【語(yǔ)文】貴州省貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中試卷(1)1．看拼音，寫詞語(yǔ)。xǐyuè

wēixiào

péiyǎng

jiǎnyuèjùlí

páoxiào

xuányá

gānzào2．選詞填空。平靜

安靜

寂靜

寧?kù)o

幽靜（1）我和媽媽一起漫步在()的林蔭小道。（2）一絲風(fēng)也沒(méi)有，湖面()得像一面鏡子。（3）傍晚，游人散盡，這兒又恢復(fù)了()。（4）四（1）班的同學(xué)正在做作業(yè)，教室里()極了。（5）冬天的夜晚，山村里()得很。3．下列詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（

）A．蒼穹

磅礴

滄海一粟B．連慣

疙瘩

迥然不同C．瞻仰

憧景

心潮澎湃D．暴破

斑駁

袖手旁觀4．下列四個(gè)句子中，在修辭手法上與例句不相同的是（

）例句：教室里，同學(xué)們一片吵鬧聲，快把房頂翻了。A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．這巴掌大的地方，居然蓋起了一間小房。C．蜥蜴好像忘記了旅途的疲倦，到處參觀。D．那場(chǎng)風(fēng)太大了，大地都被揭掉了一層皮。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚(yáng)水平，取得佳績(jī)。B．我第一個(gè)首先站起來(lái)發(fā)言。C．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理。D．這條百年老街在初夏的陽(yáng)光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鵝需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。B．那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來(lái)，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。C．請(qǐng)閉上眼睛想，一個(gè)老城，有山有水：全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著。D．菜架上擺滿了蔬菜：菠菜、黃瓜、韭菜……品種真多呀！7．按要求寫句子。（1）狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲。（縮句）_____________________（2）老師對(duì)我說(shuō)：“你下課后把作業(yè)收一下，送到我的辦公室?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________（3）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）_____________________（4）我非常清楚地知道，桑娜一定要這樣做。（改為雙重否定句）____________________（5）七月的天山是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）____________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、《宿建德江》中，詩(shī)句“_______________，______________”把天和樹、人和月的關(guān)系寫得恰當(dāng)逼真。（2）、《六月二十七日望湖樓醉書》是詩(shī)人_________寫的，詩(shī)中運(yùn)用強(qiáng)烈的對(duì)比色彩，將一場(chǎng)驟雨描寫的淋滴盡致的詩(shī)句是“_______________，______________?！保?）、那些小丘的線條是那么___________，就像只用____________，不用_______________那樣，到處_____________，輕輕流入云際。（4）、《童年》是蘇聯(lián)作家_________的小說(shuō)，主人公是__________。讀小說(shuō)，要關(guān)注_________、________，感受_______________。9．課文回顧。（1）、《窮人》的作者是_____國(guó)作家____________，其代表作有《____________》《____________》等。（2）、在學(xué)習(xí)中，我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹，_______________”的空曠與幽遠(yuǎn)，體會(huì)了“黑云翻墨未遮山，________________”的奇特與歡快，同時(shí)我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家_______揮毫寫下“五嶺___________________，烏蒙____________________”的無(wú)畏和樂(lè)觀。（3）、諸葛亮說(shuō)：“鞠躬盡瘁，______________?！标懹握f(shuō)：“_____________?！辈苤舱f(shuō)：“____________”這些名言告訴我們：____________________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題?？蓯鄣牡厍颌傥业巧显虑蛞院笞顝?qiáng)烈的感受，就是對(duì)地球愛之彌深。地球雖有缺點(diǎn)，可是比起電視上看到的月球滿目凄涼、到處窟窿要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息包裹著，火星周圍則籠罩著一層冰冷的二氧化碳。它們都不適合人類居住，不討人類喜歡。②地球?qū)ξ覀儏s非常合適。它不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的溫度變化，還有美妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過(guò)度興奮，也不會(huì)自行焚化?；旌隙傻目諝庥钟凶銐虻膹?qiáng)度，使我們到處感覺(jué)到它的存在。這無(wú)疑是太陽(yáng)系中最美好的大氣層。③地球的一大特點(diǎn)是它有一個(gè)斜軸。正是斜軸，造成了四季的交替變化，使我們的生活免于單調(diào)。人們可以毛衣之后穿夏裝，綠葉之后賞紅葉。④我們很幸運(yùn)，地球自轉(zhuǎn)一周是二十四小時(shí)，這樣的速度也剛好合適，這跟我們的睡眠習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，每十小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形會(huì)怎么樣？你就要不斷地上床、起床了。⑤有些人批評(píng)過(guò)地球的引力，說(shuō)它太強(qiáng)，人從一兩米那么高的地方跌下來(lái)，就會(huì)把腿摔斷了。不過(guò)它也有一些很大的好處足以與此相抵，例如房子不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。⑥有時(shí)候我們也聽到有人埋怨地球上的氣候。但是，無(wú)論天氣多壞，也比根本沒(méi)有好。如果人們?cè)谠虑蛏舷嘤?，恐怕沒(méi)有什么可寒暄的。也許只能說(shuō)：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！苯酉聛?lái)就只好僵住，相對(duì)無(wú)言了。⑦千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球的又一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球總可以做我們永世的樂(lè)土。10、給下面帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音劃上橫線?；\罩（lónɡlǒnɡ）

埋怨（máimán）

樂(lè)土（lèyuè）11、短文講了地球的許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)列舉其中至少三條。A．________________。B．__________________。C．_________________。你對(duì)其中的哪一條最感興趣？寫出你的感受。________________________。12、作者稱地球是“可愛的地球”，表達(dá)了對(duì)地球的喜愛。你又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)地球？請(qǐng)?jiān)跈M線上填上中肯的詞語(yǔ)。_______的地球

_______的地球

_______的地球13、這篇短文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，請(qǐng)抄錄一至兩句。___________________。14、為了讓地球成為永世的樂(lè)土，我們?cè)撛趺醋?？?qǐng)列出至少兩條建議。_____________________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。給自己鎖定一個(gè)高目標(biāo)①一個(gè)普通少年有一天說(shuō)了一句非常不普通的話：“我——×××，是為北大而生的?！雹诟赣H聽后在心里暗自發(fā)笑。因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類拔萃的。雖如此，但父親懂得不能傷害兒子的積極性，只好報(bào)以微笑首肯。③少年繼而又說(shuō)道：“我以前的時(shí)間都是白活的，渾渾噩噩，全部浪費(fèi)了?！币妰鹤诱f(shuō)出這樣的話，父親有些驚訝了。父親很慎重地看了看兒子，想不出兒子為什么會(huì)有這樣的感嘆。原來(lái)，兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來(lái)后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次。④看見兒子堅(jiān)定的神色，父親覺(jué)得兒子仿佛一下子就長(zhǎng)大了。⑤其后的日子，父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很多變化。以前要錢買零食，如今卻買各類學(xué)習(xí)資料；以前要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻要家長(zhǎng)督促休息。而且，長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持著。有一天，少年在餐桌上對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)也是一種享受。”⑥父親會(huì)心地笑了，很為兒子驕傲。因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的。15、聯(lián)系上下文，推測(cè)下列詞語(yǔ)的意思。（1）鎖定：______________________________________________（2）出類拔萃：_________________________________________16、用原文回答。（1）第③自然段中，父親為什么驚訝？____________________________________________（2）第③自然段中，兒子為什么會(huì)有那樣的感慨？___________________________________________17、文章最后一段話點(diǎn)明了中心，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。___________________________________________18、第⑤自然段寫了少年的以前和現(xiàn)在，這是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？___________________________________________19、第⑥自然段中寫到“父親會(huì)心地笑了”。父親為什么笑？____________________________________________20、習(xí)作。天地之間有許多美妙的聲音：泉水的叮咚聲，悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲，朋友的問(wèn)候鼓勵(lì)聲，廚房傳來(lái)的炒菜聲……美妙的聲音傳遞出美好的情感。你覺(jué)得哪種聲音是美妙的？這美妙的聲音中，又傳遞出怎樣美好的情感呢？請(qǐng)以“美妙的聲音”為話題，寫一篇記敘文。題目自擬，不少于450字。1．喜悅

微笑

培養(yǎng)

檢閱距離

咆哮

懸崖

干燥【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“微、距、哮、崖、燥”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

幽靜

平靜

寧?kù)o

安靜

寂靜【詳解】考查詞語(yǔ)應(yīng)用，所給詞語(yǔ)意思相近，要區(qū)分詞語(yǔ)含義，然后結(jié)合語(yǔ)境選出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)即可。平靜：安寧，沒(méi)有外界的騷擾，沒(méi)有動(dòng)蕩；心情平和安靜。安靜：指安寧，平靜，鴉雀無(wú)聲。寂靜：指沒(méi)有聲音；安靜，很靜。宗教指擺脫一切煩惱憂患的純靜心境。寧?kù)o：指平靜、安靜；清靜寡欲，不慕榮利。幽靜：意思是清幽寂靜，指一個(gè)地方幽冷寂靜。3．A【解析】A【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。選項(xiàng)B的詞語(yǔ)“連慣”書寫錯(cuò)誤，連慣——連貫：連接貫通。選項(xiàng)C的詞語(yǔ)“憧景”書寫錯(cuò)誤，憧景——憧憬：對(duì)某種事物的期待與向往。選項(xiàng)D的詞語(yǔ)“暴破”書寫錯(cuò)誤，暴破——爆破：（1）用炸藥摧毀巖石、建筑物等。（2）突然破裂。選項(xiàng)A的詞語(yǔ)字形完全正確。故選A。4．C【解析】C【詳解】考查修辭手法。例句中“快把房頂翻了”是夸張的修辭手法。A項(xiàng)“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了夸張的修辭手法。B項(xiàng)“巴掌大的地方”這是夸張的說(shuō)法。C項(xiàng)“忘記了旅途的疲倦，到處參觀”是擬人的修辭手法。D項(xiàng)“大地都被揭掉了一層皮”是夸張的修辭手法。5．D【解析】D【詳解】本題主要考查了修改病句。A．搭配不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)揮水平”。B．“首先”和“第一個(gè)”重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個(gè)。C．缺少主語(yǔ)，把“使”去掉。D．正確。6．C【解析】C【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解分析能力。句中“有山有水”話還沒(méi)說(shuō)完，要用逗號(hào)隔開，不能用冒號(hào)。因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。7．

狼牙山上響起了口號(hào)聲。

老師對(duì)我說(shuō)，讓我下課后把作業(yè)收一下，送到他的辦公室。

秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。

我非常清楚地知道，桑娜不能不要這樣做。

七月的天山是個(gè)美麗的地方?！驹斀狻浚?）本題考查縮句?？s句時(shí)，要把所有修飾語(yǔ)去掉，要注意縮句后語(yǔ)句要通順?？s寫句子的步驟：①要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰(shuí)是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對(duì)這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補(bǔ))③檢查是否縮成最簡(jiǎn)單的句子，是否保持了原句的主要意思。本句縮為：狼牙山上響起了口號(hào)聲。（2）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標(biāo)點(diǎn)：去掉表示直接說(shuō)話的冒號(hào)和引用，改用逗號(hào)。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”。“你”改為提示語(yǔ)中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。本句改為：老師對(duì)我說(shuō)，讓我下課后把作業(yè)收一下，送到他的辦公室。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞造句?！凹取帧笔潜硎静⒘嘘P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。示例：媽媽做的菜既好看又好吃。（4）本題考查改寫句子。首先要把雙重否定詞加在句子合適的位置上，其次要熟記雙重否定詞，選擇合適的否定詞，把一定、肯定、會(huì)等詞替換或者刪掉，加上雙重否定詞。本句改為：我非常清楚地知道，桑娜不能不要這樣做。（5）本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句搭配不當(dāng)，改為：七月的天山是個(gè)美麗的地方?；蛘撸禾焐降钠咴率莻€(gè)美麗的季節(jié)。8．

野曠天低樹

江清月近人

蘇軾

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

柔美

綠色渲染

墨線勾勒

翠色欲流

高爾基

阿廖沙

情節(jié)

環(huán)境

人物形象【詳解】本題考查課文理解與填空。1出自唐代孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。譯文：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)新愁又涌上了心頭。原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。2出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。3出自老舍的《草原》主要寫作者的一次訪問(wèn)活動(dòng)，中心是表現(xiàn)蒙漢人民的友好情誼，歌頌各民族的團(tuán)結(jié)。部分原文：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。4《童年》是蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品。自傳體小說(shuō)是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。該書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）童年生活。讀小說(shuō)，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。9．

俄

列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

《安娜·卡列尼娜》

江清月近人

白雨跳珠亂入船

毛澤東

逶迤騰細(xì)浪

磅礴走泥丸

死而后已

位卑未敢忘憂國(guó)

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸

熱愛祖國(guó)【詳解】考查課內(nèi)識(shí)記與默寫。1列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰,俄國(guó)作家、思想家,19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,19世紀(jì)俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一,他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》2出自唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。譯文：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)新愁又涌上了心頭。原野無(wú)邊無(wú)際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。譯文：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過(guò)去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。3“諸葛亮說(shuō),鞠躬盡瘁死而后已”這句話出自諸葛亮的《后出師表》,指勤勤懇懇、竭盡全力。出自南宋陸游的《病起書懷》病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”，同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近，雖然自己地位低微，但是從沒(méi)忘掉憂國(guó)憂民的責(zé)任，它的主旨就是熱愛祖國(guó)?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸！”出自三國(guó)時(shí)期曹植的《白馬篇》這首詩(shī)描寫和歌頌了邊疆地區(qū)一位武藝高強(qiáng)又富有愛國(guó)精神的青年英雄，借以抒發(fā)作者的報(bào)國(guó)之志。本詩(shī)中的英雄形象，既是詩(shī)人的自我寫照，又凝聚和閃耀著時(shí)代的光輝，為曹植前期的重要代表作品。這些名言告訴我們要熱愛自己的祖國(guó)。10、lǒng

mán

lè11、

冷熱宜人的溫度變化

有美妙的大氣層

氧的含量恰到好處

氧的含量恰到好處，可以讓人類生存又不至于讓人類自行焚化。12、

美麗

蔚藍(lán)

神奇13、氧的含量恰到好處，使我們不至于過(guò)度興奮，也不會(huì)自行焚化。14、①節(jié)制對(duì)礦物資源的開采，同時(shí)節(jié)約能源；②大力開展對(duì)再生能源的開發(fā)，利用新能源來(lái)減輕地球上有限能源的壓力。【解析】10、本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?；\罩：[lǒngzhào]：（動(dòng)）像籠子似的罩在上面。［近］覆蓋。埋怨：[mányuan]：抱怨；責(zé)備。樂(lè)土：[lètǔ]：（名）安樂(lè)的地方。11、本題考查從文中尋找信息的能力。從文中可以找到地球的優(yōu)點(diǎn)：①冷熱宜人的溫度變化；②有美妙的大氣層；③氧的含量恰到好處；④有斜軸，造成了四季的交替變化，讓我們的生活不至于過(guò)于低調(diào)；⑤地球的自轉(zhuǎn)速度跟我們的睡眠習(xí)慣配合得恰到好處；⑥引力恰到好處；⑦有氣候變化；⑧千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停。12、本題考查對(duì)文章的理解能力。從對(duì)本文的理解能力，以及對(duì)地球的了解，我們可以填寫：有魅力的地球，孕育生命的地球等。13、本題考查從文中摘取句子的能力。題干中提到“短文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默”，尋找風(fēng)趣幽默的句子即可。例如：如果人們?cè)谠虑蛏舷嘤?，恐怕沒(méi)有什么可寒暄的。也許只能說(shuō)：“這個(gè)季節(jié)，隕石似乎多了一點(diǎn)?！苯酉聛?lái)就只好僵住，相對(duì)無(wú)言了。14、本題為開放性試題，答案不唯一。根據(jù)題干可知，需要寫出兩條讓地球成為永世的樂(lè)土，也就是保護(hù)地球的措施，可以從資源開發(fā)，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源等方面進(jìn)行回答。例如：①垃圾分類，減少垃圾污染；②節(jié)約用水，減少水資源的浪費(fèi)；③多植樹造林15、

緊緊跟定。

超出同類。16、

因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類拔萃的。

兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來(lái)后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次。17、有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們的生活就會(huì)變得充實(shí)。也只有有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們才有成功的可能。18、運(yùn)用對(duì)比手法，突出了少年在鎖定一個(gè)高目標(biāo)之后變化很大。19、因?yàn)楦赣H聽到兒子說(shuō)“學(xué)習(xí)也是一種享受”，父親知道這樣的人將來(lái)一定會(huì)大有作為，為有這樣一個(gè)兒子而驕傲，所以會(huì)心地笑了?！窘馕觥?5、考查詞語(yǔ)解釋。（1）鎖定，使固定不動(dòng)；最終確定。由原文“因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的?！笨芍闹械囊馑际谴_定一個(gè)目標(biāo)。（2）出類拔萃，出于那一類，超出那一群。比喻超過(guò)聚在一起的同類人或物，多用于形容才德超出眾人之上的人。由原文“因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類拔萃的?！笨芍闹辛x是超出同一類的資質(zhì)。16、考查文章內(nèi)容理解。（1）聯(lián)系上文父親聽了兒子的話之后有些驚訝，由原文“因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不算是出類拔萃的?！笨芍且?yàn)楹⒆淤Y質(zhì)不是很好卻有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）結(jié)合原文“原來(lái)，兒子的一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了，回來(lái)后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次?！笨芍⒆影l(fā)出那樣的感慨是因?yàn)槭芎⒆油瑢W(xué)的影響。17、考查句子理解。仔細(xì)閱讀“因?yàn)楦赣H知道，當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的?！保Y(jié)合原文少年正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)高目標(biāo)并且為愿意改變自己，堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)有所成就。啟發(fā)我們，有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才會(huì)慢慢發(fā)生改變，持之以恒之后，一定會(huì)有成功的可能。18、考查文章寫法。由原文“以前要錢總是買零食，如今卻買各