初三記敘文我的老師3篇初三記敘文我的老師1

她是我心中的模范老師，也是能和我們談天說(shuō)地的好朋友;她對(duì)我們每個(gè)學(xué)生盡心盡責(zé);她性格很溫柔，在她面前我們毫無(wú)畏懼……他就是我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師――顏老師。

不論她教過(guò)的哪個(gè)年級(jí)，哪個(gè)班，她都會(huì)受到學(xué)生的愛戴。

那次星期五快要放學(xué)時(shí)，我們往窗外看去，便看見一雙，兩雙，三雙……數(shù)不清的眼睛。他們到底往我們教室里悄悄地看什么呢?他們滑稽的樣子引起全班的談?wù)摵托β暋?/p>

下了課，給我們上課的顏老師走出教室，走向人群，與他們侃侃而談。哦，這下我明白了，這便是顏老師以前的學(xué)生。從教室到辦公室的路程中，一大群人圍著他，這可真像萬(wàn)眾矚目的明星與粉絲們的見面會(huì)呀!

現(xiàn)在，我們上了初中。有時(shí)，我們也常常回到她身邊，像他們一樣，與顏老師暢談，回憶往事。

有一次，我們班的同學(xué)相互吵架，顏老師便用自習(xí)課來(lái)做“金牌調(diào)解員”，給我們灌心靈雞湯。她走進(jìn)教室，鄭重嚴(yán)肅地面對(duì)我們，把手上的東西往講臺(tái)一放，便開始了為同學(xué)做調(diào)節(jié)，給我們做思想工作。她的一番番話語(yǔ)，深深地打動(dòng)了我們每個(gè)人，教室里鴉雀無(wú)聲……令我印象最深的，是一個(gè)高考狀元的故事。顏老師為我們講這樣的故事，目的要告訴我們要給自己定一個(gè)目標(biāo)。但顏老師又說(shuō)：“光有目標(biāo)還不夠，還要為自己的追求而努力奮斗……”

我記得曾經(jīng)連續(xù)兩次月考，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都不是很理想。數(shù)學(xué)課上，顏老師宣布：“從下次月考開始，進(jìn)了年級(jí)前50名的，人人有獎(jiǎng)?！崩蠋熯€沒說(shuō)完，下面就響起了一陣喧鬧和歡呼。接著，老師又說(shuō)：“如果期末考試得了全年級(jí)的第一名，你們猜猜?！薄耙话?”有人開玩笑說(shuō)?！皼]錯(cuò)，恭喜你答對(duì)了，就是一百!”聽完，同學(xué)們欣喜若狂。這是真的嗎?我們都半信半疑，瞪大眼睛望著顏老師……

在那之后，我們就更加努力，我們的成績(jī)竟一次比一次優(yōu)秀，有越來(lái)越多的同學(xué)進(jìn)了全年級(jí)50名，拿到了獎(jiǎng)金。更值得一提的是余嘉倩同學(xué)奪得了年級(jí)第一，得到了顏老師的最高獎(jiǎng)勵(lì)。但是很遺憾，我每次都與前50名擦肩而過(guò)。

顏老師憑借她的智慧，讓我們改變，進(jìn)步，成長(zhǎng)。這就是我們的老師――顏老師。

初三記敘文我的老師2

在童年時(shí)代里，誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)?在學(xué)習(xí)時(shí)間中又是誰(shuí)帶領(lǐng)你遨游知識(shí)的海洋?我會(huì)毫不猶豫地回答：“是老師”。

老師的艱難，老師的辛苦是好多同學(xué)都想像不到的。但老師是從來(lái)不叫苦的人，她們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自已的青春，讓一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，從懸崖下往夢(mèng)想頂崖攀登。

有些同學(xué)不理解老師，以為老師異常輕松，也想讓老師嘗嘗做學(xué)生的滋味。老師課桌前該是多少摞作業(yè)本啊!老師無(wú)法推開這些重?fù)?dān)。有時(shí)三更半夜老師的臺(tái)燈還在亮著，疲憊不堪的老師還在那批改作業(yè)。手里緊緊握著紅筆。老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了”。

我上一年級(jí)的時(shí)候，遇上了一位啟蒙老師，至今我還記得她那瘦弱的身體和模樣，出現(xiàn)在我們一年級(jí)的教室里。那時(shí)我的成績(jī)不好，只能用羨慕的目光盯著同學(xué)們的試卷，我認(rèn)為我那低微的成績(jī)，怎么可能比得上別人呢?可那時(shí)我們的班主任卻不這樣，她的精力全耗在我們學(xué)習(xí)差的同學(xué)身上，從不為那些成績(jī)好的而沾沾自喜。她就猶如一艘帆船，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。重點(diǎn)是幫助差生趕上去，尋覓學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

老師，我愛您!因?yàn)槟闹腔圩尣顚W(xué)生脫胎換骨，使好學(xué)生再接再厲，讓我們從坎坷的山腳下勇往直前。等我將來(lái)取得優(yōu)異的成績(jī)，一定不會(huì)忘了我的老師。老師您將永遠(yuǎn)烙印在我人生高峰的頂端!

初三記敘文我的老師3

今天我是一位老師，我要去學(xué)校給同學(xué)們上課了。

我正在上課，還有一點(diǎn)沒有講完，但是下課鈴聲突然響起，我就和同學(xué)們說(shuō)：“還有一點(diǎn)講完再下課?！笨墒谴蟛糠值耐瑢W(xué)都異口同聲地說(shuō)：“不要!”我沒有理他們，他們看見我還在講課就悶悶不樂(lè)了，我講完之后就下課休息了。只讓他們玩了三分鐘就繼續(xù)上課了，然后我準(zhǔn)備在下午的時(shí)候宣布要考試的事情，同學(xué)們聽了之后就更不高興了。

下午第一節(jié)課的時(shí)候，我就拿起試卷走進(jìn)了教室，在考試的時(shí)候，有些不合規(guī)矩的情況發(fā)生，那就是有同學(xué)在相互傳紙條。我拿過(guò)他們的紙條一看，發(fā)現(xiàn)居然是考試的答案。于是我就教訓(xùn)了他們。我說(shuō)：“如果下次再傳紙條，我就給你零分!”當(dāng)時(shí)的我很是生氣。下課的鈴聲響了，我就拿起試卷收了上來(lái)準(zhǔn)備批改。

我改試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)連基本的乘法都做錯(cuò)了，簡(jiǎn)直就是馬馬虎虎地完成了試卷。

第二天，我憤怒地走進(jìn)教室，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你們這次考得很不好，一個(gè)滿分都沒有，甚至有的人連‘八八五十四’都寫了出來(lái)，還有‘五七三十一’的人都有!”我對(duì)他們的表現(xiàn)很是失望。我就把批改好的試卷發(fā)給了學(xué)生，不布置作業(yè)