選擇題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體，具有政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性等特點(diǎn)。B．古體詩是與近體詩相對(duì)而言的詩體。包括近體詩形成前的各種詩歌體裁。也稱古詩、古風(fēng)，有“歌”“行”“吟”等載體，古體詩不講對(duì)仗，押韻比較自由。C．建安風(fēng)骨又叫魏晉風(fēng)骨，指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩文的俊爽剛健風(fēng)格，內(nèi)容多反映民生疾苦、統(tǒng)一國家、建功立業(yè)之心等。D．山水田園詩派鼻祖為東晉詩人陶淵明。他的詩大部分取材于田園生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧靜平和生活的向往。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“山水田園詩派鼻祖為東晉詩人陶淵明”錯(cuò)誤，陶淵明是田園詩的鼻祖，南朝謝靈運(yùn)是山水詩的鼻祖。故選D。2、下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．端詳

吝嗇

無的放矢

殘羹冷炙

聲名狼藉B．坍圮

慰籍

冠冕堂皇

浩繁卷鐵

蓊蓊郁郁C．騏驥

裊娜

望洋興嘆

裝腔作勢(shì)

離群索居D．雕琢

國粹

孜孜不倦

禮尚往來

崢嶸歲月答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“慰籍”的“籍”應(yīng)為“藉”；“浩繁卷鐵”的“鐵”應(yīng)為“帙”。故選B。3、下列對(duì)成語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．望塵莫及：形容距離太遠(yuǎn)或者水平相差太大。B．不可名狀：完全能夠用語言去形容。C．自由自在：隨心所欲，毫無拘束。D．樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確理解成語的能力。B．不可名狀：不能夠用言語形容。選項(xiàng)意思說反了。故選B。4、詞性完全相同的一組是（

）A．寶貴

英明

通紅

戰(zhàn)友B．制造

報(bào)答

提高

尋求C．角色

語文

經(jīng)常

興趣D．非常

偶爾

清楚

風(fēng)景答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析現(xiàn)代漢語常見詞語詞性的能力。A．寶貴、英明、通紅，都是形容詞；戰(zhàn)友，名詞；B．都是動(dòng)詞；C．角色、語文、興趣都是名詞；經(jīng)常，是副詞；D．非常、偶爾是副詞；清楚是形容詞；風(fēng)景，是名詞。故選B。5、下面選項(xiàng)中對(duì)詩句的修辭判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。（李白《將進(jìn)酒》）——用典B．兔絲附蓬麻，引蔓故不長(zhǎng)。嫁女與征夫，不如棄路旁。（杜甫《新婚別》）——比興C．誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。（張若虛《春江花月夜》）——互文D．碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）——點(diǎn)染答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.沒有使用典故，“岑夫子，丹丘生”指的是李白的兩個(gè)朋友。故選A。6、下列詞語中，注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．百舸（kē）

悵寥廓（chàng）

揮斥方遒（qiú）

浪遏飛舟（è）B．楔子（xiē）

著惱（zhuó）

訥訥（nè）

訕訕（shàn）C．罅隙（xià）

鸞鳥（luán）

芣苢（yǐ）

霓裳（ní）D．湓浦（pén）

秈稻（shān）

荻花（dí）

分蘗（niè）答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A．“百舸”中“舸”應(yīng)讀gě；B．“著惱”中“著”應(yīng)讀zháo；D．“秈稻”中“秈”應(yīng)讀xiān。故選C。7、對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋全部正確的一項(xiàng)是（

）A．舉酒屬客（囑咐）

半山居霧若帶然（停留）B．倚歌而和之（和諧）

自京師乘風(fēng)雪（冒著）C．而吾與子之所共適（去，到）

絳皓駁色，而皆若僂（白色）D．相與枕藉乎舟中（互相）

亭東自足下皆云漫（彌漫）答案：D解析：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“屬”，勸酒，勸請(qǐng)。句意：舉起酒杯勸客人喝酒。B.“和”，同聲相應(yīng)，唱和。句意：隨著歌聲應(yīng)和著。C.“適”，享有。句意：你我盡可以一起享用。故選D。8、下列劃線字音全都正確的一組是（

）A．殷紅（yān）

剎那（shà）

思忖（cǔn）

博聞強(qiáng)識(shí)（zhì）B．肖像（xiào）束縛（fù）

懲罰（chéng）

載歌載舞（zài）C．著落（zhǎo）氣氛（fēn）

亙古（gèn）

強(qiáng)詞奪理（qiáng）D．熾熱（chì）

偌大（nuò）

絢麗（xùn）

針砭時(shí)弊（biān）答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“剎那”的“剎”應(yīng)讀“chà”。C.“著落”的“著”應(yīng)讀“zhuó”；“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。D.“偌大”的“偌”應(yīng)讀“ruò”；“絢麗”的“絢”應(yīng)讀“xuàn”。故選B。9、“我隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤?！币痪涞闹鞲墒牵?/p>

）A．我觀潮登上海塘大堤。B．我隨著人群登上大堤。C．人群登上大堤。D．我登上大堤。答案：D解析：本題考查學(xué)生分析句子成分，縮寫句子主干的能力?？s寫句子要保留句子中的主謂賓，略去定狀補(bǔ)?！拔译S著觀潮的人群，登上了海塘大堤”，“我”是本句的主語，保留；“隨著觀潮的人群”作謂語動(dòng)詞“登上”的狀語，可以略去；“大堤”是賓語，保留；故句子縮寫后為：我登上大堤。故選D。10、下列句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．主人下馬客在船B．秋月春風(fēng)等閑度C．舉酒欲飲無管弦D．終歲不聞絲竹聲答案：A解析：本題考查學(xué)生賞析詩句修辭手法的能力。A.互文，主人和客人都下了馬，都上了船。B.借代，用“秋月春風(fēng)”代美好的年華和時(shí)光。C.借代，用“管弦”代音樂。D.借代，用“絲竹”代音樂。故選A。11、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．迢迢（tiáo）鼓瑟（sè）繞樹三匝（zhā）B．慷慨（kǎi）吹笙（shēng）

煤屑（xiè）C．皎潔（jiǎo）譬如（bì）脈脈含情（mò）D．陸蠡（lí）

吐哺（fǔ）何時(shí)可掇（duō）答案：B解析：本題考查學(xué)生正確識(shí)記字音的能力。A.“繞樹三匝”中的“匝”應(yīng)讀作“zā”。C.“譬如”中的“譬”應(yīng)讀作“pì”。D.“吐哺”中的“哺”應(yīng)讀作“bǔ”。故選B。12、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．迤邐（lǐ）

玷辱（zhān）酒饌（zhuàn）

搠倒（shuò）曖曖（ài）B．竹篙（gǎo）髭須（zī）洗漱（shù）

剜心（wān）投奔（bèn）C．提防（dī）

彤云（tónɡ）庇祐（pì）

倉廒（áo）掇將（duō）D．浸透（jìn）供桌（ɡònɡ）央浼（měi）

模樣（mú）荸薺（bí）答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A．“玷辱”的“玷”應(yīng)讀作diàn。B．“竹篙”的“篙”應(yīng)讀作gāo。C．“庇祐”的“庇”應(yīng)讀作bì。故選D。13、下列各組用橫線連接的詞語，全是反義詞的一項(xiàng)是（

）A．寬敞——狹窄

闊綽——拮據(jù)

贊不絕口——拍案叫絕B．貪婪——知足

惆悵——興奮

安之若素——如坐針氈C．干燥——潮濕

肆意——隨便

自食其力——坐享其成D．逡巡——彷徨

招架——抵擋

不由自主——情不自禁答案：B解析：本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。A.贊不絕口：贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。二者為近義詞。B.貪婪：貪得無厭；不知足。知足：指知道滿足，滿足于已經(jīng)得到的。惆悵：失意，傷感。興奮：因高興或受某種刺激而精神激奮。安之若素：遇到異常情況，像平常一樣對(duì)待，毫不在意。如坐針氈：形容心神不寧。每組詞都是反義詞。C.肆意：不顧一切由著自己的性子，任意。隨便：言行隨意，不多加考慮；不謹(jǐn)慎。二者為近義詞。D.逡巡：徘徊不前；遲疑不決。彷徨：徘徊不前的樣子。比喻猶疑不決。。招架：抵擋；應(yīng)付。抵抗，阻擋。不由自主：由不得自己，控制不住自己。情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。每組詞都是近義詞。故選B。14、對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》中有關(guān)詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．天姥連天向天橫

橫：遮蔽B．淥水蕩漾清猿啼

清：清澈C．迷花倚石忽已暝

暝：昏暗D．忽魂悸以魄動(dòng)

悸：因驚懼而心跳答案：B解析：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A．句意：綿接天際的天姥山遮住天空?！皺M”，遮蔽。解釋正確。B．句意：溪水清澈蕩漾，猿猴叫聲凄清?！扒濉?，凄清。解釋錯(cuò)誤。C．句意：迷戀著花，依倚著石，不覺暮色已經(jīng)降臨?！瓣浴?，昏暗。解釋正確。D．句意：忽然驚魂動(dòng)魄?！凹隆?，心驚、因驚懼而心跳。解釋正確。故選B。15、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．孟晚舟向舷（xián)窗外的群眾揮手致意，現(xiàn)場(chǎng)前來迎接她的各界人士揮舞著五星紅旗，大家齊呼“歡迎回家”，工作人員還為她準(zhǔn)備了一束（sù)玫瑰花。B．透過銀幕，我們?cè)谘┡c火的極端環(huán)境中，在血（xuè)與火的殘酷鏖（áo)戰(zhàn)中，感受到志愿軍戰(zhàn)士英勇不屈的精神，也真切地懂得了他們何以是“最可愛的人”。C．變異的學(xué)科類校外培訓(xùn)，很多是換湯不換藥的“超岡搶跑”，不僅加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)（dān)、家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也干擾學(xué)校正常的教學(xué)秩（zhì)序。D．無論是心懷獅子山下的拼搏精神，還是帶著濠江之畔的創(chuàng)業(yè)豪情，港澳青年只要不懈奮斗，就一定能讓夢(mèng)想在祖國廣袤（mào)的土地上生根發(fā)芽、開花結(jié)（jié)果。答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“一束”的“束”應(yīng)讀為“shù”；C.“超岡”的“岡”應(yīng)為“綱”；D.“開花結(jié)果”的“結(jié)”應(yīng)讀為“jiē”。故選B。16、下列各組短語，搭配不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．氣氛詭異

場(chǎng)面熱鬧

待人熱情B．問題嚴(yán)重

要求嚴(yán)格

身體健康C．增強(qiáng)體質(zhì)

提高能力

改善水平D．家境殷實(shí)

環(huán)境優(yōu)美

處境堪憂答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改詞語搭配的能力。C.“改善水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高水平”。故選C。17、下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．看了媒體的報(bào)道，我們才知道電影《你好，李煥英》到底有多火。B．風(fēng)來了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？C．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會(huì)議的實(shí)力。D．成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康，二是作風(fēng)踏實(shí)，三是耐得住寂寞。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C.頓號(hào)使用錯(cuò)誤。大并列和小并列混淆了，國家之間、城市之間的排列應(yīng)同等一致，洛杉磯、東京、巴黎、倫敦后面的頓號(hào)改為逗號(hào)。故選C。18、下列加點(diǎn)字中注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．忽已暝（mínɡ）

水澹（dàn）澹

天姥（mǔ）

天臺(tái)（tái）B．腳著（zhuó）

謝公屐（jī）

淥（lù）水

訇（hōnɡ）然C．長(zhǎng)嗟（jiē）

殷（yīn）巖泉

宿（sù）處

恍（huǎnɡ）驚起D．青冥（mínɡ）

熊咆（páo）

剡（tán）溪

倚（yǐ）石答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“天臺(tái)（tái）”中的臺(tái)（tái）讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“臺(tái)（tāi）”。C.“殷（yīn）巖泉”中的“殷（yīn）”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“殷（yǐn）”。D.“剡（tán）溪”中的“剡（tán）”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)該為“剡（shàn）”。故選B。19、下列句子交際用語使用得體的一組是（

）A．介紹信：茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。B．請(qǐng)柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。C．書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！D．詢問：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。答案：A解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。A.“接洽為荷”意思是希望對(duì)方對(duì)于您所發(fā)出來的要求給予配合，對(duì)于您派去辦事的人給予接洽。使用得體。B.“府上”，敬辭，尊稱對(duì)方的家或家鄉(xiāng)，此處是說自己家，應(yīng)改為“寒舍”。C.“垂念”，指上對(duì)下掛念，也用做敬辭，指別人對(duì)自己掛念，此處是學(xué)生對(duì)老師，不得體，應(yīng)改為“感念”。D.“家嚴(yán)”是指在別人面前對(duì)自己父親的謙稱，此處是詢問對(duì)方的父親，不得體，可以改為“令尊”。故選A。20、下列選項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．勉強(qiáng)（qiǎng）

寒喧（xuān）

通衢（qú）

運(yùn)籌帷幄（wò）B．寒噤（jìn）

浸漬（zì）

屹立（yì）

陰謀鬼計(jì)（guǐ）C．罹難（lí）

沉疴（kē）

侮辱（wú）

堅(jiān)如磐石（pán）D．復(fù)辟（bì）

桂滇（diān）

氣氛（fēn）

千鈞雷霆（tíng）答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“寒喧”的“喧”應(yīng)為“暄”；B.“陰謀鬼計(jì)”的“鬼”應(yīng)為“詭”；C.“侮辱”的“侮”應(yīng)讀“w?”；故選D。21、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．隨著中國國際地位的提高，“漢語熱”持續(xù)升溫，截止到目前，共有67個(gè)國家和地區(qū)將漢語教學(xué)納入國民教育體系。B．根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2016年SCI（科學(xué)引文索引）收錄中國科技論文32.42萬篇，論文總數(shù)僅次于美國。C．已經(jīng)87歲高齡的袁隆平仍然帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)不斷開拓水稻研究的新領(lǐng)域，給科研工作者樹立了榜樣。D．通過超前教學(xué)“提前教、超綱教”等手段，使學(xué)生的成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)快速提高，卻違背了教育規(guī)律，也擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.表意不明，“67個(gè)國家和地區(qū)”中定語“67”后面有兩個(gè)概念，修飾關(guān)系不明確，是只修飾“國家”，還是共同修飾，意即也指“67個(gè)地區(qū)”，理解有歧義。B.結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，刪掉“根據(jù)”或者“顯示”。D.成分殘缺，“通過……使……”缺主語，刪掉“通過”或“使”。故選C。22、閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住恐袊鴤鹘y(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對(duì)于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無以復(fù)加。【乙】“過去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會(huì)有幾件稱心如意的工藝品，點(diǎn)綴他們的“慢生活”。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對(duì)幸福生活的虔誠態(tài)度。文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲B．乙C．丙D．乙丙答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C．丙處“分號(hào)”運(yùn)用錯(cuò)誤?！安粌H僅……更”表示遞進(jìn)關(guān)系，而且分句內(nèi)沒有其它標(biāo)點(diǎn)，中間的“分號(hào)”應(yīng)該改為“逗號(hào)”。故選C。23、與下面的句子意思相同的一項(xiàng)是（

）句子：你不是說過帶我去拉薩嗎A．你沒說過帶我去拉薩B．你說過帶我去拉薩C．難道你沒說過要不帶我去拉薩嗎D．你說過不帶我去拉薩答案：B解析：本題考查學(xué)生理解句子意思的能力。例句“你不是說過帶我去拉薩嗎”是反問句，表肯定的意思，即“你說過帶我去拉薩”。C項(xiàng)也是反問句，但是C項(xiàng)的意思是“你說過不帶我去拉薩”。故選B。24、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．剝削（xiāo）復(fù)辟（bì）裊娜（nà）涕泗（tì）B．緋聞（fēi）叱咤（zhà）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）游說（shuì）C．開花結(jié)果（jiē）弄堂（nòng）租賃（lìn）供奉（gòng）D．博聞強(qiáng)識(shí)（shí）寒噤（jīn）即將（jí）紫荊花（jīng）答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“剝削”的“削”應(yīng)讀xuē，“裊娜”的“娜”應(yīng)讀nuó；C.“弄堂”的“弄”應(yīng)讀lòng；D.“博聞強(qiáng)識(shí)”的“識(shí)”應(yīng)讀zhì，“寒噤”的“噤”應(yīng)讀jìn；故選B。25、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞古今義相同的一項(xiàng)（

）A．譬如平地B．有一言可以終身行之者乎C．大學(xué)之道，在明明德D．合抱之木，生于毫末答案：D解析：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.句意：譬如填平洼地。平地，填平洼地。今義為：平坦的地方。古今意思不同。B.句意：有沒有可以終身奉行的一個(gè)字呢？一言，一個(gè)字，今義為：一句話。古今意義不同。C.句意：大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德?！按髮W(xué)”一詞在古代有兩種含義：一是“博學(xué)”的意思；二是相對(duì)于小學(xué)而言的“大人之學(xué)”。今義為：泛指實(shí)施高等教育的學(xué)校，包括高等?？茖W(xué)校、學(xué)院、綜合性大學(xué)等。古今意義不同。D.句意：合抱的大樹，生長(zhǎng)于細(xì)小的萌芽。毫末，細(xì)小的萌芽，比喻極其細(xì)微。與現(xiàn)代漢語意思相同。故選D。26、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．曹操，東漢末年著名的政治家、軍事家和文學(xué)家，建安文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者。他的詩歌以慷慨悲壯見稱，《龜雖壽》《短歌行》均是膾炙人口的名篇。B．一般將唐以前創(chuàng)作的詩稱為古體詩，唐以后的詩一般叫做律詩、格律詩，也叫近體詩。C．吟，本指吟詠、作詩，后為詩體名。和歌、行相仿，其音節(jié)格律較自由，有五言、七言、雜言等，如《白雪歌送武判官歸京》《琵琶行》《夢(mèng)游天姥吟留別》。D．聞一多原名聞家驊，湖北浠水人，中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，新月派代表詩人和學(xué)者。主要作品有《七子之歌》《真我集》，詩集《紅燭》等。答案：B解析：本題考查學(xué)生掌握和理解文學(xué)常識(shí)的能力。B.“唐以后的詩一般叫律詩，格律詩也叫近體詩”錯(cuò)誤，近體詩是相對(duì)于古體詩而言的一種詩歌題材，一般而言包括絕句和律詩，對(duì)音韻字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格的要求。近體詩概念是由體裁延伸出來，而非由時(shí)間延伸出來的。唐代及以后也有古體詩，所以不能簡(jiǎn)單按照時(shí)間劃分。故選B。27、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有的一項(xiàng)是（

）A．詞，又稱“長(zhǎng)短句”“詩余”“琴趣”“樂府”，配上音樂可以歌唱。詞是雜言體，即所謂長(zhǎng)短句，這是由詞牌的要求決定的，有四字句、五字句、七字句等。絕大部分的詞是分段落的，一段叫一闋或一片。不分段的叫單調(diào)，兩段的叫雙調(diào)，三段、四段的叫三疊、四疊。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱?！对娊?jīng)》被漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為“五經(jīng)”之首。C．詞興于中唐，發(fā)展于五代，極盛于宋代，形成了豪放派、婉約派兩個(gè)主要流派。李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人。李清照生于南北宋過渡時(shí)期，南渡以后詞風(fēng)由明麗而變?yōu)槠嗲濉！奥暵暵笔窃~牌名，為李清照早期創(chuàng)作。D．《詩經(jīng)》依據(jù)音樂的不同分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，其中《風(fēng)》又稱為《國風(fēng)》，藝術(shù)成就最高；《詩經(jīng)》的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風(fēng)”“雅”“頌”合稱為《詩經(jīng)》六義。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。C．“‘聲聲慢’是詞牌名，為李清照早期創(chuàng)作”錯(cuò)。“聲聲慢”為李清照晚期創(chuàng)作。此詞通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的情感。故選C。28、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞表達(dá)了蘇軾對(duì)古代英雄的贊美和自己壯志未酬的感概，歷來被視為宋詞豪放派的代表作。B．《戰(zhàn)國策》是一部歷史著作，主要記載戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)及有關(guān)的謀議或辭說。C．被譽(yù)為“世界三大短篇小說之王”的是契訶夫、莫泊桑、歐·亨利，《項(xiàng)鏈》是契訶夫短篇小說中的精品。D．韓愈，字退之，祖籍河北昌黎，世稱“韓昌黎”。他是“唐代古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他為“文起八代之衰”，明人列他為“唐宋八大家”之首。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“《項(xiàng)鏈》是契訶夫短篇小說中的精品”錯(cuò)誤，《項(xiàng)鏈》是莫泊桑短篇小說中的精品。故選C。29、下列選項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（

）A．辨解

打澇

鄭重其是

不屈不撓B．涅槃

響午

情投意和

隕身不恤C．緋紅

掂記

隱約其詞

流言蜚語D．喋血

諂媚

急于事功

聚精匯神答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“辨解”的“辨”應(yīng)改為“辯”；“打澇”的“澇”應(yīng)改為“撈”；“鄭重其是”的“是”應(yīng)改為“事”。B.“響午”的“響”應(yīng)改為“晌”；“情投意和”的“和”應(yīng)改為“合；“隕身不恤”的“隕”應(yīng)改為“殞”。C.“掂記”的“掂”應(yīng)改為“惦”；“隱約其詞”的“詞”應(yīng)改為“辭”。D.“聚精匯神”的“匯”應(yīng)改為“會(huì)”。故選C。30、傳統(tǒng)詩詞中的家國情懷不僅是我們珍貴的文化遺產(chǎn)，而且是我們所有人對(duì)國家認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感的集中表現(xiàn)。家國情懷，本來就離我們不遠(yuǎn)，從我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)詩詞的那一刻起，就注定陪伴我們一生。下列詩句中沒有表達(dá)“家國情懷”的一項(xiàng)是（

）A．陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。B．文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。C．王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。D．戚繼光的“封侯非我意，但愿海波平”。答案：C解析：本題考查學(xué)生鑒賞詩句內(nèi)容和情感的能力。A.“王師北定中原日”，詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念；“家祭無忘告乃翁”，深情地囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。詩句表達(dá)了詩人堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報(bào)國之情。能夠體現(xiàn)“家國情懷”。B.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出文天祥的民族氣節(jié)和為了國家舍身取義的生死觀。能夠體現(xiàn)“家國情懷”。C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，詩人設(shè)想別后：只要我們聲息相通，即使遠(yuǎn)隔天涯，也猶如近在咫尺。表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理。此句與“家國情懷”無關(guān)。D.詩句大意是：封侯與否無所謂，我只是想國家太平。戚繼光戎馬一生，在戍邊抗倭、平亂安民方面為明朝立下了不朽戰(zhàn)功。詩句表達(dá)了他殺敵不為封侯，而是為了家國安寧的大愛情懷。能夠體現(xiàn)“家國情懷”。故選C。31、下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．李煜慣用簡(jiǎn)筆淡墨點(diǎn)染景物、抒發(fā)情思，往往在不著痕跡間，將抽象的情思融入具體的景物中，其詞作中情景交融的典型意境俯拾皆是。B．秦觀性格偏于感傷，對(duì)自己的貶謫經(jīng)歷始終耿耿于懷，他的一些羈旅行役之詞，感情極為纏綿深摯，直接抒發(fā)自己的貶謫之苦。C．說了一大堆，結(jié)果對(duì)方什么都沒有聽懂，真是對(duì)牛彈琴，浪費(fèi)感情。D．實(shí)名投票、評(píng)語公開，將是“郁達(dá)夫小說獎(jiǎng)”獨(dú)樹一幟、區(qū)別于國內(nèi)其他文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的重要標(biāo)志。答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A．俯拾皆是：俯身拾取，即得此物。形容其多并且容易得到。使用錯(cuò)誤，語境強(qiáng)調(diào)的是李煜作品中的這種典型意境很常見，應(yīng)該為“比比皆是”?！氨缺冉允恰保馑际堑教幎际?，形容極其常見。B．耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。此處是說秦觀對(duì)自己貶謫經(jīng)歷的感覺，使用正確。C．對(duì)牛彈琴：比喻對(duì)不能理解的人白費(fèi)口舌、力氣。有看不起對(duì)方的意思?，F(xiàn)在也用來譏笑說話不看對(duì)象。根據(jù)“結(jié)果對(duì)方什么都沒有聽懂”可知，此處使用恰當(dāng)。D．獨(dú)樹一幟：也說別樹一幟。單獨(dú)樹立起一面旗幟。比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家。強(qiáng)調(diào)其“區(qū)別于國內(nèi)其他文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)”，使用正確。故選A。32、下列相關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（

）A．古人按字?jǐn)?shù)把詞分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59—90字)和長(zhǎng)調(diào)(91字以上)；但無論多少字，都分為上下兩闋。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。收錄了西周初期到春秋時(shí)期五百年間產(chǎn)生的詩歌作品300篇，也稱“詩三百”。C．白居易，字樂天，晚年號(hào)香山居士，我國中唐時(shí)期著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人。D．七言古詩簡(jiǎn)稱七古，在古代詩歌中，是形式最活潑、體裁最多樣、句法和韻腳的處理最自由的一種詩歌形式，詩體全篇每句七字或以七字句為主。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》、杜甫《登高》。答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。A.“但無論多少字，都分為上下兩闋”錯(cuò)誤，詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋），極少有不分段或分兩闋（片）以上的。一首詞有的只分一段，稱為單調(diào)；有的分兩段，稱雙調(diào)；有的分三段或四段，稱三疊或四疊。B.“收錄了西周初期到春秋時(shí)期五百年間產(chǎn)生的詩歌作品300篇”錯(cuò)誤，《詩經(jīng)》收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共311篇，現(xiàn)存305篇。D.“杜甫《登高》”錯(cuò)誤，《登高》是七言律詩。故選C。33、下列選項(xiàng)中，感情色彩一致的是（

）A．口若懸河

虛懷若谷

泰然自若

改頭換面B．井然有序

冠冕堂皇

兩面三刀

美輪美奐C．墨守成規(guī)

處心積慮

離經(jīng)叛道

按圖索驥D．才高八斗

持之以恒

光明磊落

朝三暮四答案：C解析：本題考查學(xué)生正確辨析詞語含義及感情色彩的能力。A.口若懸河：形容口才好，說起話來滔滔不絕。虛懷若谷：胸懷像山谷一樣深廣；形容十分謙虛，能容納別人的意見。泰然自若：形容鎮(zhèn)定，毫不在意的樣子。以上都是褒義詞。改頭換面：指表面上改變一下，實(shí)質(zhì)上跟原來的一樣。含貶義。B.井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。以上都是褒義詞。冠冕堂皇：形容外表莊嚴(yán)體面的樣子。含貶義。兩面三刀：比喻耍兩面派手法，當(dāng)面一套，背后一套。為貶義詞。C.墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事。離經(jīng)叛道：原指不遵循經(jīng)書所說的道理，背離儒家的道統(tǒng)；現(xiàn)多比喻背離占主導(dǎo)地位的思想或傳統(tǒng)。按圖索驥：指按照?qǐng)D像尋找好馬，比喻按線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。都是中性詞。D.才高八斗：形容文才非常高。持之以恒：長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。光明磊落：形容沒有私心，胸懷坦白。都是褒義詞。朝三暮四：原來比喻用詐術(shù)欺騙人，后來用以比喻常常變卦，反復(fù)無常，變化多端，捉摸不定。為貶義詞。故選C。34、對(duì)下列句子的句式特點(diǎn)分類正確的一項(xiàng)是（

）①非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也

②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

③無惻隱之心，非人也④為之于未有，治之于未亂

⑤治天下可運(yùn)之掌上

⑥宋人有善為不龜手之藥者⑦剖之以為瓢，則瓠落無所容

⑧圣人以治天下為事者也A．①⑤//②④//③⑦//⑥⑧B．①④//②③//⑥⑧//⑤⑦C．①④//②⑥//③⑧//⑤⑦D．①⑦//②⑥//③⑧//④⑤答案：C解析：本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①狀語后置，“鄉(xiāng)黨朋友”是后置狀語；②定語后置，“之”是定語后置的標(biāo)志性助詞；③判斷句，“非……也”是表否定的判斷；④狀語后置，“未有”“為亂”都是后置狀語；⑤省略句，省略介詞，“治天下可運(yùn)之（于）掌上”；⑥定語后置，“人”是名詞性短語，“善為不龜手之藥”是后置定語；⑦省略句，省略代詞，“剖之以（之）為瓢”；⑧判斷句，“……者也”表判斷。①④狀語后置//②⑥定語后置//③⑧判斷句//⑤⑦省略句。故選C。35、下列各組詞語中，字形全部正確的一組是(

)A．陰蔽

怒涌

力挽狂瀾

慪心瀝血B．晴景

震憾

融匯貫通

晴天霹靂C．洪濤

氣慨

宏福齊天

蜂涌而至D．律呂

凋敝

嘩眾取寵

霞蔚云蒸答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，辨析形近字的能力。A．“慪心瀝血”的“慪”應(yīng)改為“嘔”。B．“震憾”的“憾”應(yīng)改為“撼”；“融匯貫通”的“匯”應(yīng)改為“會(huì)”。C．“氣慨”的“慨”應(yīng)改為“概”；“宏福齊天”的“宏”應(yīng)改為“洪”；“蜂涌而至”的“涌”應(yīng)改為“擁”。故選D。36、下列括號(hào)內(nèi)的句子，與原句意思不同的一項(xiàng)是（

）A．藏歷年的時(shí)候，布達(dá)拉宮前都是人，好不熱鬧。（藏歷年的時(shí)候，布達(dá)拉宮前都是人，好熱鬧。）B．今天早上鬧鐘壞了，我上班差點(diǎn)遲到。（今天早上鬧鐘壞了，我上班遲到了。）C．看這天氣，一會(huì)兒可能會(huì)下雨。（看這天氣，一會(huì)兒差不多會(huì)下雨。）D．疫情期間，海外同胞的健康與安全無時(shí)無刻不牽動(dòng)著祖國的心。（疫情期間，海外同胞的健康與安全每時(shí)每刻都牽動(dòng)著祖國的心。）答案：B解析：本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。B.原句“我上班差點(diǎn)遲到”的意思是：“差點(diǎn)”言外之意就是沒完成、有省略的意味，強(qiáng)調(diào)結(jié)果是沒有，所以“差點(diǎn)遲到”是沒遲到；括號(hào)里的句子是說“上班遲到了”，故兩句的意思不同。故選B。37、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（

）A．楊絳先生獨(dú)自居住在西城區(qū)一個(gè)普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會(huì)太寂寞。B．請(qǐng)柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。C．滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，您當(dāng)年對(duì)我的幫助我絕不會(huì)忘記的，這次的事情我一定會(huì)鼎力相助，您就放心吧。D．小明對(duì)王老師說：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問題要向您請(qǐng)教，還望您能不吝賜教?！贝鸢福篋解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之表達(dá)得體的能力。A.“垂愛”使用錯(cuò)誤?！按箰?是指上級(jí)對(duì)下級(jí)的賞識(shí)愛護(hù)，此處指學(xué)子對(duì)楊絳先生的敬愛。表達(dá)不得體。B.“府上”使用錯(cuò)誤。“府上”敬辭，尊稱對(duì)方的家或家鄉(xiāng)。表達(dá)不得體。C.“鼎力相助”使用錯(cuò)誤?！岸αο嘀敝竸e人對(duì)自己的大力幫助，是贊美他人之辭，屬于敬辭，不能用于自己。此處指“我”想要盡全力幫助別人，表達(dá)不得體。故選D。38、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．寥廓

燥動(dòng)

崢嶸

禮上往來B．韶光

落莫

接榫

舞謝歌臺(tái)C．銷魂

國粹

譏誚

終南捷徑D．繚倒

笙簫

滄茫

沸反盈天答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“燥動(dòng)”的“燥”應(yīng)寫作“躁”，“禮上往來”的“上”應(yīng)寫作“尚”。B.“落莫”的“莫”應(yīng)寫作“寞”，“舞謝歌臺(tái)”的“謝”應(yīng)寫作“榭”。D.“繚倒”的“繚”應(yīng)寫作“潦”，“滄?！钡摹皽妗睉?yīng)寫作“蒼”。故選C。39、閱讀下面的文字，完成下面小題。英國維多利亞時(shí)代最偉大的小說家——查爾斯·狄更斯，既是一位娛悅大眾的通俗作家，又是一位有藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性的偉大天才。他寒微，童年親身體驗(yàn)了社會(huì)底層人們的不幸，這對(duì)他的文學(xué)事業(yè)大有益處。他練就了奮筆疾書的寫作本領(lǐng)。他領(lǐng)到大英博物館圖書室的借書證，拼命讀書以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。他善于向生活學(xué)習(xí)，社會(huì)上各色人物的、生活習(xí)性、矛盾糾紛都是他仔細(xì)觀察、研究的對(duì)象。由于生活積累的雄厚，加上特殊的天賦，他終于走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。二十三歲時(shí)就以長(zhǎng)篇小說《匹克威克外傳》贏得聲名，從此事業(yè)一帆風(fēng)順，一生共創(chuàng)作十四部半長(zhǎng)篇小說和大量其他作品，《董貝父子》《大衛(wèi)·科波菲爾》《艱難時(shí)世》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》，每一部都造成轟動(dòng)，他終于成為可以與莎士比亞的英語作家。依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．出身

一蹴而就

一顰一笑

并駕齊驅(qū)B．出生

一揮而就

一顰一笑

旗鼓相當(dāng)C．出身

一揮而就

喜怒哀樂

并駕齊驅(qū)D．出生

一蹴而就

喜怒哀樂

旗鼓相當(dāng)答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力?！俺錾怼敝?jìng)€(gè)人最早的經(jīng)歷或身份；“出生”指胎兒從母體中生出來。聯(lián)系下文“童年親身體驗(yàn)了社會(huì)底層人們的不幸”，此處說的是狄更斯的經(jīng)歷，故選“出身”?！耙货矶汀敝副扔魇虑檩p而易舉，一下子就成功；“一揮而就”形容寫字、寫文章、畫畫快。聯(lián)系下文“寫作”，此處說的是他寫文章很快，故選“一揮而就”?！耙伙A一笑”指憂和喜的表情；“喜怒哀樂”泛指人的各種不同的感情。聯(lián)系上下文“社會(huì)上各色人物”“生活習(xí)性、矛盾糾紛都是他仔細(xì)觀察、研究的對(duì)象”，此處說的是他觀察、研究社會(huì)各色人物的各種感情，故選“喜怒哀樂”?！安Ⅰ{齊驅(qū)”比喻彼此的力量或才能不分高下；“旗鼓相當(dāng)”比喻雙方力量不相上下。聯(lián)系上下文“他終于成為可以與莎士比亞”，此處說的是他與莎士比亞寫作才能不分高下，故選“并駕齊驅(qū)”。故選C。40、下列對(duì)作品及作者的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《論語》是春秋時(shí)期記述孔子及其弟子言行的一部語錄體散文著作，體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則等。B．《大學(xué)》原是《禮記》中的一篇，南宋朱熹將其與《中庸》《論語》《孟子》合編，稱為“四書”。C．孟子被稱為“亞圣”，莊子被稱為“老莊”，二者同屬戰(zhàn)國時(shí)期人，分屬儒家和道家學(xué)派。D．老子為春秋時(shí)期楚國人，姓李，名耳，著有《道德經(jīng)》，被道家尊奉為“太上老君”。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“莊子被稱為‘老莊’”錯(cuò)誤，“老莊”是老子和莊子的合稱。故選C。41、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．罅隙（xià）

脂膏（zhī）

守拙（zhuō）

商賈（ɡǔ）B．慰藉（jí）

倡女（chāng）

霓裳（chánɡ）

遒勁（jìn）C．碾軋（yà）

管弦（xián）

畫舫（fǎnɡ）

契闊（qì）D．憔悴（cuì）

殷紅（yān）

悸動(dòng)（jì）

阻遏（è）答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記字音的能力。B.“慰藉（jí）”的“藉”應(yīng)讀作“jiè”；“遒勁（jìn）”的“勁”應(yīng)讀作“jìnɡ”。故選B。42、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（

）①中國同東盟國家訂立了城下之盟。雙方共同宣布將中國東盟關(guān)系提升為全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，確立了雙方關(guān)系史上新的里程碑。②海明威堅(jiān)持使用簡(jiǎn)短、具體而直接的平鋪直敘的方式，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，形成了個(gè)人獨(dú)特的寫作風(fēng)格。③開展調(diào)查研究，不能閉門造車，也不能蜻蜓點(diǎn)水，而應(yīng)當(dāng)下馬看花，只有親眼看一看才能了解真情。④王聰從小與媽媽相依為命，最近他媽媽又患病住院了，家里十分困難。我們幾個(gè)好朋友便鼎力相助，幫他渡過難關(guān)。⑤醉心詩詞，以傳播傳統(tǒng)文化為己任的葉嘉瑩先生，淡泊自守，溫柔敦厚。她的課堂傳播中國古詩詞的魅力，讓人如坐春風(fēng)。⑥老氣橫秋的毛相林敢想敢干，帶領(lǐng)100多名村民，用雙手在山中鑿出了一條8公里長(zhǎng)的公路，續(xù)寫了“愚公移山”的新篇章。A．①④⑥B．②③⑤C．①②⑤D．③④⑥答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①城下之盟：泛指被迫簽訂的條約。這里用在“中國同東盟國家”的對(duì)象上，錯(cuò)誤。②平鋪直敘：說話或?qū)懳恼聲r(shí)不講求修辭，只把意思簡(jiǎn)單而直接地?cái)⑹龀鰜?。這里形容海明威的作品，正確。③下馬看花：喻較長(zhǎng)時(shí)間地深入實(shí)際，進(jìn)行調(diào)查研究。正確。④鼎力相助：敬辭，表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用，大力幫助。只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。這里用在“我們幾個(gè)好朋友”身上，錯(cuò)誤。⑤如坐春風(fēng)：聆聽?zhēng)熼L(zhǎng)教海，感覺如同沐浴在春風(fēng)中。形容受到良好的教化。這里指“葉嘉瑩先生的課堂”，正確。⑥老氣橫秋：（含貶義）形容人擺老資格，自以為了不起。這里與后文“敢想敢干”語意矛盾，錯(cuò)誤。故選B。43、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．“表”是一種文書，用于臣下向君主陳請(qǐng)謝賀。因?yàn)椤氨怼钡拈喿x對(duì)象是皇帝，所以一般都態(tài)度誠懇，措辭謙恭。B．古代喪禮，凡為祖父母、伯叔父母、兄弟姐妹、妻子服喪一年，叫“功服”。C．《莊子》是戰(zhàn)國中期思想家莊周和他的門人以及后學(xué)所著，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。D．“孝廉”是漢代以來薦舉人才的一種科目，舉薦孝順父母、品行方正的人。答案：B解析：本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。B.“古代喪禮，……服喪一年，叫‘功服’”錯(cuò)誤，服喪一年，叫“期服”。故選B。44、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．夏衍以鐵的事實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、精辟的分析，把勞動(dòng)強(qiáng)度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的包身工們的遭遇公之于世。B．電商已進(jìn)入成熟期，未來靠打價(jià)格戰(zhàn)的方式將難以為繼，純電商時(shí)代會(huì)很快結(jié)束，將出現(xiàn)線上、線下、現(xiàn)代物流結(jié)合在一起的新形式。C．傳說，倉頡造字，“天雨粟，鬼夜哭”，文字的創(chuàng)生對(duì)古人充滿驚怖和景仰之情，后世“敬惜字紙”的意識(shí)中凝聚著中國人對(duì)“文字”的共通感。D．《見字如面》節(jié)目中，那些家書載著一段段動(dòng)人的故事重返人們身邊，我們仿佛真的通過那些文字、話語與我們相隔遙遠(yuǎn)的人見面了。答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.“勞動(dòng)強(qiáng)度最重”搭配不當(dāng)，改為“勞動(dòng)強(qiáng)度最大”。C.“文字的創(chuàng)生對(duì)古人……之情”主客顛倒，改為“古人對(duì)文字的創(chuàng)生充滿驚怖和景仰之情”D.“我們仿佛真的……與我們相隔遙遠(yuǎn)的人見面了”成分殘缺，缺少介詞，在“與”之前或之后加上“跟”。故選B。45、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“君子”，古代多指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人，《師說》中“君子不齒”即屬此意。B．干支可用來紀(jì)年，如“壬戌之秋”；還可以用來紀(jì)日，如“戊申晦，五鼓”。C．“知府朱孝純子潁”里對(duì)人物的稱呼由官名、姓氏、名、字構(gòu)成，以示尊重。D．“乾隆”“顯慶”都是皇帝年號(hào)，只用一個(gè)年號(hào)的，年號(hào)也被用來代指皇帝。答案：A解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A．“《師說》中‘君子不齒’即屬此意”理解錯(cuò)誤。“君子不齒”中的君子指“士大夫”，標(biāo)示其政治地位高。故選A。46、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全正確的一項(xiàng)是（

）A．桂棹(zhào)

匏樽(páo)

舉酒屬客(zhǔ)

釃酒臨江(lī)B．愀然(qiǔ)

嫠婦(lí)

白露橫江(héng)

橫槊賦詩(shuò)C．舳艫(zhú)

江渚(zhǔ)

馮虛御風(fēng)(píng)

依歌和之(hè)D．枕藉(jì)

裊裊(niǎo)

山川相繆(liáo)

扣舷(xián)答案：C解析：本題考查學(xué)生正確識(shí)記現(xiàn)代漢語常見規(guī)范漢字字音的能力。A.“釃酒臨江”的“釃”讀作“shī”；B.“愀然”的“愀”讀作“qiǎo”；D.“枕藉”的“藉”讀作“jiè”。故選C。47、下列句子中，加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)y來百侶曾游

百侶：眾多同伴。B．何時(shí)可掇

掇：拾取。C．枉用相存

存：儲(chǔ)存。D．人生幾何

幾何：多少。答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.“存：儲(chǔ)存”錯(cuò)誤?！按妗睉?yīng)為“拜訪、探望”，“枉用相存”意思是屈駕前來探望我。故選C。48、下面各項(xiàng)中沒有邏輯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．因?yàn)榻?jīng)常去北京、廣州和上海等城市參觀學(xué)習(xí)，又肯動(dòng)腦筋，他的見解往往比別人高明。B．鐵、鋼、鋅在加熱時(shí)就與硫化合，鐵、鋼、鋅是金屬，所以，金屬在加熱時(shí)就與硫化合。C．如果長(zhǎng)期躺在床上看書，就會(huì)患近視眼；我從不躺在床上看書，所以，我不會(huì)患近視眼。D．小張：“廠里明文規(guī)定，工作時(shí)禁止吸煙?！毙±睿骸爸腊?，可我吸煙時(shí)從不工作?！贝鸢福篈解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之邏輯推理的能力。B.“所以，金屬在加熱時(shí)就與硫化合”以偏概全，“鐵、鋼、鋅”不能代表一切金屬。C.“我從不躺在床上看書，所以，我不會(huì)患近視眼”錯(cuò)誤，選項(xiàng)中的患近視眼的原因不僅僅是躺在床上看書，所以不能推出結(jié)論。D.偷換了“工作”這個(gè)概念，前面的“工作”指工作時(shí)段，后面的“工作”指具體工作。故選A。49、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．一望無跡

凜冽

高梁

候車B．油膩污穢

退辟

感概

嶄新C．眼花繚亂

沉默

垝垣

騏驥D．川流不息

揉爛

無奈

暴燥答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A．“一望無跡”的“跡”應(yīng)該為“際”，“高梁”的“梁”應(yīng)該為“粱”。B．“退辟”的“辟”應(yīng)該為“避”，“感概”的“概”應(yīng)該為“慨”。D．“暴燥”的“燥”應(yīng)該為“躁”。故選C。50、下列句子中，加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（

）A．見賢思齊焉

譬如平地B．先齊其家

我樹之成而實(shí)五石C．故虧兄而自利

或以封，或不免于洴澼絖D．見不賢而內(nèi)自省也

故竊異室以利其室答案：A解析：本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.都是形容詞用作動(dòng)詞，“齊”，與……看齊；“平”，填平。B.“齊”，形容詞使動(dòng)用法，使……齊心；“樹”，名詞作動(dòng)詞，種植。C.“虧”，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……受損；“封”，名詞作動(dòng)詞，獲得封賞。D.“內(nèi)”，名詞用作狀語，在內(nèi)心；“利”，形容詞使動(dòng)用法，使……有好處。故選A。51、下列各項(xiàng)中，使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．江山如畫，一時(shí)多少豪杰。B．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。C．驚濤拍岸，卷起千堆雪。D．人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.“江山如畫”中，把“江山”比作“畫”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.“檣櫓”借代戰(zhàn)船，運(yùn)用了借代的修辭手法。C.“卷起千堆雪”中，把激起的浪花比作“雪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“人生如夢(mèng)”中，把“人生”比作“夢(mèng)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選B。52、不列文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。我們一般說的“詩經(jīng)六義”指“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”。B．詞原是我國古代一種配樂歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩體，又名長(zhǎng)短句、詩余、曲子詞等，它始于唐，盛于宋。C．白居易字樂天，號(hào)香山居士，杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他的詞開豪放一派，與歐陽修并稱“歐蘇”。答案：D解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“他的詞開豪放一派，與歐陽修并稱‘歐蘇’”理解有誤，正確的表述應(yīng)為“他的詞開豪放一派，與辛棄疾并稱‘蘇辛’”，“歐蘇”為散文大家。故選D。53、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．尋覓

弛名

無可奈何

張冠李戴B．埋怨

籠罩

垂涎三尺

百折不饒C．忌諱

悲憫

長(zhǎng)吁短嘆

貽害無窮D．市膾

契機(jī)

妙手偶得

別出新裁答案：C解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用漢字字形的的能力。A.“弛名”的“弛”應(yīng)為“馳”；B.“百折不饒”的“饒”應(yīng)為“撓”；D.“市膾”的“膾”應(yīng)為“儈”。故選C。54、選項(xiàng)中的“而”與例句中“而”用法相同的一項(xiàng)是（

）例句：荊軻和而歌A．又前而為歌B．秦王驚，自引而起，絕袖C．荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣以進(jìn)D．未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人答案：B解析：本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例句中“而”是連詞，表修飾。A.連詞，表順承；B.連詞，表修飾；C.連詞，表并列；D.連詞，表轉(zhuǎn)折。B項(xiàng)與例句用法相同。故選B。55、下列詞語加點(diǎn)字注音及字形全對(duì)的一組是(

)A．木訥（nà）

獫狁（yǔn）

孤舟嫠婦（lí）

會(huì)晤

主簿

雨雪霏霏B．一椽（chuán）

垝垣（guǐ）

殘羹冷炙（zhì）

蕈菌

煤屑

釃酒臨江C．訾詈（zǐlì）

三匝（z?。?/p>

蓊蓊郁郁（wěng）

落漠

樊籠

鷙鳥不群D．溘死（kè）

侘傺（chà）

義憤填膺（yīn）

修禊

造詣

潦草塞責(zé)答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音和字形的能力。A.“木訥”的“訥”，應(yīng)讀作“nè”。C.“落漠”的“漠”，應(yīng)寫作“寞”。D.“義憤填膺”的“膺”，應(yīng)讀作“yīng”。故選B。56、下列各句，語序最通順的一項(xiàng)是（

）A．那些友好鄰國，疫情期間不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖是更重要的。B．疫情期間，那些友好鄰國不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖。C．疫情期間，那些友好鄰國不僅僅更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖，是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持。D．那些友好鄰國不僅僅是在物質(zhì)上給予我們捐贈(zèng)和支持，更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵(lì)、一種溫暖，疫情期間。答案：B解析：本題考查學(xué)生辨析語病的能力。“疫情期間”是整個(gè)句子的狀語，應(yīng)放在句首，排除AD；“不僅僅”“更重要的”是遞進(jìn)關(guān)系，按照邏輯順序，應(yīng)該先“物質(zhì)”后“精神”，排除C。故選B。57、下列加點(diǎn)字的注音與字形，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．淥（lǜ）水

霹靂

訇（hōng）然魂魄B．長(zhǎng)嗟（jiē）

心悸

坐騎（qí）

湓浦C．賈（gǔ）人

憫然

恬（tián）然淹抑D．霓裳（cháng）

凝結(jié)

迸（bìng）濺

杜娟答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記字音、字形的能力。A.“淥水”的“淥”應(yīng)讀lù；C.“淹抑”的“淹”應(yīng)為“掩”；D.“迸濺”的“迸”應(yīng)讀bèng；“杜娟”的“娟”應(yīng)為“鵑”。故選B。58、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《師說》選自《昌黎先生集》，作者韓愈，字退之，河陽人。唐代著名散文家，“唐宋八大家”之首。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇?！对娊?jīng)》的“六義”是：風(fēng)、雅、頌，賦、比、興。前三者是內(nèi)容上的分類，后三者是表現(xiàn)手法。C．“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的六藝指“禮”“樂”“射”“御”“書”“數(shù)”等六種技藝和學(xué)問。D．左遷，指降職，古代貴右賤左，故將貶官稱為“左遷”。“遷”一般指升職，相當(dāng)于“右遷”。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C．“‘禮’‘樂’‘射’‘御’‘書’‘?dāng)?shù)’等六種技藝和學(xué)問”錯(cuò)，文中的“六藝”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部經(jīng)書。故選C。59、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．各奔東西（bēn）

命運(yùn)多舛（chuǎn）

嬌嗔（chēn）

蠕動(dòng)（rǔ）B．熏陶漸染（jiān）

人煙阜盛（fù）

顫栗（zhàn）

踮起（diǎn）C．卓爾不群（zhuō）

喁喁私語（yú）

隨大溜（liú）

慰藉（jiè）D．一哄而散（hōng）

山川相繆（liǎo）

熨帖（yù）

傾軋（yà）答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“各奔東西”的“奔”應(yīng)讀作“bèn”；“蠕動(dòng)”的“蠕”應(yīng)讀作“rú”。C.“卓爾不群”的“卓”應(yīng)讀作“zhuó”；“隨大溜”的“溜”應(yīng)讀作“l(fā)iù”。D.“一哄而散”的“哄”應(yīng)讀作“hòng”；“山川相繆”的“繆”應(yīng)讀作“l(fā)iáo”。故選B。60、下列詞語中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．誰主沉?。ㄊ⑺ィ?/p>

枉用相存（枉駕）B．海不厭深（滿足）

少無適俗韻（氣質(zhì)，情致）C．勢(shì)拔五岳（抽出）

迷花倚石忽已暝（昏暗）D．蕭蕭下（草木搖落的聲音）

如今有誰堪摘（可以，能夠）答案：C解析：本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C．“勢(shì)拔五岳”是指山勢(shì)高峻超過五岳，此處的“拔”應(yīng)解釋為“超出”。故選C。61、下列詞語中加橫線的字，注音有誤的一項(xiàng)（

）A．守拙（zhuō

）

百舸(gě)

罅(xià)隙B．?dāng)P(bìng)棄

躊(chóu)躇

皺褶(zhě)C．樊(fán)籠

賈(gǔ)人

淥(lù)水D．浪遏(è)

天臺(tái)(tāi)

憎(zēng)惡答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B.“擯棄”的“擯”，應(yīng)讀“bìn”。故選B。62、下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．電動(dòng)自行車安全事故頻發(fā)的當(dāng)下，合規(guī)與安全之間仍有縫隙——私自改裝面臨難以監(jiān)管的困境，有人以便利為名鋌（tǐng）而走險(xiǎn)，利用自主改裝混水摸魚（hùn），讓合規(guī)之車悄悄“超標(biāo)”。B．大多數(shù)種類的水獺（lǎn）在不捕獵的時(shí)候，都會(huì)呆在各種水域的邊上或者堤壩上。在全世界未遭污染的水域，比如沼澤、淡水河流、湖泊（pō），還有沿海和海洋中，都能發(fā)現(xiàn)水獺的蹤跡。C．她遭到了不幸，比個(gè)寡婦還不如。往后怎么辦？想到這里，他心理火燒火燎（liǎo）的，呆呆坐著，急著一身汗。剛出嫁就遭不幸，怎么再嫁人？他腦子里縈（yíng）繞著這些問題，無計(jì)可施。D．為了給更多應(yīng)（yīng）屆畢業(yè)生機(jī)會(huì)，每到招聘季，就會(huì)有很多大型企業(yè)加入到“招賢納士”的行列中來，其中不乏一些知名的央企、國企和民營企業(yè)，而且薪（xīn）資待遇方面也十分優(yōu)厚。答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“混水摸魚”的“混”應(yīng)讀（hún）；B.“水獺”的“獺”應(yīng)讀（tǎ）；C.“心理”的“理”應(yīng)為“里”。故選D。63、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．復(fù)辟（bì）

襁褓（qiáng）

幡然（fān）

懸崖勒馬（1ěi）B．井陘（xíng）

接載（zài）

氣氛（fēn）

咄咄怪事（duō）C．佯裝（yáng）

哺育（bǔ）

狡黠（xié）

奪眶而出（kuāng）D．顛簸（bō）

癖好（pì）

殞命（yǔn）

呱呱墜地（gū）答案：B解析：本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常見字字音的能力。A.“襁褓”的“襁”應(yīng)讀“qiǎng”，“懸崖勒馬”的“勒”應(yīng)讀“l(fā)è”。C.“狡黠”是“黠”應(yīng)讀“xiá”，“奪眶而出”的“眶”應(yīng)讀“kuàng”。D.“顛簸”的“簸”應(yīng)讀“bǒ”，“癖好”的“癖”應(yīng)讀“pǐ”。故選B。64、下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（

）A．鄉(xiāng)村建設(shè)搞大拆大建還是“留住鄉(xiāng)愁”，城市管理粗枝大葉還是“細(xì)細(xì)繡花”，現(xiàn)代化治理的每一次政策選擇，都需要堅(jiān)持新發(fā)展理念。B．李希貴校長(zhǎng)來我校講學(xué)，他語言生動(dòng)有趣，旁征博引，把教育教學(xué)的道理講得深入淺出，讓在場(chǎng)的每一位教師都佩服得五體投地。C．屈原有著懷瑾握瑜的志向，他悲憤地揭露了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，但在那個(gè)時(shí)代，他的美德、才能和抱負(fù)根本不能為人所了解。D．《長(zhǎng)津湖》反映的事跡可歌可泣，該片以抗美援朝中的長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，講述中國人民志愿軍某兵團(tuán)義無反顧赴朝作戰(zhàn)的壯烈歷史。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.粗枝大葉：比喻粗魯不精細(xì)；疏略不縝密。此處指城市管理的粗放，使用正確。B.旁征博引：指說話或?qū)懳恼聲r(shí)廣泛、大量地引用材料作為依據(jù)或例證。此處指李希貴校長(zhǎng)講話引用大量的材料，內(nèi)容豐富，使用正確。C.懷瑾握瑜：懷里揣著瑾，手里拿著瑜。比喻人具有純潔而高尚的品德。不能作定語修飾“志向”，成語使用錯(cuò)誤。D.可歌可泣：形容英勇悲壯的事跡值得歌頌，感人至深。此處指《長(zhǎng)津湖》反映的事跡非常感人，成語使用正確。故選C。65、下列文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．古人的名和字之間，有的是有聯(lián)系的，如杜甫，字子美，“甫”與“子美”的意思十分相近；而有的卻毫無聯(lián)系，如白居易，字樂天。B．“元嘉草草”指的是南朝宋文帝劉義隆好大喜功，倉促北伐，遭到重創(chuàng)。元嘉，是宋文帝劉義隆的廟號(hào)。C．“江州司馬青衫濕”中，“司馬”是州刺史的副職，有職無權(quán)；“青衫”指黑色單衣，唐代官職低的服色為黑色，后借指失意的官員。D．雪萊，法國詩人，代表作有詩歌《西風(fēng)頌》、詩劇《解放了的普羅米修斯》等。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.“而有的卻毫無聯(lián)系，如白居易，字樂天”錯(cuò)，白居易，字樂天，名和字之間有因果聯(lián)系，即“居易”是因，“樂天”是果，只有居處安寧，才能知命而樂天。B.“元嘉，是宋文帝劉義隆的廟號(hào)”，錯(cuò)，元嘉是南朝宋皇帝宋文帝劉義隆的年號(hào)D.“雪萊，法國詩人”錯(cuò)，雪萊，英國詩人。故選C。66、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．郁達(dá)夫是一個(gè)偉大的愛國主義者，這是他畢生的精神支柱。他不拘小節(jié)，這是人所周知的；但是對(duì)于大節(jié)，他是寧死不屈的。B．我之所以喜歡朱自清的散文的原因，一是他作品的語言優(yōu)美，二是他獨(dú)特的人格魅力。C．史鐵生《病隙碎筆》對(duì)生死問題的深度探討和對(duì)生命意義的追問，不僅展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功力，而且體現(xiàn)了一個(gè)真正思想者的風(fēng)采。D．由于古老而充滿生機(jī)的地壇，使作者獲得了對(duì)生命的一些新的理解，從而走出了殘疾自傷的陰影。答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．指代不明?！斑@是他畢生的精神支柱”中的“這”指代不明，可以將它改為“愛國”。B．“之所以喜歡朱自清的散文的原因”句式雜糅，應(yīng)刪去“之所以”或“的原因”。D．成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，可以去掉“由于”。故選C。67、下列句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力呦！B．力呦！力呦！C．力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂呦！D．我飛奔，我狂叫，我燃燒。答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A.排比，三個(gè)“不斷的……”句式結(jié)構(gòu)相同。B.反復(fù)，重復(fù)詞語“力呦”。C.排比，五個(gè)“力的……”句式結(jié)構(gòu)相同。D.排比，三個(gè)“我……”句式結(jié)構(gòu)相同。故選B。68、文段中的加點(diǎn)成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈。中華文化與中華民族互為一體，中國人之所以為中國人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的。B．中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)注重“材美”“工巧”“器雅”，一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復(fù)，精美到無以復(fù)加。C．《典籍里的中國》用刨根究底、旁證博引的方式馳騁上下五千年，從文明的起源講到現(xiàn)代傳承，讓觀眾眼界大開，堪稱當(dāng)下文化節(jié)目的扛鼎之作。D．“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”早已是你中有我，我中有你?，F(xiàn)實(shí)世界為虛擬生活取之不盡地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實(shí)現(xiàn)實(shí)世界的活力。答案：A解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.互為一體：比喻感情很融洽或結(jié)合十分緊密。此處是說中華文化與中華民族關(guān)系緊密，不可分割，使用正確。B.不露聲色：心里的打算不在說話和臉色上顯露出來。此處是說器物的工藝設(shè)計(jì)含蓄內(nèi)斂，使用錯(cuò)誤。C.刨根究底：比喻追究底細(xì)，問事問根本，看事看內(nèi)在。此處是說《典籍里的中國》的講述方式，強(qiáng)調(diào)追根溯源，不合語境。D.取之不盡：形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。此處用作狀語，語法錯(cuò)誤。故選A。69、下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。B．朱自清《背影》中那相濡以沫的父愛，激活了我們的孝心，凈化了我們的心靈。C．在這個(gè)盛大的節(jié)日里，傣族人民載歌載舞，慶祝潑水節(jié)。D．王小波的雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論可謂是惟妙惟肖。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語的能力。A.“繪聲繪色”，指以可見或可理解的形式來描繪或概括，形容描寫或敘述一段事情很逼真。這里指節(jié)目情況，不合語境，改為“有聲有色”（形容說話、寫作或表演等生動(dòng)、精彩）。B.“相濡以沫”，意思是泉水干了，魚吐沫互相潤濕，比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。這里用來形容父愛，不合語境，可改為“細(xì)致入微”（人體貼關(guān)心無微不至）。C.“載歌載舞”，形容非常的歡樂。用來形容傣族人民的潑水節(jié)盛況，正確。D.“惟妙惟肖”，形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。語境中指“議論”，對(duì)象錯(cuò)。改為“入木三分”（形容書法筆力強(qiáng)勁,也比喻見解、議論十分深刻、恰切）或“鞭辟入里”（多形容說明問題透徹，切中要害）。故選C。70、下列各項(xiàng)不能完全構(gòu)成反義詞的一項(xiàng)是（

）A．燦爛--暗淡

凋零--盛開

模糊--清晰B．忘記--想起

莊重--輕浮

熱情--冷淡C．酷熱--冷酷

抽象--具體

細(xì)膩--粗糙D．繁華一蕭條

熱鬧--寧靜

隱蔽--暴露答案：C解析：本題考查學(xué)生辨析詞義的能力。C.“酷熱”指天氣非常炎熱；“冷酷”指對(duì)待別人冷漠殘酷。這一組一個(gè)形容天氣，一個(gè)形容人的性情，不是反義詞。故選C。71、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這是一家國家級(jí)出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對(duì)他趨之若鶩。B．吳羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。C．我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢(shì)和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評(píng)的文學(xué)批評(píng)方法。D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻爭(zhēng)著追逐不好的事物。褒貶不當(dāng)，這個(gè)成語含有貶義，用來形容出版精品圖書的出版社不恰當(dāng)。B.繁文縟節(jié)：煩瑣而多余的儀式或禮節(jié)，比喻煩瑣多余的事項(xiàng)。這個(gè)成語為名詞性成語，而句中是形容學(xué)術(shù)論文的拖沓啰嗦，應(yīng)該用一個(gè)形容詞性詞語。C.高屋建瓴：指對(duì)事物把握全面，了解透徹。此處形容弗萊的著作所具有的氣勢(shì)，使用正確。D.不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。望文生義，句中誤解為“聲音連續(xù)不斷”的意思。故選C。72、下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部語錄體散文集，全面反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，其與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．《大學(xué)》是一篇論述儒家“修身、齊家、治國、平天下”思想的散文，相傳為春秋戰(zhàn)國曾子所作，實(shí)為秦漢時(shí)儒家作品，是一部中國古代討論教育理論的重要著作。C．子、夫子，古時(shí)均是對(duì)男子的尊稱，原為孔子門徒對(duì)孔子的稱呼，如孔子、孔夫子，后來成為人們對(duì)教師或有道德、有學(xué)問的人的尊稱。D．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，故稱“詩三百”，分風(fēng)、雅、頌三部分，后被儒家奉為經(jīng)典。答案：C解析：本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“原為孔子門徒對(duì)孔子的稱呼，如孔子”錯(cuò)誤，“孔子”的“子”是姓，不是孔子門徒對(duì)孔子的稱呼。故選C。73、下列文學(xué)常識(shí)或語文活動(dòng)表述中，沒有差錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．《論語》是孔子弟子及其再傳弟子編撰的記錄孔子及其弟子言行的作品，其中《侍坐》中弟子公西華提到的“端章甫”，是當(dāng)時(shí)丞相的禮儀服飾。B．元代戲曲作家關(guān)漢卿創(chuàng)作的雜劇《竇娥冤》共四折，其中第三折是由正宮調(diào)的若干曲牌聯(lián)成的一套曲子，韻腳均是“an”韻，并且全部由女主角正旦歌唱到底。C．有同學(xué)為《庖丁解?！分械某烧Z制作卡片，上面寫到“游刃有余——比喻技術(shù)熟練高超，做事輕而易舉；目無全?！稳萑狈φw觀念；躊躇滿志——形容悠然自得，心滿意足”。D．課本劇《鴻門宴》表演中，扮演樊噲的同學(xué)持劍盾闖帳，怒視項(xiàng)羽；扮演項(xiàng)羽的同學(xué)“按劍而跽”，迅速起身并詢問“客何為者”，一時(shí)間氣氛緊張。兩位同學(xué)的表演尊重原著，非常到位。答案：B解析：本題考查學(xué)生理解古代文學(xué)文化常識(shí)、正確理解成語的能力。A.“‘端章甫’是當(dāng)時(shí)丞相的禮儀服飾”理解錯(cuò)誤，是小相（小司儀）的禮儀服飾；C.“目無全?！稳萑狈φw觀念”理解錯(cuò)誤，“目無全?！毙稳菁妓嚫叱籇.項(xiàng)羽“迅速起身”動(dòng)作存在差錯(cuò)；項(xiàng)羽握著劍挺起身問。故選B。74、下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂！”B．現(xiàn)在的生活水平雖比以前有了極大的提高，但還是需要瞻前顧后，從細(xì)處打算；還是要節(jié)儉，不可鋪張浪費(fèi)。C．在“一帶一路”建設(shè)中，中西部地區(qū)若能大膽創(chuàng)新，乘勢(shì)而上，就能迅速趕上東部沿海地區(qū)，甚至青出于藍(lán)。D．真正的長(zhǎng)者并不是好為人師，他們常通過一言一行來濡化后學(xué)者；而當(dāng)人們?cè)诟鞣N誘惑下迷失了方向時(shí)，只有那些心中充滿正氣的人方可抗顏為師。答案：C解析：本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語的能力。A.風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在美好的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。這里用來修飾“中國共產(chǎn)黨”的百年旺盛階段，使用正確。B.瞻前顧后：看看前面再看看后面，①形容做事之前考慮周密慎重，褒義詞。②也形容顧慮過多，猶豫不決（貶義）。本句用的是①的意思，指考慮周密，使用正確。C.青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。不適合中西部地區(qū)與東部沿海地區(qū)的關(guān)系，指的是落后超過先進(jìn)。使用對(duì)象錯(cuò)誤。D.抗顏為師：抗顏，不看別人臉色，態(tài)度嚴(yán)正不屈；為師，為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。符合語境。故選C。75、下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是（

）A．馳騁（chéng）

角隅（yú）

監(jiān)（jiān）生

朱拓（tà）B．創(chuàng)傷（chuāng）

襯（chèn）衫

埋（mái）怨

謬（miù）種C．吮（sǔn）吸

臉頰（xiá）

訥訥（nè）

蠻橫（hèng）D．急湍（tuān）

垂涎（xián）

膝（xī）蓋

哨卡（qiǎ）答案：D解析：本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“監(jiān)生”的“監(jiān)”應(yīng)讀（jiàn）。B.“埋怨”的“埋”應(yīng)讀（mán）。C.“吮吸”的“吮”應(yīng)讀（shǔn），“臉頰”的“頰”應(yīng)讀（jiá）。故選D。76、下列句中加點(diǎn)的詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（

）A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B．我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢，就送我上車。C．父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。D．現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。答案：C解析：本題考查學(xué)生分析詞語感情色彩的能力。A.“賣弄”本是貶義詞，此處貶詞褒用，表達(dá)鳥兒們叫聲一個(gè)賽一個(gè)的好聽。B.“聰明”本是褒義詞，此處褒詞貶用，實(shí)際