職業(yè)理想——于沙有它，無它，不一樣有它，像船兒有槳能漂灘，能斬浪無它，像一只花公雞只知為覓食奔忙有它，即使天黑下來也看得見光亮無它，縱然在大白天眼前也一片迷茫它的名字——叫？理想

老驥(jì)伏櫪(li)，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

曹操東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家和書法家理想：是人們對未來事物有根據(jù)、合理的想象和希望，（閱讀課本22頁案例，思考三個問題）案例故事：調(diào)酒師鄭雯

實現(xiàn)中華民族偉大復興，是近代以來中國人民最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”，基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國家富強，民族振興、人民幸福。何謂中國夢？中國夢是國家的夢，民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個中國人的夢。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。丟棄了“理想”之后，年輕人今后的生活會是怎樣？一則名言人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。——雨果許三多語錄你現(xiàn)在混日子，小心將來日子混了你。人要好好活著，好好的活著就是做有意義的事情。信念這玩意兒不是說出來的，是做出來的。今天比昨天好，這就是希望。職業(yè)理想：是個人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動力。職業(yè)理想的特點社會性時代性發(fā)展性個體差異性職業(yè)理想的特點具體現(xiàn)實社會性。從業(yè)者通過自己的職業(yè)履行公民對社會應盡的義務，每種職業(yè)都有其特定的社會責任。

分析下列職業(yè)對社會應盡的義務和責任是什么？

教師、醫(yī)生、司機、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人、警察、公務員、農(nóng)業(yè)、運輸業(yè)、會計、理財策劃師、家政服務員等等。時代性。社會的分工、職業(yè)的變化是影響一個人職業(yè)理想的決定因素。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會實踐的深度和廣度的不同，人們的職業(yè)追求目標也會不同。

計算機的誕生，從而演繹出與計算機相關(guān)的哪些職業(yè)?

隨著計算機的產(chǎn)生，產(chǎn)生了計算機工程師、軟件工程師、計算機打字員、計算機維護，電子商務、計算機游戲開發(fā)等等職業(yè)。發(fā)展性一個人的職業(yè)理想的內(nèi)容會因時因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長，社會閱歷的增強和知識水平的提高，職業(yè)理想會由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動變得穩(wěn)定。個體差異性一個人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等都很大的關(guān)系。只有那些從自身實際出發(fā)、適合自己的職業(yè)理想，才是最好的職業(yè)理想。

職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用導向激勵

小華是中等職業(yè)學校電子專業(yè)的學生，在校期間她學習刻苦，成績優(yōu)秀，畢業(yè)后被一家中資合資公司錄用，成為一名生產(chǎn)線上的工人，小華有一個當翻譯的夢想，因此她一直堅持學習日語，學習和工作期間都不放松。因為在工作中表現(xiàn)突出，小華被公司派到日本學習專業(yè)技術(shù)。“我一定要利用這次難得的機會，好好學習日語，提高自己的口語水平?！毙∪A暗下決心。在日本學習期間，小華有意地抓住每一個鍛煉機會，日語水平提高很快，為了實現(xiàn)當翻譯的夢想，小華又繼續(xù)求學升造。后來，在公司日語翻譯競聘時，由于她不僅有較高的日語水平，還具在專業(yè)技術(shù)知識，受到評審人員的一致認可，獲得了日語翻譯這個職位。在翻譯工作崗位上，小華兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，幾年后又通過競聘成為公司的首席翻譯，不僅實現(xiàn)了自己的職業(yè)理想，也實現(xiàn)了由生產(chǎn)線工人到首席翻譯的職業(yè)飛躍。案例:1、小華為什么能堅持學習日語？實現(xiàn)當日語翻譯的夢想2、你認為職業(yè)理想在職業(yè)生涯發(fā)展中有什么作用？

職業(yè)理想為生涯規(guī)劃發(fā)展確立了目標，它對生涯起導向和動力作用問題:選擇有三個人即將被關(guān)進監(jiān)獄，監(jiān)獄長答應他們一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人要了一個美麗的女子相伴。而猶太人要了一部與外界溝通的電話。三年之后。。。。。。第一個沖出來的是美國人，嘴里、鼻孔塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”接著出來的是法國人只見他手里抱著一個孩子，美麗女人手里牽著一個孩子，肚子里還懷著第三個孩子。最后出來的是猶太人，他緊緊握著監(jiān)獄長的手：“說這三年我每天與外界聯(lián)系，我的生意非但沒有停頓，反而增加了一倍！為了表示感謝，我送您一輛勞斯萊斯。”什么樣的選擇決定什么樣的未來！外國故事：

一個老師在課上問起同學們的理想是什么？有的同學很爽快的說出了自己的理想，有的說想當政府要員，有的想當醫(yī)生……，也有一些同學并不確定自己的理想是什么．很多年以后的一天，已經(jīng)成為老人的這位教師在收拾屋子時，發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)前自己所教的學生寫的理想，現(xiàn)在看看他們寫的理想都很有趣，于是這位老人就想何不把作文重新發(fā)給他們讓他們看一看自己兒時的理想呢？于是就把這個消息登在報紙上，幾天后作文全被領(lǐng)走了。但是大多數(shù)人的理想都沒有實現(xiàn)，但只有一篇作文沒有被領(lǐng)取，幾天以后老人接到一個電話，是一位白宮的領(lǐng)導者，他說那篇作文的作者就是自己，老人問為什么不領(lǐng)走作文？這位領(lǐng)導者說沒有必要，因為他完成了他的理想，這么多年他一直記得自己的理想，所以他實現(xiàn)了自己的理想，可見理想對人的作用有多么的大。職業(yè)理想就像一盞指路的明燈，它不僅照亮了我們的職業(yè)發(fā)展之路，也照亮了我們?nèi)松贰?/p>

——列夫托爾斯泰職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用案例一：我國著名橋梁專家茅以升從小好學上進，善于思考，11歲時在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心：長大一定學造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋，15歲時，以優(yōu)異的成績考入唐山路礦學堂學習。在五年里，他記錄了二百本筆記，約900萬字，摞在一起，足有一人多高。他學成以后，就為人民造橋。1937年，他主持設(shè)計和建造了中國橋梁建筑史第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江鐵路公路兩用橋。茅以升的名字和我國許多新建大橋一起，永遠留在祖國大江南北。他實現(xiàn)了個人的職業(yè)理想，也實現(xiàn)了為人民造福的宏愿?！獮槿嗣裨旄＃苿恿酥袊?jīng)濟建設(shè)的發(fā)展。

案例三：魯迅先生青年時代曾留學日本學習醫(yī)術(shù),另外對美術(shù)也很感興趣,面對日本帝國主義侵略行徑和祖國山河的破碎狀況,感到喚起民眾的覺悟,比醫(yī)治人民的身體更重要。從此棄醫(yī)從文,拿起戰(zhàn)斗的筆,向帝國主義、封建主義、官僚資本主義宣戰(zhàn),成為中國偉大的無產(chǎn)階級革命文學家,為推翻三座大山建立新中國做出了巨大的貢獻。案例二：一位由高職生成長起來的路橋建設(shè)先進工作者，小時候生活在偏遠的河邊小村，因為沒過河的橋，去對岸上學必須繞很大的彎子，走很遠的路，還多次遇到過危險。因此，中學畢業(yè)時，他根據(jù)自身的條件，懷著為人民修路建橋的理想，報考一所高職學院新開設(shè)的路橋?qū)I(yè)并如愿以償了。畢業(yè)后，他用所學的技術(shù)，出色地奮戰(zhàn)在路橋建設(shè)第一線，很快成為所在單位的骨干，并當上了全行業(yè)的先進工作者?！獮槿嗣穹?，提高了勞動者自己的素質(zhì)?！屩袊嗣裼X醒，增加革命意識。

根據(jù)以上事例歸納總結(jié)個人的職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用？

職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用有以下二點：1.樹立職業(yè)理想可以提高勞動者的素質(zhì)——他們是社會發(fā)展的動力。2.從業(yè)者的成功是經(jīng)濟社會發(fā)展的動力。（案例二）（案例一）職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)1.務實的規(guī)劃才能