念奴嬌赤壁懷古學(xué)習(xí)目標(biāo):1.反復(fù)品讀，感受蘇軾的豪放詞風(fēng)。2.感受赤壁景物特征，領(lǐng)會(huì)詞人所抒之情。3.鑒賞詩歌融情于景、懷古傷今的藝術(shù)手法。東坡在玉堂日，有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七？”對(duì)曰：“柳郎詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。----唐圭璋《詞話叢編》詩莊詞媚豪放詞創(chuàng)始人花間詞婉約詞豪放詞攀向高峰“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩如文，如天地奇觀?！?----南宋劉辰翁《辛稼軒詞序》“一掃綺羅香澤之態(tài)，擺脫綢繆宛轉(zhuǎn)之度，使人登高望遠(yuǎn)，舉目高歌，而逸懷浩氣，超然乎塵垢之外。”

----北宋胡寅《酒邊集序》

自題金山畫像心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。

寫《赤壁懷古》時(shí)（元豐五年），他正被貶黃州，距離烏臺(tái)詩案已經(jīng)接近三年。

在這一年七月的某一天，蘇軾與朋友一起在黃州城外的赤壁磯（相傳是赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)）游玩。面對(duì)那滾滾的江水、翻滾的浪花，他思緒翻涌，想到了曾經(jīng)在這里叱咤風(fēng)云的歷史人物周瑜、諸葛亮等，于是感慨萬千，揮筆寫下了這首名傳千古的經(jīng)典詞作《念奴嬌.赤壁懷古》!念奴嬌赤壁懷古

蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇guānqiánglǔ綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊

lèi還酹江月。

豪邁奔放初讀悟情

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。大江浩浩蕩蕩向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們說那就是三國周瑜大敗曹操的赤壁。陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起的千萬堆白雪。雄壯的江山奇麗如畫，一時(shí)間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。粗通詞意

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

遙想當(dāng)年的周瑜，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿雄偉，英氣勃發(fā)。他手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，敵軍的戰(zhàn)船便被燒得灰飛煙滅。我今日神游當(dāng)年的戰(zhàn)地，應(yīng)笑我太多愁善感，過早地生出滿頭白發(fā)。人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)，暫且就灑酒一杯，以祭奠那江上的明月吧。

粗通詞意粗通詞意后，說說題目中“古”字的具體所指。懷古：古跡---赤壁古人---周瑜古跡（上片）：作者看見了哪些赤壁景觀？所見——大江、亂石、驚濤、浪花

欣賞古跡這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的赤壁圖景？請(qǐng)大家從以下幾個(gè)角度對(duì)上片景物描寫進(jìn)行賞析。美雄麗奇如壯畫闊大、去亂、穿驚、拍卷雪夸張

比擬比喻

畫面特點(diǎn)濤石江所選詞語景物特點(diǎn)寫景手法所用修辭氣勢(shì)磅礴奔流不息高聳險(xiǎn)怪激蕩澎湃水勢(shì)洶涌浪色純白浪花運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，形、聲、色多角度勾勒。這些所見之景又引發(fā)了詞人哪些感慨？請(qǐng)找出上片中抒發(fā)詞人感慨的句子加以分析。

所感（面對(duì)大江）——大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江實(shí)指：大江虛指：

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！睔鈩?shì)磅礴、奔流不息的長(zhǎng)江水。滾滾向前，一去不返的時(shí)間，即歷史。這三句包含了詞人怎樣的感慨？此句既有對(duì)歷史英雄的景仰、又有對(duì)時(shí)光飛逝的傷感和相對(duì)于歷史長(zhǎng)河來說對(duì)人類之渺小的深沉慨嘆。

“方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，橫槊賦詩，固一世之雄也；而今安在哉？”

所感（面對(duì)如畫美景）——江山如畫，一時(shí)多少豪杰。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。這兩句主要包含了詞人怎樣的感情？

漫步赤壁，追慕古人，不由得想起曾經(jīng)在這里風(fēng)流一時(shí)的英雄豪杰。包含了詞人對(duì)英雄豪杰的艷羨和仰慕之情。上片重在寫景，那么上片的景物描寫在全詞中有什么作用？

1.襯托“風(fēng)流人物”的英雄氣概。2.為下片描繪周瑜叱咤風(fēng)云的英雄風(fēng)姿作了鋪墊。古人（下片）：作者再現(xiàn)了一個(gè)怎樣的周瑜？

遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，

檣櫓灰飛煙滅。走近古人

周瑜的形象特點(diǎn)風(fēng)流儒雅才華卓絕小喬初嫁了____年輕英俊雄姿英發(fā)____英姿颯爽羽扇綸巾____儒雅瀟灑談笑間檣櫓灰飛煙滅才華卓絕____再現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)流儒雅、氣度不凡的青年英雄形象！今人（下片）：此三句勾勒了一個(gè)怎樣的自我形象？

故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)?；乜唇袢耍蠢樟艘粋€(gè)多愁善感、未老先衰的落寞文人形象！詞人真的是因?yàn)槎喑钌聘卸缟A發(fā)的嗎？

回看今人烏臺(tái)詩案前：文壇的頂流—“歐蘇”唐宋八大家之一、“蘇黃”、宋四家之首。政壇的新秀—仁宗皇帝初讀蘇軾兄弟制策文章后，喜不自勝：“朕今日為子孫得兩宰相矣！”烏臺(tái)詩案后：“不得簽署公事，不得擅去安置所”

—被軟禁的囚徒“與田父野老，相從溪山間，筑室于東坡?！薄獮槭乘薨l(fā)愁的農(nóng)夫——那根根白發(fā)正是詞人遭遇人生巨變后所經(jīng)歷的痛苦掙扎留在發(fā)間的印記。尋找作者與周瑜的連接點(diǎn)：通過對(duì)比，借周瑜的年少得意、功成名就來抒發(fā)自己韶華已逝、功業(yè)難成的感慨。人物年齡外貌際遇情感周瑜蘇軾功成名就

小喬初嫁（34歲）（47歲）落魄潦倒仰慕

傷感雄姿英發(fā)早生華發(fā)——懷古傷今探究手法詞人為何在眾多“風(fēng)流人物”中獨(dú)選周瑜來緬懷？

“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”，有人說這個(gè)結(jié)尾色調(diào)灰黯，格調(diào)低沉，反映了蘇軾思想中消極頹廢的一面。你是如何看待的？“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”：人生就如一場(chǎng)空夢(mèng)，無論是輝煌如周瑜，還是潦倒如我蘇軾，在滾滾不息的時(shí)間長(zhǎng)河里都不值一提。既然如此，還不如灑酒入江，以酒祭月，讓那萬古的愁情隨江而去吧!且夫天地之間，物各有主,