教學分析

訓練目標

能夠?qū)β殬I(yè)行動領(lǐng)域進行知識、技能與態(tài)度的分析。

訓練內(nèi)容

分析完成所有職業(yè)行動領(lǐng)域所需的知識、技能與態(tài)度。

一、工作與學習任務表6教學分析作品考核要求與評價標準考核內(nèi)容權(quán)重考核標準A等分值范圍（85-100分）C等分值范圍（60-70分）教學分析80%能夠根據(jù)典型工作任務分析結(jié)果進行教學分析。得到完成典型工作任務所需的專業(yè)能力、社會能力、方法能力在老師指導下能夠根據(jù)典型工作任務分析結(jié)果進行教學分析。得到完成典型工作任務所需的專業(yè)能力、社會能力、方法能力分析表卷容20%表格設計合理規(guī)范，主要要素一目了然表格設計基本合理規(guī)范，主要要素基本清楚二、任務說明

教學分析的主要任務：把職業(yè)工作的能力要求與培養(yǎng)具備這些能力要求的學生的教學聯(lián)系起來。簡言之，教學分析是聯(lián)系職業(yè)工作能力與教學要求的紐帶。作為課程開發(fā)工作最重要的環(huán)節(jié)，教學分析要在綜合能力與專項能力的基礎上劃分教學單元，即確定課程單元所需傳授的專業(yè)知識、職業(yè)技能和勞動態(tài)度。教學分析的主導問題：為獲得職業(yè)必須的綜合能力和專項能力，應該掌握由哪些基本的知識、技能和態(tài)度構(gòu)成的課程內(nèi)容？如何從教育教學的角度，即采用什么樣的教學理論來歸并、劃分這些內(nèi)容并加以闡述？（一）職業(yè)能力分析在對專業(yè)行動領(lǐng)域和典型工作任務進行分析的基礎上，進一步分析與本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)人員或者工人完成典型工作任務必須具備的職業(yè)能力，為行動領(lǐng)域向?qū)W習領(lǐng)域轉(zhuǎn)換和學習領(lǐng)域的產(chǎn)生打下基礎。構(gòu)架職業(yè)能力需求體系

調(diào)研結(jié)果分析職業(yè)能力歸類區(qū)域、行業(yè)、社會經(jīng)濟調(diào)研

典型企業(yè)調(diào)研座談、頭腦風暴定位專業(yè)培養(yǎng)目標

專業(yè)崗位（群）典型工作任務行動領(lǐng)域確定

能力需求：專業(yè)能力、方法能力、社會能力能力拓展：專業(yè)相關(guān)能力

開發(fā)/設計/重構(gòu)/序化：職業(yè)能力需求表

職業(yè)能力分析流程表“綜合職業(yè)能力”是人們從事一門或若干相近職業(yè)所必備的本領(lǐng)，即在真實工作情境中整體化地解決綜合性的專業(yè)問題的能力，使人們從事一門或若干想盡職業(yè)所必備的本領(lǐng)，是個體在職業(yè)工作、社會和私人情境中科學的思維、本著對個人和社會負責的態(tài)度來行事的能力，是科學的工作和學習基礎。綜合職業(yè)能力是一個人在現(xiàn)代社會中生存生活，從事職業(yè)活動和實現(xiàn)全面發(fā)展的主觀條件，包括職業(yè)知識和技能、分析和解決問題的能力、信息接受和處理能力、經(jīng)營能力、社會交往和不斷學習的能力等。綜合職業(yè)能力能力類別能力列表專業(yè)能力工作過程和過程方法的知識譯碼和解碼能力、新技術(shù)的知識和能力（如數(shù)據(jù)處理能力）、系統(tǒng)思維能力、在實踐中運用理論知識的能力、跨職業(yè)的知識和外語等等方法能力解決問題能力、綜合和系統(tǒng)的思維抽象能力、創(chuàng)造能力、分析和認識能力、系統(tǒng)工作方法的能力、學習能力、獲取信息能力、決策和創(chuàng)新能力等社會能力工作責任心和職業(yè)道德、自我批評能力、自我掌握、學習的決心和成就感、團隊協(xié)作能力、社會交際和溝通能力、創(chuàng)新意識和追求目標的能力、環(huán)境適應能力等職業(yè)能力需求解構(gòu)表獨立制訂計劃獨立實施計劃獨立評估計劃專業(yè)能力方法能力社會能力能力三要素職業(yè)能力方法能力專業(yè)能力社會能力掌握技能掌握知識學會共處學會做人學會學習學會工作基本發(fā)展能力基本發(fā)展能力基本生存能力

當勞動組織發(fā)生變化或者當職業(yè)發(fā)生變更的時候，這種能力依然存在從而能重新獲得新的知識或新的技能關(guān)鍵能力定位能力

任務一××××專業(yè)行動領(lǐng)域職業(yè)能力分析表核心工作崗位及相關(guān)工作崗位崗位描述行動領(lǐng)域職業(yè)能力要求及素質(zhì)任務二××××專業(yè)的職業(yè)能力總體要求專業(yè)能力方法能力社會能力專業(yè)能力專業(yè)能力是指從事職業(yè)活動所需要的專門技能和相應的知識，要注重掌握技能、掌握知識，以獲得合理的知識結(jié)構(gòu)，包括單項的技能與知識、綜合的技能與知識，工作方式方法、對勞動生產(chǎn)工具的認識及使用核對勞動材料的認識等。例如，車、銑、刨鉆、焊，可編程控制器的使用，商品促銷等技能；金屬加工工藝、調(diào)節(jié)技術(shù)、商品經(jīng)營等知識。專業(yè)能力是基本生存能力，它是勞動者升任職業(yè)工作、賴以生存的核心本領(lǐng)，對專業(yè)能力的要求是合理的知能結(jié)構(gòu)，強調(diào)專業(yè)的應用性和針對性。方法能力方法能力是指具備從事職業(yè)能力所需要的工作方法及學習方法，要注重學會學習、學會工作，以養(yǎng)成科學的思維習慣。包括制定工作計劃的步驟、解決實際問題的思路、獨立學習新技術(shù)的方法、評估工作結(jié)果的方式等。例如制作一個復雜工件，要制定涉及工藝、材料、設備標準等方面的具體工作計劃、工作過程和產(chǎn)品質(zhì)量的自我控制以及工作評價（自我評價和他人評價）；接受一項新任務，要學會查找資料與文獻以取得有用的信息，獨立尋找解決問題的途徑，把已獲得的知識、技能和經(jīng)驗運用到新的實踐中等。方法能力是基本的發(fā)展能力，它是勞動者在職業(yè)生涯中不斷獲取新的技能和知識、掌握新方法的重要手段，對方法能力的要求是科學的思維模式，強調(diào)方法的邏輯性、合理性。社會能力社會能力是指具備從事職業(yè)活動所需要的行為能力（規(guī)范及價值觀），要注重學會共處、學會做人，以確立積極的人生態(tài)度。包括人際交往、公共關(guān)系、職業(yè)道德、環(huán)境意義、群體意識、社會責任感。例如與同齡人相處的能力、在小組工作中的合作能力、交流與協(xié)商的能力、批評與自我批評的能力、勞動組織能力（企業(yè)機構(gòu)組織和生產(chǎn)作業(yè)組織、勞動安全等）以及認真、細心、誠實、可靠，等等。社會能力即使基本生存能力，有時技能發(fā)展能力，它是勞動者在執(zhí)業(yè)活動中，特別是在一個開放的社會生活中必須具備的基本素質(zhì)，對社會能力的要求是積極的人生態(tài)度，強調(diào)對社會的適應性、行為的規(guī)范性。會計電算化專業(yè)行動領(lǐng)域職業(yè)能力分析表核心工作崗位及相關(guān)工作崗位

崗位描述行動領(lǐng)域職業(yè)能力要求及素質(zhì)出納崗位1.做好公司現(xiàn)金、票據(jù)及銀行存款的保管、出納和記錄2.建立現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，審核現(xiàn)金收付單據(jù)3.積極配合公司開戶行做好對賬、報賬工作4.配合各部門辦理工程及業(yè)務的收付款、電匯、信匯等有關(guān)手續(xù)5.辦理工商、稅務、貸款卡、企業(yè)代碼證等的年檢及變更工作6.銷售發(fā)票的開具及保管出納業(yè)務操作（1）能熟練辦理現(xiàn)金收支結(jié)算業(yè)務、銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務（2）能明辨現(xiàn)金和各種銀行結(jié)算票據(jù)的真?zhèn)危?）能按照規(guī)定保管現(xiàn)金和各種結(jié)算票據(jù)（4）能按照規(guī)定登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬（5）能按照規(guī)定核對現(xiàn)金和銀行存款（6）能正確處理在貨幣資金結(jié)算過程中出現(xiàn)的差錯（7）能友好地與單位內(nèi)部、外部的相關(guān)辦理業(yè)務的人員相處核心工作崗位及相關(guān)工作崗位

崗位描述行動領(lǐng)域職業(yè)能力要求及素質(zhì)出納崗位7.協(xié)助會計做好各種賬務處理工作8.辦理公司有關(guān)稅款的申報及繳納9.編制有關(guān)稅務報表及統(tǒng)計表表10辦理與稅務有關(guān)的其他事務11.每月末與庫房保管員核對材料、工具，保證庫房的材料、工具賬實相符12.完成上級領(lǐng)導交辦的其他工作（7）能友好地與單位內(nèi)部、外部的相關(guān)辦理業(yè)務的人員相處（8）能充分預見貨幣資金收付過程可能出現(xiàn)的矛盾和風險，并能化解矛盾和風險（9）能嚴格公正地執(zhí)行財經(jīng)紀律，不徇私、不刁難（10）能在關(guān)鍵時刻、危難之際，保護國家和集體的現(xiàn)金、會計檔案等重要財產(chǎn)和資料（11）能通過了解我國5套人民幣的發(fā)展歷史及特點，總結(jié)人民幣防偽方法的變遷，掌握準確辨別真?zhèn)呜泿诺募记桑A防假幣侵害（12）能通過7種銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算的學習和訓練，總結(jié)出銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算的流程、主體、手續(xù)，為掌握未來出現(xiàn)的新結(jié)算方式打基礎核心工作崗位及相關(guān)工作崗位

崗位描述行動領(lǐng)域職業(yè)能力要求及素質(zhì)會計核算崗位1.按照國家有關(guān)財務制度及公司的會計核算要求，進行會計核算2.負責公司業(yè)務系統(tǒng)的核算，主要包括首、續(xù)期保費核算、各類賠款、給付費用核算等3.憑證編制，包括貨幣資金、預收往來、未到期責任準備金計提和轉(zhuǎn)回、壽險責任準備金的計提等4.按會計達標要求，進行總帳憑證的打印、清分、整理1．企業(yè)會計制度設計（1）能參與企業(yè)會計制度等規(guī)章制度修訂的討論，會整理成最終成果（2）能熟悉劃分會計崗位原則（3）能判斷會計環(huán)境變化對企業(yè)會計核算的影響（4）能分析相關(guān)舞弊行為與會計崗位的關(guān)系（5）能通過制度設計掌握制度構(gòu)成和規(guī)范的格式（6）能通過制度設計總結(jié)出表格設計的竅門2.會計業(yè)務核算與報告………3.成本核算與分析………4.稅費核算與申報………會計管理崗位會計稽核崗位專業(yè)能力方法能力社會能力（1）能熟練辦理現(xiàn)金收支結(jié)算業(yè)務、銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務（2）能明辨現(xiàn)金和各種銀行結(jié)算票據(jù)的真?zhèn)危?）能按照規(guī)定保管現(xiàn)金和各種結(jié)算票據(jù)（4）能按照規(guī)定登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬（5）能按照規(guī)定核對現(xiàn)金和銀行存款（6）能正確處理在貨幣資金結(jié)算過程中出現(xiàn)的差錯（7）能參與企業(yè)會計制度等規(guī)章制度修訂的討論，會整理成最終成果（8）能熟悉劃分會計崗位原則………（36）（1）能通過了解我國5套人民幣的發(fā)展歷史及特點，總結(jié)人民幣防偽方法的變遷，掌握準確辨別真?zhèn)呜泿诺募记?，預防假幣侵害（2）能通過7種銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算的學習和訓練，總結(jié)出銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算的流程、主體、手續(xù)，為掌握未來出現(xiàn)的新結(jié)算方式打基礎（3）能通過制度設計掌握制度構(gòu)成和規(guī)范的格式（4）能通過制度設計總結(jié)出表格設計的竅門………（24）（1）能友好地與單位內(nèi)部、外部的相關(guān)辦理業(yè)務的人員相處（2）能充分預見貨幣資金收付過程可能出現(xiàn)的矛盾和風險，并能化解矛盾和風險（3）能嚴格公正地執(zhí)行財經(jīng)紀律，不徇私、不刁難（4）能在關(guān)鍵時刻、危難之際，保護國家和集體的現(xiàn)金、會計檔案等重要財產(chǎn)和資料（5）能判斷會計環(huán)境變化對企業(yè)會計核算的影響（6）能分析相關(guān)舞弊行為與會計崗位的關(guān)系………（36）會計電算化專業(yè)的職業(yè)能力總體要求（二）知識領(lǐng)域分析怎樣才能具備這樣的能力呢？怎樣使學生具備全面發(fā)展的職業(yè)能力呢？這就要求學生必須掌握“適度夠用”的理論知識。因此，必須探索與上述職業(yè)能力相對應的知識領(lǐng)域。專業(yè)能力方法能力社會能力

知識庫

能力庫

工作過程

工作目標知識領(lǐng)域分析流程圖職業(yè)能力知識領(lǐng)域分析一覽表職業(yè)能力編號和職業(yè)能力名稱理論知識實踐技能教學資源評價標準A專業(yè)能力A1A2nAnB方法能力B1B2BnC社會能力C1C2Cn任務三（學習領(lǐng)域）專業(yè)能力分析表職業(yè)能力編號和職業(yè)能力名稱理論知識實踐技能教學資源評價標準

A1-1ｘｘｘｘA1-2

ｘｘｘｘ

出納業(yè)務操作能力（A1）分析表職業(yè)能力編號和職業(yè)能力名稱理論知識實踐技能教學資源評價標準A1-1庫存現(xiàn)金結(jié)算業(yè)務辦理能力1.銀行存款賬戶的開設與管理2.庫存現(xiàn)金管理3.往來款項先進收支業(yè)務辦理4.收入費用現(xiàn)金收支業(yè)務辦理5.從銀行提取庫存現(xiàn)金6.庫存現(xiàn)金繳存銀行7.庫存現(xiàn)金日記賬登記8.庫存現(xiàn)金盤點9.庫存現(xiàn)金日報表編制10.貨幣資金內(nèi)部控制流程1.理解庫存現(xiàn)金管理的重要性2.熟悉各項庫存現(xiàn)金收支業(yè)務3.具備點、驗鈔機能4.具有會計數(shù)字書寫能力5.具有簽章要求方面的認知6.具有認知原始憑證用途的能力7.具有分解真假貨幣的能力8.能熟練運用借貸記賬法1.現(xiàn)金管理條例2.會計基礎工作規(guī)范3.銀行結(jié)算管理辦法4.收據(jù)、發(fā)票、借款單、費用報銷等原始單據(jù)5.現(xiàn)金支票6.現(xiàn)金繳款單7.庫存現(xiàn)金日記賬8.庫存現(xiàn)金清查流程圖9.庫存現(xiàn)金盤點表10.庫存現(xiàn)金日表表11.保險柜、驗鈔機、計算工具12.多媒體教學設備13.教學課件、軟件14.視頻教學資料15.網(wǎng)絡教學資源1.《中華人民共和國會計法》《會計基礎工作規(guī)范》《企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范》《現(xiàn)金管理條例》《銀行支付結(jié)算辦法》《中華人民共和國票據(jù)法》等法律法規(guī)2.學生自我評估3.教師評估4.學生互評5.綜合評價A1-2銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務辦理11—189—1416—21任務四方法能力分析一覽表職業(yè)能力編號和職業(yè)能力名稱理論知識實踐技能態(tài)度評價標準B1政治素質(zhì)B2學習能力B3人文、法律素質(zhì)B4身心素質(zhì)B5職業(yè)道德任務四方法能力分析一覽表職業(yè)能力編號和職業(yè)能力名稱理論知識實踐技能態(tài)度評價標準B1政治素質(zhì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點、基本理論、基本方法、科學發(fā)展觀、歷史與國情；黨和國家的基本路線、方針和政策用馬克思主義的立場、觀點、理論和方法觀察事物，分析矛盾，處理問題；用社會主義、科學發(fā)展觀以及黨和國家的基本路線、方針、政策分析問題、解決問題對政治素質(zhì)的重要性認識樹立正確的世界觀、人生觀、敬業(yè)觀；追求真理的恒心和毅力；熱愛祖國、振興中華民族的使命感；擁護黨和國家的路線、方針、政策B2學習能力自我管理、自我發(fā)展、自我學習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)制訂理想與目標；制訂自我規(guī)劃、計劃；實施計劃、自學；尋找工作；自我評價理想與現(xiàn)實結(jié)合理想實現(xiàn)與社會價值職業(yè)能力編號和職業(yè)能力名稱理論知識實踐技能態(tài)度評價標準B3人文、法律素質(zhì)文學、藝術(shù)、社會學、心理學、宗教、歷史、環(huán)境等正確對待自然、社會、他人，正確對待自己的觀點；過程與方式方法的設計與選擇；運用法律的意識；運用法律的過程、方法科學、積極正確對待自然，正確對待社會，正確對待他人，正確對待自己B4身心素質(zhì)生理和心理健康常識；各類體育活動的功能、作用等制訂自我身心健康計劃；促進生理與心理健康活動動作技能科學、認真方式方法科學，形成良好習慣、意志品質(zhì)B5職業(yè)道德社會關(guān)注的職業(yè)道德的核心、原則、規(guī)范；本職工作的職業(yè)道德內(nèi)容、規(guī)范確定并培養(yǎng)自己的道德規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范；能抵制金錢的誘惑，不貪、不占，為人正派充分認識職業(yè)道德對集團與個人發(fā)展的作用社會主義職業(yè)道德要求水平任務五社會能力分析一覽表職業(yè)能力編號和職業(yè)能力名稱理論知識實踐技能態(tài)度評價標準C1團隊協(xié)作能力C2交際溝通能力C3信息技術(shù)能力C4創(chuàng)新與解決問題能力任務五社會能力分析一覽表職業(yè)能力編號和職業(yè)能力名稱理論知識實踐技能態(tài)度評價標準C1團隊協(xié)作能力團隊組建、團隊運轉(zhuǎn)、團隊文化、寫作方式能友好地與單位內(nèi)部、外部的相關(guān)辦理業(yè)務人言相處能嚴格公正地執(zhí)行財經(jīng)紀律，不徇私、不刁難科學誠實守信敬業(yè)正確、高效C2交際溝通能力中文、外語知識；交流與溝通的方式與