中考物理專項(xiàng)復(fù)習(xí)第二單元力和運(yùn)動課時(shí)6力與運(yùn)動目錄01.教材知識過關(guān)02.模擬考題01教材知識過關(guān)1.阻力對物體運(yùn)動的影響意大利物理學(xué)家伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)證明,物體的運(yùn)動不需要力來維持,運(yùn)動的物體之所以會停下來,是因?yàn)槭艿搅?/p>

______

的作用,從而推翻了古希臘哲學(xué)家

____________

的觀點(diǎn)——物體本性靜止,需要力來維持其運(yùn)動.阻力亞里士多德2.牛頓第一定律（1）內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持______或___________________狀態(tài).（2）得出方式：在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理抽象概括出來的.靜止

勻速直線運(yùn)動提分指南1.力是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的原因.2.牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過推理而得出的,用到的研究方法是實(shí)驗(yàn)推理法,也叫理想實(shí)驗(yàn)法.3.“沒有受到外力作用”，即定律成立的條件，有兩種情況：（1）理想情況，即物體不受任何外力的作用；（2）物體所受外力的合力為零.4.對“或”字的理解：物體不受外力作用時(shí)，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動.3.慣性定義物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì),稱為慣性影響因素慣性是物體所固有的屬性,它的大小只與物體的______

有關(guān),與物體的受力情況、運(yùn)動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān),且物體質(zhì)量越大,其慣性越大常見慣性現(xiàn)象踢出去的足球在空中飛行；紙飛機(jī)離開手以后,還會繼續(xù)飛行;車啟動時(shí),人會向后靠,緊急剎車時(shí),人會向前傾;

子彈離開槍口后還會繼續(xù)向前運(yùn)動;

投擲鉛球時(shí),鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動利用跳高、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑，拍打灰塵，潑水，套緊錘頭，洗衣機(jī)脫水等防止系安全帶、抓緊公交車扶手、汽車限速、保持車距、車輛拐彎時(shí)減速、汽車限載（質(zhì)量越大慣性越大）等質(zhì)量1.合力和分力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力,組成合力的每一個(gè)力叫分力.

提分指南物體只受兩個(gè)力的作用時(shí)，所受的合力大小總是小于或等于兩個(gè)力之和、大于或等于兩個(gè)力之差.1.平衡狀態(tài)：物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動的狀態(tài).2.二力平衡：物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài),這兩個(gè)力相互平衡,稱為二力平衡.3.二力平衡的條件：（1）作用在同一物體上；（2）大小相等；（3）方向相反；（4）作用在同一直線上.（速記口訣：同體、等大、反向、共線）4.力和運(yùn)動的關(guān)系：物體所受合力為0（不受外力或受平衡力）時(shí),物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；物體所受合力不為0（受非平衡力）時(shí),物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變（運(yùn)動速度大小改變,或運(yùn)動方向改變,或運(yùn)動速度大小和方向都改變）.提分指南1.一對平衡力與相互作用力的異同一對平衡力相互作用力相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上不同點(diǎn)作用點(diǎn)在同一個(gè)物體上在兩個(gè)不同的物體上效果產(chǎn)生的效果相互抵消，合力為0作用在不同物體上,產(chǎn)生的效果不能相互抵消示意圖2.物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷步驟易失分點(diǎn)物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,一定是受到了力的作用；物體受到力的作用,運(yùn)動狀態(tài)不一定改變（如受到的力是平衡力）.例1

[2023泉州質(zhì)檢]

有位物理學(xué)家通過理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):運(yùn)動物體如果不受其他力的作用,將會繼續(xù)保持同樣的速度沿直線“永恒”運(yùn)動下去.這位物理學(xué)家是(

)

BA.牛頓

B.伽利略

C.阿基米德

D.亞里士多德例2

【生活情境題】[2023安徽中考]

如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機(jī)和乘客都必須系好安全帶.當(dāng)向前行駛的汽車分別出現(xiàn)突然加速、緊急剎車兩種狀況時(shí)，對乘車人員起主要保護(hù)作用的分別是(

)

DA.頭枕、頭枕

B.安全帶、安全帶C.安全帶、頭枕

D.頭枕、安全帶[解析]

汽車乘車人員保護(hù)裝置下半身上半身突然加速加速由于慣性而后仰頭枕緊急剎車減速由于慣性而前傾安全帶

D

解題通法1.慣性的理解（1）一切物體在任何情況下都具有慣性；（2）慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；（3）物體的質(zhì)量越大,其慣性越大（即越難改變其運(yùn)動狀態(tài)）；（4）慣性是物體具有的一種屬性,不是一種力,所以“慣性力”“物體受到慣性的作用”等說法,都是錯(cuò)誤的.2.慣性現(xiàn)象的分析步驟（1）確定研究對象：一般為兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的物體（如汽車和坐在汽車上的人、羚羊和追羚羊的老虎）.（2）確定是誰的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了突變：如汽車突然加速時(shí),汽車的速度突然變大,故是汽車的運(yùn)動狀態(tài)突然發(fā)生變化.（3）確定慣性現(xiàn)象：研究對象中的另一個(gè)物體,由于具有慣性，物體還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài),如汽車突然加速后,汽車的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化,而汽車上的人由于慣性還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)（即按汽車加速前的速度和方向運(yùn)動）,故人相對于汽車會向后運(yùn)動,表現(xiàn)為人向后仰.說明：已知慣性現(xiàn)象,要求確定物體的運(yùn)動變化情況時(shí),顛倒上述步驟（2）（3）即可.

D

36

解題通法受力分析的步驟1.定對象（明確研究對象）:確定要分析誰的受力情況.2.判狀態(tài)（判斷物體所處的狀態(tài)）:一般情況下,研究對象的運(yùn)動狀態(tài)在題目中是已知的;若研究對象的運(yùn)動狀態(tài)未知,則需要根據(jù)別的條件進(jìn)行步驟3、4來確定研究對象的運(yùn)動狀態(tài).3.查力（查看物體受到的力）：先重力,后彈力（包括壓力和支持力等）,最后根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)找摩擦力.4.分析（分析各力之間的關(guān)系）：需要判斷力的大小時(shí),一般根據(jù)二力平衡或力的作用效果來判斷.提分指南1.受力分析的兩個(gè)基本原則：（1）每個(gè)力都必須有施力物體；（2）受力情況必須和物體的運(yùn)動狀態(tài)相吻合.（可用這兩個(gè)原則對分析結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證）2.只分析研究對象所受的力,不分析研究對象給其他物體的反作用力,即只把研究對象作為受力物體來研究.例6

[2023福州期中]

如圖所示的四種情況中，兩個(gè)力是一對平衡力的是(

)

CA.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

例7

[2023寧德質(zhì)檢]

如圖所示,小朋友托著一個(gè)蘋果靜止站在地面上,下列說法中正確的是(

)

CA.蘋果對手的壓力和蘋果的重力是一對平衡力B.手對蘋果的支持力與蘋果對手的壓力是一對平衡力C.蘋果受到的重力和手對蘋果的支持力是一對平衡力D.小朋友受到的支持力與蘋果對手的壓力是一對相互作用力[解析]

蘋果對手的壓力和蘋果的重力，兩個(gè)力作用在不同物體上，不是一對平衡力，A錯(cuò)誤；手對蘋果的支持力和蘋果對手的壓力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，B錯(cuò)誤；蘋果靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到豎直向下的重力和手對它豎直向上的支持力，這兩個(gè)力是一對平衡力，大小相等、方向相反，C正確；相互作用力是指物體間發(fā)生相互作用時(shí)產(chǎn)生的，小朋友受到的支持力的施力物體是地面、受力物體是小朋友，蘋果對手的壓力的施力物體是蘋果、受力物體是手，所以小朋友受到的支持力和蘋果對手的壓力不是一對相互作用力，D錯(cuò)誤.

提分指南判斷一對力是平衡力還是相互作用力時(shí),首先判斷這兩個(gè)力是否作用在同一物體上.

C

解題通法應(yīng)用二力平衡條件時(shí)，首先要理解一對平衡力有哪些特點(diǎn)，一對平衡力要作用在同一個(gè)物體上，大小要相等，方向要相反，要作用在一條直線上.然后根據(jù)這些特點(diǎn)判斷兩個(gè)力是否是平衡力，再結(jié)合平衡力的特點(diǎn)解題.

[答案]

如圖所示.[解析]

由于物塊和傳送帶一起勻速運(yùn)動，它們相對靜止且無相對運(yùn)動趨勢，所以物塊不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，這兩個(gè)力是一對平衡力，所以作圖時(shí)兩條線段長度要相等.提分指南解答此類題目時(shí),要認(rèn)真審題,確定是要求畫物體的受力示意圖（每個(gè)力都不能遺漏）,還是畫物體所受的某個(gè)力的示意圖.◆與慣性相關(guān)的簡答題◆例

[2023福建中考]

（4分）如圖，小華利用家中物品做實(shí)驗(yàn).他將玻璃杯放在桌布上，然后猛地將桌布從桌面抽出時(shí)，玻璃杯幾乎不隨桌布運(yùn)動.請用物理知識說明玻璃杯不隨桌布運(yùn)動的理由.規(guī)范答題注意事項(xiàng)1.認(rèn)真審題，明確題意，找出題目中所描述的現(xiàn)象.2.確定研究對象.3.抓住題目中出現(xiàn)現(xiàn)象的本質(zhì)，列出答題要點(diǎn).4.將答題要點(diǎn)用物理語言進(jìn)行描述，得出答案.實(shí)驗(yàn)器材長木板、斜面、小車、棉布、毛巾等實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)方法轉(zhuǎn)換法把阻力對物體運(yùn)動的影響轉(zhuǎn)換成小車在水平面上運(yùn)動的距離的大小控制變量法控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,改變水平面的粗糙程度科學(xué)推理法小車運(yùn)動到水平面上時(shí)如果不受力的作用,則小車將以恒定不變的速度一直運(yùn)動下去分析與論證1.讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下的目的:保證小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等2.小車在水平面上運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車在運(yùn)動過程中受到的阻力越小3.小車到達(dá)水平面后沒有立即停止運(yùn)動是由于小車具有慣性續(xù)表評估本實(shí)驗(yàn)選用小車而不選用木塊的原因:相同條件下,小車受到的阻力較小,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較明顯實(shí)驗(yàn)結(jié)論一切物體在沒有受到外力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)拓展讓同一小車從斜面不同高度滑下可探究：①小車的動能與速度的關(guān)系；②小車的重力勢能與高度的關(guān)系續(xù)表例1

一題通關(guān)

在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】（1）[2023聊城中考]

實(shí)驗(yàn)通過觀察___（選填字母）來反映阻力對物體運(yùn)動的影響.AA.小車滑行的距離

B.接觸面的粗糙程度甲

B

（3）[2023聊城中考改編]

調(diào)試成功后，小明每次均讓小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運(yùn)動，最終小車靜止時(shí)的位置如圖乙所示.由此可得：小車在______（選填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面上運(yùn)動時(shí)，速度減小得慢.說明小車受到的阻力越小，運(yùn)動的路程越____.乙木板長【分析與論證】（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，小車在毛巾表面運(yùn)動過程中的速度變化量______（選填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面運(yùn)動過程中的速度變化量.（5）[2023聊城中考]

下列對此實(shí)驗(yàn)的分析或推理正確的是___.等于BA.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動的小車會停下來，說明運(yùn)動要靠力來維持B.如果小車在水平面運(yùn)動時(shí)不受阻力，它就不會停下來【交流與合作】（6）[2023聊城中考]

讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的______相同.速度（7）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動,是為了使小車在豎直方向上受到的重力和______力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的______力作用.支持摩擦（8）實(shí)驗(yàn)中通過改變__________________來改變小車所受的阻力大小.水平面的粗糙程度（9）[2023聊城中考]

實(shí)驗(yàn)完成后，同學(xué)們在一起討論運(yùn)動和力的關(guān)系，其中觀點(diǎn)正確的是___.DA.物體受力，運(yùn)動狀態(tài)一定改變

B.物體不受力，一定會保持靜止C.物體運(yùn)動，一定受到力的作用

D.物體運(yùn)動狀態(tài)改變，一定受力（10）上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有____________、________和____________.（11）本實(shí)驗(yàn)為__________定律提供了實(shí)驗(yàn)支持.控制變量法轉(zhuǎn)換法科學(xué)推理法牛頓第一【拓展】（12）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是小明在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理得出的.下列得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的過程與該實(shí)驗(yàn)相同的是___.CA.探究影響壓力作用效果的因素

B.用小磁針探究磁體周圍的磁場C.探究聲音能否在真空中傳播

D.探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系（13）若在水平面上鋪上相同材料的物體,讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止滑下,還可以探究小車的______的關(guān)系.（選填下列選項(xiàng)的序號）①重力勢能與質(zhì)量②重力勢能與高度③動能與質(zhì)量④動能與速度②④實(shí)驗(yàn)器材桌子、帶滑輪的小車、硬紙片、砝碼若干、托盤兩個(gè)、細(xì)繩等實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.控制變量法的應(yīng)用:（1）探究相互平衡的兩個(gè)力是否大小相等時(shí),保證作用在小車上的兩個(gè)力在一條直線上,改變小車兩邊所放砝碼的個(gè)數(shù);（2）探究相互平衡的兩個(gè)力是否在同一直線上時(shí),保證作用在小車上的兩個(gè)力大小相等,將小車（或硬紙片）扭轉(zhuǎn)一定的角度后釋放;（3）探究相互平衡的兩個(gè)力是否作用在同一物體上時(shí),用硬紙片替換小車,保證作用在硬紙片上的兩個(gè)力在一條直線上并且大小相等,用剪刀剪開硬紙片2.本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的:得出普遍規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性續(xù)表評估1.本實(shí)驗(yàn)選用小車和硬紙片而不選用木塊的原因是減小摩擦對實(shí)驗(yàn)的影響2.定滑輪的作用是改變力的方向3.實(shí)驗(yàn)中,桌面必須水平,否則小車的重力會影響實(shí)驗(yàn)4.實(shí)驗(yàn)中,如果兩側(cè)的砝碼個(gè)數(shù)不相等但小車仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),原因是小車受到桌面的靜摩擦力實(shí)驗(yàn)結(jié)論二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反,并且作用在同一條直線上續(xù)表例2

一題通關(guān)

某同學(xué)在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的條件.【實(shí)驗(yàn)器材】晾衣架兩個(gè)、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細(xì)線、水、剪刀等.【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】（1）將小卡片兩側(cè)各系一根細(xì)線，再把細(xì)線的另一端分別穿過晾衣架；（2）將兩個(gè)礦泉水瓶分別綁在細(xì)線兩端，請媽媽用兩手各提起一個(gè)晾衣架，按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄小卡片的受力及運(yùn)動情況.【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】（1）如圖1所示，提起兩個(gè)裝有不同水量的礦泉水瓶.圖1（2）如圖2所示，提起兩個(gè)裝有相等水量的礦泉水瓶；再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖3所示.圖2圖3（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷.（4）更換小卡片，重新組裝.如圖4所示，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度.圖4實(shí)驗(yàn)步驟小卡片所受二力情況小卡片的運(yùn)動狀態(tài)是否改變是否作用在同一物體上大小方向是否作用在同一直線上（1）是不等相反是是（2）是相等相反是否（3）否———是（4）是相等相反__是（5）請將表格中①的內(nèi)容補(bǔ)充到橫線上：①____.否[解析]

使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度，此時(shí)小卡片所受兩個(gè)拉力不在同一直線上.【分析與論證】（6）上述實(shí)驗(yàn)表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，必須大小______，方向相反，并作用在__________上.相等同一直線[解析]

分析表格中記錄的現(xiàn)象可知，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，必須大小相等，方向相反，并作用在同一直線上.【交流與合作】（7）本實(shí)驗(yàn)中的晾衣架起到了改變拉力的______的作用，它類似于簡單機(jī)械中的________；方向定滑輪[解析]

本實(shí)驗(yàn)中的晾衣架改變了小卡片所受拉力的方向，其作用相當(dāng)于定滑輪.（8）靜止在水平桌面上的剪刀，它受到的____力和______力是一對平衡力.重支持[解析]

靜止在水平桌面上的剪刀，所受的重力與桌面對剪刀的支持力都作用在剪刀上，并且大小相等，方向相反，作用在同一直線上，故這兩個(gè)力是一對平衡力.1.[2023龍巖期中改編]

如圖所示，一架一直水平勻速飛行的飛機(jī)在向地面投送救災(zāi)物資.下列相關(guān)說法正確的是(

)

A.由于慣性，飛機(jī)還沒有飛到目標(biāo)地的正上方時(shí),物資已到目標(biāo)地B.救災(zāi)物資能繼續(xù)向前運(yùn)動，是因?yàn)榫葹?zāi)物資受到慣性作用C.救災(zāi)物資在下落的過程中速度增大，慣性也隨之增大D.物資脫離飛機(jī)的瞬間，如果其突然不受外力作用，則物資與飛機(jī)相對靜止D[解析]

慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，物資投送后由于慣性會保持原來的速度繼續(xù)向前運(yùn)動，在重力作用下下落,所以在水平方向上,物資和飛機(jī)應(yīng)同時(shí)到達(dá),故A錯(cuò)誤;救災(zāi)物資能繼續(xù)向前運(yùn)動,是因?yàn)榫葹?zāi)物資具有慣性,而不是受到慣性作用，故B錯(cuò)誤;慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的速度無關(guān),故C錯(cuò)誤;物資脫離飛機(jī)的瞬間，如果其突然不受外力作用，物資將做勻速直線運(yùn)動,相對飛機(jī)沒有發(fā)生位置的變化，是靜止的，故D正確.故選D.2.[2023南平質(zhì)檢]

如圖，桌上放一個(gè)裝滿水的瓶子，中間有一個(gè)氣泡，如果使瓶子在桌面上向右勻速運(yùn)動，氣泡相對于瓶子(

)

AA.保持靜止

B.向左運(yùn)動C.向右運(yùn)動

D.先向右后向左運(yùn)動

甲乙A.向右

向左

B.向右

向右

C.向左

向左

D.向左

向右√

4.[2023蘇州期末]

如圖所示，某同學(xué)站立在靜止的電動平衡車上，下列兩個(gè)力屬于一對平衡力的是(

)

AA.人受到的重力與平衡車對人的支持力B.平衡車對地面的壓力與地面對平衡車的支持力C.人對平衡車的壓力與地面對平衡車的支持力D.平衡車的重力與地面對平衡車的支持力[解析]

人受到的重力與平衡車對人的支持力，都作用在人身上,方向相反，大小相等，是一對平衡力，故A符合題意;平衡車對地面的壓力作用在地面上,地面對平衡車的支持力作用在平衡車上，兩個(gè)力作用在不同的物體上,不是一對平衡力，故B不符合題意;人對平衡車的壓力與地面對平衡車的支持力作用在同一物體上，方向相反，但大小不同,地面對平衡車的支持力大小等于人與平衡車的總重力，而人對平衡車的壓力大小等于人的重力，故C不符合題意;平衡車的重力與地面對平衡車的支持力大小不等，地面對平衡車的支持力大于平衡車的重力，故D不符合題意.故選A.5.[2023衡陽中考]

如圖所示，磁性黑板刷吸在豎直懸掛的黑板上靜止不動，黑板由鐵質(zhì)材料制成.下列說法正確的是(

)

AA.黑板刷受到的重力與黑板刷受到的摩擦力大小相等B.用垂直于黑板的力壓黑板刷時(shí)，黑板刷受到的摩擦力增大C.黑板刷對黑板的吸引力與黑板對黑板刷的吸引力是一對平衡力D.黑板刷受到的重力與黑板對黑板刷的吸引力是一對平衡力

6.[2023蘇州中考]

如圖所示,箱子靜止在水平桌面上，畫出箱子受力示意圖.[答案]

如圖所示.02模擬考題建議用時(shí)：25分鐘基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題1.[2023北京中考]

如圖所示，小京用水平推力推著購物車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是(

)

A.小京對車的水平推力大于車受到的阻力B.車受到的支持力與車對地面的壓力是一對平衡力C.若小京撤去對車的水平推力，車的運(yùn)動狀態(tài)將會發(fā)生改變D.若小京撤去對車的水平推力，小京仍對車做功C

2.[2023廣西中考]

如圖，在拋繡球的過程中，下列說法正確的是(

)

AA.拿在手中的繡球具有慣性

B.拋離手后的繡球沒有慣性C.下落的繡球速度越來越小

D.離手的繡球速度保持不變

3.[2023鞍山期末]

如圖所示，體操運(yùn)動員靜止在平衡木上.下列屬于一對平衡力的是(

)

AA.運(yùn)動員受到的重力和平衡木對運(yùn)動員的支持力B.運(yùn)動員對平衡木的壓力和平衡木對運(yùn)動員的支持力C.平衡木受到的重力和平衡木對運(yùn)動員的支持力D.運(yùn)動員受到的重力和運(yùn)動員對平衡木的壓力4.[2023日照中考]

書法教育是對中小學(xué)生進(jìn)行書法基本技能和書法藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑.如圖所示，在某次書法課上，小明同學(xué)在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙?jiān)谧烂嫔洗蚧?書寫“一”字時(shí)，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止?fàn)顟B(tài).則(

)

AA.毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左B.鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右C.白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左D.白紙只受到向左的摩擦力

D

二、填空題6.[2023江門期末]

如圖所示，小紅站在商場的自動扶梯上勻速向上運(yùn)動（忽略空氣阻力），則小紅一共受到___個(gè)力的作用，她受到的重力與電梯對她的支持力是一對______力，她對電梯的壓力與電梯對她的支持力是一對_________力.2平衡相互作用

慣性

保持靜止

甲乙20209.[2023蘇州中考]

兩端開口的玻璃管,下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水,處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)（圖甲）.手握管子突然______（選填“向上”或“向下”）運(yùn)動時(shí),氣球突然變大（圖乙），此時(shí)手對管子豎直向上的力______（選填“大于”“等于”或“小于”）管子、水和氣球的總重力,

該現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于___具有慣性.甲乙向上大于水[解析]

水和管子初始都處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)手握著管子突然向上運(yùn)動時(shí)，管子內(nèi)的水由于具有慣性仍要保持原來靜止的狀態(tài)，此時(shí)水相對于管子向下運(yùn)動，會出現(xiàn)圖乙所示現(xiàn)象.手握著管子突然向上運(yùn)動（關(guān)鍵信息），說明管子向上做加速運(yùn)動，故管子在豎直方向上受到手向上的力大于管子、水和氣球的總重力.三、作圖題10.[2023蘭州中考]

如圖所示的避險(xiǎn)車道內(nèi)鋪有厚厚的碎石，失控車輛一旦沖入就會因陡坡、碎石摩擦而快速停下，這在很大程度上保護(hù)了駕乘人員和車輛的安全.正因如此，避險(xiǎn)車道被稱為高速公路上的“救命道”.請?jiān)诤喕瘓D中畫出失控車輛沖入避險(xiǎn)車道減速滑行時(shí)的受力示意圖.[答案]

如圖所示.[解析]

車輛沖入避險(xiǎn)車道減速滑行時(shí)，受到豎直向下的重力和車道對車垂直于路面向上的支持力；由于車輛相對于車道向上運(yùn)動，所以車輛還受到阻礙車輛向上運(yùn)動的沿車道向下的摩擦力．四、實(shí)驗(yàn)題11.[2023鄂州中考]

在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí)，同學(xué)們分組進(jìn)行了“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)，如圖所示.