教科五年級(jí)下冊(cè)2.3用沉的材料造船竹筏木筏上節(jié)回顧聚焦有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船嗎？浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船嗎？試一試：橡皮泥、鋁箔在水中是沉，還是??？探索探索用在水中下沉的材料做船1制作過程中，可以對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行適當(dāng)修改。設(shè)計(jì)圖測試記錄橡皮泥船鋁箔船研討我們用什么方法，讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上？把它們做成船型，做成中空的形狀。探索測試橡皮泥船和鋁箔船載重量2設(shè)計(jì)圖測試記錄橡皮泥船鋁箔船測試多次找最大值我的船能穩(wěn)定地承載_____個(gè)墊圈。探索測試橡皮泥船和鋁箔船載重量2橡皮泥和鋁箔是在水中會(huì)下沉的材料，把它們做成船型后，它們?cè)谒惺艿降母×υ龃罅耍蚨菀灼〉剿嫔??？茖W(xué)詞匯按壓船體時(shí)，感覺手受到一股向上的力量，這就是浮力，它的方向是向上的。研討為了讓船型橡皮泥和鋁箔穩(wěn)定地漂浮在水面上，我們又用了什么方法？側(cè)翻

用同樣多的材料，把它們做成體積更大的船型，它們的體積變大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。另外在放墊圈的時(shí)候，都盡量放在中間，不要放在一邊，受力不均勻，容易側(cè)翻。拓展船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會(huì)側(cè)翻，造成事故。渡船的船體結(jié)構(gòu)簡單，有寬大的艙室和甲板，底部特別寬闊，具有良好的穩(wěn)定性。雙體帆船的底部寬度比單體帆船大得多，所以它的穩(wěn)定性明顯優(yōu)于單體帆船，具有承受較大風(fēng)浪的能力。課堂小結(jié)

通過上節(jié)課的研究，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到可以用浮的材料造船。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，也能理解沉的材料同樣可以造船。根據(jù)實(shí)驗(yàn)我們還知道，增加船的底部寬度，可以提高船體的穩(wěn)定性。知識(shí)脈絡(luò)課后作業(yè)完成對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。課時(shí)訓(xùn)練課件播放時(shí)會(huì)動(dòng)態(tài)顯示答案3.用沉的材料造船教科版五年級(jí)下冊(cè)《船的研究》單元木頭竹子可以造船還有什么材料可以造船呢？

浮的材料可以造船！橡膠艇塑料船泡沫船

沉的材料可以造船嗎？鋼鐵巨輪橡皮泥和鋁箔紙放在水里都會(huì)沉它們能用來造船嗎？

讓我們來試試吧！1.用橡皮泥和鋁箔紙?jiān)齑剿鳟嬙O(shè)計(jì)圖按設(shè)計(jì)圖紙來造船展示交流各組的設(shè)計(jì)，進(jìn)行簡單論證改進(jìn)設(shè)計(jì)方案探索把做好的橡皮泥小船和鋁箔紙船輕輕的放在水面上，它們能浮起來嗎？2.測試我們的船探索輕輕地把船向下壓，你感覺到了什么？2.測試我們的船一種向上的力浮力！探索2.測試我們的船測試我們的小船，能承載幾個(gè)墊圈呢？

小組間比一比，誰的船可以承載更多的貨物？探索2.測試我們的船分析測試的結(jié)果，你還想對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行怎樣的改進(jìn)呢？

改進(jìn)的目的是提高船的載重能力和穩(wěn)定性我們是怎樣使橡皮泥和鋁箔紙漂浮起來的呢研討研討從圖片中，你能得到什么啟發(fā)嗎船的穩(wěn)定性又與什么有關(guān)呢？渡船的底部特別寬闊雙體帆船1、沉的材料可以造船。2、相同的橡皮泥和鋁箔紙，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面。2.3筆記知識(shí)點(diǎn)用沉的材料造船PART1對(duì)造船材料的思考浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船嗎？試一試：橡皮泥、鋁箔在水中是沉，還是?。繉?duì)造船材料的思考想一想：用什么辦法能讓橡皮泥、鋁箔浮起來？設(shè)計(jì)、制作橡皮泥船和鋁箔船制作過程中，可以對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行適當(dāng)修改。測一測：小船的承載能力測試多次，取最大。我的船能穩(wěn)定地承載

_____個(gè)墊圈。視頻研討1.你們用什么方法讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上？2.為什么沉的材料做成船型后能浮在水面上？小結(jié)：橡皮泥和鋁箔上浮的原因橡皮泥和鋁箔是沉的材料，把它們做成船型，它們的