生物教師招聘考試試題及答案（一）時間：2011-7-2214:50:58點擊：409【大

中

小】生物教師招聘考試試題及答案（一）

一、選擇題（每小題1分，本大題共40，請將選擇題答案填在后面的表格內(nèi)）

1．顯微鏡是觀察動、植物切片和微生物的工具，評價一臺顯微鏡首選的因素是

A．物鏡和目鏡倍數(shù)

B．清晰度

C.有名廠家

D．零件、功能齊全

2．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)胞的化合物，下列有關(guān)這些化合物功能敘述，正確的是

A．生命活動由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)

B．干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)

C．多糖是植物細(xì)胞的直接能源物質(zhì)D．一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

3.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，不正確的是

A．發(fā)育包括細(xì)胞的增殖和分化B．細(xì)胞分化具有持久性

C．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞，仍有發(fā)育成完整植株的能力

D．沒有細(xì)胞分化，生物體也能正常生長發(fā)育

4.細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期。在細(xì)胞分裂間期進行下列實踐工作，可取得良好效果的是

①植物的營養(yǎng)繁殖

②作物（如小麥、水稻）誘變育種

③腫瘤的某些藥物治療

④作物的人工授粉

A.①②

B.②③

C.③④D.①④

5．欲觀察寄生在人體血細(xì)胞內(nèi)的微絲蚴，可把紅細(xì)胞置于

A．蒸餾水中

B．5％蔗糖溶液中

C．30%蔗糖溶液中

D．生理鹽水中

6．現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：2，這是因為

A．有1／4的酵母菌在進行有氧呼吸

B．有1／3的酵母菌在進行有氧呼吸

C．有1／2的酵母菌在進行有氧呼吸

D．有2／3的酵母菌在進行有氧呼吸

7．請據(jù)下圖回答，經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況。(實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響)

A．A處上升，B處下降

B．A、B兩處都下降

C．A處下降，B處上升

D．A、B兩處都不變

8．呼吸作用釋放的CO2中的氧元素

A．全部來自H2O

B．部分來自O(shè)2

C．部分來自C6H12O6

D．全部來自C6H12O6

9．硝化細(xì)菌生命活動所需能量直接通過下列哪種途徑獲得

A．氨氧化

B．ATP水解

C．氨還原

D．化能合成作用

10．下圖示人體糖代謝的部分過程，圖解存在的錯誤是

A．③和④

B．⑤和⑥

C．⑦和⑧

D.⑧和⑨

11．在園藝上應(yīng)用生長素處理植物難以奏效的是

A．獲得無籽果實

B．處理扦插的枝條促進生根

C．促進果實成熟

D．除殺田間的雙子葉植物雜草

12．下列關(guān)于血液中胰高血糖素和胰島素的濃度與人血漿中葡萄糖濃度的說法中，正確的是

A．當(dāng)某人在數(shù)小時內(nèi)不進食時，胰臟就會增加胰島素的分泌

B．高濃度的胰高血糖素會刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

C．高濃度的胰島素刺激肝臟分泌葡萄糖

D．在腸系統(tǒng)中大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運入血漿時，胰臟就會減少胰高血糖素分泌

13.用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端不同部位如圖，一段時間后，不彎向光源生長的是

A②④⑥⑧B.②③⑦⑧

C.②④⑦⑧

D.①②⑥⑧

14．人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是

A．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的

B．興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(遞質(zhì)釋放)，再轉(zhuǎn)化為電信號

C．構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的D．興奮在突觸處只能單向傳遞

15．關(guān)于無性生殖的敘述錯誤的是

A．不存在基因突變B．不一定沒有生殖細(xì)胞

C．不存在基因重組

D．“母體”是指親本的泛指，并不是指雌性親本

16．下列關(guān)于被子植物個體發(fā)育的敘述，正確的是

A．雙受精是指兩個極核分別與兩個精子結(jié)合

B．受精卵分裂一次，形成兩個細(xì)胞，頂細(xì)胞在上，基細(xì)胞在下

C．玉米的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳組成

D．胚芽是由頂細(xì)胞發(fā)育而來的

17．下列各圖所示細(xì)胞均來自同一生物體，則下列敘述中錯誤的是

A．圖①和圖②可能來自同一初級精母細(xì)胞

B．精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑥①

C．圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長鏈

D．該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4

18．在四倍體西瓜植株的花朵上，去雄后授以普通二倍體西瓜的花粉，發(fā)育成的西瓜果皮、胚及發(fā)育過程中胚乳細(xì)胞中的染色體組的數(shù)目分別是

A．3、3、5

B．4、3、5C．4、3、3

D．4、2、3

19．在蠑螈的胚胎發(fā)育過程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個部位移植到另一個部位時，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成?？墒侨绻谠c胚的末期，把未來將要發(fā)育為蠑螈下肢的部分，移植到另一蠑螈的胚胎，將發(fā)育為一條額外的腿。這說明

A．原腸胚末期已經(jīng)開始了組織和器官的形成

B．原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化

C．細(xì)胞是全能的

D．原腸胚已經(jīng)出現(xiàn)了三個胚層

20.DNA連接酶的作用是“縫合”DNA末端之間的縫隙，即形成

A.離子鍵

B.磷酸二酯鍵

C.氫鍵

D.共價鍵

21.下列敘述中，正確的是

A.兩個純合子的后代必是純合子B.純合子自交后代都是純合子

C.兩個雜合子的后代必是雜合子D.雜合子自交后代都是雜合子

22.遺傳三大基本規(guī)律發(fā)生在

A.有性生殖產(chǎn)生配子的過程中

B.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程中

C.受精卵進行有絲分裂的過程中

D.子一代自交，產(chǎn)生子二代時

23．表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子，其體細(xì)胞性染色體組成是XXY，這是由于雙親之一在形成配子時出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致，此現(xiàn)象最可能發(fā)生在

A．父方減Ⅰ中

B．母方減Ⅰ中

C．父方減Ⅱ中D．母方減Ⅱ中

24.下列細(xì)胞中，可能含有等位基因的是

①人口腔上皮細(xì)胞②二倍體植物花粉粒細(xì)胞③初級性母細(xì)胞④極體⑤四倍體西瓜的配子細(xì)胞⑥水稻單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細(xì)胞

A.①②③⑥

B.①③⑤

C.①③⑤⑥

D.②③⑤

25.下列對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解不正確的一項是

A．能遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)B．變異經(jīng)過長期的選擇和積累能夠產(chǎn)生出生物新類型

C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異D．生存斗爭是生物進化的動力

26．如圖8—1所示，共同生活在一起的兩種群，一個種群主要以a為食，另一個種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示（圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果）。下列關(guān)于種群的描述錯誤的是

A.兩個種群間存在著競爭的關(guān)系B.自然選擇使以c為食的個體日趨沒落

C.自然選擇使兩種群中的一種滅絕D.兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境

27.生活在一個生物群落中的兩個種群(a,b)的數(shù)量變化如下圖，下列判斷正確的是

A.a種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群

B.a種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱C.a為S型增長，其增長受本身密度制約

D.b為J型增長，始終受到a種群的制約

28．有關(guān)生物圈穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是

A．太陽能是生物圈賴以生存的能量基礎(chǔ)

B．大氣圈、水圈、巖石圈是生物圈賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)C．生物圈的三級結(jié)構(gòu)接通了物質(zhì)循環(huán)的回路

D．生物圈的調(diào)節(jié)能力是指在一種生物絕滅后有新的生物替代它

29.若用下圖的坐標(biāo)來表示生物學(xué)現(xiàn)象，你認(rèn)為錯誤的是

A.該坐標(biāo)圖可用來表示幼葉的生長時間與葉內(nèi)葉綠素的含量

B.若表示青霉菌生長曲線時，c點是提取青霉素的最佳時間

C.該坐標(biāo)表示一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量隨時間發(fā)生的變化，則b點表示環(huán)境出現(xiàn)劇烈變化

D.若表示一國家人口數(shù)量隨時間變化時，在a～b段該國老年人數(shù)量比例較小

30.下圖表示運動前后血液中乳酸濃度的變化曲線，請對曲線仔細(xì)分析后，你認(rèn)為對曲線BC段的變化解釋正確的是

A.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2

B.乳酸與Na2CO3反應(yīng)生成CO2

C.乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4

D.乳酸與Na2HPO4反應(yīng)生成NaH2PO4

31.關(guān)于生物大分子，以下哪一項敘述是錯誤的

A.不同生物體的有機大分子類型大體相同

B.組成細(xì)菌中蛋白質(zhì)的氨基酸種類與高等生物的不同

C.碳原子的不同排列方式和碳鏈的長短是生物大分子多樣性的基礎(chǔ)

D.生物大分子均是單體小分子脫水縮合而成

32.植物學(xué)家在培養(yǎng)抗蟲棉時，對目的基因作了適當(dāng)?shù)男揎?，使得目的基因在棉花植株的整個生長發(fā)育期都能表達(dá)，以防止害蟲侵害。這種對目的基因所作的修飾發(fā)生在：

A．內(nèi)含子

B．外顯子

C．編碼區(qū)

D．非編碼區(qū)

33.已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，某信使RNA的堿基排列順序如下：AUUCGAUGAC……CUCUAGAUCU(省略號代表還有40個堿基未寫出來)，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)中含有氨基酸個數(shù)為

A.20

B.15

C.18

D.

16

34.把成年三倍體鯽魚的腎臟細(xì)胞核移植到二倍體鯽魚的去核卵細(xì)胞中，培養(yǎng)并獲得了克隆魚，該克隆魚

A.性狀與三倍體鯽魚完全相同

B.是二倍體

C.是有性生殖的產(chǎn)物

D.高度不育

35.在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，哪一項是錯誤的

A.所有細(xì)胞表面均具有脂蛋白體系構(gòu)成的細(xì)胞膜

B.所有細(xì)胞都有兩種核酸（DNA與RNA）作為遺傳信息復(fù)制與轉(zhuǎn)錄的載體

C.所有的細(xì)胞都有線粒體，作為產(chǎn)能細(xì)胞器

D.所有的細(xì)胞都有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機器

36．關(guān)于水和無機鹽平衡及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．人體內(nèi)水和無機鹽的平衡，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

B．K＋在維持細(xì)胞外液滲透壓上起到?jīng)Q定性的作用

C．人體Na＋的主要來源是食物，幾乎全部由小腸吸收，主要排出途徑是腎臟和皮膚

D．人在飲水不足時，通過減少排尿量就可以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

37．下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是

A.植物體細(xì)胞雜交

B．受精過程

C．氧進入細(xì)胞中的線粒體

D．效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

38．人類單倍體基因組是指存在于________條染色體上的全部遺傳信息

A．22條常染色體

B．22條常染色體+X染色體

C．22條常染色體+Y染色體

D．22條常染色體+X+Y

39．下列是表示生物體的體細(xì)胞中染色體上所攜帶的基因，肯定是單倍體的是

A.AaBb

B.Aaaa

C.ABCD

D.Bbb

40.右圖表示某個家系某種遺傳病發(fā)病情況

如果Ⅱ6是致病基因的攜帶者，Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚，

生一個患病孩子的幾率是是多少？

A.1/3

B.2/3

C.1/9

D.1/6

二、非選擇題(除第50題外，其余均為每空1分，本大題共60分)

41．(8分)請根據(jù)右圖回答下列問題：(注意：橫線上填文字，括號內(nèi)填數(shù)字)

⑴由該細(xì)胞構(gòu)成的生物最可能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________。

⑵具有雙層膜的細(xì)胞器是[

]_____________。

⑶若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，則通過內(nèi)吞作用吞噬細(xì)菌的過程，說明①具有_______________的特性。

⑸⑷若這是一個癌細(xì)胞，其細(xì)胞表面由于__________等物質(zhì)減少，導(dǎo)致易分散和轉(zhuǎn)移。在細(xì)胞工程中用此細(xì)胞與免疫的B淋巴細(xì)胞融合后產(chǎn)生單克隆抗體，是利用其___________________的特點。

⑸若將該細(xì)胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中，則會出現(xiàn)______________現(xiàn)象。

⑹若這是一個被HIV攻擊的T淋巴細(xì)胞，則HIV遺傳信息的傳遞過程可概括為_________________________________。

⑺從分子水平看，同一生物體內(nèi)的細(xì)胞分化出不同的組織、器官是由于_____________________________的結(jié)果。

42．(4分)請分析下列兩個實驗：①用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無籽果實；②用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給其雌蕊授以二倍體西瓜的花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。試問：

(1)番茄的無子性狀是否能遺傳?

若取此番茄植株的枝條扦插，長成的植株所結(jié)果實中是否有種子?。

(2)三倍體西瓜無性繁殖后，無籽性狀是否能遺傳？__

若取此枝條扦插，長成的植株子房壁細(xì)胞有幾個染色體組？__。

43．(4分)某植物種群中基因型AA的個體占20％，基因型aa的個體占50％。

(1)這個種群基因A的頻率是＿＿＿。

(2)這個種群自交一代后，基因型AA的個體占＿＿＿％，aa基因型個體占＿＿＿％。

⑶這一種群如果連續(xù)自交多代，請預(yù)測該種群的的進代趨勢：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

44.(8分)人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

⑴激素A是__________。

⑵當(dāng)體內(nèi)缺乏________元素時，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細(xì)胞的運輸方式是___________。

⑶人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會_________，這是由于激素A、B的含量__________所致。這種生理過程是由_______共同調(diào)節(jié)的。

⑷如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是_______。這是一種___________調(diào)節(jié)機制。

45.(6分)下面①—⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：

⑴第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2開始選種，這是因為________________。

⑵在第②種方法中，我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有_______種類型(理論數(shù)據(jù))。

⑶第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是__________________________________________________。

⑷第④種育種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌動的(而非休眠的)種子，試闡述原因__________________________________。

⑸第⑤種育種方法培育的新生物個體可以表達(dá)甲種生物的遺傳信息，該表達(dá)過程包括遺傳信息的_________________過程。此遺傳工程得以實現(xiàn)的重要理論基礎(chǔ)之一是所有生物在合成蛋白質(zhì)的過程中，決定氨基酸的_________是相同的。

46．(6)分，每空1分)人體體液免疫過程如右圖所示。若數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)，請根據(jù)圖回答以下問題：

⑴體液免疫的感應(yīng)階段包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿；效應(yīng)階段包括＿＿＿＿＿＿＿。

⑵大多數(shù)抗原經(jīng)過[A]的攝取和處理后，發(fā)生的變化是__________________。

⑶[C]受到刺激后可增殖分化形成[D]______，少量的[E]_______。[F]的化學(xué)本質(zhì)是一種__________________。

47.(8分)在小家鼠中，有一突變基因使尾巴彎曲?，F(xiàn)有一系列雜交實驗結(jié)果如下：

組別

親代

子代

雌(♀)

雄（♂）

雌（♀）

雄（♂）

1

正常

彎曲

全部彎曲

全部正常

2

彎曲

正常

50%彎曲，50%正常

50%彎曲，50%正常

3

彎曲

正常

全部彎曲

全部彎曲

4

正常

正常

全部正常

全部正常

5

彎曲

彎曲

全部彎曲

全部彎曲

6

彎曲

彎曲

全部彎曲

50%彎曲，50%正常

請分析回答（以A和a表示有關(guān)基因）

（1）可根據(jù)_________組雜交，判斷控制小家鼠尾巴形狀的基因在_________染色體上。

（2）可根據(jù)_________組雜交，判斷控制小家鼠尾巴形狀的突變基因是_________性基因。

（3）請寫出第2組親代基因型：♀_________；♂_________。

⑷讓第1組后代中的1只雌鼠和1只雄鼠交配，生下2只小鼠，這2只小鼠尾巴的形狀可能是（不考慮性別）_________。

（5）如果讓第6組的子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互交，所產(chǎn)生的后代中彎曲和正常的理論比值是_________。

48．(3分)植物體細(xì)胞雜交是植物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段之一。利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳定律？___________為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。與傳統(tǒng)的有性雜交方法相比較，該方法最大的優(yōu)點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

49.(3分)請寫出下列英文縮寫的中文含義：

HGP（）PEG（）HLA（）

50.(10分)如右圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”示意圖，所用載體為普通質(zhì)粒A，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B后，其上的基因能得到表達(dá)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)(2分)人工獲得目的基因的途徑一般有哪兩條?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵(2分)便于目的基因的檢測，應(yīng)該選擇什么樣的細(xì)菌B作為受體細(xì)胞？_。

(3)(6分)目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時，效率還不高；導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A，只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒。請你設(shè)計一個實驗方案用來鑒別細(xì)菌B內(nèi)是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒。

參考答案

1－5.BBDBA6－10.ACCBC11－15.CDAAA16－20.DBBBB

21－25.BADBC26－30.CCDCA31－35.BDDDC36－40.ACDCC

41.⑴消費者⑵3線粒體⑶一定的流動性⑷糖蛋白，大量增殖

⑸失水皺縮⑹RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)⑺基因選擇性表達(dá)

42.⑴否有⑵能3

43.35%27.5%57.5%

無進化，因為基因頻率不變

44.⑴促甲狀腺激素釋放激素⑵碘

主動運輸

⑶增加

增加神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液(激素)⑷下降

(負(fù))反饋

45.⑴從F2代開始發(fā)生性狀分離

⑵2n

⑶秋水仙素抑制紡錘體(絲)的形成

⑷答案要點：①種子萌動后進行細(xì)胞分裂②DNA在復(fù)制過程中可能由于某種因素的影響發(fā)生基因突變

⑸轉(zhuǎn)錄和翻譯

密碼子

46．⑴①②③④

⑦⑧

⑵將其內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來

⑶效應(yīng)B淋巴細(xì)胞

記憶細(xì)胞

免疫球蛋白

47.（1）1或6X（2）6顯（3）XAXaXaY

（4）2只都正?；?只都彎曲，或1只正常1只彎曲（5）7∶1

48⑴不遵循，因為孟德爾的遺傳定律發(fā)生在有性生殖過程中，而植物體細(xì)胞雜交過程沒有發(fā)生有性生殖。⑵克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，大大擴展了用于雜交的親本組合范圍。

49.人類基因組計劃聚乙二醇人類白細(xì)胞抗原

50.（1）①將從細(xì)胞中提取分離出的以目的基因為模板轉(zhuǎn)錄成的mRNA

②據(jù)蛋白質(zhì)氨基酸序列

⑵細(xì)菌B不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。

⑶①按無菌操作，配制三種培養(yǎng)：不含抗生素的培養(yǎng)基，含氨芐青霉素的培養(yǎng)基，含四環(huán)素的培養(yǎng)基。將配制好的培養(yǎng)基分裝于3個培養(yǎng)皿中，并標(biāo)號為1、2、3。

②將得到的細(xì)菌按無菌操作接種在三個培養(yǎng)皿中，放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間并觀察。

③如果1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)都有細(xì)菌生長，說明細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A。如果只有1號培養(yǎng)皿內(nèi)有細(xì)菌生長，2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)都無細(xì)菌生長，說明細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有導(dǎo)入質(zhì)粒。如果只有1號和2號培養(yǎng)皿內(nèi)有細(xì)菌生長，說明細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入了重組質(zhì)粒。生物教師招聘考試試題及答案（二）時間：2011-7-2214:52:05點擊：268【大

中

小】生物教師招聘考試試題及答案（二）

客觀題（70分）：

1、2009年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大二次會議上作報告，強調(diào)繼續(xù)堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。

2、2009年3月2日，〈西藏民主改革50年〉，西藏在全國率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育。

3、2008年底，全國“兩基”人口覆蓋率達(dá)到99.3%。

4、心理學(xué)家把哪個時期稱為“危險期”或“心理斷乳期”（少年期）？

【心理斷乳期是指（青春期到青年初期）這一年齡階段,是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期?！?/p>

5、“有教無類”是誰提出來的？【孔子】

6、“最近發(fā)展區(qū)”的提出者——維果茨基。

7、教學(xué)評價在認(rèn)識和技能領(lǐng)域方了除了標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗還有（教師自編測驗）。

8、一般人的短時記憶廣度的平均值為（7+-2）個單位。

9、義務(wù)教育的根本宗旨是提高全民的基本素質(zhì)。

10、學(xué)校教育的中心工作是（教學(xué)工作）。

11、“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)教學(xué)工作的（個別差異性）。

12、“十年樹木，百年樹人”說明德育工作的（長期性）。

13、“教師是學(xué)生活生生的榜樣”說明教師工作的（示范性）。

14、教育工作的基本單位是（班級）。

15、校舍或教學(xué)設(shè)施不安全不能讓學(xué)生使用，因為危害到學(xué)生的（生命健康權(quán)）。

16、對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關(guān)或者人民檢察院依照

法律規(guī)定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由（其父母或者其他監(jiān)護人）代為開拆外，任

何組織或者個人不得開拆。

17、心理學(xué)家提出的發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期說明身心發(fā)展的（階段性）。

18、（學(xué)習(xí)遷移）即一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響,它廣泛地存在于知識、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中。

19、教師資格證認(rèn)定無須（計劃生育證明）。

20、（美感）是人根據(jù)自己的審美標(biāo)準(zhǔn),對客觀事物,人的行為以及藝術(shù)作品做出評價時產(chǎn)生的情感體。

21、哮喘是世界性頑癥，最新研究發(fā)現(xiàn)哮喘的生化接觸點潛伏在淋巴細(xì)胞中。（對）

22、抗體都能被蛋白酶分解。（對）

23、人體血鉀含量過低，會引起心肌的自動節(jié)律異常。（對）

24、血鉀含量的高低與醛固酮含量分泌呈負(fù)相關(guān)。（錯，應(yīng)該呈正相關(guān)）

25、基因治療的其實質(zhì)是什么？【基因治療（genetherapy）是指將外源正?；?qū)氚屑?xì)胞，以糾正或補償因基因

缺陷和異常引起的疾病，以達(dá)到治療目的?！?/p>

26、若下丘腦受損，以下那個不會受影響？【血糖濃度】

27、夏季高溫，給植物澆較低溫的水，為何植物會萎蔫（D

）

A、植物根部吸收水分能力降低

B、蒸騰作用劇烈，植物失水增加

C、氣孔關(guān)閉

D、礦質(zhì)元素吸收減少

28、人體共有（D）塊骨頭。

A、208

B、198

C、201

D、206

29、比一般2倍體水稻強壯早熟、生長整齊、籽多而大的植株是（D

）。

A、單倍體

B、純合體

C、雜交種

D、多倍體

30、細(xì)胞株和細(xì)胞系的特點分別是

（1）細(xì)胞株被定義為經(jīng)原代培養(yǎng)的組織細(xì)胞，培養(yǎng)到第10代左右，度過第一次死亡危機后的細(xì)胞群，這種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變；

（2）細(xì)胞系則被定義為可以度過第二次死亡危機，傳代培養(yǎng)到40~50代的細(xì)胞，這部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了部分改變并且細(xì)胞帶有癌變的特點，這種細(xì)胞在適宜條件下無限傳代。

大題（30分）

1、破傷風(fēng)的防治原則（8分）

答案：防治原則：由于破傷風(fēng)痙攣毒素能迅速與神經(jīng)組織發(fā)生不可逆性結(jié)合，故一旦發(fā)病治療困難，所以預(yù)防尤為重要。如遇到可疑傷口應(yīng)做到清創(chuàng)、擴創(chuàng)，同時使用大劑量青霉素抑制細(xì)菌繁殖。用破傷風(fēng)抗毒素對患者進行緊急預(yù)防，對已發(fā)病的人要進行特異性治療。易感人群如兒童、軍人和易受外傷人群應(yīng)接種破傷風(fēng)類毒素，兒童應(yīng)采用白百破三聯(lián)疫苗進行接種預(yù)防

2、（14分）桑蠶屬是ZW型基因，已知一突變型（雄）*野生型（雌）雜交，產(chǎn)生F1野生型和突變型的比例是2：1，雌雄比例是1：2。推測有有一基因或個體有致死基因。請用遺傳圖解說明并解釋。

3、（18分）設(shè)計實驗鑒別兩不同濃度的蔗糖溶液，已有材料：30%、10%蔗糖溶液、半透膜透析袋、玻璃刻度管、250ml燒杯、細(xì)繩、支架均有1個。請寫出設(shè)計方法、分析結(jié)果。以及上這實驗課的重點、難點。生物教師招聘考試試題及答案（三）時間：2011-7-2214:57:23點擊：511【大

中

小】生物教師招聘考試試題及答案（三）

一、單項選擇題（本題包括30小題，每小題1分，共30分，每小題只有一個選項符合題

1.在下列生物中，沒有葉綠體但能進行光合作用的生物是（）。

A.支原體B.蘇云金芽孢桿菌C.藍(lán)藻D.小麥

2.黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（）。A.核仁被破壞B.染色體被破壞C.細(xì)胞膜被破壞D.蛋白質(zhì)合成受到影響

3.下圖中，能正確表示動物組織內(nèi)ATP的生成量與氧氣供應(yīng)量之間關(guān)系的是（）。

4.一位學(xué)生想研究蝸牛愛吃白菜還是愛吃大頭菜，他將兩種菜葉均切成小塊，并準(zhǔn)備10個容器，在每個容器中均放置一只蝸牛和每種菜葉各一塊。三天后，對每種菜葉的面積進行測量并記錄數(shù)據(jù)。有人認(rèn)為此實驗不科學(xué)，他的理由不正確的是

A.實驗開始時所用的菜葉的小塊未經(jīng)測量，它們可能不相等B.每種菜葉的厚度可能不等，因此其實際大小可能不等

C.對蝸牛的情況未做說明D.只需要兩個相同的容器，各放入一只相同的大小的蝸牛，其他相同

5.科學(xué)家對完全相同的雙胞胎進行一項研究，他們將雙胞胎在出生后就分開，分別在不同環(huán)境中培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的智能相差很大。對這種差異最好的解釋是（）。

A.遺傳物質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變B.環(huán)境可影響遺傳性狀的發(fā)育和表達(dá)

C.智能的形成是后天性的，環(huán)境對智能起決定性作用D.雙胞胎中有一個發(fā)生了基因突變，而另一個未發(fā)生

6.對于正常人來說，不論較近或較遠(yuǎn)的物體，都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這主要是因為（）。A.視網(wǎng)膜可以前后移動調(diào)節(jié)B.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)

C.瞳孔可以縮小或放大D.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)

7.帶魚、狗、蝗蟲、蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物，它們分別依靠什么進行呼吸？（）

A.鰓、肺、體壁、氣管

B.體壁、氣管、肺、鰓C.鰓、肺、氣管、體壁

D.體壁、肺、鰓、氣管

8.原始生命產(chǎn)生的條件有（）。

①臭氧層的出現(xiàn)②高溫③原始海洋④原始大氣⑤紫外線⑥雷電⑦氧氣

A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③D.③④⑤⑥⑦

9.在密閉、透明的玻璃罩內(nèi)放入一只小白鼠和一盆綠色植物，小白鼠能正常生活一段時間，這是因為（）。

A.小白鼠不需要氧氣B.玻璃罩中原有的氧氣足夠小白鼠呼吸所需

C.綠色植物的光合作用為小白鼠提供氧氣D.綠色植物的呼吸作用為小白鼠提供氧氣

10.當(dāng)太陽光移動時，蜥蜴的部分肋骨就延長，使身體扁平并與太陽成直角，這種特征是由什么決定的？（）

A.向光性B.應(yīng)激性C.遺傳性D.適應(yīng)性

11.人們認(rèn)為自從出現(xiàn)了有性生殖后，生物進化速度加快了，這是因為（）。

①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的生活力和變異性②有性生殖比無性生殖繁殖速度更快

③有性生殖可以讓兩個不同物種的個體雜交，產(chǎn)生新物種

④最適者能找到更多的有性生殖的機會，因而使有利變異得到積累和加強

A.①②B.①③C.③④D.①④

12.下列對有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（）。

A.分離葉綠體中的色素時，不同色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同

B.用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

C.觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞再換高倍鏡觀察

D.甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色

13.植物萎蔫時的吸水速率(X)、運輸速率(Y)、蒸騰速率(Z)的大小是（）。

A.X＞Y＞Z

B.Z＞Y＞X

C.X＞Z＞Y

D.Y＞X＞Z

14.下圖表示某種動物不同細(xì)胞分裂的圖像，與此相關(guān)的敘述，正確的是（）。

A.只有②③所示細(xì)胞具有同源染色體

B.動物的睪丸中有可能同時發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞

C.圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致基因重組D.①②③細(xì)胞中均含有8個染色單體

15.如圖所示的過程為過氧化氫被分解速率的曲線，（縱坐標(biāo)表示過氧化氫被分解速率）說明酶的哪一特性？（）

A.專一性

B.高效性C.催化需要適宜的溫度D.催化需要適宜的pH

16.研究人員對下列四種不同微生物的結(jié)構(gòu)、成分及生理等情況進行分析、比較，結(jié)果如下表所示。你認(rèn)為最可能是固氮微生物的是（）。細(xì)胞壁核酸種類染色體代謝類型A無DNA無異養(yǎng)型B無RNA無異養(yǎng)型C有DNA與RNA有自養(yǎng)型D有DNA與RNA無異養(yǎng)型17.下列與螳螂捕蟬，黃雀在后這句諺語相關(guān)的說法中，正確的是（）。

A.諺語中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀B.在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者

C.螳螂和蟬的發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象D.蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進行氣體交換的場所是氣管

18.下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（）。

A.氧濃度為a時最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

19.在同緯度一距離大陸50英里的高山島嶼上，發(fā)現(xiàn)5種甲屬的動物，但是卻在大陸上發(fā)現(xiàn)2種同屬的動物。試問，造成該島上的物種多樣性的原因可能是

A.該島上的物種有遺傳隔離B.大陸上的環(huán)境變化較大

C.大陸上的物種發(fā)生突變的機會較高D.大陸上的物種滅絕概率較大

20.甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散（簡單擴散）和協(xié)助擴散進入細(xì)胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變。則（）。

A.甲運輸被促進B.乙運輸被促進

C.甲運輸被抑制

D.乙運輸被抑制

21.在臨床治療上已證實，將受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是（）。A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗體

22.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是（）。

A.維持棉田物種多樣性B.減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度

C.使食蟲鳥有蟲可食D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動

23.某種病毒已侵入人體細(xì)胞內(nèi)，機體免疫系統(tǒng)對該靶細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用是

A.體液免疫B.細(xì)胞免疫C.自身免疫D.非特異性免疫

24.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（）。

A.鄱陽湖、太湖都屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)是生物圈最重要的能量生產(chǎn)基地

C.物種越豐富的生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越低D.城市和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)和能量上都是高度開放的

25.下列關(guān)于基因結(jié)構(gòu)的認(rèn)識中，正確的是（）。

A.水稻細(xì)胞基因的結(jié)構(gòu)由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成

B.大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū)，是能夠編碼蛋白質(zhì)的序列

C.大腸桿菌基因與RNA聚合酶結(jié)合位點位于編碼區(qū)的下游D.乳酸菌與酵母菌基因結(jié)構(gòu)中都存在外顯子和內(nèi)含子

26.教育是一種（）。A.生物現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.自然現(xiàn)象D.社會現(xiàn)象

27.影響教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會（）。A.生產(chǎn)力B.政治制度C.經(jīng)濟制度D.意識形態(tài)

28.在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)主要應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生思維而輕視傳授知識的理論被稱是（）A.現(xiàn)代教育理論B.傳統(tǒng)教育理論C.形式教育理論D.實質(zhì)教育理論

29.心理科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）。A.實驗心理學(xué)B.普通心理學(xué)C.發(fā)展心理學(xué)D.生理心理學(xué)

30.剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫做（）。A.絕對感受性B.差別感受性C.絕對感覺閾限D(zhuǎn).差別感覺閾限

二、多項選擇題

31.關(guān)于生物體內(nèi)微量元素的說法，不正確的是（）。

A.通常指生物生活所必需的，但需要量卻很少的一些元素B.生物體中可以有，也可以沒有的一些元素

C.微量元素是維持正常生命活動不可缺少的D.Ca、Zn、Mn等元素是生物體內(nèi)的微量元素

32.向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實和種子，向日葵的果實是我們平時吃的瓜子。在上述兩種植物開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列對采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果敘述中，不正確的是（）。

A.兩種植物都能形成無籽果實，產(chǎn)量未受影響B(tài).番茄形成無籽果實產(chǎn)量未受影響，向日葵形成無籽果實產(chǎn)量下降

C.兩種植物都能形成無籽果實，產(chǎn)量下降D.番茄形成有籽果實，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無籽果實

33.我們常用移地實驗來檢驗不同地區(qū)同種植物族群的遺傳變異。如果將某種植物分布在低、中、高三個不同海拔的植株上采得的種子，同時種在中海拔的苗圃中，發(fā)現(xiàn)來自不同海拔植株種子所發(fā)育的植株高度不同，與種子原來海拔分布的植株高度不同，其中以來自中海拔植株的種子，所發(fā)育的植株高度最高，則下列敘述正確的是（）。

A.該種植物的分布很廣B.該種植物最適合在中海拔地區(qū)生長

C.該種植物在不同海拔的族群有遺傳變異D.環(huán)境條件會影響該植物的生長高度

34.下列過程中，有CO2生成的是（）。

A.向酵母菌的培養(yǎng)液中加入丙酮酸B.人體在劇烈運動時的骨骼肌細(xì)胞

C.蘋果貯存久了，產(chǎn)生了酒精的氣味D.高等植物被水淹時

35.下列各現(xiàn)象中，哪幾種屬于自然選擇作用？（）

A.純種長毛垂耳狗的形成B.因工業(yè)污染而使某種蛾子發(fā)生黑化

C.某些細(xì)菌對抗生素的抗性D.頭發(fā)里的虱子經(jīng)DDT處理后仍有變種存活下來

36.以下四種細(xì)胞工程的技術(shù)培育出的新個體中，具有兩個親本遺傳性狀的方法是（）。

A.細(xì)胞和組織培育B.細(xì)胞融合C.動物胚胎移植D.細(xì)胞核移植

三、填空題（每空1分，共5分）

37.學(xué)生的主體性主要表現(xiàn)在自覺性、性和創(chuàng)造性三個方面。

38.教材是知識接受活動中的主要_________，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步。

39.記憶表象的特點是__________、形象概括性、_______、_______個別差異性。

四、綜合題（本大題包括10小題，共86分）

40.（7分）下表表示不同陸地生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)和分解的有關(guān)數(shù)據(jù)（單位：t·hm-2·y-1）。請分析回答：

熱帶雨林溫帶草原溫帶落葉林北方針葉林凍原凈光合量507.5枯葉輸入456.010.06.11.2枯葉現(xiàn)存量5.05.0153544(1)表中顯示凈光合量(生產(chǎn)力)最高的生態(tài)系統(tǒng)是______，這與等非生物因素密切相關(guān)。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的分解功能主要由________等生物完成。

(3)研究發(fā)現(xiàn),待分解資源的C∶N比影響分解過程,其原因是_________。

受水浸泡的沼澤土壤可供開發(fā)為有機肥料和生物能源的原因是____________。

41.（6分）下圖為甲種遺傳病（基因為A、a）和乙種遺傳?。ɑ驗锽、b）的系譜圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）。

（1）甲種遺傳病的遺傳方式為__________。（2）乙種遺傳病的遺傳方式為____________。

（3）Ⅲ-2的基因型及其概率為______________。

（4）由于Ⅲ-3個體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟Ⅲ-2在結(jié)婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100；H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是，如果是女孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是；因此建議______________________________________。

42.（5分）圖a為動物細(xì)胞，圖b為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖b可能是下列哪種細(xì)胞?_______。(填序號)

A.輪藻的葉肉細(xì)胞B.燕麥胚芽鞘細(xì)胞C.洋蔥根的分生區(qū)細(xì)胞D.藍(lán)藻E.豌豆的幼莖表皮

(2)如果圖a是人體胰島B細(xì)胞，與胰島素運輸有關(guān)的細(xì)胞器有圖上的哪些標(biāo)示部分?_____

(3)如果用圖b細(xì)胞做植物體細(xì)胞雜交，需要用酶處理，并請說明理由。_____________

43.（9分）白菜、甘藍(lán)均為二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)分別為20、18。以白菜為母本，甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到白菜甘藍(lán)雜種幼苗。

請回答問題：

(1)白菜和甘藍(lán)是兩個不同的物種，存在隔離，自然條件下，這兩個物種不能通過的方式產(chǎn)生后代，雌蕊離體陪養(yǎng)獲得白菜甘藍(lán)雜種幼苗，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有________

(2)為觀察白菜甘藍(lán)染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的做臨時裝片，用染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是______。

(3)二倍體白菜甘藍(lán)的染色體數(shù)目為_________。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中_________。為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體白菜甘藍(lán)，這種變異屬于_______。

44.（7分）下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線模式圖，圖2為某細(xì)菌種群培養(yǎng)過程中的生長曲線模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）若種群數(shù)量呈圖1的m曲線增長，用達(dá)爾文的觀點分析，這是因為生物具有的特性，從生態(tài)學(xué)觀點看其生活環(huán)境是__________。

（2）若種群呈圖1的n曲線增長，從生態(tài)學(xué)觀點看其生活環(huán)境是______，用達(dá)爾文的觀點分析，陰影部分是指_________。

（3）圖2中a時期的特點是____________，為了獲得大量的單細(xì)胞蛋白，應(yīng)該選擇時期。圖2曲線與圖1中的n曲線比較，出現(xiàn)d時期的原因是____________。

45.（7分）下圖為人體某局部代謝及其相互關(guān)系簡圖，A-F表示物質(zhì)，①-⑤表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中聯(lián)系有機物代謝過程的物質(zhì)B最可能是____________________。

（2）當(dāng)人體長時間劇烈運動時，產(chǎn)生物質(zhì)E大量進入血液后，此時參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質(zhì)主要是_______________等。

（3）圖中③過程是_________作用，物質(zhì)F可以轉(zhuǎn)變成而排出體外。

（4）當(dāng)肝臟發(fā)生病變時，血液中酶的含量比較高，_____________可作為診斷是否患肝炎等疾病的一項重要指標(biāo)。

（5）與圖中①過程有關(guān)的細(xì)胞器有____________________________。

（6）圖中物質(zhì)C的作用是__________。

46.（9分）植物的組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程中研究較早，也比較成熟的技術(shù)。

（一）用一株優(yōu)質(zhì)花卉（AaBb，A、B基因位于非同源染色體上）的莖尖組織培養(yǎng)出一批花苗，一批花農(nóng)購買了這批花苗。經(jīng)過跟蹤調(diào)查，這批花苗開花后其花色出現(xiàn)了一些細(xì)微的差別，請分析造成這些差異的可能原因：

（1）_____________________________________。

（2）_____________________________________。

（3）_____________________________________。

（二）某人用這株花卉植物的甲組織培養(yǎng)成幼苗，然后用此幼苗的根尖制成臨時裝片，發(fā)現(xiàn)如右圖所示分裂圖像。

（1）此細(xì)胞的分裂方式為__________。

（2）甲組織最可能是_________組織。

（3）組織培養(yǎng)出的幼苗的基因型可能有______種。

47.（14分）背景材料：白血病又名血癌，是一種高死亡率的病癥，在我國的發(fā)病率為2.76×10-5。在兒童的惡性腫瘤發(fā)病率中，白血病居第一位。白血病是由于造血干細(xì)胞增殖分化異常而引起的惡性增殖性疾病，它不僅影響骨髓及整個造血系統(tǒng)，還侵犯身體其他器官。目前能根治白血病的唯一方法是進行造血干細(xì)胞移植。根據(jù)以上材料回答下列問題：

（1）造血干細(xì)胞的3種來源是______________。

（2）用白血病患者細(xì)胞中分離出的癌基因制備的，可以用來檢測白血病。

（3）當(dāng)前治療白血病的首選方法是。但沒有親緣關(guān)系的骨髓中其配型相合的僅有，在同胞兄弟姐妹中也僅有25%的概率，試簡述其原因。

（4）隨著臨床醫(yī)學(xué)的進步，造血干細(xì)胞移植越來越成熟，從中提取分離造血干細(xì)胞的方法，將得到更廣泛的應(yīng)用。

48.(10分)1946年，科學(xué)家把一個不能合成甲硫氨酸和生物素的菌株和一個不能合成蘇氨酸和亮氨酸的菌株，一同培養(yǎng)在缺少上述四種營養(yǎng)物的培養(yǎng)基中。設(shè)想，如果這兩株細(xì)菌相互之間沒有基因交流（有性生殖），它們在這一培養(yǎng)基中應(yīng)該都不能生活，但實驗結(jié)果相反，出現(xiàn)了少量能生長繁殖的大腸桿菌。現(xiàn)已查明，細(xì)菌的基因交流是通過細(xì)菌接合而實現(xiàn)的。

（1）細(xì)菌的接合表現(xiàn)了初步的有性分化。接合雖然沒有繁殖的意義，但由于存在基因從一個細(xì)菌到另一個細(xì)菌的傳遞，因而有增多變異的作用，而增多變異在上有重要意義。

（2）假定這兩種菌株在培養(yǎng)過程中不往外釋放氨基酸，請根據(jù)以上資料完成下列實驗設(shè)計。

目的：驗證細(xì)菌是否具有有性生殖。

材料：甲菌株（不能合成甲硫氨酸和生物素）、乙菌株（不能合成蘇氨酸和亮氨酸）、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、各種營養(yǎng)成分、恒溫箱等。

①實驗假設(shè)：。

②實驗步驟：a.配置培養(yǎng)基并滅菌：培養(yǎng)基的成分不能含有甲硫氨酸、生物素、蘇氨酸、亮氨酸

b.設(shè)置對照實驗：將配制好的培養(yǎng)基均等放入3個相同的培養(yǎng)皿中。

c接種：將甲、乙菌株按設(shè)計要求接種到培養(yǎng)基上，并在適宜條件下進行培養(yǎng)。

③2號培養(yǎng)皿中接種的細(xì)菌B是菌株；預(yù)期C處的實驗現(xiàn)象：_________。

④實驗結(jié)論：根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的合理結(jié)論是。

填寫觀察記錄，完成以下部分實驗記錄表培養(yǎng)皿接種細(xì)菌實驗現(xiàn)象1A不出現(xiàn)菌落2B出現(xiàn)菌落3乙菌株C49.（12分）衛(wèi)生部于2005年4月6日發(fā)布了《蘇丹紅危險性報告評估》，報道中提到蘇丹紅是一種人工色素（工業(yè)染料），它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類?？蒲腥藛T以小鼠為實驗材料，用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)對其毒害性進行了檢測。

（1）若實驗小鼠為雌性，上圖中過程為①為分裂，甲細(xì)胞的名稱是。

（2）若該雌鼠的基因型為AaBbDD，圖甲中1表示性染色體，則2、3、4表示，與本次分裂同時產(chǎn)生配子的基因型。

（3）用過程②檢測有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是，所用培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸外還應(yīng)有等。

（4）請完善檢測蘇丹紅毒性的實驗：

主要實驗步驟：

第一步：取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1-6，分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞。

第二步：。

第三步：。

結(jié)果如下表：

培養(yǎng)瓶編號123456添加劑中蘇丹紅濃度（mg/L）水1050100300900變異細(xì)胞比例001/1061/1062/1068/106結(jié)論：_______。

五、探究題（17分）

50.下列是某生物興趣小組的一個問題探究實例：

（1）圖3中A的主要成分是水還是油？。

（2）請根據(jù)探究-1和探究-2的結(jié)果推導(dǎo)細(xì)胞膜上磷脂分子的排布情況，在圖4中繪出其簡圖（片段）。

（3）根據(jù)圖4所示結(jié)果，科學(xué)家利用純磷脂制成脂質(zhì)體，作為細(xì)胞模型。將脂質(zhì)體放置于清水中，一段時間后發(fā)現(xiàn)，脂質(zhì)體的形態(tài)、體積都沒有變化。

①這一事實表明：。進一步根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分分析推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。

②彼德·阿格雷從人紅細(xì)胞及腎小管細(xì)胞的膜中分離出一種膜蛋白--CHIP28，并證明它是一種水通道蛋白。請簡述證明CHIP28確實與水分子運輸有關(guān)的實驗基本思路。

③有實驗證明鉀離子也不能通過該脂質(zhì)體，若要使鉀離子通過，則該脂質(zhì)體模型中還需要具備哪些物質(zhì)？

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.C［解析］藍(lán)藻和小麥能進行光合作用，其中藍(lán)藻是原核生物，沒有葉綠體，其進行光合作用依賴光合片層。

2.D［解析］略

3.B［解析］ATP的生成與呼吸作用緊密聯(lián)系，而呼吸作用有兩種方式，有氧呼吸和無氧呼吸，C、D中起點為零，不符合實際情況。由于受線粒體數(shù)量等因素的限制，隨O2濃度增大，當(dāng)達(dá)到細(xì)胞呼吸的最大限度后，呼吸作用強度便不再加強，故B對。

4.D［解析］科學(xué)實驗的發(fā)現(xiàn)過程包括觀察現(xiàn)象→提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計實驗→驗證假說→得出結(jié)論等過程?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)要科學(xué)合理，就需滿足一些基本原則，如單一變量原則、對照性原則、平行重復(fù)原則等。本題中對食物小塊的大小、厚度及蝸牛的情況均未做任何說明，可能導(dǎo)致實驗結(jié)論不可靠。但如果只用兩個相同的容器，各放入一只相同大小的蝸牛，由于缺少平行重復(fù)實驗，也可導(dǎo)致結(jié)論不可靠。故選D。

5.B［解析］完全相同的雙胞胎應(yīng)視為一卵雙生的，即其遺傳物質(zhì)完全相同。在不同環(huán)境下生活，其智能相差很大，智能除受遺傳控制外，還與環(huán)境的影響有關(guān)，但環(huán)境不能決定智能的高低。故選B。

6.D［解析］視覺的形成：物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜成像→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體的原因：睫狀體舒縮，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，從而使遠(yuǎn)近不同的物象都能清晰地成像在視網(wǎng)膜上，所以我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體。故選D。

7.C［解析］帶魚屬于魚類，所以呼吸器官是鰓；狗屬于哺乳動物，呼吸器官是肺；蝗蟲屬于昆蟲，呼吸依靠氣管；蚯蚓呼吸比較特殊，是利用體壁。故此題選C。

8.A［解析］原始地殼比較薄弱，而地球內(nèi)部溫度又很高，因此，火山頻繁活動，從火山噴出的許多氣體，構(gòu)成原始大氣，如CH4、NH3、H2、H2O（水蒸氣）、H2S、HCN等，但無游離的氧（現(xiàn)在大氣中的氧是光合生物藍(lán)藻和綠色植物出現(xiàn)后長期積累起來的）。這種還原性大氣在閃電、紫外線、沖擊波、射線等能源下，形成一系列有機小分子化合物，有氨基酸、核苷酸等（這已被美國科學(xué)家米勒設(shè)計的模擬雷鳴閃電的火花放電裝置使無機物合成有機物這個實驗得到證實）。這些有機小分子化合物或直接落入原始海洋，或經(jīng)由湖泊、河流匯集到原始海洋，在海洋中層長期積累、相互作用，在適當(dāng)條件下，進一步縮合成結(jié)構(gòu)原始、功能不專一的蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子，這些生物大分子在原始海洋中積累，濃度不斷增加，凝聚成小滴狀，形成多分子體系。故選A。

9.C［解析］一方面小白鼠生活需要進行呼吸作用，吸收氧釋放能量滿足生命活動需要，同時會放出二氧化碳，增加了空氣中二氧化碳的含量；另一方面在光下綠色植物進行光合作用需要吸收二氧化碳，同時放出氧氣，放出的氧氣可以維持玻璃罩內(nèi)的碳-氧平衡，從而可以維持小白鼠正常生活一段時間。

10.C［解析］蜥蜴使身體扁平朝向太陽,有利于充分吸收光能，提高體溫。這種對陽光刺激發(fā)生的反應(yīng)屬于應(yīng)激性，也是對光照環(huán)境的一種適應(yīng)。但題中問的是這種特性是由什么決定的，決定這種生物特性的應(yīng)該是遺傳物質(zhì)，即遺傳性。

11.D［解析］有性生殖使生物進化的速度加快，主要原因在于融合了雙親的遺傳物質(zhì)，使后代有更大的生活力和變異性，是生物變異的主要來源。由于變異性的增加，有利變異由于更能適應(yīng)環(huán)境，可由遺傳的作用在后代里得到積累和加強。但物種間由于存在生殖隔離，故不能產(chǎn)生后代。故選D。

12.B［解析］調(diào)整外界溶液的濃度，在低倍鏡下可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程。

13.B［解析］因為發(fā)生萎蔫，植物吸水少于失水，故可斷定為B。

14.B［解析］首先根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂圖解的特點分析：根據(jù)圖②③染色體數(shù)目，確定該動物體細(xì)胞有4條染色體；其次，確定①②③④分別所處的分裂時期：①有絲分裂后期，②減Ⅰ分裂中期，③有絲分裂中期，④減Ⅱ分裂后期；最后對四個選項作出判斷：只有①②③所示細(xì)胞具有同源染色體，A選項錯誤；動物的睪丸中原始生殖細(xì)胞可以進行有絲分裂和減數(shù)分裂，可能同時發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞，B選項正確；基因重組發(fā)生在減Ⅰ分裂后期（自由組合）或前期（交叉互換），不可能發(fā)生在有絲分裂過程中，C選項錯誤；①圖染色體著絲點已分裂（單線型染色體），沒有染色單體，D選項錯誤。

15.B［解析］比較加入過氧化氫酶、加入Fe3+和未加酶的情況下曲線的異同點：最終都到達(dá)平衡點，但到達(dá)平衡點的時間不同，加入過氧化氫酶作催化劑與加入Fe3+催化劑相比較，到達(dá)平衡點的時間縮短了，說明酶催化能力比無機催化劑高，即酶具有高效性。

16.D［解析］固氮微生物屬于細(xì)菌，所以具有細(xì)菌所有的特點，有細(xì)胞壁，無細(xì)胞核，無染色體，核酸種類包括DNA和RNA，代謝類型為異養(yǎng)型。故選D。

17.B［解析］這個諺語在生態(tài)系統(tǒng)中體現(xiàn)的食物鏈?zhǔn)窍s→螳螂→黃雀，這三種生物都屬于動物，一般情況下動物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，其中螳螂和蟬屬于昆蟲，昆蟲在發(fā)育過程中，表皮細(xì)胞分泌的外骨骼一經(jīng)硬化后，便不能繼續(xù)擴大，而使節(jié)肢動物體內(nèi)組織器官的生長受到了限制，因此節(jié)肢動物在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。蛻皮時生成一種酶，使外骨骼破裂，節(jié)肢動物幼體就可以從外骨骼中鉆出來，并且由表皮細(xì)胞重新分泌新的外骨骼，當(dāng)新的外骨骼未完全硬化之前身體可以增大。所以正在發(fā)育而迅速長大的節(jié)肢動物幼體，蛻皮次數(shù)比較多。發(fā)育到不再繼續(xù)長大時，蛻皮也就停止了。螳螂和蟬都是節(jié)肢動物，所以在發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象。鳥類的呼吸器官是由肺和由肺壁凸出而形成的氣囊組成，氣囊?guī)椭芜M行雙重呼吸。所以答案A、C、D都是錯誤的，只有B是正確的。

18.B［解析］本題選取了氧濃度不同的幾個關(guān)鍵點,以柱狀圖的形式考查不同氧濃度下植物器官有氧呼吸和無氧呼吸情況。因此,解題關(guān)鍵是分析清楚各氧濃度下,無氧呼吸與有氧呼吸的狀況。以CO2釋放量相對值計算:a濃度:氧吸收為0,只有無氧呼吸。b濃度:有氧呼吸為3,無氧呼吸為(8-3);c濃度:有氧呼吸為4,無氧呼吸為(6-4);d濃度:有氧呼吸為7,無氧呼吸為0。由此判斷:c濃度最適于貯藏;b濃度無氧呼吸消耗葡萄糖為2.5,為有氧呼吸(0.5)的5倍;d點無氧呼吸為0。

19.A［解析］因為島嶼上物種多，說明環(huán)境比大陸變化大，利于新物種的形成。

20.D［解析］甲物質(zhì)的運輸依賴自由擴散，不需要載體的協(xié)助，在其他條件不變的情況下，以無蛋白的磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，運輸情況不受影響，其運輸不會被促進也不會被抑制。乙物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴散，需要載體的協(xié)助，在其他條件不變的情況下，以無蛋白的磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，會因缺少載體而使運輸情況被抑制。

21.D［解析］甲患病后就獲得了針對SARS病毒的抗體，而這些物質(zhì)存在于甲患者的血清中，另所列舉的四項中也只有D具有治療效果。

22.B［解析］為了生存，棉鈴蟲也會產(chǎn)生抗性，采用這一方法可減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度。

23.B［解析］抗原一旦侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，體液中的抗體就不能與這些抗原直接作用發(fā)生特異性結(jié)合，就要通過細(xì)胞免疫來消滅和清除這些抗原。

24.C［解析］物種越豐富的生態(tài)系統(tǒng)其抵抗力穩(wěn)定性越高。

25.A［解析］真核細(xì)胞的基因是由編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分組成的。大豆細(xì)胞為真核細(xì)胞，其基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū)，不能編碼蛋白質(zhì)的序列。大腸桿菌為原核生物，其基因結(jié)構(gòu)中與RNA聚合酶結(jié)合位點位于編碼區(qū)的上游。乳酸菌為原核生物不存在內(nèi)含子，即原核生物的基因是連續(xù)的。26.D［解析］略

27.A［解析］社會生產(chǎn)力的發(fā)展制約教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校的結(jié)構(gòu)。教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度一方面為一定的階級利益和要求所制約，統(tǒng)治階級只有在對他們有利的情況下才會去辦教育。另一方面，生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度也有直接的影響和最終的決定作用。

28.C［解析］略

29.B［解析］普通心理學(xué)在心理科學(xué)學(xué)科體系中占有極其重要的地位，是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，它研究心理學(xué)的基本原理和正常成人心理現(xiàn)象的一般規(guī)律。

30.C［解析］略蘇教版初中生物綜合模擬試卷時間：2012-6-1616:28:05點擊：600【大

中

小】綜合模擬試卷（一）第I卷（選擇題

共20分）一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意，每小題1分，共20分）1．下列能在條件適宜的環(huán)境里，進行出芽生殖的生物是A．馬鈴薯

B．酵母菌

C．草履蟲

D．小麥2．大豆角里有四粒大豆，那形成這四粒大豆至少需胚珠、花粉各幾個A．2、4

B．4、2

C．4、4

D．4、83．水蜜桃的食用部分是由下列哪一部分發(fā)育而來A．子房

B．胚珠

C．珠被

D．子房壁4．下列各種性狀中，屬于相對性狀的是A．豌豆的高莖和矮莖

B．豌豆種子的綠色和圓粒C．人的黑頭發(fā)與黃皮膚色

D．貓毛色的黑色與狗毛色的棕色5．生物的主要遺傳物質(zhì)是A．蛋白質(zhì)

B．DNA

C．染色體

D．RNA6．螢火蟲發(fā)光所需的能量直接來自于A．電能

B．光能

C．糖類

D．ATP7．春季、青蛙的高聲鳴叫屬于A．生殖行為

B．防御行為

C．覓食行為

D．社群行為8．下列屬于后天性行為的是A．蜜蜂采蜜

B．雄雞報曉

C．鸚鵡學(xué)舌

D．鳥類遷徙9．下列各項中，屬于傳染病三個基本環(huán)節(jié)中傳染源的是A．?dāng)y帶有病菌的蒼蠅

B．結(jié)膜炎患者用過的毛巾C．艾滋病病毒攜帶者

D．已完全康復(fù)的“非典”患者10．人患急性炎癥時，白細(xì)胞會增多，從免疫角度上看這種現(xiàn)象屬于A．人體的第一道免疫防線B．人體的第二道免疫防線C．特異性免疫

D．人體的第三道免疫防線11．下列藥品中不屬于外服藥的是A．酒精

B．碘酒

C．風(fēng)油精

D．板藍(lán)根12．下列不屬于現(xiàn)代的食品保存方法的是A．風(fēng)干

B．脫水

C．冷凍

D．添加防腐劑13．生物界最基本的分類單位是A．綱

B．目

C．科

D．種14．下列植物中，其生殖過程不需要水的是A．腎蕨

B．紫菜

C．葫蘆蘚

D．銀杏15．下列屬于魚類的動物是A．娃娃魚

B．鮑魚

C．黃鱔

D．鯨16．下列沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是A．病菌

B．葡萄球菌

C．流感病毒

D．酵母菌17．下列具有成形細(xì)胞核的生物是A．霉菌

B．艾滋病病毒

C．結(jié)核桿菌

D．肺炎球菌18．防風(fēng)固沙是利用生物多樣性中的A．直接價值

B．間接價值

C．潛在價值

D．無價值19．決定生物進化的內(nèi)在因素是A．生存的斗爭

B．適者生存

C．遺傳變異

D．過度繁殖20．假設(shè)在一個由森林、草原、鹿、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，則鹿的個體數(shù)將會A．迅速上升學(xué)

B．緩慢上升

C．保持穩(wěn)定

D．先上升后下降第Ⅱ卷（非選擇題

共30分）二、判斷題（請判斷下列敘述是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”5分）1．無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無精卵細(xì)胞的兩兩結(jié)合2．兩棲動物是真正的陸生脊椎動物3．隱性性狀是不能表現(xiàn)出來的性狀4．生物技術(shù)只會為人類帶來巨大利益，而不會危害人類社會5．我國具有豐富的生物多樣性資源，因此我國的生物資源是用之不竭的三、填一填（每空0.5分，共11分）1．要使嫁接的植物體成活，必須使接穗和砧木的

緊密地結(jié)合在一起。2．蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過

、

、

、

、

四個時期，稱為

。與蜜蜂相比，蝗蟲的發(fā)育過程沒有

這個時期，稱為

。3．生物遺傳信息的中心是

。