《出師表》諸葛亮1/39諸葛亮(181─234)三國時(shí)卓越政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。第二年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時(shí)托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達(dá)，代表作是《出師表》。2/39

“表”是古時(shí)臣子向帝王上書言事奏章。用于向君主陳說作者請求和愿望。表文內(nèi)容普通不外乎議論和敘事，又往往帶有抒情色彩。學(xué)習(xí)這篇文章，要注意領(lǐng)會諸葛亮在文中所表露思想感情，了解文中諸葛亮一些名言。

3/39《出師表》時(shí)代背景：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時(shí)寫給劉禪奏章。當(dāng)初劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實(shí)際只占有益州，實(shí)力原來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力愈加困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地域叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國君主曹丕(pī)身死、魏國大將司馬懿被貶機(jī)會，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之’’心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、毀滅魏國進(jìn)而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室。4/39

他當(dāng)初感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下大業(yè)。

5/39讀準(zhǔn)以下劃線字音。崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）?。ǎ┮匀ǎw鈍（）陟（）罰臧（）否（）裨（）補(bǔ)闕（）漏cúbìbìhóngfěisènúzhìzāngbìquēpǐbó6/39郭攸（）之費(fèi)祎（）行（）陣和睦長（）史猥（）自夙（）夜憂嘆以彰其咎（）咨諏（）以遺陛下（）斟（）酌（）損益yōuyīhángzhǎngwěisùjiùzōuwèizhēnzhuó攘（）除rǎng7/39㈡解釋以下劃線詞語。⒈益州疲弊⒉蓋追先帝之殊遇

⒊恢弘志士之氣⒋未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也⒌先帝不以臣卑劣⒍由是感激貧困衰弱特殊待遇發(fā)揚(yáng)光大痛心遺憾地位低微，見識淺陋感動激動8/392、寫作思緒：以“出師”為中心1——56——78——9就納諫、賞罰、用人三方面提出提議。關(guān)于出師北伐這一決議說明。強(qiáng)調(diào)本人、朝臣、后主三方面職責(zé)，結(jié)束全文。9/391、理清思緒，把握結(jié)構(gòu)部分段落關(guān)鍵點(diǎn)1廣開言路（前提）2嚴(yán)明賞罰（關(guān)鍵）3—5親賢遠(yuǎn)佞（關(guān)鍵）一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8—9歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三10/39了解練習(xí)：1。諸葛亮對當(dāng)前形勢分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。11/392、諸葛亮向后主提出三條提議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠(yuǎn)小人廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞3.作者自敘志趣過人，不求功名話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。12/394.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下兩件事：三顧茅廬白帝城托孤13/39諸葛亮此次出師目標(biāo)是什么？今南方已定，兵甲已足。當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。14/39文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬不知所云引喻失義作奸犯科茍全性命裨補(bǔ)闕漏指日可待察納雅言15/39課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生功勞，你能說出描寫了他哪些詳細(xì)事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。16/39三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖17/39文章學(xué)習(xí)拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名政治家，怎樣衡量他們？你認(rèn)為一個比較完全政治家，應(yīng)該具備那些條件？1.應(yīng)該有遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)強(qiáng)責(zé)任感，以天下為己任；2.要有敏銳洞察力，能洞悉當(dāng)初國家之形勢，針對國計(jì)民生癥結(jié)所在，提出興利除弊方案；3.能知人善任，選拔賢才；

4.能集思廣益，善于采納群言，改進(jìn)工作。請結(jié)合本文所學(xué)和《三國演義》對諸葛亮進(jìn)行評價(jià)。18/39課堂練習(xí)19/39作者在本篇所表示思想可用

、

六個字來概括?！皥?bào)先帝”“忠陛下”20/39一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程中艱難險(xiǎn)阻，也表示了作者愿與先帝患難與共深情?！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間”21/39表中著重回顧了

和

兩件大事，表示了諸葛亮“北定中原”堅(jiān)強(qiáng)意志和

之情。三顧茅廬臨崩托孤感恩圖報(bào)

22/39作者寫這篇表用意是希望后主

?！坝H賢臣，遠(yuǎn)小人”23/39表中13次提到先帝作用是：勉勵后主“光先帝遺德”、“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟“北定中原”、“興復(fù)漢室”大業(yè)。

24/393.作者自敘志趣過人，不求功名話：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。文中列舉使諸葛亮報(bào)先帝忠陛下兩件事：三顧茅廬白帝城托孤25/39基礎(chǔ)知識鞏固26/39古今詞義古義：今義：古義：今義：痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。非常恨。貧民百姓。臣本布衣。布衣服。痛恨布衣27/39古今詞義古義：今義：古義：今義：擴(kuò)大店鋪開業(yè)通曉、熟悉明白通達(dá)開張曉暢28/39古義：今義：古義：今義：卑劣感激身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑劣。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。由是感激。因?qū)Ψ胶靡饣驇椭鴮λa(chǎn)生好感。29/39古義：今義：涕眼淚鼻涕30/39一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效。不效則治臣之罪。感激由是感激。臣不勝受恩感激。重?fù)?dān)。實(shí)現(xiàn)、完成。感動，激動。感激。31/39以光先帝遺德?；趾胫臼恐畾?。此皆良實(shí)。優(yōu)劣得所。光，名詞用為動詞，發(fā)揚(yáng)光大?；趾耄稳菰~用為動詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。良實(shí)，形容詞用為名詞，善良老實(shí)人。優(yōu)劣，形容詞用為名詞，才能高人和才能低人。詞類活用32/39親賢臣。遠(yuǎn)小人。攘除奸兇。則責(zé)攸之、諱、允等之慢。親，形容詞用為動詞，親近。遠(yuǎn)，形容詞用為動詞，疏遠(yuǎn)。奸兇，形容詞用為名詞，奸邪兇頑人。慢，形容詞用為動詞，怠慢。33/39通假字裨補(bǔ)闕漏。爾來二十有一年矣。闕，通“缺”，缺點(diǎn)。有，通“又”，表余數(shù)。34/39虛詞以故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑劣。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。受命以來。介詞，把。介詞，因。連詞，表目標(biāo)，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時(shí)間，以。35/39㈠給以下多音多義字注音。⒈薄妄自菲?。ǎ┍〖垼?/p>

）⒉塞以塞忠諫之路（）堵塞（）⒊行行陣（）性行淑均（）⒋否陟罰臧否（）是否（）⒌遺以遺陛下（）遺失（）bósèsāihángxìngpǐfǒuwèiyíbáo36/39㈢翻譯以下文言句子。⒈庶竭駕鈍，攘除奸兇。⒉受任于敗軍之際，奉命于危難之間。⒊今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

希望竭盡我平庸才智，鏟除奸邪兇頑敵人。

在兵敗時(shí)候接收重?fù)?dān)，在危難關(guān)頭奉命出使。

現(xiàn)在天下分裂成三國，我們蜀國貧困衰弱，這真正是形勢危急，決定存亡關(guān)頭啊。37/39記憶經(jīng)典語句。1、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，今后漢所以傾頹也。2、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。3、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。4、當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。5、劉備給后主遺詔中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?8/39第一部分（1—5段）分析當(dāng)前形勢出發(fā)，勸勉劉禪繼承先帝