課前觀賞---

<青春舞曲>1/14

草莓伊瓦什凱維奇(波蘭)2/14學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗誦課文，品味文章語言美。2.品讀課文，感知文章構(gòu)思美。3.品讀課文，知道熱愛生活，珍惜時(shí)間道理。3/14初讀課文，感知課文內(nèi)容美1.有感情朗誦課文，畫出文中出現(xiàn)生字、新詞。

2.結(jié)合工具書，了解作者。4/14品味文章語言美再讀課文，找出你最喜歡或感染了你句子,向同桌說說你感悟,并試著有感情地朗誦給你同桌聽,然后在全班交流.自主學(xué)習(xí)5/14體會(huì)聯(lián)想構(gòu)思美(一)

1)時(shí)至九月,作者卻有怎樣幻覺?由此聯(lián)想到時(shí)光雖在流逝,但人們往往又有怎樣錯(cuò)覺?2)是什么讓作者突然發(fā)覺九月和六月是多么不普通?并由此產(chǎn)生了怎樣聯(lián)想?3）課文一、三兩段同是描寫九月景物，第一段意在表現(xiàn)“夏意正濃”,第三段卻意在表現(xiàn)“秋氣息”。從文章思緒來看，這么寫目標(biāo)是什么？

小組討論6/14體會(huì)聯(lián)想構(gòu)思美(二)邊讀邊想:

課文第四、五段與第一、三段是怎樣照應(yīng)？7/141、每日朝霞變換……有所剝奪,也有所增添.結(jié)合課文第五段思索:A.剝奪了什么,增添了什么?B.對你爺爺來說,歲月剝奪了什么,增添了什么?C.對你而言,歲月又剝奪了什么,增添了什么?

品味語言意蘊(yùn)美自主學(xué)習(xí)（二）8/142、我們度過每一天時(shí)光,都賦予了我們不一樣色彩和形態(tài).

思索:

A你以為天天日子有色彩嗎?B在擔(dān)心初三生活中,國慶七天樂愜意舒坦,你會(huì)用什么顏色來形容這幾天日子?C初三了，大大小小考試經(jīng)常不期而至,你會(huì)用什么顏色來形容考試日子?D假如你考試成績不錯(cuò),你又會(huì)用什么顏色來形容?

9/14感悟課文情理美面對“有所剝奪，有所增添”歲月，作者有怎樣人生態(tài)度？我們又應(yīng)該有怎樣人生態(tài)度？

生命演變草莓季節(jié)更替時(shí)光易逝珍惜年華合作交流10/14展示青春之美或唱響青春旋律或交流青春格言或暢談青春心愿11/14青春格言1、人青春是短暫，不過，假如卑鄙地度過這短暫青春，就顯得太多了----莎士比亞2、青春是一本太倉促書——席慕容3、青年主要任務(wù)是學(xué)習(xí)——朱德4、世界上沒有再比青春更美好了，沒有再比青春更寶貴了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么——高爾基5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——中國諺語6、青春是美妙，浪費(fèi)青春就是犯罪——蕭伯納7、我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來；只要爬起來，就要有進(jìn)無退——年輕張海迪12/14作業(yè)布置

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