PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數九年級生物上冊期末試卷（審定版）(時間：60分鐘分數：100分)班級：姓名：分數：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、生物實驗中常用碘，下列實驗中所用碘的作用與其他項不一樣的是（）A．觀察人的口腔上皮細胞 B．觀察玉米種子的結構C．綠葉在光下制造有機物 D．饅頭在口腔中的變化2、如果我們要在實驗室培養(yǎng)細菌或真菌，正確的操作步驟是（）①接種②配制培養(yǎng)基③高溫滅菌④恒溫培養(yǎng)A．②③①④B．③①②④C．③②①④D．①②③④3、光合作用實驗中，若將葉的主脈切斷，一切按規(guī)范操作，則發(fā)現(xiàn)葉片先端遇碘液未變藍色，原因是（）A．葉片無法支撐 B．氣孔不能開閉C．缺水無法生成淀粉 D．葉片未遮光4、化學進化是在原始地球條件下由非生命物質通過化學途徑演變?yōu)樵忌倪^程，根據其學說原始生命誕生的場所是（）A．原始海洋 B．原始森林 C．原始大氣 D．原始陸地5、動物通過各自特有的運動方式，可以（）A．主動出擊獲取食物 B．完成求偶、交配、利于生殖C．逃避敵害利于存活 D．捕殺其他動物6、造成野生動物、植物瀕危和滅絕的主要原因是（）A．自然選擇B．物種退化C．人類對野生動、植物資源的開發(fā)和利用D．人類對野生動、植物的過度狩獵或采伐，對棲息地環(huán)境的污染和改變7、如圖是花生果實的部分結構，據此可判斷花生屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物8、有關生物與環(huán)境的說法，錯誤的是（）A．“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應B．“魚兒離不開水”說明了生物依賴環(huán)境C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對生物的影響9、“一年一年時間飛跑，小小少年在長高?！爆F(xiàn)在的你已經進入人生中一個重要的發(fā)展時期﹣青春期。青春期發(fā)育最突出的特征是（）A．生殖器官的發(fā)育和成熟 B．身高和體重迅速增長C．腦的體積迅速增大 D．性意識開始萌動10、有些同學只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，常此以往會造成身體缺乏（）A．蛋白質和維生素 B．脂肪和無機鹽C．維生素和無機鹽 D．蛋白質和脂肪11、下列各項中，屬于特異性免疫的是（）A．皮膚的屏障保護作用 B．患過麻疹的人不再患麻疹C．唾液中溶菌酶的殺菌作用 D．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用12、世界杯足球賽運動員“臨門一腳”時，能協(xié)調運動、維持身體平衡的主要結構是（）A．小腦 B．腦干 C．脊髓 D．脊神經13、小明這幾天刷牙時，牙齦常常出血，你建議他應當多吃一些（）A．米飯、饅頭 B．魚、肉、奶、蛋C．新鮮蔬菜水果 D．奶油、巧克力14、下列關于動物的生殖、發(fā)育的敘述，錯誤的是（）A．圖甲中II可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育B．圖甲中IV可表示體內受精、卵生C．圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程，若D是受精卵，則B是蛹D．圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程，若D是受精卵，則A是蝌蚪15、當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（）A． B．C． D．16、下列關于人體三種血細胞功能的敘述中，正確的是（）白細胞數量最多，具有運輸氧的功能 B．紅細胞數量過少時，會造成人體貧血C．血小板形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌D．血液的顏色主要取決于血漿中的蛋白質17、人體神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是（）A．腦 B．神經 C．脊髓 D．神經元18、如圖是眼球和耳的結構示意圖。有關敘述錯誤的是（）A．外界物體反射的光線，經過4的調節(jié)，在7上形成視覺B．近視眼的形成是由于4過度變凸或眼球的前后徑過長C．結構9能探測頭部運動的方向D．結構10能夠感受振動刺激，產生神經沖動19、手放在耳后輕壓，可感受到血管的“跳動”。引起這種“跳動”產生的根本原因是（）A．胸廓的擴大與縮小 B．心臟的收縮和舒張C．動脈的收縮和舒張 D．靜脈的收縮和舒張20、現(xiàn)在提倡義務獻血，是因為健康成年人一次獻血多少毫升，不會影響身體健康（）A．200﹣300 B．400﹣500 C．600﹣700 D．800﹣90021、當你在體育課上雙手抓住單杠身體自然下垂時，上肢肌肉所處的狀態(tài)是（）A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張22、下列動物不是腔腸動物的是（）A．珊瑚蟲B．水螅C．海葵D．渦蟲23、吃飯時大聲說笑，食物容易掉入氣管，其原因是（）流經消化器官的血量減少，不利于消化B．有利于保護聲帶C．會厭軟骨來不及蓋住喉口，食物由咽誤入氣管D．唾液腺分泌唾液減少24、水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是（）A．都有細胞壁和細胞核 B．都生活在淡水中C．無根、莖、葉的分化 D．都能從水中吸收無機鹽25、將紅色番茄的花粉傳給黃色番茄的雌蕊，受精后花中會發(fā)育成番茄果肉的結構以及所結果實的顏色依次是（）A．子房壁

黃色 B．珠被

紅色C．子房壁

紅黃相間 D．子房

黃色二、填空題（共5個小題，共10分）1、生物進化最直接的證據是_______________。2、_________是綠色植物制造有機物的主要器官．3、人體血液中，形態(tài)最大和數量最多的血細胞分別是________和________。4、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了__________，使面粉發(fā)酵產生的________氣體遇熱膨脹的緣故。5、狒狒群體中，往往有一定的組織和明確的分工，并形成等級。這種行為屬于_________行為。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、如圖是形成人體不同結構層次的示意圖，請據圖回答：（1）圖中①②③過程表示細胞的______，過程④表示細胞的______。（2）圖中所示的結構中，類似植物保護組織的是______組織。（3）在人體的四種組織中，具有收縮和舒張功能的是______組織。（4）圖中A表示的結構層次是______。結構層次A、B、C，高等動物和人具有而植物不具有的是______。2、自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是__________。(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征__________。(3)比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是________；動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是_____________。(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是_____________。(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是__________，大大提高了后代的成活率。(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是__________。(7)圖中所示動物中，體溫恒定的是____(填字母)，這增強了對環(huán)境的適應能力。3、眼和耳是人體的重要器官，請根據下圖和所學知識?；卮鹣铝袉栴}：（1）我們眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指________，稱為“白眼球”的部分是________。（2）日常生活中，在不同的光線下，人的瞳孔大小會發(fā)生變化，強光下瞳孔會________，弱光下瞳孔會________。（3）小亮同學過年放鞭炮時，不小心把左耳損傷失去聽覺。他的教訓告訴我們，遇到巨大的聲響時要迅速張口（或閉嘴，同時雙手堵耳）；以保持________內外空氣壓力的平衡。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標榜其洗手液有強效的“抗菌”能力。他們對此產生了疑問，于是設計并做了下列實驗：（1）實驗方案如下：①將配置好的培養(yǎng)基分裝入9個培養(yǎng)皿中，進行高溫滅菌后隨機分為三組，每組3個，分別編號為A、B、C組；②在教室中打開A、B兩組的培養(yǎng)皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理；③在A組培養(yǎng)皿中加入______，B組培養(yǎng)皿中加入2mL無菌水，C組不做處理；④將9個培養(yǎng)皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養(yǎng)3天，每天觀察兩次并記錄。（注意不要打開培養(yǎng)皿）（2）預測實驗結果與結論：①若統(tǒng)計記錄結果是：A組菌落平均數較少，B組菌落平均數較多，C組無菌落或菌落平均數較少，則說明_______________。②若統(tǒng)計記錄結果是：A組、B組菌落平均數較多，C組無菌落或菌落平均數較少，則說明____________。（3）設置C組的實驗目的是____________。（4）實驗設計A、B、C的三組時，每組設置3個培養(yǎng)皿，取菌落的平均數，而不只設置1個培養(yǎng)皿，他們的設計目的是_______________。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、A2、A3、C4、A5、ABC6、D7、D8、A9、A10、C11、B12、A13、C14、B15、D16、B17、D18、A19、B20、A21、A22、D23、C24、C25、A二、填空題（共5個小題，共10分）1、化石2、葉3、白細胞紅細胞4、酵母菌二氧化碳5、社會（社群）三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、分裂分化上皮肌肉器官