教育原理試卷第4頁共5頁2017年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試教育原理試卷(課程代碼00405)本試卷共3頁。滿分l00分，考試時間l50分鐘?？忌痤}注意事項：1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號。使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。第一部分選擇題(共40分)一、單項選擇題《本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡"的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1．在人的身心發(fā)展上持外鑠論觀點的是A．孟子B．老子C．孔子D．萄子2．人的身高、體重有兩個增長高峰，第—個高峰出現(xiàn)在出生后的第一年，第二個高峰在青春發(fā)育期。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的A．不均：衡性B．階段性C．個別差異性D．順序性3．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的啟發(fā)教學(xué)法出自A．《論語》B．《孟子》C.《中庸》D．《大學(xué)》4．世界上最早的一部教育專著是成書于戰(zhàn)國后期的A．《論語》B．《師說》C．《道德經(jīng)》D．《學(xué)記》5．提出了關(guān)于教育的三個核心命題，‘教甫即生活”、“教育即成長'’、“教育即經(jīng)驗的改造或改組”的著名教育家是A．梅伊曼B．拉伊C．杜威D．布迪厄6．教學(xué)過程的主要矛盾是A．教師與學(xué)生的矛盾B．教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的矛盾C．教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的矛盾D．教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)原則之間的矛盾7．在年齡階段劃分中，幼兒期是指A．1周歲_3周歲B．3周歲_周歲、7周歲C．6周歲、7周歲一11周歲、l2周歲D.11周歲、12周歲一13周歲、l4周歲8．教學(xué)的中心任務(wù)是A．教育性任務(wù)B．發(fā)展性任務(wù)C．實質(zhì)性任務(wù)D．形式性任務(wù)9．奧蘇伯爾認為，一種系統(tǒng)地掌握解決問題的需要是A．認知內(nèi)驅(qū)力B．自我提高內(nèi)驅(qū)力C．附屬內(nèi)驅(qū)力D．自我實現(xiàn)內(nèi)驅(qū)力10．教師要把學(xué)生的發(fā)展作為教育起點、教育過程的依據(jù)和教育的歸宿，這是教師應(yīng)具備的A. “師德為先”的理念B．“能力為重”的理念C.“終身學(xué)習(xí)”的理念D．“學(xué)生為本”的理念11．學(xué)生最主要的權(quán)利是A．人身權(quán)B．受尊重權(quán)C．受教育權(quán)D．學(xué)習(xí)權(quán)12．課程即經(jīng)驗源于教育家A．孔子B．杜威C．盧梭D．赫爾巴特13．西方哲學(xué)最早發(fā)明“產(chǎn)婆術(shù)”的是A．桂威B．孔子C．蘇格拉底D．亞里±多德14．我國正式開設(shè)選修課程大概始予A．20世紀初B．20世紀中C．20世紀宋D．19世紀末15．“蘭因素論”認為人的身心發(fā)展是由遺傳、環(huán)境和教育蘭個因素所決定的，其代表物是A．凱洛夫B．巴拉諾夫C．鄧析D．柏拉圖16．對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括的是捷克教育家夸美紐斯的A．《教育學(xué)問題》B．《大教學(xué)論》C．《班級理論》D．《課程理論》17．終身教育思潮代表人物保羅·朗格朗對終身教育思想的闡述集中在他的A．《終身教育引論》B．《學(xué)會生存》C．《學(xué)會學(xué)習(xí)》D．《終身教育草案》18．教育的構(gòu)成要素包括教育者、受教育者、教育內(nèi)容與A．教育手段B．教育目的C．教育思想D．教育規(guī)律19．伴隨著教育的發(fā)展，很多國家出現(xiàn)了‘‘支援膨脹”的現(xiàn)象，針對此問題進行有力解釋的理論是A.人力資本理論B．教育萬能論C．篩選假設(shè)理論D．教育獨立論20．我國學(xué)校教育制度的層級結(jié)構(gòu)主要包括義務(wù)教育、中等教育、高等教育和A．職業(yè)教育B．學(xué)前教育C．繼續(xù)教育D．特殊教育第二部分非選擇題(共60分)二、簡答題l本大題共5小題，請任選4小題作答，全部作答只按前4小題評分。每小題l分。共24分)21．簡述20世紀以來教育學(xué)發(fā)展的主要特征。22．簡述現(xiàn)代社會中社會主義教育的特點。23．簡述制度化教育的基本含義。24．確定教育目的的依據(jù)有哪些?25．簡述社會改造主義課程流派的主要觀點。三、論述題(本大題共2小題，每小題l0分，共20分)26．論述教育的政治功能。27．論述當代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢。四、案例分析題(本大題共l小題，共l6分)28．閱讀以下材料，并按要求回答問題：在我所教的班級中有特長班。在特長班里，有的學(xué)生鐘情予自己的愛好，對其他學(xué)科學(xué)的積極性不高，上課經(jīng)常打瞌睡。怎樣喚起他們學(xué)習(xí)的興趣呢?一次上課，我講了一則寓言故事：一天，一個人在海邊散步，忽然聽到一個聲音：“撿一些貝殼和石頭放在你的口袋里吧。”他下意識地撿了一些?；氐郊依镆豢?，那些石頭和貝殼都變成了光閃閃的金子。于是，他感到又高興又后悔：高興的是他畢竟撿了一些，后悔的是他沒有撿更多。學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?士果我們能利用在校時的優(yōu)越條件多學(xué)