將《紙漿畫》融入幼兒教育教學(xué)中來教師：段利華《綱要》中指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。生活是最貼近幼兒的，怎么樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。在《美麗的環(huán)境》這一主題中，孩子們了解到生活中丟棄的廢舊紙如（報紙，粉碎機碎掉的紙屑、街上丟得滿地的宣傳單、廢舊的紙殼等）孩子們都想把這些紙再次利用起來。可是這些廢舊的紙到地可以用來做什么呢？于是就和孩子、家長們一起尋找答案。借助于網(wǎng)絡(luò)，我知道了紙漿畫,并且深深的吸引了我。恰逢我園正在研究《挖掘當?shù)乇就临Y源，優(yōu)化幼兒園教學(xué)活動》課題，所以根據(jù)幼兒園工作以及孩子的興趣，把《紙漿畫》定為本次課題研究的內(nèi)容。確定了研究的內(nèi)容，就有了探索的方，于是就預(yù)設(shè)了共同性活動：《認識紙漿》、《創(chuàng)作紙漿畫》，選擇性活動：班級區(qū)域活動、年級組走班、全園走班等活動。一、

《紙漿畫》共同性活動的探究紙在孩子們的生活中隨處可見，孩子們在《美麗的環(huán)境》這一主題中，孩子們對紙已經(jīng)有了一定的了解，并且很感興趣。1、《認識紙漿》紙漿畫的共同性探索首先是《認識紙漿》，通過欣賞漂亮的紙漿畫，從而引導(dǎo)幼兒知道紙漿可以做成美術(shù)作品，輕易的激發(fā)了幼兒對探索紙漿的濃厚的興趣，積極參與到活動中來。在認識紙漿畫活動中通過將各種紙放入水，通過比較知道哪些紙是能容哪些紙不溶于水，讓孩子有這個感知后再來學(xué)習(xí)制作紙漿。紙漿的制作很簡單，孩子和家長通過網(wǎng)絡(luò)基本上都知道怎么做，孩子在這個過程孩子們非常開心，并且都對制作過程很感興趣，且有進一步探索、創(chuàng)作的欲望，于是我們提供了報紙、蛋架等材料讓孩子來制作紙漿，體驗制作紙漿帶來的樂趣。在整個過程中，孩子們特別興奮，對活動特感興趣。在制作紙漿畫時，有個小朋友提出來了這個紙漿好臭??！其他的小朋友聽到了，也紛紛的把紙漿湊到小鼻子前聞了起來。我聞了聞，就發(fā)現(xiàn)了是工業(yè)顏料的味道。我就告訴孩子們，不是我們紙漿臭了，而是我們用的工業(yè)顏料的氣味。孩子又說：不能用其它的東西當顏料染色嗎？于是就生成了新的問題：能不能用其它的東西做顏料染色？可以用什么東西當顏環(huán)保；缺點就是保存的時間不長，容易變質(zhì)；做出的紙漿的顏色淡、容易褪色，不易保存；且植物顏料制作耗時，成本高。而工業(yè)顏料的優(yōu)點是顏色種類多，保存的時間長，不容易變質(zhì)；顏色的遮蓋性加強，能遮住廢舊紙類制作的紙漿的顏色，顏色鮮艷，不容易褪色；易于保存；而缺點就是氣味刺鼻。所以對比下來，工業(yè)顏料方便、易保存。選擇性活動班級區(qū)域活動根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)置班級特色區(qū)——紙漿畫區(qū)，幼兒根需探索和體驗紙漿的制作和紙漿畫創(chuàng)作，提供工具和材料讓幼兒有更多的機會去動手創(chuàng)作。（附圖片）2、年級組走班、全園走班在班級特色區(qū)與活動為了讓全園的孩子都有機會體驗和學(xué)習(xí)紙漿畫，特在園內(nèi)走廊設(shè)置紙漿畫區(qū)，通過年級組走班、全園走班的形式，設(shè)置各個年齡段孩子適宜的目標，根據(jù)大、中、小班幼兒的特點投放材料和工具，讓全園大、中、小班的孩子都能夠體驗制作自己紙漿畫和香香的紙漿的快樂。（附圖片）3、紙漿畫親子活動A、活動目標：通過活動，促進幼兒與家長溝通能力的提高。通過利用身邊的廢舊材料，滿足孩子們的創(chuàng)作需求。通過活動，增提高幼兒的環(huán)保意識。4、在活動中，能在活動中大膽展示本身,體驗紙漿畫活動帶來的快樂。5、通過活動，讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念，幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。B、環(huán)境與材料準備：1、親子活動場地設(shè)置在幼兒園大四班活動室，入口處標有活動名稱和活動規(guī)則及玩法。場地劃分為：規(guī)則區(qū)、取放材料區(qū)、操作區(qū)、盥洗區(qū)、作品展示區(qū)等。2、在活動中提供的材料、工具等物品全部都是利用廢舊材料自制而成的。有各種廢舊紙（舊報紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛(wèi)生紙、紙質(zhì)雞蛋架等）自制的紙漿;有塑料蓋子，舊鞋盒子、生日蛋糕盒子和盤子以及叉子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等等，提供給幼兒自由游戲和創(chuàng)造的空間。C、家園同步：1、家長與幼兒和老師共同收集廢舊物品（舊報紙、宣傳紙、廢舊打印碎紙、衛(wèi)生紙、紙質(zhì)雞蛋架、塑料蓋子，舊鞋盒子、生日蛋糕盒子、舊的水彩筆盒子、舊紙殼、泡沫板等），自制紙漿為親子活動做好充分準備。2、家長與幼兒收集環(huán)保袋，為幼兒制作圍裙和袖套。D、預(yù)期效果：1、幼兒能夠與家長協(xié)商選擇材料進行互動，能夠大膽的幼兒與家長溝通能力得到提高。2、利用身邊的廢舊材料，能滿足孩子們的創(chuàng)作需求。3、能增提高幼兒的環(huán)保意識。4、在活動中，能在活動中大膽展示本身,體驗紙漿畫活動帶來的快樂。總的來說，紙漿畫體現(xiàn)著環(huán)保的理念——廢物利用、美化環(huán)境。