創(chuàng)造性團隊培訓

北京凱因銷售部5/16/20241團隊研究簡述團隊培訓的目的----創(chuàng)造性團隊研究的起源一個意想不到的發(fā)現(xiàn)---團隊分類團隊動力理論的擴展---杰出代表創(chuàng)造性團隊的結構研究5/16/20242培訓內容第一部分創(chuàng)造性團隊的原則第二部分實踐中的創(chuàng)造性團隊第三部分運轉中的創(chuàng)造性團隊5/16/20243

第一部分創(chuàng)造性團隊的原則1。團隊分析2。建立創(chuàng)造性團隊“源于合作的創(chuàng)造精神”3。強化團隊的創(chuàng)造力：MPIA系統(tǒng)5/16/20244第一章團隊的分析洞察團隊的表現(xiàn)團隊的概念：

團隊=共同目標的人+一致性原則團隊的三種類型

團隊組織的四個階段：形成----→動蕩----→規(guī)范----→運行↑——————————————↓夢幻團隊常規(guī)團隊地獄團隊

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團隊的表現(xiàn)存在玻璃天花板嗎？

團隊是不平等的

團隊素質提高的根本方法---創(chuàng)造性“不要總是做已經做過的事情”

形成團隊表現(xiàn)的七個要素理解平臺共有的視角團隊的氛圍

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思想的擁有面對挫折的復原力網絡激活劑富于效率的學習七個要素“不勝則敗”的特征劃船模式衡量團隊的重要標準5/16/20247

創(chuàng)造性的領導：團隊實現(xiàn)效率的特別成份創(chuàng)造性領導的四個特征：1。創(chuàng)造性的領導人有一套價值系統(tǒng)，我們稱之為“相關原則”。這個原則意味著，創(chuàng)造性的領導在協(xié)作中信奉并努力追求合作。2。激勵型的領導風格。3。發(fā)展激勵的策略和技巧，用來鼓勵團隊成員努力學習和解決問題。4。個人需要和團隊目標或責任相結合的協(xié)調方法。5/16/20248

團隊動力模式形成動蕩規(guī)范運行5/16/20249

不同類型的團隊關鍵所在：夢幻團隊---在逆流中前進常規(guī)團隊---在海洋中漂流地獄團隊---在動蕩中停滯不前5/16/202410

發(fā)展創(chuàng)造性團隊的構架系統(tǒng)亞歷克斯.奧斯本帶給地獄團隊的禮物

“頭腦風暴”規(guī)則團隊理論的有效發(fā)展---帕尼斯的突出貢獻“突破規(guī)范的規(guī)范”5/16/202411本章總結團隊理論的研究意義團隊的概念及類型團隊的衡量標準一致性原則七個要素間的關系團隊的動力模式及超越玻璃天花板的關鍵創(chuàng)造性領導方式及特征對團隊的重大影響團隊理論發(fā)展的方向5/16/202412第二章建立創(chuàng)造性的團隊：“源于合作的創(chuàng)造精神”

創(chuàng)造型的領導方式及后果創(chuàng)造型領導方式的風格和價值結構和策略動機明確的團隊擁有變化的契機團隊學習和創(chuàng)造5/16/202413

創(chuàng)造型的領導方式所建立的創(chuàng)造性團隊體系：1。依靠原則：相關原則和一致性原則2。領導者以他們的核心價值確立團隊的氛圍3。以領導者為核心，思想能夠自由流動，而不論個人的地位，強調團隊的目標與需要。創(chuàng)造型領導的核心工作：使團隊擁有持久的創(chuàng)造性的成果和不斷學習的機會5/16/202414

相關性---相關原則---“源于合作的創(chuàng)造精神”相關性的解釋

“非此即彼”的傳統(tǒng)觀點“巖石邏輯向水邏輯的轉化”創(chuàng)造型的領導者所關注的問題：用什么樣的方法來停止團隊在非此即彼上的爭論5/16/202415

相關性支持學習和創(chuàng)造

思考正在作的，學習正在作的，彼此相互強化要么要么以非此即彼為起點，發(fā)展“共同勝利”從非此即彼到“合作勝利”或“是的并且”的邏輯一定有其他的方法，也許有更好的方法5/16/202416

思考和學習的循環(huán)經驗在經驗和洞察的基礎上建立新的思想反思經驗學習洞察5/16/202417所需要的幾種必要的技巧共有視野建立的技巧支持團隊學習的技巧與結構行動上的彼此配合創(chuàng)造性的領導風格5/16/202418

共有視野建立的技巧

1。形象思維的訓練

鼓勵人們放松，擺脫原有的規(guī)范壓力，表達出他們個人所擁有的想法，使團隊成員描繪出生動的形象，并分享它們。

訓練方法：成功案例的講述及反述訓練

形象接述2。團隊對形象化思維的堅持5/16/202419

支持團隊學習的技巧與結構

通過自我應用---審視---反饋的渠道進行學習

前提：