Unit3Weather

（第二課時(shí)）

教學(xué)導(dǎo)航

一、教學(xué)內(nèi)容

PartALet'slearn&let'schant

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀表示天氣的單詞“cold”，“cool”，“warm”，

“hot”并知道與這幾種天氣相對(duì)應(yīng)的大致溫度。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子“Thisistheweatherreport.",ult'swarmin

Beijingtoday.初步了解我國(guó)幾個(gè)不同城市的基本的氣候特點(diǎn)。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱“Let'schant”部分的歌謠。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1.新單詞的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子“Thisistheweatherreport.",aIt'swarmin

Beijingtoday.??初步了解我國(guó)幾個(gè)不同城市的基本的氣候特點(diǎn)。

難點(diǎn)：1.能在創(chuàng)設(shè)的情景中運(yùn)用新學(xué)單詞和句型模擬天氣預(yù)報(bào)。

2.單詞“weather”中字母組合“th”的發(fā)音。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)、錄音帶、中國(guó)地圖。

2.學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆和畫(huà)紙。

教學(xué)過(guò)程

Step1Warm-up

1.課堂口語(yǔ)練習(xí)。

2.學(xué)生在白紙上畫(huà)出幾個(gè)鐘表并標(biāo)上時(shí)間，然后同桌合作就“時(shí)

間”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

3.由朋友要來(lái)中國(guó)旅游引出有關(guān)天氣單詞的教學(xué)，為本節(jié)課的教

學(xué)做好鋪墊。

T:Areyouhappytoday?I'mveryhappy.MyfriendJameswillcome

toChina.Buthedoesn'tknowwhatclothesheshouldtake.Canyougive

himsomesuggestions?WehavetoknowtheweatherinChina.

Step2presentation

1.學(xué)習(xí)Let'slearn

(1)教師播放一段簡(jiǎn)單的英文天氣預(yù)報(bào)。學(xué)生聽(tīng)完后，教師說(shuō):

“Thisisaweatherreport.”同時(shí)呈現(xiàn)單詞卡片，領(lǐng)讀“weather

report”。

(2)教師播放"Let!learn”部分的課件，讓學(xué)生觀看，然后

師生對(duì)話。T:Isitaweatherreport?

Ss:Yes,it'saweatherreport.T:IsitwarminLhasa?然后教師點(diǎn)

擊句子：tscoolinLhasa.拉薩位于我國(guó)西藏自治區(qū)，那里的天

氣很涼爽，“cool”形容天氣涼爽，而“warm”一詞形容天氣

暖和。教師說(shuō):"It'swarminBeijing,"教授新詞"cool"和“warm”。

(3)教師說(shuō)："It'scoldinHarbin.It'shotinHongKong.”教師用

肢體語(yǔ)言詮釋“hot”和“coid”的意思，并領(lǐng)讀單詞。教師出

示中國(guó)地圖，邊指邊說(shuō)："HereisBeijing.Whatistheweatherlike

inBeijing?"學(xué)生回答"It'scoldinHarbin./lt'shotinHongKong./lt's

coolinLhasa.”。

2.學(xué)習(xí)Let'schant

(1)教師用課件出示冬天下雪的圖片，說(shuō)：“Look,汜swinternow.

It'ssnowing.Ifeelcold.WhatshouldIdo?”,并邊說(shuō)邊做"冷”的動(dòng)作，

引導(dǎo)學(xué)生回答："Youshouldwearwarmclothes.”。教師用課件出示

春天陽(yáng)光明媚的圖片，說(shuō)：uWintergoesandspringcomes.Itiswarm

now.Itiswarminside.Iwearclothes.WhatshouldIdo?”弓|導(dǎo)學(xué)生回

答："Takeoffsommeclothes.”

(2)教師播放兩遍歌謠錄音，全班學(xué)生跟著錄音唱歌謠，然后讓

學(xué)生分男女生比賽唱歌謠。

(3)幫助學(xué)生明白，在不同的季節(jié)要穿不同的衣服。

Step3Consolidationandextenison

1.練讀單詞

學(xué)生分小組進(jìn)行，一名學(xué)生讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊指著課本上相

應(yīng)的單詞。

2.學(xué)生拿出自己畫(huà)筆和畫(huà)紙，畫(huà)出自己最喜歡的天氣圖，并用天

氣預(yù)報(bào)的形式介紹給自己的同桌聽(tīng)。

Step4Summary

師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

教學(xué)板書(shū)

Unit3Weather

coldwarmhotcool

Goodmorning.

Thisistheweatherreport,

It'swarminBeijingtoda