PAGE21計算機應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：計算機應用技術(shù)專業(yè)代碼：510201二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向表1計算機應用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)面向領域及主要工作崗位群所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)領域職業(yè)技能等級證書電子與信息大類（51）計算機類（5102）軟件和信息技術(shù)業(yè)服務（5102）計算機軟件工程技術(shù)人員計算機程序設計員計算機軟件測試員軟件開發(fā)崗；軟件測試崗；Web前端開發(fā)崗程序員軟件設計師軟件評測師五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)方向，健全德技并修、工學結(jié)合育人機制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務業(yè)的計算機軟件工程技術(shù)人員、計算機程序設計員、計算機軟件測試員等職業(yè)群，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件編碼、軟件技術(shù)支持、Web前端開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。1．素質(zhì)目標（1）思政素養(yǎng)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）文化素質(zhì)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。（3）職業(yè)素質(zhì)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（4）身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；2．知識目標（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關知識；（3）掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基礎理論知識；（4）掌握數(shù)據(jù)庫設計與應用的技術(shù)和方法；（5）掌握Web前端開發(fā)及UI設計的方法；（6）掌握Java、.Net等主流軟件開發(fā)平臺相關知識；（7）掌握軟件測試技術(shù)和方法；（8）了解軟件項目開發(fā)與管理知識；（9）了解軟件開發(fā)相關國家標準和國際標準。3．能力目標（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；（3）具備良好的團隊合作與抗壓能力；（4）能夠閱讀并正確理解軟件需求分析報告和項目建設方案；（5）具備計算機軟硬件系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護的實踐能力；（6）具備簡單算法的分析與設計能力，并有用HTML5、Java、C#等編程實現(xiàn)；（7）具備數(shù)據(jù)庫設計、應用與管理能力；（8）具備軟件界面設計能力；（9）具備桌面應用程序及Web應用程序開發(fā)能力；（10）具備軟件測試能力；（11）具備軟件項目文檔的撰寫能力；（12）具備軟件的售后技術(shù)支持能力；（13）具備對軟件產(chǎn)品應用、行業(yè)技術(shù)發(fā)展進行調(diào)研與分析的能力，初步具備企業(yè)級應用系統(tǒng)開發(fā)能力。六、課程設置及要求（一）課程體系構(gòu)建思路按照學?！罢n崗證融通、實境化歷練”人才培養(yǎng)模式的總體要求，本專業(yè)人才培養(yǎng)模式是“課崗融通、實境歷練、校企共育、學訓遞進”，在深入調(diào)研的基礎上設置與就業(yè)崗位緊密對接專業(yè)核心課程，仿照企業(yè)真實環(huán)境和工作內(nèi)容開展教學和實踐，與企業(yè)深入合作，共建教學團隊參與教學與管理，通過專業(yè)教學和不同層次的訓練把學生培養(yǎng)成符合企業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）公共基礎課程表2公共基礎課程類別序號課程名稱課程目標主要教學內(nèi)容與要求公共基礎必修課01軍事技能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)學生令行禁止、團結(jié)奮進、頑強拼搏的過硬作風；提高學生安全防護能力；培養(yǎng)學生分析判斷和應急處置能力，全面提升綜合軍事素質(zhì)。共同條令教育與訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練。02思想道德與法治幫助學生形成崇高的理想信念,弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì),進一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，為成為中國特色社會主義偉大事業(yè)合格建設者和可靠接班人打下扎實的思想道德和法律基礎。以馬克思主義為指導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為價值取向，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會主義核心價值觀貫穿教學的全過程。03毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系掌握馬克思主義中國化的歷程和理論成果，了解黨的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立中國特色社會主義的共同理想和信念。全面論述毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的科學涵義及習近平新時代中國特色社會主義思想的形成發(fā)展過程、科學體系、歷史地位、指導意義、基本觀點及中國特色社會主義建設的路線方針政策等。04習近平新時代中國特色社會主義思想概論通過推進習近平總書記系列重要講話“四進”（即進教材、進課堂、進支部、進頭腦），不斷增強了廣大師生“四信”（即對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心、對以習近平同志為核心的黨中央的信賴）。習近平總書記關于教育的重要論述，特別是關于青年學生成長重要論述；習近平總書記針對黑龍江的幾次重要講話精神及龍江振興發(fā)展內(nèi)容；習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿的立場觀點方法及最新內(nèi)容；高校特色專題。05黨史緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領廣大人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和建設、進行改革開放、推進新時代中國特色社會主義事業(yè)的歷史06形勢與政策形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個學生的必修課程。以譜寫新時代鄉(xiāng)村振興、堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、全面抗擊疫情構(gòu)建人類命運共同體、全面依法治國、學習習近平總書記講話等為教學內(nèi)容，要求學生學習理論聯(lián)系實際，增強學習效果。07公共英語全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務；努力夯實學生英語基礎知識，發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)；傳播中國歷史，講好中國故事；緊密配合專業(yè)英語，與其有效銜接，服務學生未來學業(yè)深造和職業(yè)發(fā)展。第一冊：教學內(nèi)容分別為大學生活，語言學習，感悟哲理，科學技術(shù)。第二冊：教學內(nèi)容涉獵文化象征，時尚潮流，職業(yè)生涯，挑戰(zhàn)嘗試。08信息技術(shù)幫助學生認識信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息社會特征并遵循信息社會規(guī)范；使學生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學習的能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術(shù)解決問題1.信息技術(shù)概述2.計算機系統(tǒng)3.軟件技術(shù)4.現(xiàn)代通信技術(shù)5.信息安全6.新一代通信技術(shù)概述7.Office辦公軟件應用8.多媒體軟件技術(shù)09大學語文了解閱讀學的基礎理論、日常書面表達的基本知識、口頭表達的基本理論知識；掌握閱讀的方法、日常書面表達的一般方法、口頭表達的基本方法，從而提高聽、說、讀、寫能力。充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊含的豐富美育資源，有機整合各類大學語文教材中的美育內(nèi)容，重新編寫教材文本內(nèi)容，將書法、戲劇、影視等與文學有關的內(nèi)容有機結(jié)合，實現(xiàn)教學內(nèi)容上的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育融合。10軍事理論讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。中國國防、國家安全、軍事思想、世界軍事、軍事高科技、高技術(shù)戰(zhàn)爭、綜合訓練等。11大學生心理健康教育使學生正確的認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的品質(zhì)。增強學生的自我教育能力。給予學生科學有效地心理咨詢和輔導，加強預防干預。理解大學生心理健康教育所涉及的基本內(nèi)容，了解影響身心健康的各種因素，掌握大學生時代學習心理的促進、人際關系調(diào)適、青春期性心理與戀愛心理的維護、求職擇業(yè)的心理準備及挫折應對方式等大學生生活適應方面的基本方法與技能。12勞動教育豐富學生的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)；引導學生參與傳統(tǒng)手工藝的傳承和交流；使學生形成良好的勞動習慣和品質(zhì)；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。以項目為載體，選擇對學生的發(fā)展有益、對未來生活有用、與科技發(fā)展趨勢相關的內(nèi)容，組織勞動與技術(shù)教育活動。13大學美育使學生了解藝術(shù)鑒賞的基礎理論知識，初步了解藝術(shù)，加深對藝術(shù)的理解，從而達到會鑒賞的目的。藝術(shù)的本質(zhì)與特征、藝術(shù)的起源、藝術(shù)的社會功用、藝術(shù)創(chuàng)作與作品、藝術(shù)鑒賞與批評、實用藝術(shù)、造型藝術(shù)、表情藝術(shù)、綜合藝術(shù)及語言藝術(shù)。14職業(yè)指導與就業(yè)指導1.使大學生從一入學開始就能了解職業(yè)，了解自己所學專業(yè)的培養(yǎng)目標，建立生涯與職業(yè)意識。2.就業(yè)程序及形式、求職的主要途徑。1.職業(yè)生涯規(guī)劃及認識。生涯規(guī)劃探索、性格、興趣、能力、價值觀探索并規(guī)劃。2.明確就業(yè)中職業(yè)的選擇、責任意識訓練。理解勞動關系和保護合法權(quán)益、如何寫自薦材料與面試，入職以后如何完成角色轉(zhuǎn)換，適應崗位。15大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識，初步掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論，鍛煉和提升創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和能力。認知創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，掌握創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新實踐的基本要求，創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理、基本方法和相關理論。16大學體育熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能；能科學地進行體育鍛煉，提高自身運動能力；掌握常見運動創(chuàng)傷處置方法；能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法。在注重學生提高體育與健康理論知識水平和身體素質(zhì)水平的同時,增強體質(zhì)，提高健康水平。開設專項課的項目有:籃球,排球,羽毛球，網(wǎng)球，田徑，廣播體操。公共基礎限定選修課1職業(yè)素養(yǎng)通過職業(yè)人文基礎知識的學習，加強學生的人文素質(zhì)教育，使學生具備良好的職業(yè)人文素養(yǎng)和職業(yè)通用能力。職業(yè)價值觀；職業(yè)道德；職業(yè)禮儀；職場溝通；職場協(xié)作；情緒管理；時間管理。2中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解并掌握中國傳統(tǒng)文化的精華所在，豐富大學生的精神世界，引導學生形成健康積極的人生觀、價值觀，提升文化品位和審美情操。從哲學、道德、宗教、書畫、詩歌、中醫(yī)、武術(shù)、建筑等十二個方面，通過大量生動的案例將中國傳統(tǒng)文化的源遠流長與博大精深，進行全景式展現(xiàn)，使之更符合高職學情。3健康教育使學生了解健康的飲食、健康日常行為，有意識避免不健康的飲食及有害的行為。主要內(nèi)容是健康飲食搭配、健康運動方式、健康日常行為、吸煙的危害、垃圾食品的危害、晚上熬夜的危害。要求認真學習，課下注意理論聯(lián)系實際。（三）專業(yè)（技能）課程表3專業(yè)課程序號課程名稱課程目標主要教學內(nèi)容與要求專業(yè)課程1Jsp、serverletweb能夠使用一種編程工具及計算機編程語言編寫程序；能夠運用開發(fā)工具的聯(lián)機幫助來解決編碼問題；能設計和實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫。熟悉Java、C#等編程語言及規(guī)范；能進行SQLServer或Oracle數(shù)據(jù)庫基本操作。進行程序編碼2.net程序設計能進行簡單的軟件建模；能閱讀和編寫符合規(guī)范的軟件文檔。具有較強的編碼能力，文檔、代碼編寫符合規(guī)范。完成流程設計界面設計工作3服務器維護管理了解計算機網(wǎng)絡相關知識；掌握路由器的基礎配置；掌握常用的路由協(xié)議的使用、配置；掌握標準、擴展及命名Acl列表的使用、配置；掌握交換機的基礎配置；掌握Vrrp、MSTP的配置方法；掌握三層交換機的特點、配置方法；掌握路由器的常用配置；掌握規(guī)劃小型局域網(wǎng)的步驟及方法。能對常見的網(wǎng)絡設備進行基本的調(diào)試、維護；能配置Cisco、H3C、銳捷等常見廠商的網(wǎng)絡設備；能根據(jù)需求設計、搭建小型局域網(wǎng)；能解決路由、交換層面的簡單網(wǎng)絡問題。4計算機英語能夠熟練搭建桌面軟件開發(fā)和測試環(huán)境；按照軟件工程的規(guī)范完成詳細設計；一定的外語讀寫能力。有良好的英語讀寫能力；具有較強的編碼能力。遵照開發(fā)規(guī)范按時保質(zhì)完成軟件模塊開發(fā)和實現(xiàn)工作5網(wǎng)站規(guī)劃與維護能夠熟練使用靜態(tài)網(wǎng)頁設計軟件；能夠合理組頁面內(nèi)容；能夠適當處理圖片元素。能熟練使用網(wǎng)頁設計軟件Dreamweaver、Flash等進行網(wǎng)站設計；

根據(jù)網(wǎng)站美工的創(chuàng)意和用戶需求進行網(wǎng)站前臺頁面設計。6網(wǎng)站內(nèi)容管理實訓能夠熟練設計網(wǎng)頁框架和基礎環(huán)境；具備數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和服務器管理能力；具備數(shù)據(jù)庫安全性管理能力。熟悉Web架構(gòu)設計，能夠進行3層架構(gòu)設計；熟悉網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的維護與管理。負責基于網(wǎng)站的后臺開發(fā)。7網(wǎng)站設計與管理實訓能夠與用戶進行有效溝通，準確進行需求分析，具備整體規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫設計與服務器管理等能力。熟悉Html語言及JavaScript腳本語言。熟悉WEB程序開發(fā)，能夠進行網(wǎng)站整體規(guī)劃和網(wǎng)站測試和網(wǎng)站管理。與用戶溝通并進行需求分析，進行網(wǎng)站整體規(guī)劃、網(wǎng)頁及數(shù)據(jù)庫設計及網(wǎng)站測試8電子商務技術(shù)與應用熟悉項目或產(chǎn)品所在領域的基本知識。熟悉項目或產(chǎn)品所在領域的基本知識。提供售前、售中、售后等技術(shù)溝通服務。9IT產(chǎn)品營銷實訓具有良好的個人形象，優(yōu)秀的交際能力，語言邏輯性強，優(yōu)秀的決策力以及解決復雜問題的能力。具有良好的個人形象，優(yōu)秀的交際能力，語言邏輯性強，優(yōu)秀的決策力以及解決復雜問題的能力。給客戶提供安裝、培訓、演示等服務。10計算機組裝與維護熟悉計算機組成、掌握計算機系統(tǒng)配置及故障檢測與排除技術(shù)計算機組裝與維護、計算機故障檢測與維修11網(wǎng)站開發(fā)與建設熟練掌握網(wǎng)站建設開發(fā)與維護網(wǎng)頁設計、ASP網(wǎng)站建設12網(wǎng)絡安全熟練掌握網(wǎng)絡安全設備調(diào)試與管理。網(wǎng)絡安全、計算機專業(yè)英語13數(shù)據(jù)庫基礎具有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎知識；掌握數(shù)據(jù)庫設計的基本方法；使學生對各種數(shù)據(jù)對象、數(shù)據(jù)庫設計、各種關系數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)傳輸中所涉及的相關知識有一個全面的了解。培養(yǎng)學生使用Access2003數(shù)據(jù)庫進行小型數(shù)據(jù)庫設計和管理的能力；培養(yǎng)學生解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生一定的綜合職業(yè)能力。14Java語言基礎掌握圖形用戶界面設計的相關知識;掌握異常處理、多線程、輸入輸出流的相關知識;牢固掌握Java數(shù)據(jù)庫編程的原理、流程、相關類和接口。能根據(jù)需求描述設計創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、編寫數(shù)據(jù)庫程序。15Java語言程序設計掌握Java語言的基本語法知識；掌握Java開發(fā)環(huán)境的搭建流程;掌握面向?qū)ο蟮幕靖拍?；掌握Applet的運行原理與應用方法;能獨立安裝和配置相關軟件，搭建起Java開發(fā)環(huán)境；能用面向?qū)ο蟮乃季S方法，根據(jù)需求描述進行簡單圖形用戶界面軟件的設計與開發(fā)；七、教學進程總體安排包括：教學進程安排表；實踐教學環(huán)節(jié)安排表；總周數(shù)分配表。表4教學進程安排表課程類別課程編號課程名稱學分課堂講授實訓實習總學時學期、周數(shù)、周學時一二三四五六161616161616公共必修課程01軍事技能25656集中兩周學習02習近平新時代主義思想概論中國特色社會224848203思想道德與法治基礎3361248304公共英語1016016044205信息技術(shù)532488021.51.506職業(yè)指導與就業(yè)指導2161632107大學體育816112128222208大學語文34848309毛澤東思想中國特色社會主義理論體系4481664410大學生心理健康教育23232211形式政策11650.2512大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2161632213勞動教育110632114大學美育23232215黨史210616116軍事理論236362小計50828公共基礎限定選修課程1職業(yè)素養(yǎng)116164中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1161642健康教育232321小計34848專業(yè)必修課程1程序設計基礎43232644×162計算機網(wǎng)絡基礎31632484×123計算機組裝與維護31632484×124計算機專業(yè)英語464644×165數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)41648644×166Flash動畫制作41648644×167服務器維護管理41648644×168網(wǎng)絡營銷41648644×169Linux操作系統(tǒng)應用41648644×1610Mysql數(shù)據(jù)庫管理與維護41648644×1611Java語言基礎41648644×1612Java程序設計41648644×1613.net程序設計41648644×1614網(wǎng)站規(guī)劃與維護41648644×1615HTML基礎41648644×1616Jsp、serverletweb41648644×16小計62320672992專業(yè)拓展課程1實用電子技術(shù)21616322×162圖形圖像處理21616322×163交互式多媒體制作21616322×164Delphi程序設計21616322×165網(wǎng)絡軟件應用21616322×166IT新技術(shù)21616322×167IT職業(yè)素養(yǎng)21616322×168市場營銷與管理21616322×16小計16128128256公共選定課程1黨史國史21616322×162中華傳統(tǒng)文化23216322×163健康教育232322×164職業(yè)素養(yǎng)21616322×16小計86464128總計132106810722140

表5教學學時學分分配比例表類別學時學分總學時百分比(%)總學分百分比(%)公共必修課70032%3831%專業(yè)必修課99250%6250%專業(yè)選修課25612%1613%公共選修課1286%86%合計2204100%124100%理論課學時合計1100實踐課學時合計1104理論教學總學時比例47%實踐教學總學時比例53%八、實施保障（一）師資隊伍1．專業(yè)教學團隊結(jié)構(gòu)計算機應用技術(shù)專業(yè)師資力量較強，共有教師11人，結(jié)構(gòu)比例如下：（1）雙師結(jié)構(gòu)：“雙師型”教師7人，占專任教師總數(shù)63.6%；（2）職稱結(jié)構(gòu)：正高級職稱2人，占專任教師總數(shù)18.2%，中級職稱8人，占專任教師總數(shù)72.7%，初級職稱1人，占專任教師總數(shù)9%；（3）學歷結(jié)構(gòu)：具有研究生學歷（含碩士學位）7人，占專任教師總數(shù)63.6%，本科學歷（含雙學士學位）4人，占專任教師總數(shù)36.4%；（4）年齡結(jié)構(gòu)：40周歲以下9人，占專任教師總數(shù)81.8%，40周歲以上2人，占專任教師總數(shù)的18.2%；今后，擬建立專業(yè)教師深入實踐制度，通過實施名師工程，使骨干教師脫穎而出，青年教師迅速成長，專業(yè)帶頭人作用進一步增強，打造一支優(yōu)秀的教學團隊。表6教師基本情況表序號姓名年齡專業(yè)技術(shù)職務最后學歷畢業(yè)學校專業(yè)學位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程1王莉莉38中級本科黑龍江大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)碩士計算機應用技術(shù)Mysql數(shù)據(jù)庫管理與維護數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎Python程序設計語言2劉冠男37中級研究生哈爾濱師范學院計算機應用技術(shù)碩士計算機應用技術(shù).net程序設計Linux操作系統(tǒng)3曲晨38中級研究生黑龍江大學計算機專業(yè)碩士計算機應用技術(shù)Flash動畫制作程序設計基礎4林子揚34中級本科中原工學院計算科學與技術(shù)學士計算機應用技術(shù)服務器維護管理5劉欣39中級本科哈爾濱師范大學英語教育專業(yè)學士計算機應用技術(shù)計算機專業(yè)英語6趙景程33中級研究生東北林業(yè)大學機械工程碩士計算機應用技術(shù)HTML基礎

表7外聘教師情況表序號姓名年齡專業(yè)技術(shù)職務最后學歷畢業(yè)學校專業(yè)學位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程1張佳琳37正高研究生哈爾濱商業(yè)大學計算機應用技術(shù)碩士計算機應用技術(shù)網(wǎng)站規(guī)劃與維護2楊春山46中級研究生華東師范大學軟件工程碩士計算機應用技術(shù)計算機網(wǎng)絡基礎3馮劍36中級本科黑龍江大學計算機科學與技術(shù)專業(yè)學士計算機應用技術(shù)Jsp、serverletweb4劉貴君48正高研究生華東師范大學軟件工程碩士計算機應用技術(shù)Java語言基礎5袁野34初級本科東北林業(yè)大學高分子材料與工程學士計算機應用技術(shù)Java程序設計表8計算機應用技術(shù)專業(yè)骨干教師基本情況表序號姓名學歷學位所學專業(yè)任課名稱專業(yè)技術(shù)職務1王莉莉本科/碩士計算機科學與技術(shù)專業(yè)Mysql數(shù)據(jù)庫管理與維護中級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎Python程序設計語言2劉冠男研究生/碩士計算機應用技術(shù).net程序設計中級Linux操作系統(tǒng)3曲晨研究生/碩士計算機專業(yè)Flash動畫制作程序設計基礎中級表9體育運營與管理專業(yè)“雙師型”教師基本情況表序號姓名任課名稱職稱專業(yè)資格1王莉莉Mysql數(shù)據(jù)庫管理與維護數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎Python程序設計語言中級初級體驗式拓展培訓師網(wǎng)絡設備調(diào)試員2劉冠男.net程序設計Linux操作系統(tǒng)中級保健按摩師3曲晨Flash動畫制作程序設計基礎中級游泳社會體育指導、康復按摩4劉欣計算機專業(yè)英語中級公共營養(yǎng)師5趙景程HTML基礎副高場地維護資格證6劉貴君Java語言基礎正高大數(shù)據(jù)分析師7袁野Java程序設計初級數(shù)據(jù)分析師2．教師管理措施（1）建立“雙師型”教師的培養(yǎng)機制①建立靈活的用人培養(yǎng)機制，充實壯大“雙師型”教師隊伍。首先，吸納具有雙師資格的新進教師充實我系師資隊伍。其次，鼓勵現(xiàn)有教師發(fā)展成為“雙師型”教師。

②督促年輕教師擬訂個人的提高計劃，要求每位非“雙師型”專職教師制定雙師素質(zhì)學習計劃并要求其計劃具體可行。

（2）加強教師培訓①充分利用非授課時間對教師進行培訓，安排教師到相關企業(yè)和教學單位進行專業(yè)實踐。提高我系教師的教師角色認知，使其適應新的教學任務。②積極組織專業(yè)教師參加省級或國家級骨干教師培訓，為教師繼續(xù)深造學習創(chuàng)造條件。同時，鼓勵青年教師繼續(xù)學習深造，使其提高知識水平、學歷和專業(yè)能力。（3）完善專兼結(jié)合師資隊伍嚴格遵守我院兼職教師聘任條件，通過公開聘任和行業(yè)企業(yè)專家舉薦等方式優(yōu)先從校外實習實踐基地聘任兼職教師，要求聘任教師具有堅定正確的政治方向，愛崗敬業(yè)、作風正派、為人師表、具有扎實的專業(yè)理論知識和豐富的實踐工作經(jīng)驗，遵守學校的有關規(guī)定，履行教師職責。（二）教學設施1．校內(nèi)實訓室表10校內(nèi)實訓室統(tǒng)計表序號實訓室名稱對應實施實訓項目或課程備注1計算機網(wǎng)絡實訓室計算機組裝與維護、計算機網(wǎng)絡基礎無2Java程序設計實訓室Java語言基礎、Java面向?qū)ο螅绦蛟O計基礎、.net程序設計、Linux操作系統(tǒng)無3數(shù)據(jù)庫實訓室數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎、mysal數(shù)據(jù)庫管理與維護無2．校外實訓基地表11校外實訓室統(tǒng)計表序號實訓基地名稱合作企業(yè)主要實習（訓）項目或?qū)嵙暦绞絺渥?中軟睿達哈爾濱實訓基地北京中軟睿達科技有限公司（哈爾濱分公司）社會實踐活動，應用技術(shù)項目研究，定崗實習無2中軟睿達北京實訓基地北京中軟睿達科技有限公司（北京分公司）定崗實習無（三）教學資源1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。建立了由專業(yè)教師的教材選用機構(gòu)，并完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2．圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足了人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料、有關職業(yè)標準，體育產(chǎn)業(yè)文獻資料，有關體育管理與體育營銷類圖書、體育運營與管理教學與訓練方法、操作規(guī)范及實例類圖書，有關體育運動項目的標準與規(guī)范、教學與方法的圖書等。（四）教學方法1．教學實施與管理按照學生認知與技能成長規(guī)律和“四明確”要求，構(gòu)建“四層四訓”能力遞進式實踐教學體系。（1）單項訓練。指能勝任網(wǎng)站和軟件開發(fā)職業(yè)崗位的專業(yè)能力所必需的專業(yè)技術(shù)，是完成職業(yè)崗位群所必需的技能。包括：ASP.net動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)實訓、網(wǎng)站內(nèi)容管理實訓、JSP動態(tài)網(wǎng)站設計實訓、電子商務技術(shù)與應用實訓等。（2）綜合訓練。指能勝任軟件和網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)絡營銷職業(yè)崗位的職業(yè)能力所必需的綜合技術(shù)和創(chuàng)新技能，是以培養(yǎng)學生技術(shù)應用能力和創(chuàng)新為目的、訓練學生應用基本技能、專業(yè)技能解決實際問題的綜合訓練，解決生產(chǎn)實際中的有關問題，達到畢業(yè)就能直接上崗從事有關工作的要求。包括：計算機組裝與維護、辦公自動化技術(shù)實訓、軟件開發(fā)綜合實訓、網(wǎng)站設計與管理綜合實訓等。（3）大賽訓練。指能勝任軟硬件、網(wǎng)站設計與網(wǎng)絡營銷技能大賽所必須的的專業(yè)技能，通過集訓和選拔能，優(yōu)秀的學生能脫穎而出，參加省級及以上技能大賽的專業(yè)技能。包括：計算機組裝與維護比賽、嵌入式開發(fā)大賽、藍橋杯程序設計比賽、移動互聯(lián)應用開發(fā)大賽、電子商務技能等。（4）研發(fā)訓練。指能勝任軟件開發(fā)、信息化技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)職業(yè)崗位的職業(yè)能力，從技術(shù)型到研發(fā)型技能提升所需必備的技能，作為準員工參與項目的設計與開發(fā)，提升就業(yè)的職業(yè)競爭力。包括：軟件開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)與網(wǎng)絡營銷等。2．主要專業(yè)課程教學實施措施核心課程：《Mysql數(shù)據(jù)庫管理與維護》、《.net程序設計》、《HTML基礎》、《JAVA程序設計》。主要實踐教學環(huán)節(jié)：軍訓及入學教育、微機組裝與維修、網(wǎng)站內(nèi)容管理實訓、JSP動態(tài)網(wǎng)站設計實訓、ASP.NET動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)實訓、電子商務技術(shù)與應用實訓、暑期社會實踐、企業(yè)實踐、綜合實訓、畢業(yè)設計、頂崗實習、畢業(yè)教育。（1）組織實施成立頂崗實習領導小組，建議各實習單位的一位業(yè)務領導兼管頂崗實習工作，各實習項目組有人專門負責安排實習工作。實習學生以項目組為單位成立實習隊，設正、副隊長，在公司學校的雙重領導下完成實習工作。（2）跟蹤監(jiān)控學校老師定期巡視各實習隊，選擇性參加實習單位的專題小講座，學生每出科前需完成實習感想。3．頂崗實習考核（1）理論考試：由系部統(tǒng)一命題、組織考試、評卷，該成績占畢業(yè)實習成績的40%。（2）綜合能力測試：由兩部分組成，其中完成畢業(yè)實習項目占畢業(yè)實習成績的40%，平時實習表現(xiàn)占結(jié)業(yè)實習成績的20%，共占60%。畢業(yè)實習成績=理論考核成績×40%+操作考核成績×40%+平時表現(xiàn)成績×20%。（五）教學評價1．組織機構(gòu)與職能為保證本專業(yè)教學質(zhì)量，保證工作的正常運行，在遵守學院教學質(zhì)量保障體系的前提下，制定適合本專業(yè)的具體實施方案；組織本專業(yè)的教學檢查、評估、督導等工作；堅持執(zhí)行聽課制度，并督促、組織實施；建立和完善教學方面的檔案管理工作；組織本專業(yè)教師、學生座談會議、問卷調(diào)查等；做好匯總、統(tǒng)計、分析、備案、總結(jié)、上報、信息反饋等工作。2．日常教學質(zhì)量管理（1）建立教學檢查制度。堅持定期進行教學質(zhì)量及教學秩序檢查，經(jīng)常了解教學情況，加強教學信息反饋過程的管理。教學檢查由專業(yè)帶頭人組織，檢查的方式可采取抽查學生作業(yè)、召開座談會、學生問卷調(diào)查、檢查性聽課等。

（2）建立聽課制度。充分發(fā)揮聽課制度對提高教學質(zhì)量的重要作用。專業(yè)帶頭人及教研室主任都應定期深入課堂（包括實驗、實習、實訓課）聽課，全面了解教學情況、及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。教研室應組織教師之間互相聽課，開展研討，共同提高教學質(zhì)量。

3．教學質(zhì)量評估依據(jù)教育廳和我院對教學質(zhì)量要求，建立本專業(yè)教學質(zhì)量評估系統(tǒng)，主要包括教學管理工作質(zhì)量評估，教師教學工作考核、專業(yè)評估、課程評估