八年級同學語文能力展示一、基礎知識(23分)1．以下詞語中加粗字注音不完全正確的是()(注音還要注意聲調(diào))(1分)A．蹊蹺qīqiāo宛轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn折磨zhémóB．祈禱qídào后悔aòhuǐ眷戀juǎnliānC．誣蔑wūmiè慎重shènzhòng恐嚇kǒnghèD．山坳shānào卓越zhuóyuè震驚zhènjīng2．詞語中加粗字解釋不完全正確的是()(把握詞義解析)(1分)A．泛舟(漂浮)風燭殘年(風中點燃著的蠟燭)B．詫異(驚詫)據(jù)理力爭(竭力)C．營救(經(jīng)營)故弄玄虛(使人困惑的花招、手段)D．眷戀(顧念，愛戀)感慨良深(很)3．句中加粗詞語使用恰當?shù)氖?)(把握詞義運用)(1分)A．錢學森的回國決心憤激了美國當局。B．我只好推開門，當著大家的面走進死寂的教室。C．掐指一算，分手快有半個世紀了，現(xiàn)在都已是風燭殘年。D．辛酸的歲月終于結(jié)束。在近幾十年里，蕭乾老人偃旗息鼓，竟一口氣發(fā)表了上百萬字的作品。4．文學常識表述不完全正確的是()(文學常識，一般了解)(1分)A．《最后一課》的作者是法國小說家都德，這篇文章是作者的代表作。B．《棗核》一文選自《美國點滴》，作者蕭乾是現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。C．錢學森是《始終眷戀著自己的祖國》一文的作者，他被譽為“中國航天之父〞和“火箭大王〞。文章的體裁應屬于事件通訊。D．《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成的。《晏子使楚》是從《晏子春秋》中選輯的。5．按原文排列下面句子的順序，正確的是()(注意上下銜接)(1分)①祈禱的鐘聲也響了。②韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。③忽然教堂的鐘敲了十二下。④“我的朋友們啊，〞他說，“我--我--〞⑤窗外又傳來普魯士兵的號聲--他們已經(jīng)收操了。⑥他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!〞⑦然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了個手勢：“散學了--你們走吧。〞⑧但是他哽住了，他說不下去了。A．①④⑦⑧③②⑥⑤B．③①⑤②④⑧⑥⑦C．③②⑤⑥①⑧⑦④D．②⑤⑥⑦⑧①④③6、默寫填空〔2分〕〔1〕《七律長征》一詩中運用了夸張修辭的頷聯(lián)是：〔2〕《四渡赤水》這首歌詞中，運用了比喻修辭形象表現(xiàn)紅軍和人民群眾親密關系的詞句是：〔3〕《過雪山草地》這首歌詞中，顯示紅軍戰(zhàn)士不怕苦，不怕難的根本原因的詞句是：描寫紅軍過雪山草地時的困難境況的詞句是：。〔4〕耳朵里有不可捉摸聲響，，，，，像山泉在嗚咽，。

7、詞句解釋：〔3分〕

〔1〕“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。〞這兩句詩在詩中的作用是：

〔2〕“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。〞這兩句詩中的“更喜〞二字表現(xiàn)了，“盡開顏〞寫出了。

〔3〕“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。〞這兩句歌詞表現(xiàn)了。

〔4〕“金沙水拍云崖曖，大渡橋橫鐵索寒。〞現(xiàn)金句中的“曖〞字寫出了：，

“寒〞字寫出了。

8、有人曾以紅軍長征翻山過草地寫過一副對聯(lián)，請寫出下聯(lián)：〔1分〕

上聯(lián)：過草地紅軍歷盡千苦

下聯(lián)：

9、《老山界》一課在寫夜宿雷公巖里寫到夜的寂靜是以聲寫靜，更顯夜的“寂靜〞。古詩文中有類似意境的語句嗎？請寫出一兩句來?！?分〕

10、關于長征，人們有很多評價，下面是其中的一些評價文字，從這些評價文字中你或許會對長征有一個更新的熟悉，請結(jié)合你已學知識談幾點熟悉?！?分〕

〔1〕毛澤東在他的《論反對日本帝國主義的策略》中說：長征又是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。

〔2〕《中國歷史》則說：長征的勝利，粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為字；儲存了黨和紅軍的基本力量，促使中國革命新局面的到來。

〔3〕也有人說：長征是中國人民堅強的革命意志的體現(xiàn)。11、閱讀《長征組歌》第六樂章《飛渡大渡河》，回答后面的總是總是問題〔4分〕

飛渡大渡河

水湍急，山峭聳，雄關顯，豺狼兇。

健兒巧渡金沙江，兄弟民族夾道迎。

安順場邊孤舟勇，踩波踏流殲敵兵。

晝夜兼程二百四，猛打窮追奪瀘定。

鐵索橋上顯威風，勇士萬代留英名?！?〕談談你對下面兩個詞語的理解。峭聳：兼程：〔2〕上面這首歌詞的中心句是：

〔3〕這首詩主要贊揚紅軍戰(zhàn)士，從哪些詞語可以看出來？〔4〕歌的前四句“水湍急，山峭聳，雄關險，豺狼兇〞，對表達中心起什么作用？〔5〕請用簡潔的語言概括其中所寫的主要事件。12．寫出以下各句的上句或下句。(2分)(1)烽火連三月，____________。(2)____，隔江猶唱《后庭花》。(3)國破山河在，____________。(4)____________，留取丹心照汗青。13．讀《十一月四日風雨大作》，回答問題。(2分)十一月四日風雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。(1)賞析有誤的一項是()A．全詩中由述志和記夢兩部分組成，兩者之間是因果關系。B．詩中“尚〞字表現(xiàn)了詩人激烈而生死不渝的愛國之情、報國之志。C．詩的后兩句都是寫夢境，與前兩句寫實相映襯。D．全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有激烈的感染力。(2)請你對“夜闌臥聽風吹雨〞一句略作賞析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。二、閱讀理解(37分)(一)閱讀下面文段，回答問題(12分)他把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?〞經(jīng)他指點，我留意到臺階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲，如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書。①家庭和事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么?；蛟S是沒出息，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。〞接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“②你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北?！?。說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到“北海〞跟前。真是個細心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。他告訴我，時常在月夜，他同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。③睡蓮的芳香迎風撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。1．給以下詞語中加粗字注音。(2分)勻稱()草坪()卵石()小徑()2．將以下詞語填完整并解釋該詞語。(2分)(1)感慨_________深：____________________________________。(2)不約而_________：____________________________________。(3)荷塘_________色：____________________________________。(4)北海_________舟：____________________________________。3．在這段文字中哪些詞句表現(xiàn)美籍華人朋友的思鄉(xiāng)之切?他又采納了哪些方式表達了自己的思鄉(xiāng)之情?(1分)____________________________________________________________________________________________________________________________。4．畫線句①中說“心上總像是缺點什么〞?到底缺點什么呢?為什么會有這種感覺？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________。5．畫線句②中加粗部分能否刪去?為什么?(1分)____________________________________________________________________________________________________________________________。6．畫線句③中是實寫還是虛寫?表達了作者怎樣的思想感情?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________。7．最后一句起什么作用?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________。

(二)閱讀下面文段，回答問題(14分)我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛剛對我說話那樣，又柔和又嚴正地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和柏林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。〞我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事!我的最后一堂法語課!①我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么后悔!我這些課本，語法啦，歷史啦，剛剛我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了!想起這些，我忘了他給我的懲處，忘了我挨的戒尺。可憐的人!②他穿上那套美麗的禮服，原來是為了紀念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也后悔當時沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師40年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。1．對以下詞語中加粗字注音并解釋該詞語。(2分)(1)詫異()____________________________________。(2)后悔()____________________________________。(3)柔和()____________________________________。(4)懲處()____________________________________。2．當小弗郎士聽到韓麥爾老師宣布“今天是你們最后一堂法語課〞時，“心里萬分難過〞，這是為什么?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________。3．畫線句①是個獨立句段，這句話起什么作用?(1分)_______________________________________________________________________________________________________________________________。4．聽了韓麥爾老師的話，小弗郎士的感情確實發(fā)生了龐大的變化，除了“心里萬分難過〞外，還有哪些地方表現(xiàn)了他的感情變化?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________。5．下面幾句話里的感嘆號能否換成句號，為什么?(1分)(1)我?guī)缀踹€不會作文呢!我再也不能學法語了!難道這樣就算了嗎?(2)他就要離開了，我再也不能看見他了!________________________________________________________________________________________________________________________________。6．畫線句②也是獨立句段，“可憐的人!〞中的“可憐〞究竟是什么意思?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________。7．這篇小說是很注意前后照顧的，如前文中：“我走過鎮(zhèn)公所的時候，看到許多人站在布告牌前邊，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦。〞請你在本文段中找出與此相呼應的句子。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________。8.文段最后寫了小弗郎士“現(xiàn)在我明白了〞，這“明白了〞的具體內(nèi)容是什么？請一一寫出。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________。

〔三〕閱讀下面文段，回答問題(13分)

已經(jīng)一晝夜沒有吃東西了，這會兒看見了可吃的東西，更覺餓得難以忍受。為了不致一口吞下去，他把面團捏成了長條。正要把它送到嘴邊，突然聞聲一聲低低的叫聲：

“同志——〞這聲音那么微弱、低落，就像從地底下發(fā)出來的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向著那聲音走去。盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹杈半躺在那里，身子底下是一汪渾濁的污水，看來已經(jīng)有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人，被雨打濕了的頭發(fā)粘貼在前額上，雨水沿著頭發(fā)、面頰滴滴地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地閉著，只有腭下的喉結(jié)在一上一下地抖動，干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音：“同志——同志——〞聞聲盧進勇的腳步聲，那個同志吃力的張開眼睛，掙扎了一下，似乎想坐起來，但動不了。盧進勇看著這情景，眼睛里像揉進了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了。“一定是餓壞了！〞他想，趕忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞而遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧。〞那同志抬起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了。〞盧進勇一時不知怎么好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，或許他能活下去！〞他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，立即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！〞那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！〞盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章的中心，像一簇火焰在跳。同志，你看著……〞那同志向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，當心翼翼