綠屋的安妮老師：讀書分享經(jīng)典導(dǎo)讀馬克?吐溫激動(dòng)快樂地寫道：“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象?！蹦夸洿颂幪砑优c標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)貳閱讀準(zhǔn)備此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)壹總序此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)肆知識(shí)題錦此處添加與標(biāo)題相關(guān)并符合整體的描述，語(yǔ)言描述盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)叁閱讀引導(dǎo)壹總序高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。隨著人類文明的不斷發(fā)展，古今中外無(wú)數(shù)的智者都對(duì)人生做出了精辟的總結(jié)，它們是人類智慧的結(jié)晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。現(xiàn)在，我們選編的都是世界文學(xué)史上一流的作品，選取這些精華，結(jié)集成冊(cè)，獻(xiàn)給我們深愛的讀者，既幫助家長(zhǎng)和老師解決如何讓學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀這一重大課題；又讓學(xué)生在輕松閱讀的同時(shí)，提高閱讀水平、擴(kuò)展知識(shí)、豐富精神世界?？傂蛸E閱讀準(zhǔn)備作家簡(jiǎn)介露西?莫德?蒙格瑪利(1874-1942)，是加拿大女作家，出生于加拿大愛德華王子島。少女時(shí)代的蒙格瑪利，是一個(gè)充滿感性、喜愛幻想的女孩。15歲時(shí)，她的詩(shī)作《靠近爾佛爾岬》，首次被印成鉛字刊登在報(bào)紙上。1904年春天，蒙格瑪利一時(shí)靈感突現(xiàn)，花費(fèi)兩年時(shí)間創(chuàng)作了《綠屋的安妮》，小說(shuō)寫完后一開始沒有出版社愿意出版，一直到1908年被美國(guó)波士頓的佩奇出版社慧眼相中，出版后隨即暢銷至今，蒙格瑪利因此受到世人矚目。1942年，蒙格瑪利因病逝世，葬于愛德華王子島上。創(chuàng)作背景加拿大是移民國(guó)家，英語(yǔ)文學(xué)可追溯至1749年，當(dāng)時(shí)英國(guó)開始有計(jì)劃地向加拿大移民，并傳入英國(guó)文化和宗教。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，北美有大批親英分子涌入加拿大，他們開展的文學(xué)活動(dòng)成為加拿大英語(yǔ)文學(xué)的開端。小說(shuō)和散文的創(chuàng)作隨著讀者的激增在19世紀(jì)90年代日趨活躍。小說(shuō)的風(fēng)格與英美的暢銷書是一致的，既給讀者以樂趣，又要符合時(shí)興的道德觀念。加拿大這一時(shí)期的英語(yǔ)小說(shuō)中流行最廣的是鄉(xiāng)土文學(xué)，這些作品般都有曲折的情節(jié)、突出的形象、善有善報(bào)的結(jié)局，露西?莫德?蒙格瑪利所著的《綠屋的安妮》及其續(xù)集，就是以愛德華王子島為背景描寫女孩安妮的故事藝術(shù)賞析這篇文章之所以吸引人，還緣于其新穎的寫作手法，她采用了一種貫穿全文的游戲精神，通過(guò)安妮的雙眼，展現(xiàn)了一個(gè)與成人截然不同的生氣盎然的世界。兒童為受眾的兒童文學(xué)與游戲的精神自然有著割不斷的聯(lián)系。游戲精神游戲精神是兒童文學(xué)的基本美學(xué)精神之一，它在兒童文學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位。游戲活動(dòng)是兒童社會(huì)化的一個(gè)重要途徑，游戲不僅能增強(qiáng)個(gè)體對(duì)客觀世界的適應(yīng)性，對(duì)心理發(fā)展起著重要的作用，而且在游戲中，兒童開始學(xué)習(xí)在群體中協(xié)調(diào)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)群體活動(dòng)中必不可少的一定的行為規(guī)范。游戲?qū)和瘉?lái)說(shuō)是特殊形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)兒童社會(huì)化有極其重要的意義。在《綠屋的安妮》中，給我們印象最深的就是安妮那非凡的想象力。想象與現(xiàn)實(shí)在孤獨(dú)和無(wú)聊的孤兒院，安妮為排遣寂寞，給每個(gè)孤兒的身世編出一個(gè)個(gè)有趣的故事；她想象自己長(zhǎng)得胖胖的，很美麗，一笑臉上還有倆酒窩；她把開著雪白櫻花的樹想象成穿白色輕紗的新娘子；她把巴利家的池塘改名為“閃光的小湖”，因?yàn)榭吹矫利惖暮陀行奶母杏X；她把鏡中自己的影像和回聲想象成自己的朋友；她想象在那片陰森的松樹林里有穿黑衣的女鬼，于是取名為“幽靈森林”……總之，她的想象力奇特而且有趣，她仿佛生活在想象的世界中，在想象中構(gòu)建了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。叁閱讀引導(dǎo)閱讀引導(dǎo)安維利村的“綠屋”里住著兄妹倆，哥哥馬修和妹妹瑪瑞拉。林德太太步入綠屋向瑪瑞拉探聽馬修駕車出行的原因?，斎鹄嬖V林德太太馬修去接一個(gè)從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)的男孩兒，林德太太大為震驚，她勸告瑪瑞拉不要收養(yǎng)孤兒院的孩子。雷切爾?林德的家就在安維利大街向下斜伸的一片小洼地里，周圍長(zhǎng)滿了樅樹和野生花草，前面是老卡斯伯特家農(nóng)場(chǎng)的樹林，從這里流淌出來(lái)一條小溪，就從這片小洼地上橫穿而過(guò)。上游水流湍急，從樹林中蜿蜒交匯而下，形成了許多隱秘的潭水和小瀑布；但當(dāng)小河流到林德家門前開篇介紹了林德太太，她是個(gè)敏銳的人，而且好奇心重。這為下文她去“綠屋”探聽消息做了鋪墊。時(shí)，卻變得安靜而乖順。也許是它懂得，林德太太常常端坐在窗前，用她那敏銳的目光監(jiān)視著外面的世界。如果要從雷切爾·林德家門前經(jīng)過(guò)而不適當(dāng)?shù)刈⒅伢w面與禮節(jié)的話，就無(wú)法從她眼下逃脫。從小河到孩子，無(wú)論發(fā)現(xiàn)什么奇怪的事情，她都要想辦法弄個(gè)水落石出，不然就無(wú)法安心。安維利人大多都是樂于助人的，他們都有一副助人為樂的熱心腸，關(guān)心自己的左鄰右舍，而林德太太不僅具備這種美德，自己的事情也做得相當(dāng)出色。像她這樣能把家里和家外都兼顧到的還真是不多。說(shuō)起做家務(wù)，她可以說(shuō)是得心應(yīng)手，干凈利落。她組織了一個(gè)裁縫小組，協(xié)助著禮拜日學(xué)校的工作；另外，她還是教會(huì)婦女團(tuán)體和外國(guó)傳道互助會(huì)最有力的支持者之一。尤其值得一提的是，林德太太能夠一連幾個(gè)小時(shí)地坐在廚房窗前，一邊把目光越過(guò)洼地，時(shí)刻注視著那條穿過(guò)山谷蜿蜒通向陡峭的紅色丘崗上的街道，一邊飛針走線地縫制棉被，最多的次竟一口氣縫了十六床。因此，林德太太在安維利村的主婦中間很有名望?！诱归喿x故事開端出現(xiàn)，并且進(jìn)展迅速，毫不拖沓，把領(lǐng)養(yǎng)者的想法交代得很清楚。在交代領(lǐng)養(yǎng)者狀況和想法時(shí)說(shuō)得很詳細(xì)，為安妮的生活環(huán)境做好鋪墊。綠屋的安妮〔加〕露西?莫德?蒙格瑪利LüWuDeAnNi肆知識(shí)題錦一、填空題1.小說(shuō)的作者是（）。她筆下的人物（），曾經(jīng)被大文豪（）評(píng)價(jià)為是繼（）之后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象。2.收養(yǎng)安妮的兩兄妹分別叫（）和（）。他們本來(lái)要收養(yǎng)的是（），但是被（）給搞錯(cuò)了。3.安妮染發(fā)之后使頭發(fā)變成了（）色。知識(shí)題錦二、選擇題1.小說(shuō)作者的國(guó)籍是()。A.美國(guó)B.德國(guó)C.加拿大D.英國(guó)2.馬修送給安妮的圣誕禮物是()A.巧克力糖B.新裙子C.山羊皮皮鞋3.安妮與下列人物誰(shuí)的關(guān)系最好？()A.珍妮B.喬治C.黛安娜D.魯比4.安妮與誰(shuí)打賭時(shí)，不小心摔斷了踝骨()A.喬治B.魯比C.黛安娜D.珍妮讀書好好讀書讀好書老師：讀書分享經(jīng)典導(dǎo)讀馬克?吐溫激動(dòng)快樂地寫道：“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象。”綠山墻的安妮名著導(dǎo)讀：XXX20XX年X月X日人越是在悲傷的時(shí)候，就越就應(yīng)振作起來(lái)。前言《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利（又譯露西·莫德·蒙格瑪利）創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，創(chuàng)作于1904年?！毒G山墻的安妮》講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。成長(zhǎng)與夢(mèng)想是全書的主題，作者以安妮的故事告訴人們：只要胸懷夢(mèng)想，不懈努力，生活就會(huì)豐富多彩，生命就會(huì)美麗多姿。目錄CONTENTS壹作者介紹貳內(nèi)容簡(jiǎn)介叁角色介紹肆作品賞析伍作品影響壹·作者介紹今晚是一束潔白的百合花，恰如一個(gè)清香的夢(mèng)，給房間平添一份淡淡的芬芳。上圖是《綠山墻的安妮》的作者露西·莫德·蒙哥馬利故居，現(xiàn)在變成了綠山墻遺址，仍舊是19世紀(jì)的樣子，同樣的小房和花園，浪漫的小徑，一切都沒有變過(guò)，好像時(shí)間在這里定住了。作者簡(jiǎn)介露西·莫德·蒙哥馬利，加拿大女作家，1874年11月30日生，擅長(zhǎng)小說(shuō)創(chuàng)作。露西的小說(shuō)處女作《綠山墻的安妮》俘虜了眾多女孩子的心，千百萬(wàn)崇拜者的信如雪片般飛到愛德華王子島的女作家家里，希望知道“小安妮后來(lái)怎么樣了？”有趣的是，大文豪馬克吐溫的金貴文字也擠在成堆的信件中，老吐溫晚年虛弱凄涼，安妮的故事照亮了他的苦境。他激動(dòng)快樂地寫道：“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象。”在讀者的鼓勵(lì)和支持下，露西認(rèn)真地一本一本地把安妮的故事寫成了系列。露西·莫德·蒙格瑪麗（1874~1942）1874年11月30日，出生于加拿大的愛德華王子島的克利夫頓（新倫敦）。她兩歲時(shí)，母親克拉拉·伍爾納·麥克內(nèi)爾·蒙格馬利死于肺結(jié)核，作為商人的父親休·約翰·蒙哥馬利不久便再婚并搬離了愛德華王子島，后定居于加拿大的西部地區(qū)，小露西則交由外祖父母撫養(yǎng)。從小與外祖父母一起生活在卡文迪許村一所老式的四周都是蘋果園的農(nóng)舍里，參與各種農(nóng)活的小露西，接受著外祖父母嚴(yán)厲和無(wú)情的教育?？尚业氖?，愛德華王子島是加拿大最美麗的省份之一，它培育了小露西對(duì)大自然的終身熱愛，這一點(diǎn)在她的作品中得到了強(qiáng)烈的詩(shī)意表現(xiàn)。自幼喜愛文學(xué)的她，九歲時(shí)開始寫詩(shī)，十五歲時(shí)寫的一篇作文獲全加作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，并發(fā)表了自己的第一首詩(shī)。早年經(jīng)歷成名經(jīng)歷1893年，露西完成學(xué)業(yè)后，她僅花費(fèi)了一年的時(shí)間便完成了一個(gè)預(yù)計(jì)需要2年才能完成的課程，而且獲得了教師職照。1895年與1896年間，她在新斯科細(xì)亞哈利法克斯市的戴爾豪斯大學(xué)研習(xí)文學(xué)。1901年與1902年間，她在哈利法克斯的先鋒報(bào)與回聲報(bào)工作了一段時(shí)間。1902年，露西為了照顧外祖母，所以再度回到卡文迪許。在這段時(shí)間開始寫下她的第一部著作——《綠山墻的安妮》1898年回到外祖父母位于卡文迪什的家，不過(guò)當(dāng)時(shí)她的外祖父已經(jīng)去世了。這部處女作在遭到五次退稿后，終于在1908年被美國(guó)波士頓的佩奇出版社慧眼相中，并一躍成為暢銷書，一年中重印六次，第二年英國(guó)版也印刷了十五次。1906年，露西秘密地跟不久就要去蘇格蘭進(jìn)修的牧師埃文·麥克唐納訂婚，在1911年7月5日，也就在她的外祖母去世不久之后，兩人結(jié)婚。成名經(jīng)歷在1926年，蒙哥馬利全家搬到了位于安大略荷頓山地區(qū)的住所（蒙哥馬利紀(jì)念花園，可以從7號(hào)公路看到這個(gè)花園）。1942年4月24日，露西因冠狀動(dòng)脈血栓癥病逝于多倫多，享年68歲。喪禮于長(zhǎng)老會(huì)的教堂舉行，在綠山墻農(nóng)舍守夜之后，被葬于卡文迪許社區(qū)公墓。一年后，她丈夫也在此伴之長(zhǎng)眠。因病逝世貳·內(nèi)容簡(jiǎn)介今晚是一束潔白的百合花，恰如一個(gè)清香的夢(mèng)，給房間平添一份淡淡的芬芳。《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說(shuō)，是一本感動(dòng)家長(zhǎng)、老師和孩子的心靈讀本。馬修和瑪瑞娜兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)一臉雀斑、整天喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象中自己是個(gè)美麗的姑娘，還有古怪的名字，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會(huì)說(shuō)話，會(huì)給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說(shuō)心事……內(nèi)容簡(jiǎn)介然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長(zhǎng)的小主人。內(nèi)容簡(jiǎn)介作者的語(yǔ)言清新自然，筆觸生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，故事情節(jié)一波三折，引人入勝。馬修和瑪瑞娜兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘。馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。由于本書的世界性影響，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各國(guó)游客慕名前往加拿大愛德華王子島探訪安妮的足跡。內(nèi)容簡(jiǎn)介《綠山墻的安妮》，一本讓兩位英國(guó)首相都為之著迷的美妙故事，這部加拿大兒童文學(xué)名著自一九零八年問世以來(lái)，已被譯成數(shù)十種語(yǔ)言，在全球銷售達(dá)幾千萬(wàn)冊(cè)，并在加、美、英、法、德等國(guó)相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風(fēng)靡歐美。內(nèi)容簡(jiǎn)介叁·角色介紹今晚是一束潔白的百合花，恰如一個(gè)清香的夢(mèng)，給房間平添一份淡淡的芬芳。安妮·雪莉綠山墻的安妮一個(gè)紅頭發(fā)扎著兩條小辮子又瘦又小的女孩，有一雙大而明亮的眼睛，還長(zhǎng)著一臉雀斑。年幼喪母，不久，父親也離開了人世。幾次波折，她陰差陽(yáng)錯(cuò)地被愛德華王子島上的一對(duì)老兄妹收養(yǎng)，從此開始了她的新生活。喜歡幻想，并且想象力非常豐富，熱愛大自然，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，嘴也經(jīng)常管不住，也常因此而做錯(cuò)事。愛美的天性也經(jīng)常鬧出笑話。為人直率，善良，勤勞，很珍惜友誼。角色介紹黛安娜·巴利安妮的最好的朋友，有一頭漂亮的黑發(fā)和黑眼睛，善良，開朗，漂亮。充滿熱情，是安妮的知心朋友，曾和安妮辦過(guò)故事社。她和安妮一樣，十分珍惜她們的友誼，是安妮最好的朋友，與安妮幾乎形影不離。但是，由于一些事，這兩個(gè)好朋友曾經(jīng)分別過(guò)一段時(shí)間。角色介紹馬修·卡斯伯特綠山墻農(nóng)舍的主人，性格內(nèi)向，不敢與瑪瑞娜和林德太太以外的女人說(shuō)話。但卻是一個(gè)很善良的人，他是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)“女孩調(diào)包事件”的人，卻不忍心把實(shí)話告訴眼前這個(gè)對(duì)“新家”充滿了希望和幻想的紅頭發(fā)小姑娘知道。后來(lái)，也是在他的堅(jiān)持下，才最終把安妮留在了綠山墻農(nóng)舍。很寵愛安妮，在他眼中，安妮是個(gè)非常非常好的小姑娘。是安妮在這世上最像親人的親人，安妮自己也曾對(duì)瑪瑞拉說(shuō)過(guò)“如果是馬修的話，他一定能明白”這樣的話。在《綠山墻的安妮》的最后，因?yàn)榇嬗幸簧e蓄的銀行倒閉，死于心臟病發(fā)。角色介紹瑪瑞娜·卡斯伯特馬修·卡斯伯特的妹妹，綠山墻農(nóng)舍的女主人。脾氣與馬修截然不同、瑪瑞拉是個(gè)古板嚴(yán)肅的人。對(duì)安妮的教育十分嚴(yán)格，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過(guò)分了，但心里卻是很喜歡這個(gè)喋喋不休喜歡幻想的小家伙的。安妮去女王學(xué)院讀書的時(shí)候，有一個(gè)晚上，瑪瑞拉就因?yàn)橄肽畎材荻纯嗔魈?。因?yàn)閻鬯院ε伦约簳?huì)過(guò)于放縱她，就不自覺地變得十分嚴(yán)厲。這應(yīng)該就是“打是親，罵是愛”的最佳典范吧。角色介紹吉爾伯特·布萊斯在安妮童年的時(shí)候,因?yàn)榧獱柌亻_了個(gè)玩笑，管安妮叫“胡蘿卜”倆人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。安妮發(fā)誓要一輩子討厭他，而吉爾伯特卻喜歡上了這個(gè)特別的紅頭發(fā)姑娘。后來(lái)，由于他把職教本校的機(jī)會(huì)讓給了安妮,兩人關(guān)系和解。在安妮大學(xué)的時(shí)候,他們是校友.吉爾伯特向安妮表白,遭到拒絕.《女大學(xué)生安妮》的最后，安妮聽說(shuō)吉爾伯特患了重病并且可能會(huì)死掉，才終于醒悟過(guò)來(lái)，自己一直愛的是吉爾伯特。吉爾伯特會(huì)生大病，首先是由于身體上的,另一方面，也因?yàn)樗詾榘材菀藿o羅伊·賈德納。最后，吉爾伯特聽到了安妮已經(jīng)拒絕了羅伊·賈德納的求婚的消息，而奇跡般地好了起來(lái)。兩人最終在一起了，并且訂下了婚約。安妮在夏緣鎮(zhèn)當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候,吉爾伯特在學(xué)醫(yī).兩人通過(guò)信件交談。當(dāng)然,在《夢(mèng)中小屋的安妮》里,兩人結(jié)婚了.以后的故事中,他們有了孩子,在《壁爐山莊的安妮》里提到.《彩虹幽谷》是安妮對(duì)孩子的教導(dǎo).最后的《壁爐山莊的安妮》,是安妮的小女兒在第一次世界大戰(zhàn)中的遭遇。角色介紹林德太太卡思伯特兄妹的老鄰居、好朋友。是一個(gè)很傳統(tǒng)的英國(guó)式婦女（那時(shí)候的加拿大完全沿襲英國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣），很喜歡留意別人的事情，書中原話：“如果要從林德太太家門前經(jīng)過(guò)而不適當(dāng)?shù)刈⒅伢w面與禮節(jié)的話，就無(wú)法從林德太太那敏銳的目光下逃脫。此時(shí)，林德太太正端坐在窗前，犀利的目光監(jiān)視著外面的世界，從小溪到頑童，無(wú)論發(fā)現(xiàn)任何不同尋常的事情，她都要想辦法探個(gè)究竟，不然就無(wú)法安心?！币虼?，剛開始與安妮相處時(shí)，兩個(gè)人鬧了不少的矛盾，但最后都冰釋前嫌了。在《女大學(xué)生安妮》的時(shí)候，還搬到綠山墻農(nóng)舍住了。角色介紹肆·作品賞析今晚是一束潔白的百合花，恰如一個(gè)清香的夢(mèng)，給房間平添一份淡淡的芬芳?！毒G山墻的安妮》是一部成長(zhǎng)小說(shuō)，從主人公安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷中可以窺知作者超越所處時(shí)代的生態(tài)女性主義意識(shí)：世界是一個(gè)多元化的共同體；人是自然的一個(gè)部分，與萬(wàn)物構(gòu)成密不可分的生命之網(wǎng)，人應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待其他生物；人與人應(yīng)該相互關(guān)愛、相互幫助。只有這樣人類才能擺脫面臨的各種危機(jī)，獲得幸福的人生，并建設(shè)成一個(gè)人與自然和諧共處的理想社會(huì)，一種“可以調(diào)節(jié)人與自然關(guān)系的自由社會(huì)”。作品主題安妮的經(jīng)歷是每一個(gè)人都要走過(guò)的人生過(guò)程—成長(zhǎng)、求學(xué)、戀愛、結(jié)婚、生子、工作。在這一意義上說(shuō)，《綠山墻的安妮》是一部供少男少女們閱讀的成長(zhǎng)小說(shuō)，指導(dǎo)他們像安妮那樣用熱情、純真、堅(jiān)韌和坦誠(chéng)去而對(duì)生活中的困苦與磨難，以樂觀開朗的人生觀去追求人世間比金錢財(cái)富、名譽(yù)地位更寶貴的東西；教育他們熱愛人和自然，從大自然中、從想象中尋找快樂和滿足，敞開心胸去體會(huì)世界的關(guān)好與生活的喜悅，用活潑自然的心靈，照亮自己和周圍的人們；教會(huì)他們?nèi)绾卧谌狈﹃P(guān)愛和足夠的物質(zhì)生活條件的逆境中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，敢于擁有滿載希望和理想的翅膀，化期待為前進(jìn)的動(dòng)力，用知識(shí)和修養(yǎng)來(lái)充實(shí)自己，用無(wú)盡的想象滋潤(rùn)自己的生活、造就自己的人格，使人生煥發(fā)出智能的光輝。作品主題對(duì)于成年讀者，通過(guò)切身體驗(yàn)安妮的成長(zhǎng)過(guò)程和心路歷程，可以領(lǐng)會(huì)安妮的人格魅力，從中獲得教益并進(jìn)而反省自己的人生。在當(dāng)今這個(gè)崇拜物質(zhì)財(cái)富、人與自然越來(lái)越疏離、日益抱怨生活壓力沉重并呼喚“人性”和“良知”的時(shí)代，人們應(yīng)該思考如何不被周圍的渾濁世界所同化，在任何境遇下都不放棄自己的夢(mèng)想和希望，以達(dá)觀和善良拯救自己，以安妮那種寬厚豁達(dá)的心志，樂觀而執(zhí)著地奮斗一進(jìn)取、追求理想；像安妮那樣保持一顆對(duì)世界充滿熱情的心，找回感受親情、友情和愛情之快樂的能力，做一個(gè)更貼近自然、貼近自我、真正擁有幸福感的人。作品主題蒙格瑪利在寫《綠山墻的安妮》時(shí)，并沒有使用多么特別的手法，她只是選取了貼近生活的、符合兒童年齡特征及心理特征的喜劇性事件，運(yùn)用傳統(tǒng)的兒童文學(xué)中最常見的生動(dòng)的兒童語(yǔ)言及動(dòng)作的描寫，同時(shí)加以典型的環(huán)境襯托。但是，正是這些傳統(tǒng)寫作手法的成功結(jié)合，使這部作品成了一部聞名世界的兒童文學(xué)經(jīng)典，也使“安妮”成為了“繼艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。藝術(shù)特色在這部小說(shuō)中，蒙格瑪利用精練、清新的語(yǔ)言，把山水花草生動(dòng)地描繪出來(lái)，有景有情，既可以陶冶兒童的性情，又滿足了兒童多方面的審美需求。小說(shuō)借助安妮的眼睛，把優(yōu)美異常的自然環(huán)境一一呈現(xiàn)在讀者面前：“歡喜的白路”上雪白的馥郁芬芳的蘋果花；枝頭下面，不知不覺來(lái)臨的紫色的黃昏；格林·蓋布魯茲如油畫一般的早晨；成千上萬(wàn)朵紫花地丁怒放的“紫花地丁淵”；彌漫著自然迷人氣息、流動(dòng)著百鳥爭(zhēng)鳴時(shí)優(yōu)美旋律的“樺樹道”……作者毫不吝惜地用筆墨寫出了一個(gè)仙