《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程教案9-1授課教師班級學(xué)時(shí)2授課日期主題或任務(wù)項(xiàng)目九電子商務(wù)相關(guān)法規(guī)任務(wù)一認(rèn)識(shí)電子商務(wù)法課型專業(yè)課授課地點(diǎn)●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握電子商務(wù)法的概念及特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：了解有關(guān)電子商務(wù)法的基本知識(shí),理解電子商務(wù)法立法的由來及發(fā)展。3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中通過小組合作的形式,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和法律意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容電子商務(wù)法的概念、調(diào)整對象和特點(diǎn)電子商務(wù)法的基本框架電子商務(wù)立法概況重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：電子商務(wù)法的法律地位難點(diǎn)：電子商務(wù)法的基本原則教學(xué)方法●理論講授●小組討論●項(xiàng)目教學(xué)●任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動(dòng)畫素材○圖形/圖像素材●網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)設(shè)計(jì)一、任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）通過案例，了解通過網(wǎng)絡(luò)的競拍活動(dòng)而引發(fā)的矛盾，請同學(xué)們認(rèn)真思考，韓某可以通過法律維護(hù)自己的權(quán)益嗎?學(xué)生在未進(jìn)行本任務(wù)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的情況下，進(jìn)行互動(dòng)討論。二、知識(shí)準(zhǔn)備（40分鐘）

（一）電子商務(wù)法的概念、調(diào)整對象和特點(diǎn)1.電子商務(wù)法的概念電子商務(wù)法是調(diào)整在計(jì)算機(jī)環(huán)境下開展的以數(shù)據(jù)電文為交易手段進(jìn)行電子交易的商事活動(dòng)的法律規(guī)范的總稱。網(wǎng)絡(luò)資料：/item/%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BD%E7%94%B5%E5%AD%90%E5%95%86%E5%8A%A1%E6%B3%95/16467544?fromtitle=%E7%94%B5%E5%AD%90%E5%95%86%E5%8A%A1%E6%B3%95&fromid=5921117&fr=aladdin學(xué)生通過學(xué)習(xí)資料里的內(nèi)容，對電子商務(wù)法知識(shí)進(jìn)行了解，深入理解此部分內(nèi)容。2.電子商務(wù)法的調(diào)整對象電子商務(wù)法的調(diào)整對象是電子商務(wù)交易活動(dòng)中發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系。3.電子商務(wù)法的特點(diǎn)(1)商法性。(2)技術(shù)性。(3)開放性和兼容性。(4)國際性。（二）電子商務(wù)法的基本原則1.中立原則(1)技術(shù)中立。(2)媒介中立。(3)實(shí)施中立。(4)同等保護(hù)。2.自治原則在電子商務(wù)法的立法與司法過程中,都要以自治原則為指導(dǎo),為當(dāng)事人全面表達(dá)與實(shí)現(xiàn)自己的意愿預(yù)留充分的空間,并提供切實(shí)的保障。3.安全原則保障電子商務(wù)的安全進(jìn)行,既是電子商務(wù)法的重要任務(wù),又是其基本原則之一。4.功能等同原則功能等同原則是指根據(jù)針對紙質(zhì)文件的不同法律要求的作用,使數(shù)據(jù)通信與具有同等作用的相應(yīng)紙質(zhì)文件享受同等的法律地位和待遇。（三）電子商務(wù)法的法律地位電子商務(wù)法具有獨(dú)立的法律地位,具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:(1)電子商務(wù)法的調(diào)整對象是獨(dú)立的、明確的,它調(diào)整的是電子商務(wù)交易中發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系,而這類社會(huì)關(guān)系是在廣泛采用新型信息技術(shù)并將這些技術(shù)應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域后才形成的特殊的社會(huì)關(guān)系。(2)電子商務(wù)法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系有自己明顯的特征,這些社會(huì)關(guān)系交叉存在于虛擬社會(huì)和實(shí)體社會(huì)之間,而傳統(tǒng)法律調(diào)整的社會(huì)關(guān)系都是在現(xiàn)實(shí)物理世界的范圍之內(nèi),二者的調(diào)整范圍有顯著的區(qū)別。(3)傳統(tǒng)的民法、經(jīng)濟(jì)法及其程序法很難適應(yīng)虛擬環(huán)境中的商務(wù)交易活動(dòng),突出體現(xiàn)在合同效力的確定、訴訟管轄、證據(jù)認(rèn)定等保障實(shí)體法實(shí)施的理論和方法不能支持現(xiàn)有法律處理電子商務(wù)案件,有關(guān)媒體的管理構(gòu)建的法律不能適應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)為載體的全新的交流方式。（四）電子商務(wù)法的基本框架電子商務(wù)法律法規(guī)主要由以下幾個(gè)方面組成:(1)電子商務(wù)經(jīng)營法律規(guī)范。(2)電子合同法律規(guī)范。(3)電子簽名法律規(guī)范。(4)安全認(rèn)證法律規(guī)范。(5)電子支付法律規(guī)范。(6)電子商務(wù)稅收法律規(guī)范。(7)電子商務(wù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律規(guī)范。(8)個(gè)人隱私保護(hù)法律規(guī)范。(9)電子商務(wù)糾紛處理機(jī)制的法律規(guī)范。（五）電子商務(wù)立法概況1.我國電子商務(wù)立法現(xiàn)狀(1)《中華人民共和國合同法》網(wǎng)絡(luò)資料：/item/%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BD%E5%90%88%E5%90%8C%E6%B3%95/61754?fr=aladdin學(xué)生通過學(xué)習(xí)資料里的內(nèi)容，對《中華人民共和國合同法》知識(shí)進(jìn)行了解，深入理解此部分內(nèi)容。(2)《電子簽名法》2.國外電子商務(wù)立法現(xiàn)狀網(wǎng)絡(luò)資料：/jingjifa/dianzishangwufa/swzs/lfqk/6836.html學(xué)生通過學(xué)習(xí)資料里的內(nèi)容，對國外電子商務(wù)立法現(xiàn)狀知識(shí)進(jìn)行了解，深入理解此部分內(nèi)容。三、任務(wù)實(shí)施（40分鐘）小組討論：在項(xiàng)目案例中，韓某可以通過法律維護(hù)自己的權(quán)益嗎？二手車的賣方是否存在違法行為？代表發(fā)言：派代表闡述本組討論結(jié)果。師生互動(dòng)：教師和其他組同學(xué)分別對發(fā)言組進(jìn)行提問。四、課后總結(jié)與思考（5分鐘）1.教師總結(jié)總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)與難點(diǎn)和學(xué)生任務(wù)實(shí)施的表現(xiàn)及效果。2.課后思考：簡述電子商務(wù)法的基本原則。學(xué)習(xí)評價(jià)○行為表現(xiàn)●課堂作業(yè)○測驗(yàn)測試○制作作品○其他作業(yè)題目電子商務(wù)法的基本原則有哪些？系（部）：教研室：教研室主任簽字：年月

《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課程教案9-2授課教師班級學(xué)時(shí)2授課日期主題或任務(wù)項(xiàng)目九電子商務(wù)相關(guān)法規(guī)任務(wù)二學(xué)習(xí)電子合同法和電子簽名課型專業(yè)課授課地點(diǎn)●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實(shí)訓(xùn)室教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解電子合同的含義及特點(diǎn)和《電子簽名法》。2.能力目標(biāo)：懂得如何維護(hù)自己的權(quán)益。3.情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中通過小組合作的形式,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和法律意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容電子合同的相關(guān)法規(guī)電子簽名的相關(guān)法規(guī)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：電子合同的含義和特點(diǎn)難點(diǎn)：電子合同的訂立教學(xué)方法●理論講授●小組討論●項(xiàng)目教學(xué)●任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動(dòng)畫素材○圖形/圖像素材●網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)設(shè)計(jì)一、任務(wù)導(dǎo)入（5分鐘）通過上一任務(wù)的學(xué)習(xí)，對于電子商務(wù)法已經(jīng)有了基本的認(rèn)識(shí)，明白了在電商的交易中如果受到了不法的侵害，可以通過法律武器來依法捍衛(wèi)合法權(quán)益。學(xué)生在未進(jìn)行本任務(wù)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的情況下，進(jìn)行互動(dòng)討論。知識(shí)準(zhǔn)備（40分鐘）（一）《民法典》對合同生效的規(guī)定《民法典》規(guī)定,訂立合同可以采取要約、承諾方式,商業(yè)廣告的內(nèi)容符合要約規(guī)定的,視為要約。在直播帶貨時(shí),常出現(xiàn)主播的宣傳和下單頁面詳情的信息不同的情況。根據(jù)民法典第四百七十二條,如果主播宣傳的內(nèi)容具體確定,如包含商品名稱、數(shù)量、規(guī)格、價(jià)格、發(fā)貨時(shí)間、運(yùn)費(fèi)承擔(dān)等信息,將構(gòu)成要約。

（二）《民法典》對合同的時(shí)間規(guī)定《民法典》吸收了《電子商務(wù)法》第49條規(guī)定,重申了電子合同訂立的時(shí)間點(diǎn)為提交訂單成功之時(shí)。如有個(gè)電商平臺(tái)的格式條款中,約定“以商品出庫為合同成立的標(biāo)志”,沒有在提交訂單十日內(nèi)供貨,后來形成訴訟,法院認(rèn)定的格式條款無效,認(rèn)定其違約,承擔(dān)違約責(zé)任。（三）《民法典》對電子商務(wù)的格式合同條款的規(guī)定《民法典》在《合同法》的基礎(chǔ)上,加重了提供格式條款一方的提示和說明義務(wù),如果致使對方?jīng)]有注意或者理解與其有重大利害關(guān)系的條款的,對方可以主張?jiān)摋l款不成為合同的內(nèi)容。在電商領(lǐng)域,除了用戶協(xié)議、服務(wù)協(xié)議之外,商品頁面的信息以及店堂告示信息也可能構(gòu)成格式條款。（四）《民法典》對電子商務(wù)的商品的交付時(shí)間的規(guī)定商品的交付時(shí)間關(guān)系到商品毀損、滅失轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān),商品交付后風(fēng)險(xiǎn)由購買方承擔(dān),交付前由商家承擔(dān)?！睹穹ǖ洹穼桓稌r(shí)間做了如下規(guī)定：（1）通過互聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)訂立的電子合同的標(biāo)的為交付商品并采用快遞物流方式交付的,收貨人的簽收時(shí)間為交付時(shí)間。（2）電子合同的標(biāo)的為提供服務(wù)的,生成的電子憑證或者實(shí)物憑證中載明的時(shí)間為提供服務(wù)時(shí)間；前述憑證沒有載明時(shí)間或者載明時(shí)間與實(shí)際提供服務(wù)時(shí)間不一致的,以實(shí)際提供服務(wù)的時(shí)間為準(zhǔn)。（3）電子合同的標(biāo)的物為采用在線傳輸方式交付的,合同標(biāo)的物進(jìn)入對方當(dāng)事人指定的特定系統(tǒng)且能夠檢索識(shí)別的時(shí)間為交付時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)資料：/item/%E7%94%B5%E5%AD%90%E5%90%88%E5%90%8C/7364425?fr=aladdin學(xué)生通過學(xué)習(xí)資料里的內(nèi)容，對電子合同知識(shí)進(jìn)行了解，深入理解此部分內(nèi)容。（五）《民法典》對知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的規(guī)定《民法典》第1185條規(guī)定，故意侵害他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的，被侵權(quán)人有權(quán)請求相應(yīng)的懲罰性賠償。希望廣大電商進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)中一定要注意知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，否則將要承擔(dān)額外的賠償責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)資料：/item/%E7%94%B5%E5%AD%90%E7%AD%BE%E5%90%8D/305853?fr=aladdin學(xué)生通過學(xué)習(xí)資料里的內(nèi)容，對電子簽名知識(shí)進(jìn)行了解，深入理解此部分內(nèi)容。三、任務(wù)實(shí)施（40分鐘）小組討論：在本任務(wù)開始提到的案例中以下角色是否存在違法行為？我們一起來回顧案例并完成書上表格的填寫。代表發(fā)言：派代表闡述本組討論結(jié)果。師生互動(dòng)：教師和其他組同學(xué)分別對發(fā)言組進(jìn)行提問。四、課后總結(jié)與思考（5分鐘）1.教師總結(jié)總結(jié)本節(jié)課重