四川省成都高新區(qū)四校聯(lián)考2024年中考歷史五模試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

四川省成都高新區(qū)四校聯(lián)考2024年中考歷史五模試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.下列選項中,能反映唐代農業(yè)生產新技術的是A. B.C. D.2.“‘愛國’卻‘不愛’中國舊文化,‘反帝’卻崇拜帝國主義‘文化’?!辈牧献钣锌赡茉u價的歷史事件是A.洋務運動 B.太平天國運動 C.義和團運動 D.新文化運動3.德國法學家耶林曾評價道:“羅馬曾三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為和平、最為持久的征服。”其中的“法律”指的是()A.《漢謨拉比法典》 B.《十二銅表法》C.《查士丁尼法典》 D.《民法典》4.歷史圖片的解讀是學習歷史的重要能力,下列圖片突出反映的歷史現(xiàn)象是A.北方統(tǒng)一B.民族融合C.中外交流D.文化昌盛5.1997年7月1日,董建華致辭說:“香港特別行政區(qū)政府將竭盡全力,維持香港一貫的生活方式,維持香港的自由經濟體系……確保國際大都會的活力。”此時中國()A.提出“一國兩制”構想 B.對香港恢復行使主權C.中英談判解決了香港問題 D.對澳門恢復行使主權6.1770-1780年間,美洲是整個歐洲的注意力中心?!嗡枷氩粌H僅由歐洲向美洲傳播,也發(fā)生了反向的交流:大西洋彼岸的事件也影響了歐洲人,使他們希望改革甚至廢除君主制。下面示意圖符合材料觀點的是A.B.C.D.7.周恩來曾說:“中國的新民主主義革命史,就是從天安門到天安門?!边@里的兩個“天安門”代表的事件分別是()A.辛亥革命三大改造 B.新文化運動中共十一屆三中全會C.五四運動開國大典 D.中國共產黨成立一五計劃完成8.著名歷史專家馬克垚先生在《西歐封建經濟形態(tài)研究》一書中,把西歐某一組織“視為封建西歐農業(yè)生產中一種特定的組織形式”,這一組織是A.基督教會B.城市C.莊園D.大學9.考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要證據,陜西西安半坡遺址出土的以下石器說明半坡原始居民()A.已從事農業(yè)生產 B.以捕魚狩獵為主C.住半地穴式房屋 D.會人工種植水稻10.號召“全世界無產者聯(lián)合起來”的《共產黨宣言》發(fā)表于1848年,它的發(fā)表標志著A.十月革命爆發(fā) B.巴黎公社建立C.馬克思主義誕生 D.第一國際成立11.下圖《民族交融示意圖》反映了五世紀末的一次重大改革,推行這一改革的少數民族是A.氐族 B.鮮卑族C.匈奴族 D.羌族12.有學者指出:“古來帝王,由秦始皇至清代宣統(tǒng),正統(tǒng)偏安者共二百余人,真正懂得國家政體并善以此治國,王而不藩者,不過秦皇、漢武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已?!边@里的“國家政體”是指()A.王位世襲制 B.分封制C.行省制 D.中央集權制二、簡答題(共3小題,滿分26分)13.“一國兩制”的創(chuàng)造性構想是由誰提出來的?二十世紀末,我國哪兩塊領土的回歸,有力證明這一構想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針?14.請舉出18世紀中期到19世紀中期,標志世界近代社會逐步發(fā)展,完善和走向成熟的主要歷史事件。15.19世紀中期,世界歷史發(fā)生了重大變化,根據相關知識回答:(1)在這一時期影響俄、日、美經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的各自問題是什么?(2)它們各是通過什么途徑解決的?(3)這些問題的解決對這些國家的發(fā)展起到了什么作用?

參考答案一、每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1、D【解析】

【詳解】結合所學知識可知,曲轅犁是唐代中國勞動人民發(fā)明的耕犁,是唐朝農業(yè)生產的新技術,促進了農業(yè)的發(fā)展。ABC不符合唐朝,所以答案選擇D。2、D【解析】

依據材料“愛國卻不愛中國舊文化,反帝卻崇拜帝國主義文化”可知,這是評價的是新文化運動。1915年,陳獨秀、李大釗、魯迅和胡適等知識分子高舉“民主”和“科學”兩面旗幟,以《新青年》雜志為主要陣地,掀起新文化運動。新文化運動提倡新文學,反對舊文學,向尊孔復古逆流進行攻擊。新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學,探索救國救民的真理,為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。但它有對東西方文化絕對否定絕對肯定的偏向,一味倡導學習西學,所以D項符合題意;A項是封建統(tǒng)治者的自救運動,B項是反封建反侵略的農民戰(zhàn)爭,C項是一場反帝愛國運動。由此分析ABC三項均不符合題意,排除,故選D。3、C【解析】

依據所學可知,527年,查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩(wěn)定帝國的社會秩序,保證皇帝的專制權力,他組建了一個法典編纂委員會。從529年起,歷時6年,把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的條例,編成《查士丁尼法典》?!恫槭慷∧岱ǖ洹肥菤W洲歷史上第一部系統(tǒng)完備的法典,這部法典不僅是對羅馬法的總結,而且成為后來歐洲國家立法的基礎,故C符合題意;《漢謨拉比法典》、《十二銅表法》、《民法典》與題干無關,故ABD不合題意。故此題選C。4、B【解析】

依據圖片文字“胡人漢服圖”、“漢人胡食圖”,說明胡人即少數民族可以穿漢人的服飾;漢人也吃上了少數民族的食物。體現(xiàn)了漢族服飾文化對少數民族的影響,體現(xiàn)了少數民族飲食對漢族的影響,民族之間相互影響學習促進了民族融合。B項符合題意;圖片中不能體現(xiàn)北方的統(tǒng)一,A項不合題意;圖片體現(xiàn)的是中國境內的民族關系的發(fā)展,不是中外交往,C項不合題意;圖片體現(xiàn)了民族生活習俗的相互影響,不能反映文化昌盛。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意,故選擇B。5、B【解析】

依據已學知識可知,“一國兩制”就是在中華人民共和國境內,大陸實行社會主義制度,、香港和澳門實行資本主義制度。在一國兩制偉大構想的指引下,香港作為特別行政區(qū)于1997年7月1日順利回歸祖國,中國對香港恢復行使主權。因此ACD不符合題意,故選B。6、A【解析】依據所學知識可知,1775年—1783年的美國獨立戰(zhàn)爭,美國獲得了國家獨立,走上了資本主義的道路,推動了歐洲和拉丁美洲資產階級革命的發(fā)展。17—18世紀的啟蒙運動,為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器。故選A。7、C【解析】

根據所學知識可知,五四運動是從天安門開始的,是新民主主義革命的開端;開國大典是在天安門舉行的,結束了新民主主義革命,故C正確;ABD不符合題意,排除ABD項。故選C。8、C【解析】

根據所學知識可知,莊園是西歐封建社會農業(yè)生產中的特定的組織形式。故C正確?;浇虝且粋€宗教組織,不是經濟組織,故排除A項。城市不是農業(yè)方面,故排除B項。大學是教育,題目考查的是經濟組織,故排除D項。故選C。9、A【解析】

依據題干的圖片信息,結合所學知識可知,生活在五六千年的半坡人是原始農耕的代表,他們會使用石鏟,石刀進行農業(yè)生產,會種植粟,能夠使用石磨盤給谷物加工,這些表明,半坡人已經從事農業(yè)生產,A項符合題意;BCD三項不符合題意;故選A。10、C【解析】

1848年發(fā)表的《共產黨宣言》是德意志人馬克思和恩格斯兩人為共產主義者同盟起草的綱領性文件,它闡述了科學社會主義的基本原理,它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生,C正確;1917年十月革命爆發(fā),時間不符,A排除;1871年巴黎公社建立,時間不符,B排除;1864年第一國際成立,時間不符,D排除。故選C。11、B【解析】

根據所學可知,北魏是鮮卑族建立起來的少數民族政權。為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治,也為了學習和接受漢族的先進文化,北魏孝文帝進行了改革。這些改革措施促進了北方民族的大融合。所以B符合題意,ACD不符合題意,故選擇B。12、D【解析】

題文信息中提到的四位皇帝都在加強中央集權制度方面非常有建樹,如:秦始皇創(chuàng)立了中央集權制度,漢武帝采取一系列措施實現(xiàn)了大一統(tǒng),宋太祖“杯酒釋兵權”解除武將的兵權,還解除地方節(jié)度使的兵權,清圣祖削弱議政王大臣會議的權力,他們的這些做法都加強中央集權,因此,這里的“國家政體”是指中央集權制。故D項符合題意,ABC項不符合題意應排除。故應選D。二、簡答題(共3小題,滿分26分)13、鄧小平香港、澳門【解析】

根據所學知識可知,“一國兩制”是鄧小平為了實現(xiàn)中國統(tǒng)一的目標而創(chuàng)造的方針,是中華人民共和國政府在問題上的主要方針,也為香港、澳門回歸開辟了途徑。香港問題、澳門問題和問題都是歷史上遺留下來的問題,解決這些問題,實現(xiàn)國家統(tǒng)一,是中華民族的共同愿望。1997年香港回歸祖國,1999年澳門回歸祖國,證明了“一國兩制”的正確性。14、美國獨立戰(zhàn)爭法國資產階級革命英國工業(yè)革命,美國內戰(zhàn),俄國1861年廢除農奴制改革,日本明治維新?!窘馕觥?/p>

根據所學知識可知,18世紀中期到19世紀中期,是世界資本主義逐步發(fā)展、完善和走向成熟的時期,近代社會開始逐步確立。在這個時期,主要歷史事件有:英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命都屬于資產階級統(tǒng)治確立的早期階段,經歷了從封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治向資產階級民主政治的過渡,確立起資本主義制度,促進了資本主義的發(fā)展。英國資產階級革命為工業(yè)革命的爆發(fā)提供了前提條件,在它的推動下,美國南北戰(zhàn)爭鞏固了美國的資產階級統(tǒng)治,而俄國廢除農奴制改革和日本明治維新則是為本國資本主義的發(fā)展掃除了障礙,促進了資本主義經濟的發(fā)展,鞏固了資產階級的統(tǒng)治。15、(1)俄國:面臨農奴制的嚴重危機;日本:出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治危機和民族危機美國:兩種經濟制度的矛盾不可調和(2)俄國和日本通過自上而下的資產階級改革,美國通過南北戰(zhàn)爭(3)俄國:廢除了農奴制,緩解了國內的社會矛盾,避免了革命的發(fā)生,使國家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本:使日本逐漸富強起來,擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機,日本走上了獨立發(fā)展資本主義的道路美國:美國國家和民族的統(tǒng)一得到維護,為其后成為世界上最發(fā)達的資本主義強國奠定了堅實的基礎?!窘馕觥?/p>

(1)19世紀中期,俄國農奴制出現(xiàn)了嚴重危機,農奴暴動此起彼伏,嚴重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治,為擺脫農奴制危機,沙皇進行了改革;德川幕府閉關鎖國的封建統(tǒng)治,造成了日本的落后,阻礙了社會經濟的發(fā)展,隨著封建領主經濟的瓦解,資本主義生產關系的逐漸形成和初步發(fā)展,階級矛盾更加尖銳;西方資本主義西方列強加緊了侵略,使閉關鎖國的日本民族危機逐步加深,社會危機空前加劇.日本各階層聯(lián)合起來,進行了倒幕運動,推翻了幕府統(tǒng)治,成立了明治政府,從而為明治維新創(chuàng)造了條件.美國內戰(zhàn)前,南方種植園奴隸主階級雇傭了大量的勞動力,而北方資本主義的發(fā)展又需要大量的自由勞動力,這不利于資本主義的發(fā)展.圍繞奴隸制的存廢問題,成為北方和南方矛盾不可調和的焦點,最終南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。

(2)19世紀中期,工業(yè)資本主義的發(fā)展是世界歷史發(fā)展的主流.俄、日、美要解

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