2006年大連市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷一、（20分）語言積累與運用1、改正下面詞語中的錯別字。（4分）對答如留（ ）正重其事（ ）任勞任冤（ ）因地治宜（ ）2、用修改符號在原句上修改病句。[任選一題回答，多答按第（1）題計分]（2分）每當(dāng)我聽到《吉祥三寶》這首歌時，心里總是十分感到溫馨。廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語文的關(guān)鍵。3、語言運用。[任選一題回答，多答按第（1）題計分]（2分）用下面的詞語造句。惟妙惟肖：繪聲繪色：仿照畫線句子，寫一段話，介紹自己的家鄉(xiāng)特色。例句：來到首都北京，你會領(lǐng)略天安門的雄偉壯麗，品嘗烤鴨的香嫩甜美，一定會不虛此行。仿句：來到我的家鄉(xiāng)，__________，__________，一定會不虛此行。4、默寫填空（12分）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，______________。大道之行也，___________，選賢與能，講信修睦。潭中魚可百許頭，__________，日光澈，影布石上。_____________，夢回吹角連營。名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。說到王勃，你會想到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；說到蘇軾，你會想到“但愿人長久，千里共嬋娟”；說到孟子，你會想到“____________”。冬日清晨，憑窗而立，看雪落枝頭，婀娜多姿，你禁不住心中驚喜，輕輕吟誦起岑參的名句：_______________，_____________。二、（15分）文言文閱讀（一）于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以碟為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，于墨子之守固有余。公輸盤詘。而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔省Ｗ幽釉唬骸肮斪又?，不過欲殺臣；殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圍之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?！吾請無攻來矣?！?、解釋文中加點的詞。（2分）公輸盤之攻械盡。乃可攻也。6、寫出下列句子中加點詞的意思。（3分）子墨子解帶為城《公輸》孰為汝多知乎《兩小兒辯日》不足為外人道也《桃花源記》7、通過文中的對話，可以看出公輸盤_______的特點，墨子_______的特點。（2分）（二）近日始學(xué)讀書，盡心觀歐陽修，蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇，心悸口呿=1\*GB3①，自以為未嘗識字。然性不耐靜，，讀未終帙=2\*GB3②，已呼累馬=3\*GB3③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。歸當(dāng)自責(zé)頑鈍如此當(dāng)何所成乃以一婢=4\*GB3④自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責(zé)，或提其耳、或敲其頭、或擦其鼻，須快醒乃止?！辨静蝗缑?，罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人徽意，或有一二悟解處，則叫號跳躍，如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)。=5\*GB3⑤”當(dāng)知讀書亦是難事。（節(jié)選自《答王以明》作者袁道宏）【注釋】=1\*GB3①口呿：張開口合不攏，形容受到震驚。=2\*GB3②帙：卷。=3\*GB3③累馬：牽馬，備馬。=4\*GB3④婢：使女，女仆。=5\*GB3⑤袁伯業(yè)：袁紹的從兄袁遺，字伯業(yè)。8、下面與文中“古人徽意”一句中的“意”字意思相同的一項（2分）其詩以養(yǎng)父母、收族為意。每有會意，便欣然忘食醉翁之意不在酒卜者知其指意。9、將文中畫直線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）譯句：10、用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（2分）歸當(dāng)自責(zé)頑鈍如此當(dāng)何所成乃以一婢自監(jiān)11、文章結(jié)尾說“當(dāng)知讀書亦是難事”，你認(rèn)為作者須克服哪些難事？（2分）三（30分）現(xiàn)代文閱讀凍頂百合世界上有沒有凍頂百合這種花呢？在我寫這篇文章之前是沒有的，雖然它很容易逗起一種關(guān)于晶瑩香花的聯(lián)想，其實是一個拼湊起來的蹩腳詞語。記得那一年到臺灣訪問，去臺灣島內(nèi)的第一高峰玉山。陪同的女作家不斷向我介紹沿路風(fēng)景，時不時插入“玉山可真美啊”的感嘆。玉山誠然美，我卻無法附和。對于山，實在是“曾經(jīng)滄海難為水”啊！十幾歲時，當(dāng)我還未曾見過中國五岳當(dāng)中的任何一岳，爬過的山峰只限于北京近郊500米高的香山時，就在猝不及防中，被甩到了世界最宏大山系的祖籍—青藏高原，一住十幾年，直到紅顏老去。朋友，請原諒我心如止水，我已經(jīng)在少女時代就把驚駭和稱譽獻(xiàn)給了藏北。由于沒有恰如其分的回應(yīng)，女作家也悄了聲。山勢越來越高了，蜿蜒公路旁突然出現(xiàn)了密集的房屋和人群，原來是眾多的游客圍著當(dāng)?shù)氐纳矫裨谫I茶。也許是為了挽救剛才的索然，我夸張地顯示好奇：“什么茶？”“凍頂烏龍?！芭骷冶砬榈?。我猜疑她的淡然可能是對我的小小懲罰，很想彌補剛才對玉山的不恭，馬上興致勃勃地說：“凍頂烏龍可是臺灣的名產(chǎn)啊，前些年，大陸很有些人以能喝到臺灣正宗的凍頂烏龍為時髦呢！”說著，我拿出手袋，預(yù)備下車去買凍頂烏龍。女作家看著我，嘆了一口氣說：“就是愛喝凍頂烏龍的人，才給玉山帶來了莫大的危險?！彼嫔珣n郁，目光黯淡。為什么呀？我疑竇叢生。女作家說，臺灣的緯度低，通常不下雪也不結(jié)霜。玉山峰頂，由于海拔高，有時會落雪掛霜，臺灣話就稱其“凍頂”。烏龍本是尋常半發(fā)酵茶的一種，整個臺灣都有出產(chǎn)，但標(biāo)上了“凍頂”，就說明這茶來自高山。云霧繚繞，人跡罕至，泉水清冽，日照時短，茶品自然上乘。凍頂烏龍可賣高價，很多農(nóng)民就毀了森林改種茶苗。天然的植被遭到破壞，水土流失。茶苗需要滅蟲和施肥，高山之巔的清清水源也受到了污染。人們知道這些改變對于玉山是災(zāi)難性的，但在利益和金錢的驅(qū)動下，凍頂茶園的栽培面積還是越來越大。她沒有別的法子愛護玉山，只有從此拒喝凍頂烏龍。女作家憂心忡忡的一席話，不但讓我當(dāng)時沒有買一兩茶，時到今日，我再也沒有喝過一口凍頂烏龍。在茶樓，如果哪位朋友要喝這茶，我就把臺灣女作家的話學(xué)給他聽，他也就改換門庭了。又一年，我到西北公差，主人設(shè)宴招待，侍者端上了一道新菜，報出菜名“蜜盞金菊”。紛披的金黃色菊花瓣活靈活現(xiàn)，婀娜多姿，像千手觀音，撩動著我們的眼睫毛和鼻翼，共同化作口中的津液。大家紛紛舉筷，贊不絕口。沒想到坐在身邊的一位植物學(xué)博士竟義憤填膺地說道：“菊花瓣纖弱易脆，根本經(jīng)不起烈火滾油。這些酷似菊花的花瓣，是用百合的根莖雕刻而成的。而百合這種植物，是植物中的山羊?！贝蠹覍嵲跊]法把嬌美的百合和攀爬的山羊統(tǒng)一起來，充滿疑慮地看著博士。博士說：山羊在山上走過，會啃光植被，連苔蘚都不放過。所以，很多國家嚴(yán)格限制山羊的數(shù)量，因此羊絨在世界上才那樣昂貴。百合也需生長在山坡疏松干燥的土壤里，要將其他植物鋤凈，周圍沒有大樹遮擋……幾年之后，土壤沙化，農(nóng)民開辟新區(qū)種植百合。百合雖好，土地卻飛沙走石。從此，在餐館吃飯，我再也沒有點過“西芹夏果百合”這道菜。在菜市場，我再也沒有買過西北出的保鮮百合，那些白白凈凈的百合頭擠在一起，好像一些嬰兒高舉的拳頭，在呼喊著什么。一個人的力量何其微小啊。我甚至不相信，這幾年中，由于我的不吃不喝不買，臺灣玉山上會少種一寸茶苗，西北的坡地上會少開一朵百合，會少沙化一笸黃土。然而很多人的努力聚集起來，情況也許會有不同。我在巴黎最繁華的服裝商店閑逛，見到我在打折的皮衣衣前駐步，同行的朋友以為我想買，趕緊扯我離開，小聲說：“千萬別買!我一直感覺，穿動物皮毛的人是野蠻人?！迸?，也許就會有不可思議的力量出現(xiàn)。墻倒眾人推一直是個貶義詞，但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的。（摘自《鳳凰周刊》，作者畢淑敏，有刪改）12、作者說“凍頂百合”是一個蹩腳詞語，卻用它做題目，其用意是什么？（2分）13、本文主要寫了兩件事，請任選一件事，用生動的語言概括敘述（60字左右）（4分）14、第二段中引用的“曾經(jīng)滄海難為水”一句中的“曾經(jīng)滄海”指的是______________。“難為水”指的是___________（2分）15、“墻倒眾人拴一直是個貶義詞，但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的?！边@句話的意思是什么？（3分）16、任選一組，體會兩個句子所表現(xiàn)的不同情感，并說說這樣烈軍屬的好處。（多答按第一組計分）（4分）第一組陪同的女作家不斷向我介紹沿路風(fēng)景，時不時插入“玉山可真美啊”的感嘆?！熬褪菒酆葍鲰敒觚埖娜耍沤o玉山帶來了危險。”她嘆了一口氣，面色憂郁，目光黯淡。第二組紛披的金黃色菊花瓣活靈活現(xiàn)，裊娜多姿，像千手觀音。尋那些白白凈凈的百合頭擠在一起，好像嬰兒高舉的拳頭，在呼喊著什么。17、倒數(shù)第三段（文中畫線處）在文中的作用是______________（2分）18、請從文中找出一處你認(rèn)為寫得不妥或可商討的地方，并簡要說明。（3分）19、你對本文有怎樣的感悟？引發(fā)了哪些聯(lián)想？請寫在下面（請不要超出給字格）（10分）感悟：聯(lián)想：四、作文（55分）下面兩題，任選一題作文：１．閱讀下面文字，按要求作文。紅杉樹雄偉高大，沒有人不為之驚嘆，一般來說，越高大的植物根扎得越深，然而出人意料的是，植物界的巨無霸紅杉的根卻散布在土壤的淺層中，原來，紅杉總是相伴而生，他們的根交纏疊繞，緊緊相連，既方便快速吸收水分和養(yǎng)料，又能使向下扎根的能量全部用來向上生長