科學(xué)《電和我們的生活》說(shuō)課稿開(kāi)始：各位老師大家下午好！今天我將要說(shuō)課的課題是《電和我們的生活》。一、說(shuō)教材本課是《電》單元的起始課，教材采用“頭腦風(fēng)暴”的形式，了解學(xué)生們對(duì)電的原有認(rèn)識(shí)。接著讓學(xué)生們提出他們想知道的“關(guān)于電的問(wèn)題”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然后，通過(guò)調(diào)查家中的用電器來(lái)認(rèn)識(shí)不同的電源和電都能為我們做什么，初步建立電是生活中不可缺少的能源的概念。學(xué)生對(duì)靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的知識(shí)，尋找靜電的生活體驗(yàn)中開(kāi)始思考物體為什么會(huì)帶電，這雖然是淺層次的認(rèn)知，但是建立了靜電與生活用電的聯(lián)系，對(duì)電的本質(zhì)有了了解，這種“點(diǎn)到為止”的認(rèn)識(shí)是后面探究活動(dòng)的基礎(chǔ)，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。教材由三部分組成：第一部分聚焦學(xué)生對(duì)電的前期認(rèn)識(shí)，第二部分探索家庭用電器中供電的種類及安全用電，第三部分研討如果沒(méi)有電，我們生活將會(huì)發(fā)生怎樣的變化。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生對(duì)電的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，包括基本的用電安全，但對(duì)于不同用電器用的電來(lái)自哪里，通電后的電器如何工作也存在一定的不足。學(xué)生在過(guò)去的科學(xué)探究活動(dòng)中已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，我們要繼續(xù)堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成尊重事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.電是由電源提供的，電源分為交流電和直流電。2.電是我們生產(chǎn)和生活的重要的能源，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。3.初步懂得一些基本的安全用電知識(shí)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.用調(diào)查的方法了解家中常見(jiàn)的用電器，了解它們的用途和電源類別。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn)。2.增強(qiáng)對(duì)探索微小世界的興趣。3.體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.意識(shí)到電在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。2.知道安全用電的重要性。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：電是我們生產(chǎn)和生活的重要的能源。難點(diǎn)：了解家中常見(jiàn)的用電器，了解它們的用途和電源類別。五、說(shuō)教學(xué)法1、教法：在科學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示、知識(shí)渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過(guò)豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)世界，我嘗試采用如下教學(xué)法：（1）想象法：通過(guò)教師巧妙的介入，引導(dǎo)學(xué)生在大自然中感知植物的特點(diǎn)。（2）表現(xiàn)法：通過(guò)感知，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈親身體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。（3）實(shí)踐法：通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)感情去親身實(shí)踐。（4）探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。2、學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象大自然中各種各樣的植物，然后小組活動(dòng)、最后通過(guò)"討論交流"和"親身體驗(yàn)"相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程最后我來(lái)具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一、聚焦：導(dǎo)入新課（預(yù)設(shè)3分鐘）1.在很久以前，人們就開(kāi)始了對(duì)電的探索。1879年愛(ài)迪生點(diǎn)亮了世界上第一盞電燈。從此，各種不同用途的電器就陸續(xù)出現(xiàn)了。2.現(xiàn)在，我們的生活處處離不開(kāi)電。家里的電器通電后才能進(jìn)行工作。你對(duì)電有哪些了解？（預(yù)設(shè)：家用電器需要用電才能工作，做飯的電飯煲要用電，空調(diào)用電，燒水用電。電有危險(xiǎn)性，不能用手直接觸摸電源）電和我們有著密切的聯(lián)系，電可以讓電器工作，為我們生活和學(xué)習(xí)工作帶來(lái)方便。它是雙刃劍，我們只有利用好它，才能更好的服務(wù)我們生活。揭示課題：電與我們的生活（板書(shū)）環(huán)節(jié)二、探索：電的認(rèn)識(shí)（預(yù)設(shè)20分鐘）活動(dòng)一：記錄我們對(duì)電的認(rèn)識(shí)1.請(qǐng)同學(xué)們四人一個(gè)小組討論，說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于電的知識(shí)，你還想知道哪些知識(shí)？你是怎樣知道這些知識(shí)的？記錄在書(shū)本表格中。2.請(qǐng)小組長(zhǎng)把你們的記錄寫(xiě)在便利貼上，并展示在黑板上，向同學(xué)們做簡(jiǎn)單介紹?；顒?dòng)二：電源的種類同學(xué)們對(duì)電的了解很多，那么關(guān)于電，你還有什么想知道的嗎？或者還有什么問(wèn)題想問(wèn)？2．出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們看PPT里面的用電器，你有什么想問(wèn)的嗎？（預(yù)設(shè)：有的用電器用電池提供電，有的是需要接在插頭上供電。）3.請(qǐng)調(diào)查家中的用電器，想一想它們的供電是屬于哪一種電源，小組討論填寫(xiě)記錄單。環(huán)節(jié)三、研討：電和我們的生活（12分鐘）1.課前，老師請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查家中的用電器。這些用電器分別用哪些不同的電源來(lái)為它們供電的？這些用電器為我們做了哪些工作？請(qǐng)小組派代表來(lái)進(jìn)行匯報(bào)。2.經(jīng)過(guò)剛才的討論交流，我們發(fā)現(xiàn)我們的生活中用到很多電器，它們都需要電給它們提供能量。生活中使用的電，像電燈、電視等由發(fā)電廠的發(fā)電機(jī)供電，而手機(jī)、石英鐘表則是用電池來(lái)供電的。3.我們把像電燈、電視機(jī)等都是由發(fā)電廠供電，我們成為直流電。像手機(jī)、石英鐘等則是由電池供電，我們成為交流電。舉例子：直流電：手電筒的電池、汽車的電池、手機(jī)電池等。交流電：家庭使用的交流電一般220V工業(yè)、農(nóng)業(yè)使用的交流電一般220V至380V。電壓高，人和動(dòng)物觸到交流電都非常危險(xiǎn)，所以我們要注意用電的安全。4.下面哪些用電是安全的？出示書(shū)本安全用電注意事項(xiàng)、宣傳和觸電自救圖片，并下發(fā)安全用電卡片。（1）不能帶電清潔電風(fēng)扇，不能有高壓線的地方放風(fēng)箏，不能在電線上曬衣服，不能帶電和用濕布擦電燈泡。（2）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要馬上拉下電閘。（3）發(fā)現(xiàn)有人觸電，如果離電制較遠(yuǎn)，千萬(wàn)不要用手拉，要用絕緣體把電線挑開(kāi)。環(huán)節(jié)四、拓展：如果沒(méi)有電（預(yù)設(shè)5分鐘）1.電不但能發(fā)光、發(fā)熱，還能做很多事情，它是我們生活和生產(chǎn)中的重要的能源，應(yīng)該節(jié)約用電。設(shè)想一下，如果沒(méi)有電，我們的生活會(huì)變成什么樣子？2.電和我們生活密切相關(guān)，我們也需要有節(jié)約用電的意識(shí)。本單元，我們開(kāi)展用電安全、節(jié)約用電小能手的比賽，大家將生活中的優(yōu)秀做法用宣傳標(biāo)語(yǔ)的形式羅列出來(lái)。單元結(jié)束的時(shí)候，我們比一比看誰(shuí)是真正的小能手。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：一個(gè)好的板書(shū)，可以使人一目了然，清晰易懂。1.電和我們的生活電廠供電：電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇電池供電：手機(jī)、鬧鐘、手電筒安全用電節(jié)約用電八、反思因?yàn)樯现芩械陌嗉?jí)在上新課之前鳳仙花都還沒(méi)發(fā)芽，所以決定先上《電》這一單元，穿插著進(jìn)行教學(xué)。這一課是單元起始課，電和電器在我們生活的關(guān)系非常密切，所以同學(xué)們對(duì)于電的知識(shí)還是了解很多，更多的是想了解同學(xué)們對(duì)電不知道的是哪些，感興趣的問(wèn)題是哪些。

接著讓同學(xué)們調(diào)查一下家用電器的情況，我采用了開(kāi)火車的小游戲，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，也讓大家知道了電給我們生活帶來(lái)了許多便利，十分重要。接著讓同學(xué)們找找這些電器的供電方式有什么不同，大多數(shù)同學(xué)都能說(shuō)出電池和集中供電兩種形式，但是對(duì)于直流電和交流電不太了解，這里簡(jiǎn)單的區(qū)分一下。

然后讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中哪些用電危險(xiǎn)的現(xiàn)象，有的同學(xué)