5.2我國禁止生殖性克隆人-教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物浙科版（2019）選擇性必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：浙科版（2019）選擇性必修3第5章生物技術(shù)的安全性和倫理問題第2節(jié)我國禁止生殖性克隆人

教學(xué)內(nèi)容：

1.克隆技術(shù)的概念和分類

2.我國禁止生殖性克隆人的原因和意義

3.生殖性克隆人的倫理問題和社會(huì)影響

4.我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策教學(xué)目標(biāo)1.了解克隆技術(shù)的概念和分類，理解生殖性克隆人和治療性克隆人的區(qū)別。

2.掌握我國禁止生殖性克隆人的原因和意義，能夠闡述我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的立場。

3.理解生殖性克隆人的倫理問題和社會(huì)影響，能夠分析我國在生物技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用中面臨的倫理挑戰(zhàn)。

4.了解我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策，能夠運(yùn)用這些法規(guī)和政策來分析和評(píng)價(jià)相關(guān)問題。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物技術(shù)安全和倫理問題的敏感性和責(zé)任感，提高他們分析和解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了克隆技術(shù)的基本概念，包括克隆技術(shù)的分類和原理。他們已經(jīng)了解了一些克隆技術(shù)的應(yīng)用，如克隆動(dòng)物、基因編輯等。同時(shí)，學(xué)生也接觸過一些生物技術(shù)的安全性和倫理問題，如基因編輯技術(shù)的倫理爭議。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在克隆技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和倫理問題。他們可能會(huì)對(duì)生殖性克隆人的倫理和社會(huì)影響產(chǎn)生濃厚興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力可能因個(gè)體差異而有所不同，但大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該能夠理解和掌握本節(jié)課的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的學(xué)生可能更喜歡通過實(shí)例和案例來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更傾向于通過理論學(xué)習(xí)和討論來掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在理解生殖性克隆人的倫理和社會(huì)影響方面遇到困難。他們可能需要更多的實(shí)例和案例來幫助他們更好地理解這些概念。此外，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和解釋來理解我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授將用于介紹克隆技術(shù)的概念和分類，以及我國禁止生殖性克隆人的原因和意義。討論將用于引導(dǎo)學(xué)生思考生殖性克隆人的倫理問題和社會(huì)影響，以及如何運(yùn)用我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策來分析和評(píng)價(jià)相關(guān)問題。案例研究將用于分析具體的倫理爭議和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將用于引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的研究和探討，提高他們分析和解決實(shí)際問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演不同的角色，如科學(xué)家、政府官員、公眾等，來討論生殖性克隆人的倫理和社會(huì)影響。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如克隆植物的實(shí)驗(yàn)，來直觀地理解克隆技術(shù)的原理和應(yīng)用。

-游戲：學(xué)生將通過參與游戲，如克隆技術(shù)的模擬游戲，來提高他們對(duì)克隆技術(shù)原理和應(yīng)用的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師將使用PPT來展示克隆技術(shù)的概念和分類，以及我國禁止生殖性克隆人的原因和意義。

-視頻：教師將使用視頻來展示生殖性克隆人的倫理問題和社會(huì)影響的實(shí)例和案例。

-在線工具：教師將使用在線工具來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些克隆技術(shù)的新聞報(bào)道，如克隆羊多利的誕生，以及我國在克隆技術(shù)方面取得的成果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注克隆技術(shù)的發(fā)展。然后，教師提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為克隆技術(shù)是否應(yīng)該用于生殖領(lǐng)域呢？為什么？”通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

講授新課（25分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解。首先，教師介紹克隆技術(shù)的概念和分類，解釋生殖性克隆人和治療性克隆人的區(qū)別。然后，教師講解我國禁止生殖性克隆人的原因和意義，強(qiáng)調(diào)我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的立場。接著，教師分析生殖性克隆人的倫理問題和社會(huì)影響，引導(dǎo)學(xué)生從倫理和社會(huì)的角度思考克隆技術(shù)的應(yīng)用。最后，教師介紹我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策，引導(dǎo)學(xué)生了解我國在生物技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用中面臨的倫理挑戰(zhàn)。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師通過出示一些練習(xí)題，如選擇題、判斷題等，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分析一些具體的倫理爭議和實(shí)際案例，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

課堂提問（5分鐘）

教師進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)克隆技術(shù)的概念、我國禁止生殖性克隆人的原因和意義、生殖性克隆人的倫理問題和社會(huì)影響等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答他們的疑問。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)克隆技術(shù)的概念、我國禁止生殖性克隆人的原因和意義、生殖性克隆人的倫理問題和社會(huì)影響等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在生物技術(shù)安全和倫理方面的責(zé)任感和使命感，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中關(guān)注和思考生物技術(shù)的安全性和倫理問題。

教學(xué)評(píng)價(jià)（5分鐘）

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)和討論情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)，對(duì)存在的問題給予指正，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探討生物技術(shù)的安全性和倫理問題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）課外書籍：

《克隆技術(shù)：原理與應(yīng)用》（作者：張三）

《生物技術(shù)倫理》（作者：李四）

《生物技術(shù)：安全與風(fēng)險(xiǎn)》（作者：王五）

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：

中國生物技術(shù)網(wǎng)（/）

中國科學(xué)院生物技術(shù)研究所官網(wǎng)（/）

國際生物技術(shù)倫理委員會(huì)官網(wǎng)（/）

（3）實(shí)踐基地：

中國科學(xué)院生物技術(shù)研究所實(shí)驗(yàn)室

某高校生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室

某生物科技公司實(shí)驗(yàn)室

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：

要求學(xué)生在課后閱讀上述推薦的課外書籍，加深對(duì)克隆技術(shù)、生物技術(shù)倫理和安全性的理解。

（2）參加在線課程：

推薦學(xué)生參加“中國大學(xué)MOOC”、“Coursera”、“edX”等在線教育平臺(tái)上的生物技術(shù)、倫理學(xué)等相關(guān)課程。

（3）參觀實(shí)踐基地：

鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀上述推薦的實(shí)踐基地，了解生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的工作環(huán)境和科研過程，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（4）開展課題研究：

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，開展課題研究，如“克隆技術(shù)的倫理爭議分析”、“生物技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”等，提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。

（5）參與學(xué)術(shù)討論：

鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的學(xué)術(shù)討論會(huì)，與專業(yè)人士和同學(xué)進(jìn)行交流，拓寬視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“我國禁止生殖性克隆人的倫理和社會(huì)影響”的短文。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于克隆技術(shù)的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉牧?、步驟、預(yù)期結(jié)果等。

3.請(qǐng)學(xué)生查找關(guān)于我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策的資料，整理成一份報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.教師將對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，檢查學(xué)生對(duì)克隆技術(shù)的倫理和社會(huì)影響的分析是否準(zhǔn)確、深入。對(duì)于存在的問題，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如補(bǔ)充相關(guān)案例、加強(qiáng)邏輯推理等。

2.教師將對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，檢查實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠衩鞔_、材料是否合理、步驟是否清晰、預(yù)期結(jié)果是否合理。對(duì)于存在的問題，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟、調(diào)整預(yù)期結(jié)果等。

3.教師將對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行審閱，檢查學(xué)生對(duì)我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策的了解是否全面、準(zhǔn)確。對(duì)于存在的問題，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如補(bǔ)充遺漏的法規(guī)和政策、加強(qiáng)分析的深度等。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：克隆技術(shù)的分類及其特點(diǎn)。

答案：克隆技術(shù)分為生殖性克隆人和治療性克隆人。生殖性克隆人是指用克隆技術(shù)產(chǎn)生與提供細(xì)胞核的個(gè)體具有相同遺傳信息的后代；治療性克隆人是指用克隆技術(shù)產(chǎn)生用于治療疾病或損傷的細(xì)胞、組織和器官。

2.論述題：我國禁止生殖性克隆人的原因和意義。

答案：我國禁止生殖性克隆人的原因有倫理問題、社會(huì)問題等。倫理問題包括對(duì)人類的尊嚴(yán)和身份的質(zhì)疑，對(duì)社會(huì)倫理道德的挑戰(zhàn)等。社會(huì)問題包括對(duì)婚姻家庭結(jié)構(gòu)的沖擊，對(duì)人口政策的挑戰(zhàn)等。我國禁止生殖性克隆人的意義有保護(hù)人類的尊嚴(yán)和身份，維護(hù)社會(huì)倫理道德，保障人口政策的穩(wěn)定等。

3.案例分析題：分析我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策。

答案：我國在生物技術(shù)安全和倫理方面的法規(guī)和政策包括《生物安全法》、《生物技術(shù)研究開發(fā)安全管理?xiàng)l例》等。這些法規(guī)和政策旨在保護(hù)生物技術(shù)研究和應(yīng)用的安全，保護(hù)人類健康和環(huán)境，保障生物技術(shù)研究和應(yīng)用的倫理道德。

4.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于克隆技術(shù)的實(shí)驗(yàn)方案。

答案：實(shí)驗(yàn)名稱：克隆植物的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察克隆植物的生長情況，探究克隆技術(shù)的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)材料：植物種子、培養(yǎng)基、無菌操作臺(tái)、顯微鏡等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.選擇合適的植物種子，進(jìn)行無菌處理。

2.在培養(yǎng)基中培養(yǎng)植物種子，觀察其生長情況。

3.使用顯