第四單元第3課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）學(xué)習(xí)任務(wù)單【課前任務(wù)單】1.填一填。（1）（2）求17個(gè)48是多少，列式為（

）。（3）求32的15倍是多少，列式為（

）。2.列式計(jì)算。23×33＝

43×12＝

21×24＝

32×13＝【課中任務(wù)單】任務(wù)一：探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法自主學(xué)習(xí)教材第49頁例2。1．春風(fēng)小學(xué)有37個(gè)班，平均每班有48人，一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（1）已知信息：春風(fēng)小學(xué)有（

）個(gè)班，平均每班有（

）人。所求問題：一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（2）要求一共需要多少盒酸奶，就是求（

）個(gè)（

）是多少，用（

）法計(jì)算，列式為（

）。（3）探究48×37的計(jì)算方法。①估算：48≈（

），37≈（

），48×37≈（

）；因?yàn)?8比（

）小，37比（

）小，所以48×37的積一定比（

）小，也就是春風(fēng)小學(xué)一頓午餐需要的酸奶比（

）盒少。②筆算方法。（4）解決問題：【趁熱打鐵1】2．列豎式計(jì)算。23×34＝

54×13＝

39×27＝

17×28＝任務(wù)二：運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題3．張老師帶520元錢去商店買排球，發(fā)現(xiàn)排球的價(jià)格比32元貴。買了14個(gè)排球后，錢還沒花完。（1）排球的價(jià)錢可能是多少元？①與（1）排球的價(jià)錢可能是多少元？有關(guān)的條件信息是（

）、（

）和（

）。②你的解題思路是：排球的價(jià)格比32元貴。可能是（

）元；③買了14個(gè)排球，錢沒花完，說明花的錢比帶的520元（

），請(qǐng)選擇多或少。（2）如果買完排球后剩余30元，排球的價(jià)錢是多少？④請(qǐng)?jiān)谑疽鈭D上標(biāo)出各部分所表示的量：⑤你的解題思路是（

）。【趁熱打鐵2】4．李老師帶560元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價(jià)錢比26元貴。買了18個(gè)足球后，錢還有剩余。（1）足球的價(jià)錢可能是多少元？（2）如果買完足球后剩余20元，足球的價(jià)錢是多少？任務(wù)三：達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果7.下面相同的字母代表相同的數(shù)字，不同的字母代表不同的數(shù)字。它們分別代表什么數(shù)字。（1）A＝（

）；B＝（

）；C＝（

）；D＝（

）。（2）A＝（

）；B＝（

）?！境脽岽蜩F3】5．照樣子，算一算。42×12＝504

23×13＝

14×11＝×402×203×10410400201010280431參考答案：1．（1）37；48；（2）37；48；乘；48×37；（3）①50；40；50；40；50×40；2000；②見詳解（4）816盒【分析】?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)依次去第一個(gè)因數(shù)，積的末尾與個(gè)位對(duì)齊；再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)依次去第一個(gè)因數(shù)，積的末尾與十位對(duì)齊；最后把兩次乘得的積加起來，據(jù)此計(jì)算即可；兩位數(shù)乘兩位數(shù)估算方法：先用四舍五入法把兩個(gè)兩位數(shù)估成與它接近的整十?dāng)?shù)，再口算即可。【詳解】（1）已知信息：春風(fēng)小學(xué)有37個(gè)班，平均每班有48人。所求問題：一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（2）要求一共需要多少盒酸奶，就是求37個(gè)48是多少，用乘法計(jì)算，列式為37×48。（3）探究48×37的計(jì)算方法。①估算：48≈50，37≈40，48×37≈2000；因?yàn)?8比50小，37比40小，所以48×37的積一定比50×40小，也就是春風(fēng)小學(xué)一頓午餐需要的酸奶比2000盒少。②筆算方法。（4）48×17＝816（盒）答：一共需要816盒酸奶?！军c(diǎn)睛】本題考查了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法的實(shí)際運(yùn)用。2．782；702；1053；476【分析】?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)，積的末尾與個(gè)位對(duì)齊；再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)，積的末尾與十位對(duì)齊；最后把兩次乘得的積加起來，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?3×34＝782

54×13＝702

39×27＝1053

17×28＝476

3．（1）33元或34元或35元或36元或37元。①帶了520元錢；排球的價(jià)格比32元貴；買了14個(gè)排球，錢沒花完；②33或34或35或36或37③少；（2）35元；④見詳解⑤用排球可能的錢數(shù)乘14，從而計(jì)算出14個(gè)排球的價(jià)錢，然后用520元減去14個(gè)排球的價(jià)錢，只要剩下的錢剛好為30元即可?！痉治觥浚?）根據(jù)題意可知，每個(gè)排球的價(jià)錢×買排球的個(gè)數(shù)＝買這些排球需要的錢數(shù)，排球的價(jià)格比32元貴，則每個(gè)排球的價(jià)錢比較32元多，買了14個(gè)排球，錢沒有花完，則說明14個(gè)排球的價(jià)錢比帶的錢數(shù)少，因此用大于32的數(shù)分別與14相乘，只要乘得的積與520元小即可，依此解答。（2）帶的錢數(shù)＝買14個(gè)排球用的錢數(shù)＋30元，因此用帶的錢數(shù)減買14個(gè)排球的價(jià)錢，只要剩下的錢為30元即可，依此解答?！驹斀狻浚?）①與（1）排球的價(jià)錢可能是多少元？有關(guān)的條件信息是：帶了520元錢、排球的價(jià)格比32元貴和買了14個(gè)排球，錢沒花完。②我的解題思路是：排球的價(jià)格比32元貴。可能是33元；③買了14個(gè)排球，錢沒花完，說明花的錢比帶的520元少。33×14＝462（元），462元＜500元，即滿足條件。34×14＝476（元），476元＜500元，即滿足條件。35×14＝490（元），490元＜500元，即滿足條件。36×14＝504（元），504元＜500元，即滿足條件。37×14＝518（元），518元＜500元，即滿足條件。38×14＝532（元），532元＞500元，即不滿足條件。答：排球的價(jià)錢可能是33元或34元或35元或36元或37元。（2）④如下圖所示：⑤我的解題思路是：用排球可能的錢數(shù)乘14，從而計(jì)算出14個(gè)排球的價(jià)錢，然后用520元減去14個(gè)排球的價(jià)錢，只要剩下的錢剛好為30元即可。33×14＝462（元），520－462＝58（元），58元＞30元，即不滿足條件。34×14＝476（元），520－476＝44（元），44元＞30元，即不滿足條件。35×14＝490（元），520－490＝30（元），30元＝30元，即滿足條件。答：如果買完排球后剩余30元，排球的價(jià)錢是35元。【點(diǎn)睛】此題考查的是兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法計(jì)算，應(yīng)先理清解題思路再進(jìn)行解答。4．（1）27元或28元或29元或30元或31元（2）30元【分析】（1）用大于26的數(shù)分別與18相乘，只要計(jì)算出的積比560元少即滿足條件，依此解答。（2）用李老師帶的錢減買18個(gè)足球用掉的錢數(shù)，只要剩下的錢數(shù)是20元即可，依此解答?！驹斀狻浚?）27×18＝486（元），486元＜560元，即滿足條件。28×18＝504（元），504元＜560元，即滿足條件。29×18＝522（元），522元＜560元，即滿足條件。30×18＝540（元），540元＜560元，即滿足條件。31×18＝558（元），558元＜560元，即滿足條件。32×18＝576（元），576元＞560元，即不滿足條件。答：足球的價(jià)錢可能是27元或28元或29元或30元或31元。（2）足球的價(jià)錢是27元時(shí)，剩：560－486＝74（元），74元＞20元，即不滿足條件。足球的價(jià)錢是28元時(shí)，剩：560－504＝56（元），56元＞20元，即不滿足條件。足球的價(jià)錢是29元時(shí)，剩：560－522＝38（元），38元＞20元，即不滿足條件。足球的價(jià)錢是30元時(shí)，剩：560－540＝20（元），20元＝20元，即滿足條件。答：如果買完足球后剩余20元，足球的價(jià)錢是30元?！军c(diǎn)睛】此題考查的是經(jīng)濟(jì)問題的計(jì)算，熟練掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法計(jì)算是解答此題的關(guān)鍵。5．299；154；200；30；100；40；60；9；10；4；【分析】?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)：先是用第二個(gè)因數(shù)個(gè)數(shù)上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)個(gè)位、十位上的數(shù)相乘，第二個(gè)因數(shù)十?dāng)?shù)上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)個(gè)位、十位上的數(shù)相乘，所得