高二（職業(yè)模塊）期中檢測(cè)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共8題，每題3分，共24分）1.下列標(biāo)號(hào)的句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是①大地褪（tuì）去了斑瀾的秋色，冬日如期而至。②地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹枝在凜（lǐng）冽的風(fēng)中顫抖。在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點(diǎn)到來。③那一望無際的蘆葦蕩，在和煦（xù）的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，泌人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機(jī)。④一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳（yè），妙曼多姿。A.①B.②C.③D.④【答案】D【解析】A項(xiàng)“斑瀾”應(yīng)為“斑斕”；B項(xiàng)凜（lǐng）應(yīng)為（lǐn）；C項(xiàng)“泌人心脾”應(yīng)為“沁人心脾”。2.下列各句中對(duì)加點(diǎn)詞語分析不正確的一項(xiàng)是（）劉鶚被公認(rèn)為中國(guó)近代史上的通才。他的《老殘游記》在清末小說中獨(dú)樹一幟。他在上海開辦印刷廠，又赴山東治水，再見成效，繪制了《歷代黃河變遷圖考》，成了水利專家。隨后不久，劉鶚又做起了古文字研究，他臨危受命，破譯了相當(dāng)一部分甲骨文字，開了中國(guó)研究甲骨文的先河。劉鶚對(duì)音樂也很鉆研，對(duì)樂理十分在行。彈奏的古琴曲《平沙落雁》，達(dá)到爐火純青的地步。可見劉鶚是位多才多藝的智者，什么都想學(xué)，什么都想做，學(xué)就學(xué)好，做就做大。A.“獨(dú)樹一幟”一般用于形容創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)格、主張，自成一家，此處用來形容《老殘游記》這本書，使用恰當(dāng)。B.“臨危受命”用于此處突出強(qiáng)調(diào)了甲骨文研究狀況在當(dāng)時(shí)的中國(guó)不容樂觀，劉鶚為甲骨文的研究揭開了序幕，十分恰當(dāng)。C.“爐火純青”用來形容劉鶚對(duì)音樂很有鉆研，在音樂上的造詣和琴藝精湛是非常恰當(dāng)?shù)?。D.“多才多藝”是指具有多方面的才能和技藝。結(jié)合上文中的“通才”和對(duì)劉鶚的介紹，可以推斷這個(gè)詞使用十分貼切?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)“臨危受命”意思是危難之際接受任命，劉鶚開了中國(guó)研究甲骨文的先河，并不意味著甲骨文研究已經(jīng)到了危急時(shí)刻。3.結(jié)合語境，下面對(duì)話中的微信表情用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)替換，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是媽，次學(xué)活很同都加我也①給點(diǎn)吧媽研②這考成怎樣明你你是A.①，②？③，④……B.①……②？③?、堋狢.①——②？③?、?……D.①，②？③，④——【答案】B【解析】第①處表示話題轉(zhuǎn)換，應(yīng)用“——”，第②處表示疑問，應(yīng)用“？”，第③處表示無奈的語氣，用“！”第④處表示話沒說完，不想說了，應(yīng)用“……”4.最能質(zhì)疑語段中所揭示論斷的一項(xiàng)是腦進(jìn)一步衰老，降低罹患癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)。A.研究表明，戒煙者的腦容量比未吸煙的人小。B.從某種意義上說，防治癡呆癥的一個(gè)重要舉措是戒煙。C.吸煙容易造成人的認(rèn)知能力下降，原因在于大腦萎縮，腦容量的減少。。D.95歲長(zhǎng)壽老人，吸煙70年，依然精神矍鑠，思路清晰。【答案】D【解析】語段中圍繞吸煙對(duì)大腦的損傷來闡述，而D選項(xiàng)是從反面來說明吸煙并沒有損傷長(zhǎng)壽老人的大腦。5.對(duì)下文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（）隨著AR技術(shù)及硬件設(shè)備的逐漸成熟，將AR技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)結(jié)合起來的智能AR眼鏡如今正在悄悄改變著物流行業(yè)的傳統(tǒng)工作流程。在需要掃描多個(gè)貨物時(shí)，貨物只要在這款智能AR眼鏡的“視野”范圍內(nèi)，它都可以對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，并確認(rèn)貨物的箱數(shù)與件數(shù)，避免缺件、漏件情況。A.貨物只要在這款智能AR眼鏡的“視野”范圍內(nèi)，它都可以確認(rèn)貨物的箱數(shù)與件數(shù)，并對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，避免缺件、漏件情況發(fā)生。B.貨物只要在這款智能AR眼鏡的“視野”范圍內(nèi)，它都可以對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，并確認(rèn)貨物的箱數(shù)與件數(shù)，避免缺件、漏件情況發(fā)生。C.只要貨物在這款智能AR眼鏡的“視野”范圍內(nèi)，它都可以確認(rèn)貨物的箱數(shù)與件數(shù)，并對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，避免缺件、漏件情況。D.只要貨物在這款智能AR眼鏡的“視野”范圍內(nèi)，它都可以對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，并確認(rèn)貨物的箱數(shù)與件數(shù)，避免缺件、漏件情況發(fā)生?！敬鸢浮緿【解析】本題要求考生能夠準(zhǔn)確辨析搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)這兩種語病?！柏浳铩辈皇沁@個(gè)句子共同的主語，因此應(yīng)該在“只要”的后面，“避免”和“情況”不能搭配，應(yīng)在最后加上“發(fā)生”。6.下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）《詩經(jīng)·周頌·載見》：“載見辟王，曰求厥章。龍旂陽陽，和鈴央央。”描述周成王率領(lǐng)諸侯祭祀先王時(shí)的儀仗，最引人注目的是紋飾美麗的“龍旗”。龍作為王者徽號(hào)和天命的象征，在黃河流域具有深厚的歷史文化傳統(tǒng)。 ， ， ， ， 。①“敬授民時(shí)”是保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)②“使民以時(shí)”是維護(hù)社會(huì)生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本原則③成為王權(quán)的象征④因此龍的形象在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)里逐漸形成至高無上的權(quán)威⑤東宮蒼龍是觀象授時(shí)的主星A.①②④⑤③B.②①④⑤③C.⑤①②④③D.⑤②①④③【答案】C【解析】沿用主語一致的原則，這個(gè)句子的主語是龍，因此⑤是第一句，“敬授民時(shí)”在前，“使民以時(shí)”在后，“因此”一句是結(jié)論性的句子緊跟其后，賓語是王權(quán)的象征。7.象征，指的是通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。下列各項(xiàng)中對(duì)這種手法的運(yùn)用和分析不正確的一項(xiàng)是A.“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！保ɡ铎稀队菝廊恕罚┰娙擞迷铝料笳麟x愁別緒，望月思故國(guó)，表明亡國(guó)之君特有的傷痛。B.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）詩人用冰心象征純潔的情誼，古人用“清如玉壺冰”比喻一個(gè)人光明磊落的心性。C.“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保馈队炅剽彙窏盍笳髦e，在這首詞中用來表達(dá)別離的傷感之情。D.“零落成泥碾作塵，只有香如故”（陸游《卜算子·詠梅》梅花象征高潔的品格，詩人巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞?！敬鸢浮緽【解析】詩人用“冰心”來象征人冰清玉潔、恬靜淡泊的性情8.對(duì)下列詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）秘密這幾座樓在細(xì)雨中，立正、稍息它們懶得真是可以啊整整一個(gè)下午一動(dòng)不動(dòng)它們肩并著肩神情落寞任憑風(fēng)不停地吹在臉上任憑雨不停地落在肩上它們一定是在用暗語交談呢你看有些窗子，一會(huì)兒暗下去一會(huì)兒又亮了起來A.這首詩通過擬人化的場(chǎng)景展開，前兩節(jié)賦予樓群嚴(yán)肅刻板、規(guī)矩慵散的性格：竟然可以在“立正、稍息”的規(guī)訓(xùn)中保持“一下午一動(dòng)不動(dòng)”。B.詩人觀樓至黃昏，借物賦形，寫出一腔心事，滿腹凝思，使對(duì)應(yīng)物也具備了人的情感。無人為我立黃昏，也無人問我粥可溫，何其寂寥寒涼。C.這首詩中并沒有出現(xiàn)抒情的我，只在結(jié)尾出現(xiàn)了一個(gè)第二人稱——你。這可以看作是作者對(duì)自我的反觀，也可以看作是作者設(shè)想的讀者。D.作者把樓群當(dāng)作全詩的主體意象，并注入生命的意識(shí)，以樓喻人，借樓示今。文字簡(jiǎn)約簡(jiǎn)單，直白粗糙，卻具有較強(qiáng)的延展性和摩擦力。【答案】D【解析】D項(xiàng)文字簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單，看起來直白粗糙。。二、文言文閱讀（共4小題，12分）為柳敬亭【1】募葬地疏太史公《滑稽傳》曰：“優(yōu)孟【2】搖頭而歌，負(fù)薪者以封。”吾觀漢人孫叔敖碑文言：楚王置酒召客，優(yōu)孟前舉灑為壽，即為孫叔敖衣冠，抵掌談笑于其中。楚王欲立為相，歸而謀之，其妻為言廉吏不可為，孫叔敖之子貧賤負(fù)薪。為之歌詞以感動(dòng)楚王，復(fù)封其子。嗟乎！孫叔敖相楚之烈，自若敖蚡冒【3】蓽路藍(lán)縷之后，于荊無兩。一旦身死，其子貧賤負(fù)薪，楚之列卿大夫無一人為楚王言者，而寢丘【4】之封，乃出于一人之口，則卿大夫之不足恃賴，而優(yōu)孟之不當(dāng)鄙夷也，自古已然矣。雖然，孫叔敖之身后，而優(yōu)孟可以屬其子；假令優(yōu)孟而窮且無后也，楚國(guó)之人，豈復(fù)有一優(yōu)孟為之搖頭而歌者乎？士大夫恬不知愧，顧用是訾謷【5】?jī)?yōu)孟，以為莫己若也，斯可以一喟已矣。柳生敬亭，今之優(yōu)孟也。長(zhǎng)身疏髯，談笑風(fēng)生，奮袂以登王侯卿相之座，往往于刀山血路、骨撐肉薄之時(shí)，一言導(dǎo)窾，片語解頤，為人排難解紛。今老且耄矣，猶然掉三寸舌，糊口四方；負(fù)薪之子溘死逆旅，旅櫬【6】蕭然，不能返葬，傷哉貧也!優(yōu)孟之后，更無優(yōu)孟；敬亭之后，寧有敬亭？此吾所以深為天下士大夫愧也。三山居士，吳門之異人也，獨(dú)引為己責(zé)，謀卜地以葬其子，并為敬亭營(yíng)兆域焉。敬亭曰：“此非三山只手所能辦也。士大夫之賢者，吾侍焉游焉；閭巷之輕俠裘馬之少年，輕死重義，骨騰肉飛者，吾兄事焉，吾弟畜焉。生數(shù)椽而死一抔，終不令敬亭烏鵲無依而烏鳶得食也。某不愿開口向人，惟明公以一言先之?！庇嘈υ唬骸疤饭浢蠂L君客雞鳴狗盜，信陵君從屠狗賣漿博徒游。生之所稱引者，冶游則六博蹴鞠之流，豪放則椎埋臂鷹之侶，其人多重然諾，好施與，豈能齷齪阘茸兩手據(jù)一錢惟恐失者？要離、專諸，春秋時(shí)吳門市兒也，豈可與裒衣博帶、大冠如箕者比長(zhǎng)而較短哉？子姑以吾言號(hào)于吳市，吳市之人，有能投袂奮臂感慨而相命者，吾知其人可以愧天下士大夫者也。子當(dāng)次第記之，他日吾將按籍而稽焉。”（取材于錢謙益同名文章）注釋：【1】柳敬亭：明末泰州人，善說書，常周旋于士大夫間。【2】?jī)?yōu)孟：春稅時(shí)楚國(guó)藝人。【3】若敖蚡冒；楚國(guó)先代國(guó)君.【4】寢丘：地名?！?】訾謷：詆毀?！?】櫬：棺。9、下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．孫叔敖相楚之烈

烈：功業(yè)B．猶然掉三寸舌

猶：好像C．獨(dú)引為己責(zé)

獨(dú)：偏偏D．并為敬亭營(yíng)兆域焉

營(yíng)：謀劃【答案】B

【解析】猶：仍然。句意：仍然說書。10.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A．優(yōu)孟揺頭而歌

他日吾將按籍而稽焉B．負(fù)薪者以封

子姑以吾言號(hào)于吳市C．楚之列卿大夫無一人為楚王言者

此吾所以深為天下士大夫愧也D．則卿大夫之不足恃賴

士大夫之賢者【答案】A【解析】A.連詞，都表修飾。句意：優(yōu)孟搖頭歌唱。/將來我將依照名冊(cè)考查他們。B.連詞，因而；介詞，把。句意：打柴為生的人因而受到封賞。/你姑且把我的話在蘇州集市上大喊。C.介詞，向；介詞，替。句意：楚國(guó)的列卿大夫沒有一人（替他）向楚王訴說。/這是我替天下的士大夫感到深深羞愧的原因啊。D.助詞，用在主謂之間，不翻譯；助詞，定語后置的標(biāo)志。句意：那么卿大夫不值得依賴。/賢士大夫。11.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．楚王欲立為相

楚王要立優(yōu)孟扮演的孫叔敖為楚相B．乃出于一人之口

才從楚王一人的口中說出C．往往于刀山血路、骨撐肉薄之時(shí)

往往在講到戰(zhàn)場(chǎng)拼殺、近身搏斗的時(shí)候D．信陵君從屠狗賣漿博徒游

信陵君與狗屠、賣酒者以及賭徒交往【答案】B【解析】“乃”，竟然；“一人”，指優(yōu)孟；“口”，歌唱。句意：竟通過優(yōu)孟一人的歌唱獲得。12.根據(jù)文章第五、六兩段，分條概括作者寫作本文的目的。（3分）【答案】（1）受柳敬亭之托，代其向人倡議募捐，使柳敬亭老有所居，死有所葬。（2）贊賞市井之人重視信譽(yù)、好助人為樂的品質(zhì)，以此鼓勵(lì)蘇州市民募捐。（3）鞭撻一些士大夫的吝嗇冷漠?！窘馕觥拷Y(jié)合“……生數(shù)椽而死一抔，終不令敬亭烏鵲無依而烏鳶得食也。某不愿開口向人，惟明公以一言先之。”可知，柳敬亭不愿向人張口，希望作者說句話（替我）倡導(dǎo)一下，受柳敬亭之托，代其向人倡議募捐，使柳敬亭老有所居，死有所葬。結(jié)合“……其人多重然諾，好施與，豈能齷齪阘茸兩手據(jù)一錢惟恐失者？要離、專諸，春秋時(shí)吳門市兒也，豈可與裒衣博帶、大冠如箕者比長(zhǎng)而較短哉？”可知，作者贊賞他們樂善好施，重情重義，以此鼓勵(lì)蘇州市民募捐，實(shí)現(xiàn)柳敬亭的所托。結(jié)合“子姑以吾言號(hào)于吳市，吳市之人，有能投袂奮臂感慨而相命者，吾知其人可以愧天下士大夫者也”可知，市井之人的捐款助人的行為會(huì)使天下的士大夫感到羞愧，從而鞭撻一些士大夫的吝嗇冷漠。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）媒體文閱讀（本題共3小題，共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一近日，全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書記梅兵在參加上海代表團(tuán)全團(tuán)審議時(shí)的一段發(fā)言受到關(guān)注。發(fā)言中關(guān)于“警惕考研高考化趨勢(shì)”的表述，在各大社交平臺(tái)上熱傳。梳理梅兵代表的整段發(fā)言，不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)言的重點(diǎn)本不在考研，而是對(duì)少數(shù)具有某學(xué)科超常潛質(zhì)的學(xué)生以及研究生教育“兩端”的關(guān)注，希望通過強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)，以及面向新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，推進(jìn)研究生招生和培養(yǎng)體制機(jī)制改革，加快培養(yǎng)國(guó)家急需的人才。梅兵代表表示，“考研熱”的背后實(shí)際是就業(yè)形勢(shì)的問題。緩解“考研高考化”，關(guān)鍵在于推動(dòng)就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)高度關(guān)注的問題，對(duì)此問題，高校要立足于短期和長(zhǎng)期兩個(gè)方面，做好學(xué)生和招聘單位之間的“橋梁”，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，多為學(xué)生尋找、挖掘、拓展就業(yè)崗位。從短期未看，針對(duì)現(xiàn)在就面臨就業(yè)的學(xué)生，一方面要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，不要好高騖遠(yuǎn)，也不要自暴自棄，增強(qiáng)找到好工作的信心。另一方面要做好就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高就業(yè)能力，向招聘單位更好展示自己。部分高校還利用直播等新媒體手段為學(xué)生“站臺(tái)”。從長(zhǎng)期來看，高校應(yīng)該幫學(xué)生做好就業(yè)籌謀。從專業(yè)設(shè)置源頭入手，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需進(jìn)行調(diào)整。在課程體系、課程內(nèi)容上要?jiǎng)?wù)實(shí)、高效，“不怠慢”同學(xué)，要對(duì)他們的青春高度負(fù)責(zé)。重視對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)、能力的培訓(xùn)，重視對(duì)跨學(xué)科、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的提升，重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的優(yōu)化?？傊咝Ｒㄟ^對(duì)學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)生涯教育，來解決大學(xué)生就業(yè)問題，從底層緩解“考研高考化”壓力。而對(duì)于學(xué)生來講，無論繼續(xù)深造做基礎(chǔ)研究，還是從事應(yīng)用型工作，都要明晰自己的志向，充滿熱情，才能在不同崗位上干出一番事業(yè)來。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年3月8日，有刪改）材料二據(jù)教育部公布的消息，2022年全國(guó)碩士研究生招生考試，全國(guó)報(bào)考人數(shù)為457萬，比上年增加了80萬，增幅達(dá)21%。這一報(bào)考規(guī)模為何驚人？要知道，2003年，全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)僅為79.7萬，還不及今年較去年的報(bào)考增長(zhǎng)人數(shù)。

為什么會(huì)出現(xiàn)持續(xù)高漲的考研熱？這主要是由招聘門檻水漲船高導(dǎo)致的。高等教育普及化，帶來的是學(xué)歷的相對(duì)貶值。當(dāng)下，研究生學(xué)歷成為越來越多的工作單位入職的起步門檻?？梢哉f，當(dāng)下的考研，已經(jīng)成為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與篩選的前置條件。此前，承擔(dān)這種職能的是高考，而在高等教育普及化后，這種前置篩選的壓力，逐漸轉(zhuǎn)移到考研上。如此一來，考研便成為很多大學(xué)生的核心目標(biāo)，考研本身也愈加應(yīng)試化。當(dāng)下，不僅考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比比皆是，在一些“雙非”高校，大學(xué)生活也變成了“高四”，很多人從入學(xué)起就集中精力準(zhǔn)備研究生考試，真正的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)反而不受重視。與此同時(shí)，不少高校也在創(chuàng)造各種條件支持這些早早立志考研的學(xué)生，因?yàn)樽x研率、保研率可以成為高校在招生競(jìng)爭(zhēng)中的宣傳亮點(diǎn)。如今，“優(yōu)秀=讀研究生”的觀念越來越有市場(chǎng)，考研越來越“熱”，也日漸成為事實(shí)上的“二次高考”。然而，研究生畢竟不是普通的高等教育，而是高層次的人才培養(yǎng)?，F(xiàn)實(shí)中，太多學(xué)生與家長(zhǎng)把研究生當(dāng)成更高層次的大學(xué)來讀。一時(shí)間，適合的、不適合的學(xué)生紛紛涌入研究生行列。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2022年03月24日，有刪改）材料三如果我們通過冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部份量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粚?duì)它充滿熱情，我們?nèi)匀粣鬯?。覺得自己適合它，那時(shí)我們就應(yīng)該選擇它，那時(shí)我們既不會(huì)受熱情的欺騙，也不會(huì)倉(cāng)促?gòu)氖隆＿@些職業(yè)能夠使才能適合的人幸福，但也必定使那些不經(jīng)考慮、憑一時(shí)沖動(dòng)就倉(cāng)促?gòu)氖碌娜藲?。在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的：人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美。如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。（摘編自卡爾·馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》）13．下列對(duì)加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“橋梁”是指高校在大學(xué)生與用人單位之間通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式起到的溝通作用。B．“站臺(tái)”是指高校通過搭建網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)等方式，幫助學(xué)生向招聘單位更好地展示自己。C．“不怠慢”是指高校在課程體系、課程內(nèi)容上務(wù)實(shí)高效，對(duì)學(xué)生的青春高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。D．“二次高考”是指大學(xué)生把研究生當(dāng)成更高層次的大學(xué)來讀，并將其作為學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)?！敬鸢浮緿

【解析】“‘二次高考’是指大學(xué)生把研究生當(dāng)成更高層次的大學(xué)來讀”錯(cuò)，原文“考研便成為很多大學(xué)生的核心目標(biāo)，考研本身也愈加應(yīng)試化”“考研越來越‘熱’，也日漸成為事實(shí)上的‘二次高考’”，可見“二次高考”是指考研成為很多大學(xué)生的核心目標(biāo)，且越來越應(yīng)試化。14．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．擇業(yè)的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美，為同時(shí)代人的完美和幸福而工作的人就能使自己達(dá)到完美。B．全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書記梅兵在上海代表團(tuán)全團(tuán)審議時(shí)的發(fā)言重點(diǎn)關(guān)注的是“考研高考化”這一現(xiàn)象。C．2000年以后考研人數(shù)整體上呈現(xiàn)出增長(zhǎng)趨勢(shì)，2017年首次達(dá)到200萬，隨后整體呈現(xiàn)出高位上的高增長(zhǎng)趨勢(shì)。D．高等教育普及化以后，高考承擔(dān)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與篩選壓力都轉(zhuǎn)移給了考研，一些“雙非”大學(xué)也就變成了“高四”?！敬鸢浮緾

【解析】A.“為同時(shí)代人的完美和幸福而工作的人就能使自己達(dá)到完美”錯(cuò)，原文“人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完美”，可見原文“為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作”是“使自己也達(dá)到完美”的必要條件，選項(xiàng)“就能”改變了句間關(guān)系；B.“重點(diǎn)關(guān)注的是‘考研高考化’這一現(xiàn)象”錯(cuò)，原文“梳理梅兵代表的整段發(fā)言，不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)言的重點(diǎn)本不在考研，而是對(duì)少數(shù)具有某學(xué)科超常潛質(zhì)的學(xué)生以及研究生教育‘兩端’的關(guān)注”；D.“高等教育普及化以后，高考承擔(dān)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與篩選壓力”錯(cuò)，原文是“此前，承擔(dān)這種職能的是高考，而在高等教育普及化后，這種前置篩選的壓力，逐漸轉(zhuǎn)移到考研上”，可見“高考承擔(dān)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與篩選壓力”是在“高等教育普及化”以前。15．《“探界者”鐘揚(yáng)》一文中，15歲考入中科大無線電專業(yè)的鐘揚(yáng)，因?yàn)榕d趣轉(zhuǎn)身投入植物研究，33歲成為武漢植物所副所長(zhǎng)后，又為了“種子事業(yè)”將足跡延伸到“無人區(qū)”，主動(dòng)申請(qǐng)到西藏采集種子，并終其一生致力于此。請(qǐng)依據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勭姄P(yáng)的經(jīng)歷對(duì)你未來職業(yè)選擇什么啟發(fā)。（4分）【答案】①要有明晰的志向。明確自己在植物研究方向的興趣之后，毅然放棄了原本的無線電專業(yè)，并終其一生致力于此。②要有充足的熱情。明知西藏的惡劣環(huán)境，鐘揚(yáng)選擇放棄所長(zhǎng)職位，主動(dòng)申請(qǐng)到這個(gè)“無人區(qū)”采集種子。③要有更高的追求。為了國(guó)家的種子事業(yè)，選擇犧牲小我的名利追求，遠(yuǎn)赴西藏“無人區(qū)”終身研究。

【解析】鐘揚(yáng)“15歲考入中科大無線電專業(yè)的鐘揚(yáng)，因?yàn)榕d趣轉(zhuǎn)身投入植物研究……并終其一生致力于此”，可見其明確自己在植物研究方向的興趣之后，毅然放棄了原本的無線電專業(yè)，并終其一生致力于此。材料一“對(duì)于學(xué)生來講，無論繼續(xù)深造做基礎(chǔ)研究，還是從事應(yīng)用型工作，都要明晰自己的志向……才能在不同崗位上干出一番事業(yè)來”，可見青年人要有明晰的志向。題干中“33歲成為武漢植物所副所長(zhǎng)后，又為了‘種子事業(yè)’將足跡延伸到‘無人區(qū)’，主動(dòng)申請(qǐng)到西藏采集種子”，明知西藏的惡劣環(huán)境，鐘揚(yáng)選擇放棄所長(zhǎng)職位，主動(dòng)申請(qǐng)到這個(gè)“無人區(qū)”采集種子。材料一“對(duì)于學(xué)生來講，無論繼續(xù)深造做基礎(chǔ)研究，還是從事應(yīng)用型工作，都要……充滿熱情，才能在不同崗位上干出一番事業(yè)來”，可見青年人對(duì)從事的職業(yè)要有充足的熱情。題干中“33歲成為武漢植物所副所長(zhǎng)后，又為了‘種子事業(yè)’將足跡延伸到‘無人區(qū)’，主動(dòng)申請(qǐng)到西藏采集種子”，鐘揚(yáng)為了國(guó)家的種子事業(yè)，選擇犧牲小我的名利追求，遠(yuǎn)赴西藏“無人區(qū)”終身研究。材料三“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美”“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身”，可見青年選擇職業(yè)時(shí)要有更高的追求。（二）閱讀下面文字，完成下面小題。（共3小題，14分）演變【英國(guó)】約翰·高爾斯華綏從劇院出來，我們簡(jiǎn)直搭不上一輛出租汽車。不少馬車從我們身邊經(jīng)過，或者停在馬路邊，小聲招呼我們，或者干脆根本不想引起我們的注意。但每輛出租汽車上似乎都有乘客。走到皮卡迪利廠場(chǎng)，我們終于失去了耐心，招手叫了一輛四輪馬車，開始了一段漫長(zhǎng)的旅程。一陣西南風(fēng)透過敞開的窗戶吹進(jìn)來，風(fēng)中有種變化的氣息，浸入人們的心靈，浸入大街小巷，使得那些注視著這個(gè)城市萬千變化的人們禁不住地想到有一種躁動(dòng)不安的力量永遠(yuǎn)在召喚人們∶繼續(xù)，繼續(xù)。但漸漸地，馬蹄穩(wěn)定的嗒嗒聲，風(fēng)吹窗戶發(fā)出的乒乓聲，車輪緩慢沉悶的軋軋聲，使我們昏昏欲睡；當(dāng)我們終于到家時(shí)，幾乎都睡著了。車費(fèi)是兩先令，我們站在燈光下看清一枚硬幣是半克朗，把它遞給馬車夫。馬車夫約六十歲，瘦長(zhǎng)臉，臉頰上兩道深陷的皺紋，犁溝似的，看上去臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地凹陷下去，沒有光澤。他坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，盯著馬尾巴。幾乎是下意識(shí)地，我們中間有個(gè)人把剩下的硬幣也給了他。他拿著錢，沒有說話。當(dāng)我們要走進(jìn)花園大門時(shí)，聽到他說∶“謝謝你們，你們救了我的命呀?！甭牭杰嚪蜻@樣突兀的話，我們都不知道該怎么回答。所以，又關(guān)上大門，回到馬車旁邊。“情況真的這么糟糕嗎？”“是啊，”車夫說道，“完了——馬車夫完了?，F(xiàn)在，人們不需要我們了。”他拿起馬鞭，準(zhǔn)備趕車離開?！斑@么糟糕有多久了？”馬車夫又放下了揚(yáng)起的馬鞭，好像很高興讓手休息一下，答非所問地說∶“三十五年了，我當(dāng)了三十五年馬車夫呀。”然后，又盯著馬尾巴沉思起來。別人問他很多問題，似乎才能激起他的表達(dá)愿望?！拔也还殖鲎馄?，我誰也不怪。我們受到?jīng)_擊了，就是這樣?！薄澳銈冋娴倪B飯也吃不飽了？”車夫苦笑了一下。在他有著兩道深陷皺紋的臉上擠出的笑容，無疑是人間最奇怪的笑容了。“可以這么說。”他答道，“哎，總共能掙多少錢呢？我拉到你們這趟活之前，今天掙了十八便士的車費(fèi)。昨天掙了五先令。每天的租車費(fèi)要七先令，這還算低的。許多車主已經(jīng)破產(chǎn)了，沒了——情況跟我們一樣糟糕。他們輕易地拋棄了我們，因?yàn)槭^里榨不出血，對(duì)吧？”他再次苦笑了。我們中有個(gè)人低聲說，公眾都愛乘坐出租汽車。馬車夫轉(zhuǎn)過臉，盯著黑暗深處?！肮?？”他說，聲音里有些許驚訝?！鞍ィ蠹叶枷胱鲎馄?。這很自然。出租汽車跑得快，時(shí)間就是金錢嘛。今天我等了七個(gè)鐘頭才拉上你們這趟活。而當(dāng)時(shí)你們也在等出租汽車。人們叫不到出租汽車時(shí)，才坐我們的馬車，所以他們通常都?xì)夂吆叩摹！薄按蠹叶紴槟銈兏械诫y過；人們應(yīng)該早就想到——”他平靜地打斷說：“難過不能當(dāng)飯吃……以前從來沒人問過我這些問題。”他慢慢地?fù)u了搖頭，補(bǔ)充道，“此外，人們能做什么？你不能指望別人養(yǎng)活你。如果他們開始問你生計(jì)的問題，他們會(huì)感到尷尬。我猜，他們也知道這一點(diǎn)。當(dāng)然，我們?nèi)藬?shù)太多了；兩輪馬車的情況跟我們差不多。不過，干我們這行的人數(shù)在不斷減少，這倒是真的?！瘪R車夫再次揚(yáng)起馬鞭?！拔蚁?，”他不帶感情地說，“現(xiàn)在沒人能幫我找到別的工作了。干這一行太久了。不是等死，就是進(jìn)濟(jì)貧院?！甭牭轿覀冃÷曊f這也太殘酷了，他第三次苦笑了?！笆前。彼徛卣f，“這對(duì)我們是有點(diǎn)殘酷，因?yàn)槲覀兩兑矝]做，不應(yīng)該遭這樣的報(bào)應(yīng)。但在我看來，事情就是這樣：一件新事物出現(xiàn)了，老的就要被淘汰，循環(huán)往復(fù)?！涣硕嗑?。沒想到，這一行完了我會(huì)這樣難過，幾乎心灰意冷?！彼谌螕P(yáng)起了馬鞭?！案嬖V我，如果別人付了你的車費(fèi)，并且只多給了你六便士，你會(huì)做什么？”馬車夫盯著地面，似乎對(duì)這個(gè)問題感到迷惑。“做什么？為什么問這個(gè)，什么也做不了。我能做什么呢？”“可是你剛才說，我們給你的那點(diǎn)錢救了你的命?！薄笆堑?，我說過這話?！彼鸬?，“我剛才情緒有點(diǎn)低落。有時(shí)人禁不住有這種感覺。有什么東西向你襲來，找不到出路——這讓你崩潰。我們通常竭力不去想它?！边@次，說了句“真誠(chéng)地謝謝你們”，車夫用馬鞭拍了拍馬兒的側(cè)腹。馬車走得很慢，路燈照在樹上，在馬路上投下影影綽綽的影子。抬頭望去，白帆似的云朵，在黑色河流般的天空上乘著風(fēng)兒疾馳而過，從風(fēng)中我們嗅出一種時(shí)代變遷的味道。馬車漸漸看不見了，風(fēng)兒仍然把緩慢的車輪聲傳到我們耳際，這聲音漸行漸遠(yuǎn)，直到完全消失。（選自《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家微型小說精品》，有刪節(jié)）16．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A．馬車“或者停在馬路邊，小聲招呼我們，或者干脆根本不想引起我們的注意”，意在與出租車生意形成對(duì)比，為下文蓄勢(shì)。B．文中寫馬車夫多次“揚(yáng)起馬鞭”，這一細(xì)節(jié)是馬車夫急于想為自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間多做一點(diǎn)生意來維持自己生計(jì)的自然流露。C．文中寫馬車夫三次“苦笑”，傳達(dá)出馬車夫?qū)Τ鲎馄嚦霈F(xiàn)后導(dǎo)致自己生活困窘的無奈及對(duì)上層社會(huì)沒有同情心的強(qiáng)烈控訴。D．小說結(jié)尾“從風(fēng)中我們嗅出一種時(shí)代變遷的味道”一句，蘊(yùn)含作者對(duì)新生事物的矛盾態(tài)度，透視出社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的糾結(jié)與困惑。E.文中“臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地凹陷下去，沒有光澤”一句，小說通過肖像描寫形象地折射出馬車夫生活的窘迫?！敬鸢浮緼C【解析】A項(xiàng)“意在與出租車生意形成對(duì)比”錯(cuò)誤，主要是寫出馬車夫絕望的心態(tài)；C項(xiàng)“對(duì)上層社會(huì)沒有同情心的強(qiáng)烈控訴”錯(cuò)誤。屬于過度解讀文本，這篇小說主要是展現(xiàn)時(shí)代發(fā)展演變中窮苦人的生活狀態(tài)，流露出對(duì)窮苦人的同情，并不是批評(píng)諷刺社會(huì)。17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中馬車夫的形象特點(diǎn)。（5分）【答案】①年老體弱，生活艱辛；②懂得感恩：面對(duì)客人乘坐自己的馬車并且把剩下的硬幣給了他，他心懷感激。③理解時(shí)代：面對(duì)出租車取代四輪馬車，自己近乎失業(yè)沒有怨天尤人，只是無奈地接受命運(yùn)的安排；④生活迷茫。【解析】對(duì)于馬車夫的形象特點(diǎn)，通過小說中的描寫可以總結(jié)得出。由文中“馬車夫約六十歲，瘦長(zhǎng)臉，臉頰上兩道深陷的皺紋，犁溝似的，看上去臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地凹陷下去，沒有光澤”“你們救了我的命呀?！薄拔依侥銈冞@趟活之前，今天掙了十八便士的車費(fèi)。昨天掙了五先令。每天的租車費(fèi)要七先令，這還算低的”可以看出馬車夫的生活是艱辛的，以六十歲上下的高齡來做馬車夫，而且瘦弱，認(rèn)為我們所付的錢救了一命等等，這些都可以看出馬車夫的生活是相當(dāng)艱辛的。由我們付給車費(fèi)時(shí)馬車夫的表現(xiàn)來看，“謝謝你們，你們救了我的命呀”，最后臨走之前“他說了聲‘真誠(chéng)地謝謝你們’”，他付出勞力，我們付出金錢，這本是理所應(yīng)當(dāng)之事，而他反復(fù)向我們道謝，這表明他有感恩之心。由“我不怪出租汽車，我誰也不怪。我們受到?jīng)_擊了，就是這樣”“這對(duì)我們是有點(diǎn)殘酷，因?yàn)槲覀兩兑矝]做，不應(yīng)該遭這樣的報(bào)應(yīng)。但在我看來，事情就是這樣：一件新事物出現(xiàn)了，老的就要被淘汰，循環(huán)往復(fù)”可以看出，面對(duì)時(shí)代的演變進(jìn)步，馬車夫沒有怨天尤人，只是感到無奈。由“不是等死，就是進(jìn)濟(jì)貧院”“沒想到，這一行完了我會(huì)這樣難過，幾乎心灰意冷”可以看出，馬車夫?qū)τ谧约旱奈磥硎歉械矫悦５摹?8．小說以“演變”為題，意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】①“演變”在文中是指由馬車變?yōu)槌鲎廛嚔跁r(shí)代發(fā)展演變是歷史的必然③有些人和事物會(huì)被淘汰，作者感到無奈和同情④要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代的演變?！窘馕觥渴紫壤斫鈽?biāo)題的字典意思?！把葑儭敝赴l(fā)展變化。然后到文中找到“發(fā)展變化”的對(duì)象。由“我們簡(jiǎn)直搭不上一輛出租汽車。倒有不少雙輪和四輪馬車駛過去.....這差使。現(xiàn)在沒人需要我們了......他們都要坐出租汽車......人們叫不到出租汽車時(shí)，才坐我們馬車”可知，這“演變”是說交通工具的變化，即由馬車變?yōu)槌鲎廛嚕彩锹殬I(yè)的變化，馬車夫被司機(jī)替代。由“一件東西來了，就把另一件東西擠走了，就這樣擠下去”可知，這“演變”還是說新事物代替舊事物，而這是時(shí)代發(fā)展演變的必然結(jié)果。由“我們的末路很快要到了-不會(huì)有多久”可知，在演變的過程中，終有一些人或事物會(huì)被淘汰，但這是歷史的必然，對(duì)此作者是同情而無奈的。結(jié)合全篇來看，要想在時(shí)代的演變中不被淘汰，就需要與時(shí)俱進(jìn)，就要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。四、作文（40分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫。——網(wǎng)友“失意書生”的獨(dú)白如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家做出的犧牲……我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人將灑下熱淚。——馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！?xí)近平高中時(shí)代，我們會(huì)面臨重要的選擇，比如確定怎樣的人生理想，未來從事什么職業(yè)……以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)你以明德中學(xué)高二學(xué)子的身份給網(wǎng)友“失意書生”寫一封信，談?wù)勀銓?duì)擇業(yè)的認(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬正標(biāo)題