鄉(xiāng)土中國教學(xué)目標(biāo)語言建構(gòu)與應(yīng)用：有感情誦讀詩歌，體味詩歌語言之美。思維發(fā)展與提升：學(xué)習(xí)寫作手法，體味詩歌的寫法之美。審美鑒賞與創(chuàng)造：揣摩詩歌語言，體味詩歌人物形象之美。文化傳承與理解：感受古人對愛情的追求，體味詩歌文化之美。1、《詩經(jīng)》是我國最早的一部_________，共收入從______到________約五百年間的詩歌305篇，它是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。2、《詩經(jīng)》原來稱為《_____》或《______》，到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。3、《詩經(jīng)》按其體制可分為_____、_____、_____三部分，按其表現(xiàn)手法可分為____、____、____三類，這六要素合稱為《詩經(jīng)》“六義”。4、《詩經(jīng)》的句式，以______言為主，章法上的特點(diǎn)是：_________、反復(fù)吟唱。5、“四書”指______、______

、______、

________。

6、“五經(jīng)”指_______、_______

、______、

________、________。學(xué)海拾遺1、《詩經(jīng)》是我國最早的一部_詩歌總集_，共收入從春秋到西周約五百年間的詩歌305篇，它是我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。2、《詩經(jīng)》原來稱為《

詩》或《詩三百》，到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。3、《詩經(jīng)》按其體制可分為

風(fēng)

、

雅

、

頌三部分，按其表現(xiàn)手法可分為

賦

、

比

、

興

三類，這六要素合稱為《詩經(jīng)》“六義”。4、《詩經(jīng)》的句式，以

四

言為主，章法上的特點(diǎn)是：

重章疊句、反復(fù)吟唱。5、“四書”指

《大學(xué)》

、

《中庸》

、

《論語》

、

《孟子》

。

6、“五經(jīng)”指

《詩》

、

《書》

、

《禮》

、

《易》

、

《春秋》

。元旦將至，學(xué)生會干部準(zhǔn)備拍攝一部以《靜女》為原型的微電影，假如你是配音演員，請你誦讀詩詞，為電影配畫外音。

靜女《詩經(jīng)·邶風(fēng)》靜女其姝(shū)，俟我于城隅(yú)。愛而不見，搔（sāo）首踟躕（chíchú）。靜女其孌（luán），貽我彤管。彤管有煒（wěi），說（yuè）懌女（rǔ）美。自牧歸（kｕì）荑（tí），洵美且異。匪女（rǔ）

之為美，美人之貽。聽了配音演員的誦讀后，相信大家腦海中浮現(xiàn)出一幅幅場景。假如你是導(dǎo)演，你將主要拍攝那幾個故事場景呢？請生動描述這幾幅場景呈現(xiàn)出的畫面。姝：俟：城隅：搔首踟躕：孌：煒：說懌：女：牧：歸:洵：匪：美麗等待城角撓頭徘徊美好色紅而光亮喜愛同“汝”，第二人稱代詞郊外同“饋”，饋贈同“非”，表否定判斷實(shí)在場景場景一文雅的姑娘多么美麗，在城邊的角落等我。卻隱藏起來不出現(xiàn)，弄得我抓撓頭發(fā)猶豫徘徊。場景二文雅的姑娘多么美麗，送我一枝紅色管狀草。紅色管狀草顏色亮麗，我對紅色管狀草很喜愛。場景三從郊外采來茅草送給我，茅草確實(shí)美麗又稀奇。不是你這茅草長得美，而是因?yàn)樗敲廊怂徒o我的。情節(jié)結(jié)構(gòu)《靜女》情人相約圖情人贈物圖情人送別圖詩眼：說懌電影開拍在即，假如你是應(yīng)試演員，想爭取電影的主角，你在試演的時候應(yīng)該表現(xiàn)出人物的什么形象特點(diǎn)呢？男：憨厚樸實(shí)、癡情重義“搔首踟躕”“說懌女美”“匪女之為美，美人之貽”女：嫻靜美麗、大膽開放、活潑俏皮、多情率真“靜女其姝“、“靜女其孌”、“愛而不見”、“貽我彤管”、“自牧歸荑”試演即將開始，假如你是節(jié)目組的道具師，請你挑選幾件合適的道具，并說明你挑選的原因。彤管：初生時紅色管狀草?！苋缁穑笳鲪矍檎鎿礋崃?。柔荑：初生的白色茅草?！璨萑缪笳鲪矍橘|(zhì)樸純潔電影試演結(jié)束，大家覺得該影片應(yīng)該寄寓什么思想主旨來影響觀眾呢？請談?wù)勀愕目捶??！鹅o女》表現(xiàn)了男子對戀人溫柔嫻靜的稱贊以及對她的深深情意，體現(xiàn)出青年男女之間純美的愛情，單純天真又無邪永恒。詩歌反映了古代廣大人民對自由婚姻及美好幸福的愛情生活的追求與向往?！蛾P(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。《擊鼓》：死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。《鄭風(fēng)》：有美一人，清揚(yáng)婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。?感悟精神《早開花的蘋果樹》一棵蘋果樹正在冬天里做夢一陣暖風(fēng)把夢兒吹醒他誤認(rèn)為春天已經(jīng)來臨急匆匆把枝頭點(diǎn)紅是你根部積蓄了過