初中人教版八年級下冊期末物理綜合測試題目經(jīng)典一、選擇題1．下列物體受到的重力最接近2N的是（）A．兩個雞蛋 B．一個蘋果C．一枚大頭針 D．一把學生用的椅子2．下列關(guān)于力的說法中正確的是（）A．劃船時，使船前進的力的施力物體是船槳B．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說明力的作用是相互的D．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)3．如圖所示，一輛卡車在開到拱形橋頂時，突然所受的外力全部消失，則這輛卡車將會（）A．沿著橋面倒滑下去 B．靜止在橋面上C．做勻速直線運動 D．沿著橋面做減速運動4．下列與壓強有關(guān)的事例中解釋正確的是（）A．用吸管喝飲料，利用了大氣壓強B．破窗錘的敲擊端做成錐狀，是為了減小壓強C．攔河大壩修成上窄下寬，利用了連通器原理D．起風時，?？匆娢輧?nèi)的窗簾飄向窗外，這是因為窗外空氣流速大，壓強大5．兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個小球分別放入容器中，當兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖所示．甲、乙兩種液體對容器底的壓強分別為p甲、p乙，兩個小球受到的浮力分別為F甲、F乙，則下列關(guān)系正確的是（）A．p甲=p乙，F(xiàn)甲=F乙 B．p甲<p乙，F(xiàn)甲<F乙 C．p甲<p乙，F(xiàn)甲>F乙 D．p甲>p乙，F(xiàn)甲=F乙6．我國無產(chǎn)階級革命家、黨和國家的卓越領(lǐng)導人陶鑄說過“勞動是一切知識的源泉”，撬棍是人們在勞動中應用物理杠桿原理的工具。如圖所示小方同學利用撬棍撬動大石頭，撬棍上O點為杠桿的支點，下列分析正確的是（）A．此時撬棍為等臂杠桿B．力F的作用點遠離O點更費力C．應用此撬棍的主要目的是省力D．應用此撬棍的主要目的是省距離7．把木塊放入裝滿水的溢水杯中，溢出水的體積為V1（如圖甲）；用細針將該木塊全部壓入水中，溢出水的總體積為V2（如圖乙），忽略細針的體積．則A．木塊的質(zhì)量為ρ水V2B．緩慢下壓木塊的過程中，溢水杯底部受到水的壓強變大C．木塊全部壓入水中靜止時，細針對木塊的壓力大小為ρ水gV2D．木塊的密度為8．如圖所示，小明用不同的力F1、F2，在相同時間內(nèi)分別把物體A直接勻速拉升h高度，和沿粗糙斜面勻速拉升h高度。F1做功為W1，功率為P1；F2做功為W2，功率為P2。則（）A．W1>W2 B．W1=W2 C．P1<P2 D．P1=P2二、填空題9．圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的___________；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明力的作用是___________的。10．玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動。小朋友一只腳踏在滑板車上對車的壓強比雙腳站立時______（選填“大”或“小”）；小朋友用力蹬地后雙腳離地，滑板車和人會向前滑行一段距離，這是利用了物體間______；雙腳離地后，由于______，滑板車將繼續(xù)向右滑行。11．生活中有很多增大或減小壓強的應用，它們讓我們的生活變得更加精彩：（1）書包用寬的背帶，是為了在壓力一定時，通過______受力面積來減小壓強；（2）汽車窗戶邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘，一端設(shè)計成錐形的，這樣做的目的是通過______受力面積的方法，來______壓強，從而破壞玻璃窗逃生。（以上三空均填“增大”或“減小”）12．盤山公路實際是一種特殊的_______（填寫簡單機械名稱），汽車沿著盤山公路可以駛上高聳入云的山峰，盤山公路修的彎彎曲曲主要目的是為了________。汽車下山時，其重力勢能_______（選填“增大”“減小”或“不變”）。13．當馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時，馬對雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是__________N，若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會__________，雪橇與地面的摩擦力的大小__________。14．在賽車比賽中，有時盡管賽車手緊急剎車，但賽車由于______要保持原來的運動狀態(tài)，會繼續(xù)向前一距離才能下來。通常賽車在快速行駛時車體會向上“飄”，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，在賽車的尾部安裝上尾翼（又叫氣流偏導器），形狀如圖所示。它運用了在氣體中流速越大的位置，壓強越______（選填“大”或“小”）的原理。15．如圖小明正在做俯臥撐訓練，他的身體看作一個___________，則O為支點，B為重心，他所受重力為600N，水平地面對手的支持力F的大小為___________N，人對水平地面的壓力和水平地面對人的支持力___________（選填“是”或“不是”）一對平衡力。16．如圖所示。甲圖中水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力的作用，其F﹣t和v﹣t圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知，9s~12s內(nèi)，推力對物體做功___________J；此段時間推力做功的功率為___________W。三、解答題17．如圖所示，一物體靜止于某一斜面上，請你畫出物體對斜面的壓力的示意圖。18．如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖，請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂l1和阻力F2。19．工人站在地面上利用滑輪組將貨物提升，請畫出合理的繞線方法。20．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：被測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8①在探究過程中，需要的測量工具有___________、___________。②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：___________。③根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是___________。(2)該組同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向___________（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球___________（選填“豎直”或“垂直”）下落。②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是___________。21．如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗。器材有：木塊A一塊、砝碼一個、彈簧測力計一個、長木板一塊和棉布一塊。（1）四次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣操作是為了測量______；（2）比較甲、乙兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與______的關(guān)系；比較______和______兩次實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)；（3）比較甲、丁兩次實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小華得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認為他的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯誤”）的；（4）在圖甲實驗探究過程中，小華沿水平方向勻速拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時滑動摩擦力為______N，若拉力增大到3N，滑動摩擦力為______N；（5）實驗中，小華采用的實驗探究方法是（____）。A．類比法B．科學推理法C．控制變量法二22．如圖是用壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點的情景，根據(jù)你所學的物理知識完成下列問題：（1）將壓強計的探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，這種實驗方法在物理學中叫______；（2）實驗中U形管兩邊液面的高度差越大，說明探頭處水的壓強越______（選填“大”或“小”）；（3）比較甲、乙、丙三圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強______；（4）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨______的增加而增大；（5）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成濃鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液面的高度差增大，說明液體的壓強還與______有關(guān)。二23．如圖所示是物理興趣小組用金屬塊研究浮力的實驗。（g取10N/kg）（1）金屬塊浸沒在水中時，受到的浮力是___________N。（2）比較A、B、C三圖可得出結(jié)論∶金屬塊受到的浮力大小與其___________有關(guān)。（3）比較A、C、D三圖可得出結(jié)論∶金屬塊受到的浮力大小與其___________無關(guān)。（4）金屬塊的密度為___________kg/m3。（5）若在實驗中，排除測量誤差因素的影響，興趣小組發(fā)現(xiàn)金屬塊排開水的重力明顯小于所受的浮力，請指出實驗操作中可能造成這種結(jié)果的原因∶___________；（6）糾正了錯誤，繼續(xù)實驗，興趣小組得出結(jié)論∶物體所受浮力的大小等于___________；（7）小明認為金屬塊在水中會下沉，如果使用漂浮的蠟塊做實驗則不會得出以上結(jié)論，小明的觀點是___________的（選填“正確”或“錯誤”）。24．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗，圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面上運動一段距離后靜止時的情景；圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從、處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。（1）實驗中通過__________來顯示小球動能的大小。（2）若要探究動能大小與速度的關(guān)系，應選擇圖___________（選填“甲”、“乙”）進行實驗。（3）木塊在水平面上滑動時，受到水平面的摩擦力__________（選填“變大”、“變小”或“不變”），克服摩擦力做功的功率__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。25．小敏同學參加研學旅行時，在湖邊撿到一塊漂亮的小石塊，她用家中常見物品與刻度尺巧妙地測出了小石塊的密度，她的測量方案如下：①用細繩將一直桿懸掛，調(diào)節(jié)至水平位置平衡，記下細繩在直桿上的結(jié)點位置O；②將一重物懸于結(jié)點O左側(cè)的A點，小石塊懸于結(jié)點O的右側(cè)，調(diào)整小石塊的位置，如圖所示，當小石塊懸于B點時，直桿在水平位置平衡；③用刻度尺測量OA的長度為l1，OB的長度為l2；④保持重物的懸點位置A不變，將結(jié)點O右側(cè)的小石塊浸沒在盛水的杯中（且未與杯底、杯壁接觸），調(diào)整小石塊的懸點位置，當小石塊懸于C點時，直桿在水平位置平衡；⑤用刻度尺測量OC的長度為l3。請根據(jù)她的測量方案回答以下問題：（1）實驗過程中調(diào)節(jié)直桿在水平位置平衡的目的是______；（2）實驗中C點應該在B點的______（選填“左”或“右”）側(cè)；（3）小石塊密度的表達式為ρ=______（選用字母ρ水、l1、l2、l3表示）。26．濟南第一高樓綠地中心，配備有20多部高速電梯，最快速度為6m/s，電梯從1樓到頂樓，只需要50s。李先生從1樓搭乘電梯來到頂樓，用時10分鐘。電梯廂滿載時，受到的重力為1×104N，取g=10N/kg。通過計算回答：（1）濟南第一高樓綠地中心高度大約是多少？（2）李先生從1樓到頂樓的平均速度是多少？（3）電梯廂滿載時，電梯廂及乘此電梯的人和貨物的總質(zhì)量是多少？27．一個邊長為10cm的正方體物塊，通過一根細線與容器底部相連，容器中水的深度為40cm，細線受到的拉力為4N。（g＝10N/kg），求：（1）此時容器底部受到水的壓強；（2）此時物塊受到的浮力和物塊的質(zhì)量；（3）剪斷細線后，物塊靜止時露出水面的體積。28．如圖所示，重力為600N的工人用滑輪組將一重力為420N的物體吊起一定高度，人與地面的接觸面積為500cm2。吊起物體的過程中，繩子自由端以0.6m/s的恒定速度移動，繩子自由端拉力的功率為120W。不計繩重與摩擦。求：（1）繩子自由端的拉力大?。唬?）人對地面的壓強；（3）動滑輪的重力；（4）該滑輪組的最大機械效率?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．B解析：B【詳解】由G＝mg得，物體的質(zhì)量為A．兩個雞蛋的質(zhì)量在100g左右，故A不符合題意；B．一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，故B符合題意；C．一枚大頭針的質(zhì)量在100mg＝0.1g左右，故C不符合題意；D．一把椅子的質(zhì)量在5kg左右；故D不符合題意。故選B。2．C解析：C【詳解】A．劃船時，用漿向后劃水，槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以水對槳也施加了一個向前的力，這個力就是船前進的動力，使船前進的力的施力物體是水，故A錯誤；B．茶杯放在水平桌面上，茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故B錯誤；C．把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說明力的作用是相互的，雞蛋對碗施加力的同時也受到碗對它的作用力，故C正確；D．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故D錯誤。故選C。3．C解析：C【詳解】卡車開到拱形橋頂時，若外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，卡車保持靜止或勻速直線運動，卡車原來是以一定的速度運動的，則卡車將保持原來的運動狀態(tài)不變，做勻速直線運動。故選C。4．A解析：A【詳解】A．吸管吸飲料時，用力吸時，管內(nèi)壓強減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里，故A正確；B．破窗錘敲擊端做成錐狀，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故B錯誤；C．水壩的形狀上窄下寬是因為液體的壓強隨著深度的增加而增大，故C錯誤；D．起風時，常看見屋內(nèi)的窗簾飄向窗外，這是因為窗外空氣流速大、壓強小，故D錯誤。故選A。5．D解析：D【詳解】將兩個完全相同的小球放入盛有甲、乙兩種液體的相同容器中，最終液面相平。由圖可知：小球在甲液體中漂浮，在乙液體中懸浮。根據(jù)浮沉條件可知：物體漂浮時，物體的密度小于液體密度，物體所受浮力等于物體重力；物體懸浮時，物體密度等于液體密度，物體所受浮力等于物體重力。則小球在甲、乙兩液體中所受浮力相等，即且甲、乙兩液體與小球的密度關(guān)系相同的小球放入盛有甲、乙兩種液體的相同容器中，最終液面相平，根據(jù)可知甲、乙兩種液體對容器底部的壓強關(guān)系為綜上所述：ABC項不符合題意，D項符合題意。故選D6．C解析：C【詳解】ACD．由圖可知，O點為杠桿的支點，在使用過程中，其動力臂大于阻力臂，為省力杠桿，使用該杠桿省力但費距離，故C正確，AD錯誤；B．力F的作用點越遠離O點時，動力臂越大，而阻力和阻力臂都不變，由杠桿平衡條件可知，其動力會變小，會更省力，故B錯誤。故選C。7．D解析：D【詳解】AD．木塊靜止地漂浮在水面上時，F(xiàn)浮=G；因為木塊所受到的浮力F浮=ρ水gV1，所以ρ水gV1=mg，木塊的質(zhì)量m=ρ水V1；木塊完全浸入水中時所排開水的體積等于木塊的體積，由題意知木塊的體積V=V2，則木塊的密度：；故A錯誤，故D正確；B．緩慢下壓木塊的過程中，溢水杯中水的深度不變，由p=ρgh可知，溢水杯底部受到水的壓強不變，故B錯誤；C．木塊完全浸沒后的浮力：F浮′=ρ水gV2，木塊完全浸沒時，由力的平衡條件可得：F浮′=F壓+G木，所以手對木塊的壓力（最大壓力）：F壓=F浮′-G木=ρ水gV2-mg=ρ水gV2-ρ水V1g=ρ水g（V2-V1），故C錯誤；8．C解析：C【詳解】AB．用F1提升物體A時，因為是豎直向上提升物體，因此F1做功等于克服物體重力做的功；用F2沿粗糙斜面勻速拉物體A升h高度時，F(xiàn)2做的功等于克服物體重力做的功與克服斜面摩擦力做的功之和，故F2做功大于F1做功，即W1<W2故A、B不符合題意；CD．因為是在相同的時間提升相同的高度，由P=可知，時間相同時，功越大，功率越大，故P1<P2故C符合題意，D不符合題意。故選C。二、填空題9．運動狀態(tài)相互【詳解】[1]甲圖中，小鐵球受到磁鐵的吸引力，運動方向和速度發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]乙圖中，坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是相互的。10．大力的作用是相互的慣性【詳解】[1]小朋友站在滑板車上對滑板車的壓力等于自身重力，一只腳踏上滑板車比兩只腳踏上滑板車上的受力面積小，由可知，小朋友一只腳踏在滑板車上對車的壓強比雙腳站立時大。[2]小朋友用力蹬地時，由于力的作用是相互的，地面同時給腳一個向前的力，使得滑板車和人會向前滑行。[3]腳離地后，由于慣性，滑板車將保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前滑行。11．增大減小增大【詳解】（1）[1]書包用寬的背帶，增大了受力面積，在壓力一定時，根據(jù)可知，可以減小壓強。（2）[2][3]逃生安全錘有一端設(shè)計成錐形，錐形的一端面積小，這是在壓力一定時，根據(jù)可知，通過減小受力面積來增大壓強，從而破壞玻璃窗逃生。12．斜面省力減小【詳解】[1][2]盤山公路修的彎彎曲曲的，是為了使斜面更長，斜面越長越省力，盤山公路是一種變形的特殊的斜面。[3]汽車下山時，質(zhì)量不變，高度減小，則重力勢能減小。13．減小變小【詳解】[1]由題意可知，雪撬在平直的公路上勻速向南行駛，勻速運動，處于平衡狀態(tài)，水平方向上受力平衡，對雪撬在水平方向上受力分析，它受到拉力和公路對它阻力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，馬對雪橇的水平拉力是500N，那么雪撬在水平方向上受到的阻力是500N。[2][3]若雪橇上的貨物卸下了500kg，雪橇的總質(zhì)量變小，總重力變小，雪橇對公路的壓力變小，雪橇與公路接觸面的粗糙程度不變，那么雪橇與地面的摩擦力會變小，馬拉雪橇仍是勻速行駛，雪橇處于平衡狀態(tài)，水平方向上受力平衡，對雪撬在水平方向上受力分析，它受到拉力和公路對它阻力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，因阻力變小，那么它受到拉力變小。14．慣性小【詳解】[1]在賽車比賽中，有時盡管賽車手緊急剎車，但賽車由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，會繼續(xù)向前行駛一段距離才能下來。[2]由于氣流偏導器上表面平直，下表面凸起，所以當跑車高速行駛時，流過氣流偏導器上方的空氣速度較小、壓強較大；而流過下方的空氣速度較大、壓強較小，向下的壓強差會增加轎車對地面的壓力，提高車輪的抓地性能。15．杠桿400不是【詳解】[1]根據(jù)圖示可知，支點為O，他的身體看作一個杠桿。[2]動力臂L1=0.5m+1m=1.5m阻力臂L2=1m，根據(jù)杠桿平衡的條件得F×1.解析：杠桿400不是【詳解】[1]根據(jù)圖示可知，支點為O，他的身體看作一個杠桿。[2]動力臂L1=0.5m+1m=1.5m阻力臂L2=1m，根據(jù)杠桿平衡的條件得F×1.5m=600N×1m解得F=400N。[3]人對水平地面壓力的受力物體是地面，水平地面對人支持力的受力物體是人，這兩個力是一對相互作用力，不是一對平衡力。16．6【詳解】[1]由丙圖知，9s~12s內(nèi)，物體做勻速運動，且由乙圖知，9s~12s內(nèi)的推力則9s~12s內(nèi)推力F做功[2]此段時間推力做功的功率解析：6【詳解】[1]由丙圖知，9s~12s內(nèi)，物體做勻速運動，且由乙圖知，9s~12s內(nèi)的推力則9s~12s內(nèi)推力F做功[2]此段時間推力做功的功率三、解答題17．【詳解】物體對斜面壓力的作用點在斜面上（選取接觸面的中點），方向垂直于斜面向下，過壓力的作用點，沿垂直于斜面向下的方向畫一條有向線段，用F壓表示，如下圖所示：解析：【詳解】物體對斜面壓力的作用點在斜面上（選取接觸面的中點），方向垂直于斜面向下，過壓力的作用點，沿垂直于斜面向下的方向畫一條有向線段，用F壓表示，如下圖所示：18．【詳解】由圖可知，杠桿的支點為O，過支點O作F1作用線的垂線段就是動力臂l1；阻力F2的作用點在A點，剪鋼絲時鋼絲作用在A點的阻力方向是豎直向上的，所以過A點作豎直向上的阻力F2；如圖所示：解析：【詳解】由圖可知，杠桿的支點為O，過支點O作F1作用線的垂線段就是動力臂l1；阻力F2的作用點在A點，剪鋼絲時鋼絲作用在A點的阻力方向是豎直向上的，所以過A點作豎直向上的阻力F2；如圖所示：19．【詳解】根據(jù)題意工人站在樓下地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上開始繞線，如圖。解析：【詳解】根據(jù)題意工人站在樓下地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上開始繞線，如圖。20．天平彈簧測力計物體所受重力與其質(zhì)量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要測量質(zhì)量和重力，故實驗所需要的測量工解析：天平彈簧測力計物體所受重力與其質(zhì)量成正比B不變豎直豎直向下【詳解】(1)①[1][2]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要測量質(zhì)量和重力，故實驗所需要的測量工具是：天平和彈簧測力計。②[3]因重力與質(zhì)量之比為一定值，故分析表中實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：物體所受重力與其質(zhì)量成正比。③[4]由于物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，所以，重力隨質(zhì)量的變化關(guān)系圖像為過原點的直線，故選B。(2)①[5][6]因為重力的方向總是豎直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會豎直下落。②[7]從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是豎直向下的。21．滑動摩擦力大小壓力大小乙丙錯誤22C【詳解】（1）[1]本實驗中，是利用二力平衡間接測量滑動摩擦力的大小，每次用彈簧測力計沿水平方解析：滑動摩擦力大小壓力大小乙丙錯誤22C【詳解】（1）[1]本實驗中，是利用二力平衡間接測量滑動摩擦力的大小，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，是為了讓拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等，這樣操作是為了測量滑動摩擦力的大小。（2）[2]根據(jù)控制變量法，甲、乙兩次實驗，接觸面的粗糙程度一樣，壓力的大小不同，可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。[3][4]根據(jù)控制變量法，乙、丙兩次實驗，壓力的大小相同，接觸面的粗糙程度不同，可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)。（3）[5]探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，應控制壓力和接觸面的粗糙程度不變，只改變觸面積的大小，甲和丁兩次實驗，壓力的大小不同，所以，他的結(jié)論是錯誤的。（4）[6][7]根據(jù)二力平衡，小華沿水平方向勻速拉動物體時，滑動摩擦力與拉力大小相等，測力計示數(shù)是2N，此時滑動摩擦力為2N；由于壓力和接觸面的粗糙程度沒變，若拉力增大到3N，滑動摩擦力大小不變，仍為2N。（5）[8]本實驗探究了滑動摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小三個物理量的關(guān)系，用到了控制變量法。故C符合題意，AB不符合題意。故選C。二22．轉(zhuǎn)換法大相等深度液體密度【詳解】（1）[1]將探頭放入水中，橡皮膜受到水的壓強，將空氣壓入U形管，通過觀察壓強計U形管兩邊液柱的高度差來比較大小，這采用的解析：轉(zhuǎn)換法大相等深度液體密度【詳解】（1）[1]將探頭放入水中，橡皮膜受到水的壓強，將空氣壓入U形管，通過觀察壓強計U形管兩邊液柱的高度差來比較大小，這采用的是轉(zhuǎn)換法。（2）[2]U形管兩邊液面的高度差越大，說明探頭處受到水的壓強越大。（3）[3]比較甲、乙、丙圖知，液體的密度相同、橡皮膜所處的深度相同，橡皮膜的方向不同時，U形管兩邊的液面高度差相同，說明在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等。（4）[4]在乙圖中把探頭慢慢下移，橡皮膜所處的深度增加，U形管兩邊液面的高度差增大，說明液體對橡皮膜的壓強增大，則可得在同一種液體里，液體的壓強隨深度的增加而增大。（5）[5]在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液體的液面高度差變大，液體內(nèi)部的壓強增大，表明液體壓強還與液體密度有關(guān)。二23．排開液體的體積浸沒在液體中的深度2.7×103溢水杯沒有裝滿水它排開的液體所受的重力錯誤【詳解】（1）[1]由A、C或A、D可知，金屬塊浸沒在水中解析：排開液體的體積浸沒在液體中的深度2.7×103溢水杯沒有裝滿水它排開的液體所受的重力錯誤【詳解】（1）[1]由A、C或A、D可知，金屬塊浸沒在水中時所受到的浮力F浮=G?F示=2.7N1.7N=1N（2）[2]A、B、C三圖中，液體密度相同，排開液體的體積不同，彈簧測力計示數(shù)不同，即浮力不同，由此可以得出結(jié)論：金屬塊受到的浮力與其排開液體的體積有關(guān)。（3）[3]A、C、D三圖中，C、D兩圖金屬塊都浸沒在水中，即液體密度相同，排開液體的體積相同，當浸沒在液體中的深度不同時，彈簧測力計示數(shù)相同，可以得出結(jié)論：金屬塊受到的浮力與物體浸入液體的深度無關(guān)。（4）[4]

由A、C或A、D可知，金屬塊浸沒時受到的浮力為1N,由阿基米德原理F浮=ρ液V排g可得金屬塊的體積V=V排===1×10?4m3金屬塊的質(zhì)量m===0.27kg金屬塊的密度ρ===2.7×kg/（5）[5]原因可能是溢水杯沒有裝滿，或沒有先測量空小桶的重力，導致空小桶內(nèi)壁有殘留的水，而使空小桶自重測量偏大，溢出的水的重力偏小。（6）[6]比較A、C測力計示數(shù)之差和E中示數(shù)之差可得出結(jié)論：物體所受浮力大小等于它排開液體的重力。（7）[7]先用彈簧測力計測出蠟塊的重力，再由蠟塊漂浮得出蠟塊受到的浮力等于蠟塊的重力即F浮=G蠟將蠟塊放于溢水杯中，將溢出的水的重力如上E測出，比較蠟塊的重力和溢出的水的重力即可得出以上結(jié)論，所以小明的觀點是錯誤的。24．木塊移動的距離乙不變變小【詳解】（1）[1]實驗時，小球從斜面滾下，撞擊水平面上的小木塊，使小木塊向前移動，通過木塊移動的距離來顯示小球動能的大小。（2）[2]解析：木塊移動的距離乙不變變小【詳解】（1）[1]實驗時，小球從斜面滾下，撞擊水平面上的小木塊，使小木塊向前移動，通過木塊移動的距離來顯示小球動能的大小。（2）[2]若要探究動能大小與速度的關(guān)系，則應控制質(zhì)量不變，故應選擇圖乙進行實驗。（3）[3][4]木塊在水平面上滑動時，在豎直方向上受力平衡，故與水平面之間的壓力不變，又因接觸面的粗糙程度不變，故木塊受到水平面的摩擦力不變，因木塊在水平面上滑動時，速度變小，摩擦力不變，故由P=fv可知，克服摩擦力做功的功率變小。25．便于測量力臂右l3l3-l2ρ水【詳解】（1）[1]根據(jù)①的操作，可知O為杠桿的重心和支點。重力的方向豎直向下，而從支點到力的作用線的距離叫力臂。實驗過程中，調(diào)節(jié)直桿在水解析：便于測量力臂右【詳解】（1）[1]根據(jù)①的操作，可知O為杠桿的重心和支點。重力的方向豎直向下，而從支點到力的作用線的距離叫力臂。實驗過程中，調(diào)節(jié)直桿在水平位置，這時支點與力的作用點的距離即為力臂大小，故調(diào)節(jié)直桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂。（2）[2]在④中，保持重物的懸點位置A不變，重物的重力視為動力，即保持動力和動力臂不變，將結(jié)點O右側(cè)的小石塊浸沒在盛水的杯中（且未與杯底、杯壁接觸），因小石塊受到浮力的作用，故系小石塊的繩子對杠桿的作用力（阻力）變小，根據(jù)杠桿的平衡條件，阻力臂要變大，故實驗中C點應該在B點的右側(cè)。（3）[3]在②③中，根據(jù)杠桿的平衡條件有在④⑤中，小石塊受到浮力的作用，根據(jù)杠桿的平衡條件有由以上兩式有由阿基米德原理結(jié)合可得小石塊密度的表達式為ρ=26．（1）300m；（2）