PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)新部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬考試(及答案)滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．殲滅（qiān）要塞（sè）翹首（qiáo）銳不可當(dāng)（dāng）B．悄然（qiǎo）發(fā)髻（jì）默契（qì）屏息斂聲（bǐng）C．鐫刻（juàn）緋紅（fěi）教誨（huì）眼花繚亂（liáo）D．長(zhǎng)髯（rán）咽喉（yè）熾熱（zhì）正襟危坐（jīn）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的是（）A．這個(gè)廠子是靠大家當(dāng)年白手起家發(fā)展起來(lái)的。B．這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C．因?yàn)橛兴麣椌邞]地研究，我國(guó)在防疫學(xué)方面的研究成果，終于引起國(guó)際上廣泛的注意。D．一位市民收到中獎(jiǎng)短信，興沖沖跑去銀行匯錢(qián)，卻在見(jiàn)到銀行門(mén)前一道防詐騙橫幅后如夢(mèng)初醒。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。B．曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。C．隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢。D．在巡檢排查過(guò)程中，天津市供電部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。5、下列句子運(yùn)用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．有些頂端尖峭,并微微傾向一旁,宛如美女的纖指。B．潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。C．此乃一座山門(mén),原來(lái)我們已親眼目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。D．剛才空中的華麗色彩,天衣云錦,恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡。6、把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①如果這種情況發(fā)生的次數(shù)多了，就容易造成電梯停梯而等待維修的狀態(tài)。②所以，用異物阻擋電梯門(mén)時(shí)，電梯控制系統(tǒng)感知的是“問(wèn)題信號(hào)”，如果阻擋的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，電梯門(mén)多次開(kāi)合，時(shí)間久了，電梯系統(tǒng)就會(huì)判斷電梯為“有故障”，隨即停止工作。③不少人在等電梯的時(shí)候，可能會(huì)用自己的身體或其他物品來(lái)?yè)蹰T(mén)，認(rèn)為這與按鍵有同樣的效果，其實(shí)不然。④據(jù)報(bào)道，電梯上下運(yùn)行都是由按鍵發(fā)送信號(hào)，電腦接受后給出指示，開(kāi)門(mén)鍵發(fā)送的信號(hào)是“開(kāi)門(mén)”或“不要關(guān)門(mén)”；而擋著門(mén)時(shí)，電梯發(fā)送的信號(hào)是“要關(guān)門(mén)，但由于有異物沒(méi)關(guān)閉，只好又打開(kāi)”。A．④③②① B．④③①② C．③④①② D．③④②①7、古詩(shī)文默寫(xiě)填空(1)________，將以遺所思。(《庭中有奇樹(shù)》)(2)老驥伏櫪，______。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

，_______

。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)(4)樹(shù)樹(shù)皆秋色，

________。(王績(jī)《野望》)(5)_________?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)(6)_____________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書(shū)》)(7)《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句是：

_____，______。(8)《渡荊門(mén)送別》中李白借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的詩(shī)句是：_________________,_______________________。二、文言文閱讀。（15分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(1）略無(wú)闕處(2）林寒澗肅(3）襄陵2．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（2）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。3．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者在文中依次寫(xiě)出了夏季的三峽呈現(xiàn)奔放美，春冬的三峽顯示出清幽美，而秋季的三峽卻展示著凄婉美。B．第三段寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。C．文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，布局自然，思路清晰。D．文章第四段作者引用歌謠，是運(yùn)用了正面描寫(xiě)的手法進(jìn)一步突出了三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、（題文）想偷一本書(shū)王秋珍我想偷一本書(shū)已經(jīng)很久了。它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見(jiàn)它。那藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒牵拍卮谧郎?，從來(lái)沒(méi)人去翻一翻。有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見(jiàn)我的這位漂亮的女同事，只是用書(shū)掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛(ài)。誰(shuí)會(huì)留意一本書(shū)呢？慢慢地，我看見(jiàn)書(shū)的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見(jiàn)有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書(shū)的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家?？墒?，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來(lái)來(lái)往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)?？蓹C(jī)會(huì)還是來(lái)了。那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個(gè)人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到漂亮女同事的桌前。我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我很忙，沒(méi)空和你扯東扯西的?！闭f(shuō)話間，我看見(jiàn)漂亮女同事飄逸的長(zhǎng)裙在辦公室里舞動(dòng)了幾步，倏地飄出去了。我，終于把書(shū)偷到了手。雖說(shuō)竊書(shū)不算偷，我卻感覺(jué)臉上有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起?；丶液?，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書(shū)的封底朝上，放在桌上，再壓上了一個(gè)厚重的紅木小方凳。次日，我把書(shū)拿出來(lái)，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)?？粗鼈儯曳路鹩肿哌M(jìn)了老時(shí)光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗……是的，這是我寫(xiě)的書(shū)。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。出版社只給了我50本樣書(shū)。我舍不得賣(mài)，只想把書(shū)送給愛(ài)書(shū)的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽(tīng)說(shuō)我出書(shū)了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書(shū)。沒(méi)想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書(shū)放在桌上，從來(lái)不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過(guò)灰塵墊過(guò)杯子的書(shū)，好像從來(lái)都不曾出現(xiàn)過(guò)。我的心里驀地跳出了一條魚(yú)，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅狻＿@份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書(shū)偷回來(lái)，只是想給書(shū)找一個(gè)懂它的人啊。某天，我終于點(diǎn)開(kāi)一位微友問(wèn)道：“你說(shuō)大家喜歡讀什么書(shū)啊？”“什么？書(shū)？”微友拋出兩個(gè)問(wèn)號(hào)，繼續(xù)道，“誰(shuí)還看書(shū)?。俊蔽曳路鹇?tīng)見(jiàn)了她在手機(jī)前的笑聲。(選自《小小說(shuō)大世界》，有改動(dòng))1．“我”為什么要偷漂亮女同事的書(shū)？2．聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。(本句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？)_____________________________________________________________________(2)我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。(“酸酸甜甜”一詞寫(xiě)出了“我”怎樣的心理？)_____________________________________________________________________3．第⑩段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？4．文中說(shuō)“我的心里驀地跳出了一條魚(yú)，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠”，“我”為什么會(huì)感到不安？5．這篇小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？2、讀書(shū)與快樂(lè)常小仙①4月23日是“世界讀書(shū)日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“古希臘三大悲劇家”，很幽默地應(yīng)了讀書(shū)的景。說(shuō)真的，不要一提讀書(shū)，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……其實(shí)，能夠拋棄功利心，讀書(shū)本是一件快樂(lè)的事。②陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解?！笨鬃诱f(shuō)：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”董卿也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來(lái)，享受一種靈魂深處的愉悅?！边@些名人都把讀書(shū)當(dāng)成了一種愉悅的活動(dòng)。③納蘭性德有一句詩(shī)：“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”這個(gè)“賭書(shū)潑茶”講的就是一件讀書(shū)的樂(lè)事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)。夫婦二人都是金石愛(ài)好者，那時(shí)居家貧儉，每每需要把衣服典賣(mài)了，才能買(mǎi)些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買(mǎi)回來(lái)的碑文法帖，自己覺(jué)得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€(gè)消遣，那就是吃過(guò)飯后，烹杯熱茶，夫婦相對(duì)而坐，指著滿室的書(shū)籍和史冊(cè)，互相拷問(wèn)某個(gè)典故出自何書(shū)、幾卷、幾頁(yè)，誰(shuí)能答對(duì)，誰(shuí)先喝茶。李清照博聞強(qiáng)識(shí)，說(shuō)中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書(shū)潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因?yàn)橛袝?shū)相伴，而芳香四溢。正由于他們愛(ài)讀書(shū)、趣讀書(shū)，生活才變得豐富生動(dòng)。④以讀書(shū)為樂(lè)的人，通常都是讀書(shū)得法之人。好讀書(shū)，因而會(huì)讀書(shū)；會(huì)讀書(shū)，因而更好讀書(shū)。年輕的諸葛亮還沒(méi)有出山之時(shí)，就在讀書(shū)充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來(lái)，他奉行的是“觀其大略”。“觀其大略”的準(zhǔn)確含義，就是注意觀察和吸收書(shū)籍當(dāng)中的重點(diǎn)和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書(shū)中的重點(diǎn)；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書(shū)中的精華。正是由于諸葛亮重視知識(shí)的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個(gè)足不出戶就知天下事的智慧達(dá)人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書(shū)法，把研究?jī)?nèi)容分為八個(gè)方面，每讀一遍書(shū)，只集中精力攻破一個(gè)方面的問(wèn)題，以求把書(shū)讀精讀透。歐陽(yáng)修讀書(shū)“計(jì)字日誦”，他統(tǒng)計(jì)了《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù)，規(guī)定每日熟讀300字，細(xì)水長(zhǎng)流，終于把40多萬(wàn)字的書(shū)全部背完。漢代學(xué)者董遇提倡利用“三余”時(shí)間讀書(shū)，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類似于現(xiàn)在的合理利用“碎片化”時(shí)間，效果也很好。⑤也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)讀書(shū)的狠招：學(xué)英語(yǔ)，背字典，背一頁(yè)撕一頁(yè)，如果心疼書(shū)，就好好用心記，一次記牢。明代學(xué)者張溥也用過(guò)類似的方法，每讀完一篇新文章，就工工整整抄在紙上，高聲朗誦一遍，就把紙扔到火爐里燒掉，然后再抄寫(xiě)，再朗讀，再燒掉。如此反復(fù)七遍，直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書(shū)齋命名為“七錄齋”。⑥其實(shí)，不管用什么方法，把書(shū)讀進(jìn)腦子里，讀進(jìn)心里，就是成功。⑦真正會(huì)讀書(shū)的人，善于心領(lǐng)神會(huì)，能夠觸類旁通。既不一味執(zhí)著，也不在字面上糾結(jié)；既能讀出趣味，也能收獲頗豐。當(dāng)你感受到自己的進(jìn)步，讀書(shū)的快樂(lè)自然隨之而來(lái)。(選自《青年文摘》2017年11期，有改動(dòng))1．本文的中心論點(diǎn)是什么？2．選文第②段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？3．從下面A和B中選出最適合第③段的論據(jù)，并闡述理由。A．武亦姝平時(shí)就喜愛(ài)背誦古詩(shī)文，享受著誦讀的美感和樂(lè)趣。在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總決賽上，她憑借著豐富的詩(shī)詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態(tài)，過(guò)關(guān)斬將，一舉奪魁，盡顯王者風(fēng)范。B．邴原是三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的著名學(xué)者。他小小年紀(jì)變成了孤兒，家境清苦沒(méi)錢(qián)上學(xué)，蹲在學(xué)館外的窗下哭泣，先生深受感動(dòng)，破例讓他免費(fèi)就讀。他矢志讀書(shū)，刻苦求學(xué)，終于成為一方名家。4．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文④～⑥段的論證思路。5．結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你還有哪種成功的讀書(shū)方法。四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的文字后作文“慈母手中線，游子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”是一種美；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！币彩且环N美……同學(xué)們，美無(wú)處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？請(qǐng)將題目“最美的________”補(bǔ)充完整后作文。要求：①600字左右；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

參考答案：一BBBCD(1)攀條折其榮(2)志在千里(3)誰(shuí)家新燕啄春泥(4)山山唯落暉(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(6)鳶飛戾天者，望峰息心(7)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A(8)仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。二1．（1）同“缺”，空隙、缺口（2）肅殺、凄寒（3）沖上、漫上2．（1）如果不是正午和半夜，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。（2）極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹(shù)，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。3．D三1．示例：因?yàn)槭恰拔摇睂?xiě)的書(shū)，“我”舍不得賣(mài)，只想把書(shū)送給愛(ài)書(shū)的人。女同事向“我”祝賀并要書(shū)，“我”把書(shū)送給她，但她卻不愛(ài)書(shū)。“我”心疼自己的書(shū)，所以就把書(shū)偷回來(lái)了。2．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”偷書(shū)時(shí)的緊張與慌亂?！八崴崽鹛稹鄙鷦?dòng)地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理：“酸酸”是因?yàn)闆](méi)有為自己的書(shū)找到懂它的人，讓它受了“委屈”；而且為了它，“我”還當(dāng)了一回“小