《圓錐的認識》同步練習1一.判斷。（1）圓柱的上下兩個底面都相等（）（2）圓錐的高和圓柱的高都有無數(shù)條（）（3）圓錐和圓柱的側(cè)面都是一個曲面，圓柱的側(cè)面展開是一個長方形，圓錐的側(cè)面展開是一個扇形（）（4）測量圓錐的高只要測量頂點到底面圓周上的一點就是圓錐的高（）二.填一填。1.長方形繞它的長邊旋轉(zhuǎn)形成的（），長方形的長是這個圓柱的（），寬是這個圓柱的（）。2.直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)形成（），直角三角形的一條直角邊是這個圓錐的（），另一條直角邊是這個圓錐的（）。三.簡答題。1.說出圓錐的特征。2.說出圓錐各部分名稱。四.說說下面物體哪些是圓柱，哪些是圓錐？

《圓錐的認識》同步練習1答案一、√×√×二、（1）圓柱，底面圓的直徑，高（2）圓錐，底面圓的半徑，高三、（1）圓錐是由一個頂點，一個曲面（側(cè)面）一個底面組成的。（2）頂點，側(cè)面，底面，從頂點到底面圓心的距離叫圓錐的高。四、一圖是圓柱，二、三、四圖是圓錐?！秷A錐的認識》同步練習2一、填一填1.長方形繞它的長邊旋轉(zhuǎn)形成的（），長方形的長是這個圓柱的（），寬是這個圓柱的（）2.直角三角形繞它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)形成（），直角三角形的一條直角邊是這個圓錐的（）。3.圓錐的高是（）。圓錐有（）條高。4.將一個圓錐沿著它的高平均切成兩半，截面是一個（）形。5.圓柱的側(cè)面展開，得到一個（）形，把圓錐的側(cè)面展開，得到一個（）。6.把一個圓錐的底面半徑和高都擴大3倍，則它的體積擴大（）。二、小法官辨是非（1）圓柱的上、下兩個面都相等。（）（2）圓錐的高和圓柱的高都有無數(shù)條。（）（3）圓柱和圓錐的側(cè)面都是曲面，圓柱的側(cè)面展開后是一個長方形，圓錐的側(cè)面展開后是一個扇形。（4）測量圓錐的高只要測出頂點到底面圓周上的一點就是圓錐的高。（）三．應用題1.工地上有一堆圓錐形沙堆，沙堆的底面周長是18.84米，高15分米,把它鋪在一條長31.4米，寬9米的公路上可以鋪多厚？2.一個底面直徑是20厘米的圓柱形玻璃杯中裝有水，將一個底面半徑為8厘米的圓錐形鉛錘浸沒在水中，水面上升了2厘米，鉛錘的高是多少厘米？

《圓錐的認識》同步練習2答案一、填一填1.圓柱高底面半徑2.圓柱高底面半徑3.頂點到底面圓心的距離14.三角5.長方形扇形6.27倍二、小法官辨是非1.√2.×3.√4.×三．應用題1.0.05米2.9.375厘米《圓錐的認識》同步練習31.填空（1）圓錐的底面是個（

）形，從圓錐的頂點到地面圓心的距離叫做圓錐的（），圓錐有（

）條高。（2）圓錐的側(cè)面是一個（

）。（3）以直角三角形的一條直角邊為軸，旋轉(zhuǎn)一周，就可以得到一個（

）。2.判斷（1）半圓不能圍成圓錐。（

）（2）圓錐和圓柱都有無數(shù)條高。（

）（3）圓錐是由一個扇形和一個圓形圍城的圖形。（

）3.一個圓錐的底面直徑是15厘米，高是18厘米，將這個圓錐沿著高切成兩半，表面積增加了多少平方厘米？4.把一個底面周長是15.7厘米，高是10厘米的圓柱形鐵塊熔鑄成一個圓錐。如果圓錐的底面積是25平方厘米，圓錐的高是多少厘米？5.把一根底面直徑2分米，高6分米的圓柱形木頭，削成兩個圓錐形（兩個圓錐同樣大）。求削去的木頭的體積是多少？6.一個圓錐形的沙堆，底面半徑是3米，沙堆高1米。把這堆沙子放在長4米，寬3米的長方體沙池中，沙池中沙的高度是多少？7.一個圓錐形麥堆，它的底面半徑是3米，高5米。如果每立方米小麥約重680千克，這堆小麥大約有多少千克？

《圓錐的認識》同步練習3答案1.填空（1）（

圓

）（高）（

1

）（2）（

扇形面

）（3）（

圓錐

）。2.判斷（1）（×）（2）（×）（3）（√）3.15×18=270平方厘米4.23.55厘米5.12.56立方分米6.0.785米7．32028千克《圓錐的認識》同步練習1．填空。(1)圓錐的底面是()形，從圓錐的頂點到底面圓心的距離叫做圓錐的()，圓錐有()條高。(2)圓錐的側(cè)面是一個()，側(cè)面展開圖是一個()形。(3)生活中的()、()、()等都是圓錐形。(4)將如圖中的直角三角形以長6cm的直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個()，這個圖形的高是()cm，底面直徑是()cm。(5)給下面的各部分填上相應的名稱。2．下面的圖形中哪些是圓錐？是的在相應的()里畫“√”，不是的畫“×”。3．下面的示意圖()是正確測量圓錐的高的方法。4．想一想，連一連。(1)(2)5．讓下面圖形轉(zhuǎn)起來。各圖形至少轉(zhuǎn)多少度，可得到圓柱或圓錐。6．一個圓錐的底面直徑是15厘米，高是18厘米。將這個圓錐沿著高切成兩半，表面積增加了多少平方厘米？