PAGEPAGE5家庭教育工作經驗交流材料太和縣第六中學家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個人成長發(fā)展無法離開又不可缺少的。我校自啟動“牽手兩代人，親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，學校以家長委員會為依托，以家長學校為主陣地，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。目前，我校的家長課程學校工作扎實有效，深入民心，已經成為我們密切學校與家長關系、形成家校育人合力的重要途徑。一、加強領導，營造環(huán)境，夯實互動基礎為了全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，認真實施《安徽省教育系統(tǒng)家長學校工作試行條例》，明確家庭教育在實施和推進素質教育中的重要作用，引領家長樹立正確的教育觀和人才觀，在家庭教育中我們設立了專門的機構以及在工作中側重家長課程。我們學校自啟動“親子共成長”工程以來，學校始終堅持“建立兩個機構，落實一個目標”做法。即由校長、德育處主任、教導主任、團委書記、各年級組長和家長代表等組成的家長課程學校領導小組，負責每年計劃的制訂和教學活動的組織落實；由各年級各班推薦出來的年級家長委員會代表組成學校家長委員會，每學期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學校教育的協(xié)調問題。家庭教育由分管副校長主持日常工作，教務處負責教學業(yè)務，負責建檔、歸檔工作。包括教學計劃，教學內容，授課教師，學員花名冊，工作總結等。我們學校把這些材料裝訂成冊，分類歸放，統(tǒng)一由何寶善主任保管。我們學校還側重家長課程，家長課程是學校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設。同時，我們都知道，通過家長課程可以讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，并虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領導小組和家長委員會的作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯(lián)系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、布置教室、設計黑板報，舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。二、完善制度強化措施，確保家校共育扎實有效3、鼓勵家長做好“六個注重”，引導教師做好“八個要求”我們每期家長課程開課，始終做到家長“六個注重”，一是注重家長出勤率，保證每次開課達到95%以上，二是注重家長聽課反饋，三是注重家長作業(yè)質量，四是注重家長帶課本的數量，五是注重家長聽課記錄的質量，六是注重靈活的授課方式。教師培訓“八要求”，一是要求教師開課前備好詳案。二是要求教師精心設計培訓作業(yè)，每次培訓結束要布置兩個與所培訓內容相聯(lián)系的作業(yè)。三是要求教師做好批語記錄，并用鼓勵性評語。四是要求教師不能坐講，要立講，板好書。五是要求教師提前布置好教室，可以設計新穎的主題口號，如：牽手兩代，共創(chuàng)未來，為了孩子的明天等。六是要求教師匯總好家長反饋意見或建議。七是要求教師組織好家長的簽到，八是要求教師做好開課后的總結工作。4、拓寬互動途徑，搞好“五個結合”，促進家?；映砷L在家庭教育的教學中，我校始終將家長學校教學方式作為課題來研究，在摸索、探討中力求用豐富、多樣的教學方式進行教學，讓家長學校的學員們樂學、愿學，以期達到最佳效果。一是家庭教育指導和師資培訓相結合。學校把家教指導作為每一位教師的必修課程，納入學校對教師進行校本培訓的重要內容，通過聘請專家指導、外派教師學習和校本培訓相結合的辦法，盡快提升學校家庭教育指導隊伍的專業(yè)化水平。二是單向教育與雙向教育相結合。家長學校除了給家長上大課外，我們要求教師利用家訪、電訪、信訪、家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系，及時反映學生在校情況，了解學生校外動態(tài)，共同幫助學生改正不良習慣，解決學習上的困難，共同做好不良行為習慣學生工作。同時召開家長座談會，虛心聽取家長對學校工作的意見、建議，認真整改。三是系統(tǒng)教育與樹立典型相結合。每次開課，學校都認真制定開課實施方案，班主任制訂教育計劃，認真查找資料、備課，根據不同時期，不同年級，進行有的放矢、有系統(tǒng)的教育。如對剛入學的一年級學生舉辦有關新生良好的行為習慣與學習習慣培養(yǎng)的講座，對于即將畢業(yè)的六年級學生，我們專門舉辦“做合格的小學畢業(yè)生”的講座，指導家長如何幫助孩子在小學畢業(yè)前進一步端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的心理素質，為進入初中學習做準備，使家長增加了家庭教育的知識和技能。四是典型引路，共同成長。我們把樹立典型列入家長學校的重要內容來抓，在家長中樹立典型，請家庭教育有成效的家長為家長們上課，讓他們用自己的親身經歷現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學做人、如何對待分數、如何配合學校培養(yǎng)學生成才的經驗，讓家長們受益非淺。五是反思促提高。教師反思。家長學校定期開展教育教學階段小結、反思活動，組織教師對本人的教學效果、教學態(tài)度、教學方法、教學形式等考核指標進行回顧、自評和反思，達到調控教學，提高授課效率的目的。5、抓家庭教育的到課率與班主任的家訪率。一方面，我校在提高家庭教育授課質量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。另一方面，我校采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。幾年來，我校的家長教育的到課率一直在90%以上。各個家庭的家教方式各有不同，而家長教育只解決了共同點，對特殊點只能依靠家訪來解決。我們在校家校聯(lián)系制度方面規(guī)定：七年級班主任的家訪率必須完成85%，八年級的家訪率完成95%，九年級完成100%。這是我校家長學校教育的延伸與發(fā)展。6、舉辦家教講座和加強宣傳工作。為了提高家長的教育水平，普及家教知識，我校還邀請老教師、知名人士為學生家長進行家教講座，提高家長教育孩子的水平，定期播放教育專家的家教講座光盤。學校每學期舉行一次家教講座，家教講座深受家長們的一致好評。我們每年還召開一次經驗交流座談會，每學期以班級為單位召開一次家教座談會。同時，學校辦學場所或者活動地點都有專有的地點，方便學生家長進行學習和指導。我們學校還側重于進行家庭教育的宣傳工作，充分調動利用黑板報、廣播站、家長委員會做好宣傳、溝通工作，互相聯(lián)系，主動為學校提供建設性的意見和建議，為學校解決不必要的糾紛和困難，促進學校老師、學生家長的溝通與聯(lián)系，為提高育人水平做出了不懈的努力。7、抓典型，促交流。為了提高廣大家長科學育子的水平，研究家教中的熱點和難點，將家長點滴、零散的教子經驗系統(tǒng)化、理論化，減少家教的隨意性和盲目性，我們邀請個別優(yōu)秀學生及家長現(xiàn)身說法，將自己的寶貴經驗介紹給全體家長，為教育好子女提供借鑒。其中有談教子經驗的，也有談教訓的，還有針對家教中的難點提出自己的思考與探討的。他們講的是家教實踐中的切身體會，針對性強，有典型性，易懂、易學，很多家長都反映良好。8、開展問卷調查。我校還開展了家庭教育問卷調查活動，基本上掌握了我校學生家長及家庭教育的有關狀況，如家長的學歷分布，家長的職業(yè)分布，單親家庭所占的比例以及家長對實施素質教育的認識，對教育學生學會做、學會求知、學會創(chuàng)造、學會健身、學會欣賞的認識做法，根據調查情況調整家長學校的授課內容，給予家長們更加切合實際的指導，使家庭教育更加有針對性和實效性。9、分類召開家長會及定期表彰優(yōu)秀家長。每學期我們針對學生違紀現(xiàn)象的調查，把部分學生家長召集到一起，組成一個小組，共同分析孩子違紀的原因，找了問題的癥結，調整教育的方法。在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學校每學年都要表彰優(yōu)秀家長，上學期表彰了24位關心和支持學校工作的好家長。10、開展“家長開放日”活動。這是學校開展創(chuàng)新型家庭教育的又一內容。教學“開放日”活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每當“開放日”到來之時，每一個教師都要認真鉆研教材，設計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學技藝，提高自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習，都非常高興。三是促進了學生主動地學習?！伴_放日”活動振作了孩子們的精神，激起了努力學習的情趣。課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。“開放日”活動讓教師、家