《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》_第1頁(yè)
《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》_第2頁(yè)
《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》_第3頁(yè)
《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《卜算子·黃州定慧院寓居作-蘇軾》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo):1.了解蘇軾及其代表作《卜算子·黃州定慧院寓居作》的背景和意義。2.理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的哲理和情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容:1.蘇軾及其詩(shī)歌創(chuàng)作背景介紹。2.《卜算子·黃州定慧院寓居作》的解讀和賞析。3.詩(shī)歌中的意象和語(yǔ)言藝術(shù)。4.詩(shī)歌與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):1.導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過(guò)介紹蘇軾及其詩(shī)歌創(chuàng)作背景,引出《卜算子·黃州定慧院寓居作》的主題和意義。2.課文解讀:逐句解讀《卜算子·黃州定慧院寓居作》,分析詩(shī)歌中的意象和語(yǔ)言藝術(shù)。3.詩(shī)歌賞析:讓學(xué)生自由發(fā)揮,談?wù)剬?duì)詩(shī)歌的理解和感悟。4.聯(lián)系實(shí)際:引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,探討詩(shī)歌對(duì)人生的啟迪和影響。5.總結(jié)反思:幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,反思詩(shī)歌對(duì)自己的啟發(fā)和啟迪。四、教學(xué)方法:1.講授相結(jié)合:通過(guò)講解和解讀,幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和意義。2.討論互動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論,增進(jìn)思維碰撞和交流。3.賞析比照:通過(guò)比較不同解讀,幫助學(xué)生深入理解詩(shī)歌的多重意義。4.思維拓展:引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌背后的深層含義,培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。五、教學(xué)評(píng)判:1.教室表現(xiàn):評(píng)判學(xué)生在教室上的表現(xiàn),包括思考深度、參與度和表達(dá)能力。2.作業(yè)評(píng)定:通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì),評(píng)判學(xué)生對(duì)《卜算子·黃州定慧院寓居作》的理解和賞析能力。3.課后反饋:及時(shí)給予學(xué)生反饋,幫助他們改進(jìn)和提高。六、教學(xué)資源:1.教材:提供相關(guān)教材和詩(shī)歌原文。2.多媒體:應(yīng)用多媒體設(shè)備展示圖片、音頻和視頻,豐富教學(xué)內(nèi)容。3.網(wǎng)絡(luò):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料,拓展進(jìn)修視野。七、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):1.導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過(guò)播放蘇軾的相關(guān)視頻或音頻,引發(fā)學(xué)生興趣。2.課文解讀:讓學(xué)生分組合作,共同解讀詩(shī)歌,提出問(wèn)題和疑惑。3.詩(shī)歌賞析:組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌賞析和討論,展示個(gè)人見(jiàn)解和感悟。4.聯(lián)系實(shí)際:設(shè)計(jì)小組活動(dòng),讓學(xué)生運(yùn)用詩(shī)歌中的哲理和情感,探討現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。5.總結(jié)反思:進(jìn)行教室總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生反思所學(xué)內(nèi)容,展望未來(lái)進(jìn)修和生活。八、作業(yè)設(shè)計(jì):1.詩(shī)歌賞析作業(yè):要求學(xué)生撰寫(xiě)《卜算子·黃州定慧院寓居作》的賞析文章,包括詩(shī)歌背景、主題、意象和語(yǔ)言藝術(shù)。2.教室表現(xiàn)評(píng)定:評(píng)判學(xué)生在教室上的表現(xiàn),包括發(fā)言次數(shù)、思考深度和表達(dá)能力。3.思維拓展作業(yè):設(shè)計(jì)思維拓展題目,要求學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,展開(kāi)思考和討論,提出自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)。九、教學(xué)反思:1.及時(shí)反饋:在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)給予學(xué)生反饋,幫助他們改進(jìn)和提高。2.不息改進(jìn):根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果,不息改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。十、教學(xué)展望:通過(guò)《卜算子·黃州定慧院寓居作》的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力,引導(dǎo)他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論