課程導(dǎo)入知覺是人類的一種基本認知能力●識別出不同的符號●分辨出不同的聲音

●區(qū)分出朋友和敵人知覺過程就是模式識別的過程學(xué)習(xí)目標(biāo)了解模式與模式識別兩個概念知道模板理論和原型理論的理論觀點理解模板理論和原型理論的支持證據(jù)模式與模式識別●模式

●由若干元素或成分按照一定的關(guān)系

形成的某種刺激結(jié)構(gòu)●模式識別●將某個模式與其他模式區(qū)分開來，納入

記憶中的相應(yīng)范疇并加以命名

●匹配感覺信息與長時記憶中的信息的過程●理論觀點●核心思想●外部刺激與人類長時記憶中儲存的各種模板的匹配過程●外部刺激與模板得到了最佳的匹配，刺激就得到了識別模板（template）理論●不足●有些重要問題沒有得到明確說明

●對刺激的加工是整體優(yōu)先還是局部優(yōu)先？（整體vs局部優(yōu)先）●模板編碼的形式是什么，其形式是言語還是表象？（言語vs表象）●刺激與模板的比較是同時進行還是相繼進行（平行vs系列加工）●需要模板數(shù)量大，給記憶帶來沉重的負擔(dān)，缺乏靈活性●難以解釋不熟悉的模式模板（template）理論●改進●Lindsay和Norman（1977）

●預(yù)加工（preprocessing）●先對各種刺激進行標(biāo)準(zhǔn)化●將自上而下和自下而上加工

相結(jié)合模板（template）理論●支持證據(jù)●Phillips（1974）棋局模式的異同判斷實驗●操縱兩個棋局模式的空間關(guān)系：重疊和位移●結(jié)果發(fā)現(xiàn)：ISI<300ms，重疊條件下的正確率高于位移條件下的，當(dāng)ISI=600ms,出現(xiàn)了相反的模式●由此可見模板匹配在模式識別中起到一定的作用模板（template）理論●支持證據(jù)●Warren（1974）聲音高低的異同判斷實驗●操縱兩個聲音的持續(xù)時間：一致和不一致●結(jié)果發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩個聲音的持續(xù)時間嚴格匹配時，聲音高低的異同判斷成績要高于持續(xù)時間不一致的條件●應(yīng)用●在機器的模式識別中得到廣泛應(yīng)用，比如商品條形碼模板（template）理論●理論觀點

●該理論認為人類記憶中儲存的不是模板而是原型（prototype）

●原型是客體的內(nèi)部/概括表征，反映了客體具有的基本特征●當(dāng)刺激與某一原型近似匹配時，該刺激模式就得到了識別，就被納入原型所代表的范疇，該范疇內(nèi)的個體均可得到識別●原型匹配可以減輕記憶負荷，且使人的模式識別更加靈活原型（Prototype）理論●實驗證據(jù)——證實原型的存在●Posner等人（1967）的圓點模式實驗●圓點模式vs畸變模式●結(jié)果：原有畸變模式的分類正確率=原型模式分類正確率

>新畸變模式的分類的正確率●發(fā)現(xiàn)：被試可以抽取出原型，掌握了范疇實例的變異性原型（Prototype）理論●實驗證據(jù)——證實原型的存在●Reed（1972）的面孔簡圖分類實驗●學(xué)習(xí)：10個面孔簡圖，分屬兩個類別●測試：對其他面孔簡圖進行歸類●發(fā)現(xiàn)：被試先形成原型，再進行歸類原型（Prototype）理論●原型匹配模型

●刺激審查階段：