早教師理論考試試題（總分：100分）單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）認真觀察下圖，選擇正確答案（）A腦細胞發(fā)育結(jié)構(gòu)圖B腦活動圖C嬰兒反應接收圖D嬰兒認生反應圖下面關(guān)于早教說法錯誤的是（）A經(jīng)過全面、系統(tǒng)、科學的早教和良好喂養(yǎng)的孩子，他們不但自身終身受益，而且發(fā)育良好的大腦還會遺傳給下一代。B當人的感覺器官接收到外界的刺激，腦細胞間就會形成突觸，傳遞相應的信息。C人體器官的生長發(fā)育與需要無關(guān)，有需要器官會發(fā)展，沒有需要器官也會發(fā)展。D早期教育是人生教育中的最重要部分，對人類的進化起到?jīng)Q定性作用的教育。對于國內(nèi)早教現(xiàn)狀描述錯誤的是A嬰兒期的教育沒有列入國家教委的正式計劃之內(nèi)。B形成了民間的早教機構(gòu)的百花齊放百家爭鳴的現(xiàn)象。C我國的嬰兒教育已經(jīng)走在世界前列。D國內(nèi)早教普遍都比較專業(yè)化，系統(tǒng)化。嬰兒都有一個吃手拿到東西往嘴巴塞的行為，這是他們在訓練的精細動作是語言發(fā)展的需要A舌頭B口腔C舌頭和口腔D喉道經(jīng)過系統(tǒng)訓練的嬰兒爬行可以提早（）個月。A1B2C3D4你認為狼孩出現(xiàn)的最根本原因是（）A正常教育時方式不夠正確B狼的早期養(yǎng)育C狼的飲食習慣D狼的作息時間嬰兒感知學階段心理教育的主要任務是（）A坐B爬C撫觸D豐富的環(huán)境和給嬰兒創(chuàng)造接觸環(huán)境的機會（）能夠擴大嬰兒的感、知覺范圍和機會。A運動B撫觸C抱（）是進行人際交往的最佳移動身體的方法，它本身就是一種運動的形式。A坐B爬C跑D直立行走下死說法不正確的是（）A游泳：唯一的主動全身運動方法，對于保證新生兒吃好、睡好、排泄暢通并建立免疫力起到關(guān)鍵作用，也是提高膽量的有效手段。B如果想讓嬰兒盡早地直立行走，早教時可以跳過爬行這一部分。C手舞足蹈：少抱，讓新生兒仰臥著自己進行手舞足蹈的運動，同時播放進行曲，這是嬰兒早期最重要的運動內(nèi)容之一。D懸垂：拉手腕懸垂和倒懸垂，提高肩帶、肘關(guān)節(jié)力量防止脫臼和肘關(guān)節(jié)形變，讓新生兒盡快學會抬頭。（）是嬰兒高級心理活動的關(guān)鍵動作。A跑B跳C坐D爬行一般嬰兒在12月左右能有意識叫爸爸、媽媽，經(jīng)過聽力和舌頭、口型系統(tǒng)訓練的嬰兒（）個月前都能做到。A3B5C8D4關(guān)于嬰兒認生，下在順序正確的是（）A認生——不認生——認生B不認生——認生——不認生C不認生——認生D認生——不認生以下是（）的腦結(jié)構(gòu)圖A幼兒B新生兒C學齡兒童D成人以下是（）的腦結(jié)構(gòu)圖A新生兒B兩歲幼兒C成人下面說法錯誤的是（）A記新生兒第一天的生活流水賬，讓母親和護理人員在一周內(nèi)聽懂新生兒的哭聲，是防止嬰兒無理取鬧的關(guān)鍵。B拉伸和柔軟訓練：由于胎兒6個多月時已經(jīng)充滿子宮，手腳基本不能伸展，整個人體3個多月保持蜷曲狀態(tài)，因此每個新生兒都有輕度肌肉痙攣的現(xiàn)象，解除新生兒的輕度肌肉痙攣有利于嬰兒的生長發(fā)育和動作發(fā)展C頸部肌肉訓練：控制頭部是嬰兒動作發(fā)展的第一步為翻身、坐、爬行、走、跑、跳奠定良好基礎。D對于嬰兒營養(yǎng)的保證，一定要盡可能的喂多，直到寶寶吃不下為止。在嬰兒不能主動運動時，我們通常采用（）來幫助寶寶運動。A按摩B喂養(yǎng)C奶嘴D音樂由于突觸是物質(zhì)，物質(zhì)是會遺傳的，因此經(jīng)過全面、系統(tǒng)、科學的早教和良好喂養(yǎng)的孩子，他們不但自身終身受益，而且發(fā)育良好的大腦還會遺傳給下一代。所以（）是遺傳教育。A早教B幼教C成人教育D技能培訓在金氏早教的實際測評中是以（）來衡量寶寶的實際發(fā)育水平的。A年齡B身材C相貌D能力下面哪項無法訓練嬰兒的膽量（）A游泳B比較大和刺激的聲音C空中的位置感覺訓練D對黑暗的恐懼訓練E按摩二.多項選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.早教是（）A一門應用科學B把腦科學家的研究成果應用到嬰兒成長實際中去C一門交叉學科D遺傳教育對于早教的意義，以下說法正確的是A直接促進接受教育嬰兒的全面發(fā)展，并為嬰兒未來的發(fā)展奠定良好的基礎，早教產(chǎn)生腦的結(jié)構(gòu)性進化是物質(zhì)的它將會遺傳給下一代，因此這個家族的興旺是必然的。B對教育改革起到根本性的作用。C從國家利益考慮；改善整個國民的素質(zhì)。D宏觀的方面來講；嬰兒期的教育是挽救人類的主要途徑。寶寶免疫力的提高需要A營養(yǎng)B生活管理（清潔衛(wèi)生、冷暖、睡眠、安全）C情緒D運動E生病創(chuàng)造力的基礎是（）A智力B體力C膽量D意志力嬰兒期心理發(fā)展的三個階段是（）A感覺和知覺B高級心理活動C初級的人際交往D坐E爬行（）是嬰兒進行初級人際交往的基礎。A哭B睡覺C語言D移動身體對于嬰兒“吃”的問題，早教師應該做的是（）A把嬰兒喜歡的“吃”的東西（主要是玩具）放在一個容器中，容器和玩具都要洗干凈，房子大可以多放幾個容器。B玩具的大小是嬰兒能抓、握又吃不下去，沒有菱角，防止出現(xiàn)危險。C使用安撫奶嘴D容器和玩具要及時更換，因為喜新厭舊是嬰兒的特點，使用過的東西過一段時間還可以重復使用，遺忘快又是嬰兒早期的一個特點。下面有可能造成嬰兒不會說話的原因的是（）A安撫奶嘴B日常早教中動作和語言沒有結(jié)合C阻止嬰兒“吃”D拒絕嬰兒和陌生人接觸對于抱的作用和方法下面正確的是（）A在嬰兒能夠靠坐以前豎抱是改善視覺效果的唯一方法B新生嬰兒醒來后應該經(jīng)常抱著他到處看世界C豎抱的時候一定要讓嬰兒視覺不受阻擋，雙手一手托臀部另一手護胸或背后，千萬不能托頭和頸部D頭部位置和地面垂直時重力距為0E頭出現(xiàn)稍微傾斜時嬰兒有能力調(diào)整，在調(diào)整的過程中頸部肌肉得到了鍛煉，反之成天托頭的嬰兒往往3-4個月時都沒有控制頭部的能力。怎么讓嬰兒早走而不產(chǎn)生X、O型腿（）A做好翻身、坐、爬行、攀登和參加游泳，這些動作都不會產(chǎn)生膝關(guān)節(jié)的形變B開始進行直立行走前要進行腿部力量的測試C躍過爬行直接進行直立行走D盡量少運動關(guān)于金氏早教的智力篇，分為以下幾個部分（）A看明白圖畫B聽懂語言C理解音樂D學會手語金氏早教通過（）建立嬰兒免疫力A營養(yǎng)B生活管理C情緒D運動13.同教育密切相關(guān)的喂養(yǎng)問題主要有（）A哭：解決好嬰兒的哭是培養(yǎng)良好品德的第一步B抱：抱得過度是嬰兒運動能力低下的元兇C吃:喂得過多是寶寶不要吃的根本原因D孩子多做力所能及的事:成人包辦代替的做法造成了寶寶動手能力的低下E成人的示范效應14金氏早教運動操分以下幾個部分（），每部分又分為若干小節(jié)。A被動操B竿操C徒手操D童車操15對嬰兒動作的訓練分為（）A大動作B小動作C精細動作D劇烈運動三．判斷題（共15題，每題2分，共30分）人出生時腦細胞的數(shù)量同成人已經(jīng)相同，但結(jié)構(gòu)上相差很大。（）新生兒0-2歲，人腦的重量由350克左右增長到900克左右，是大腦發(fā)育最迅速的時期。（）教育年齡越來越小是人類教育的一個必然趨勢。（）早教的任務是把腦科學家研究成果應用到嬰兒成長實際中去，早教是一門應用科學。（）人體器官的生長發(fā)育與需要無關(guān)，有需要器官會發(fā)展，沒有需要器官也會發(fā)展。（）胎兒5個月就完成了前庭功能的發(fā)育。（）早教一般指0-3歲的孩子，它包含了嬰兒和幼兒是兩個內(nèi)容和形式上完全不同的教育階段，兒科學對于嬰幼兒的劃分是按照年齡進行的，即出生后1歲以前（0-12個月）稱為嬰兒，2-3歲（13-36個月）稱為幼兒。（）早教具體到個體時，測評后應該按照孩子的直立行走和進行語言交流（是人際交往的基本條件）的能力劃分。（）每天要讓嬰兒充分的運動（廣義的），吐奶現(xiàn)象就很少出現(xiàn)。（）寶寶認生時，應該減少寶寶與陌生人的接觸。（）一聽寶寶哭聲不管三七二十一就哄，造成的結(jié)果就是孩子以后的無理取鬧。（）建立嬰兒自主的免疫力是《健康篇》的核心內(nèi)容。（）聽力是語言的前提，聾子必定是啞巴，對于新生嬰兒來講結(jié)合動作和實物的語言才能聽懂.（）一般嬰兒在15月，經(jīng)過系統(tǒng)訓練的嬰兒10個月直立行走自如。（）早教是主觀實施的，不實施就沒有早教。（）早教師考試試題答案單選題1-5