一粒種子一粒種子睡在泥土里。他醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。春風(fēng)輕輕地吹著。種子問(wèn)蚯蚓:外邊是什么聲音?蚯蚓說(shuō):那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去。一粒種子睡在泥土里。他醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。春風(fēng)輕輕地吹著。種子問(wèn)蚯蚓:“外邊是什么聲音?”蚯蚓說(shuō):“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去?！薄巴膺吺裁礃觾?也這么黑嗎?”“不，外邊亮得很。”蚯蚓一邊說(shuō)，一邊往外鉆，“我來(lái)幫你松一松土，你好鉆出去?！狈N子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺。春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽(tīng)見(jiàn)外邊很熱鬧，連忙說(shuō):“啊，我要趕快出去!”種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個(gè)光明的世界!1、在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一(

)種子

一(

)水

一(

)小鳥(niǎo)一(

)蚯蚓

一(

)春風(fēng)

一(

)小朋友2、找出文中的一組近義詞和一組反義詞:

(

)-(

)(

)-(

)3、短文中與“忽然一亮”相照應(yīng)的一個(gè)詞是___________。4、讀一讀，想一想，短文中哪個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出種子正在生長(zhǎng)?(

)5、想一想，種子發(fā)芽需要哪些條件?(

)6、這篇短文講了一個(gè)什么故事?___________________________________________________________________________拾貝的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個(gè)拾貝的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。--在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽(yáng)，無(wú)情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚(yú)在干涸中痙攣。她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她的手里蹦跳著。她輕舒一口氣，直起腰。慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海邊。小魚(yú)被送進(jìn)大海了。小魚(yú)歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園，和它不能離開(kāi)的奇妙世界。我看到:小女孩的黑眸子里閃射出愛(ài)的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜密……

1、

從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。干枯(

)

可憐(

)

歡樂(lè)(

)2、

我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):小心翼翼

____________

____________

____________3、

概括短文的主要內(nèi)容。___________________________________________________________________________4、短文結(jié)尾寫(xiě)小女孩“圓圓的酒窩里盛滿甜密……”，你知道小女孩為什么感到甜蜜嗎?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你覺(jué)得小女孩是一個(gè)怎樣的人?_________________________________________________________________________________________的價(jià)值從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于他們賣(mài)的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子(高興

得意)地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知

丈夫一聽(tīng)

急得雙腳直跳

痛心地抱頭大哭起來(lái)

妻子驚奇地問(wèn)

怎么啦

丈夫捶胸頓足地說(shuō)

唉

你把我們最值錢(qián)的東西--信譽(yù)

只5元錢(qián)就賣(mài)掉了

叫我怎能不哭(果然

居然

雖然)，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧困交加，奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō):“我明白了……”1、給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在前面的橫線上。2、從括號(hào)中選擇正確的詞語(yǔ)，打上“√”。3、照樣子，寫(xiě)出幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。老老實(shí)實(shí)(

)

興沖沖(

)

奄奄一息(

)4、根據(jù)意思找出短文中的成語(yǔ)，并寫(xiě)在括號(hào)里。(1)東西價(jià)錢(qián)便宜，質(zhì)量又好。。

(

)(2)形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子。(

)5、給第四小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題:什么原因使小店的生意十分興隆?___________________________________________________________________________妻子的“秘訣”是什么?聽(tīng)了妻子的“秘訣”后，丈夫?yàn)槭裁醇钡弥碧?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)妻子最后明白了什么呢?“我明白了，_______________________________________?！?、找出本文的中心句用“--”畫(huà)出來(lái)。8、用一兩句話，寫(xiě)出你讀了本文后的感受。___________________________________________________________________________會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來(lái)到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一(側(cè)、則)，那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说?圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)

這是蒲公英

它最喜歡到外面的世界去闖蕩“真奇妙!”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去!”媽媽的話在我幼(稚、難)的心靈里(流、留)下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……

1、給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2、選擇()里恰當(dāng)?shù)脑~打“√”。3、文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有___________________________________________________這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是____________________。4、填空:廣闊的(

)

圓圓的(

)

幼稚的(

)5、你最喜歡文中的哪一種花?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(2分)___________________________________________________________________________6、你還能介紹幾種花嗎?_________________________________吃西瓜驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，好像空氣凝固了，熱得人們直chuǎn【

】氣，連樹(shù)葉也不動(dòng)，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹(shù)上的知了，不停地yǎn【

】唱，但只能給人們zēngtiān【

】(煩躁煩悶)。唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!傍晚，媽媽下班回家，(居然

果然)買(mǎi)回來(lái)一個(gè)又圓又在的西瓜。這下我可樂(lè)了，捧著西瓜左看右看，喜得愛(ài)不釋手。這瓜足有七公斤重。cuì【

】綠的瓜皮上鑲著鋸chǐ【

】形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒(méi)等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿，好一個(gè)shú【

】瓜!粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光gù【

】了看，還不知道這瓜的味道如何呢。我順手切下一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，我的手就停住了:對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽(辛苦辛勤)了一天，回家沒(méi)顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開(kāi)了……我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步慢慢)向廚房走去……1、劃去(

)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

在文中的“【

】”內(nèi)寫(xiě)出正確的字詞。2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。驕陽(yáng)似火:愛(ài)不釋手:

頂端:3、照樣子寫(xiě)句子:要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!要是在酷暑難耐的夏日傍晚下一場(chǎng)雷陣雨，那________________________

。要是________________________

，那________________________

。4、讀文章我們要進(jìn)入情景，要根據(jù)作者描繪的情景，推測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)作者的思想感情。“我來(lái)不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步

慢慢)向廚房走去……”“我”會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?做什么?請(qǐng)把作者沒(méi)有寫(xiě)完的話寫(xiě)下來(lái)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、讀一篇文章我們要整體感知其內(nèi)容，請(qǐng)你概括出本文的主要內(nèi)容。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、作者在文中表達(dá)了對(duì)媽媽______________________________________的思想感情。

___________________夏天到了,學(xué)校安排了午休時(shí)間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺(jué)了。我跟爸爸、媽媽說(shuō)好了，兩點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)叫我。每天兩點(diǎn)半我都是準(zhǔn)時(shí)被叫醒。醒來(lái)后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆湯。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不著覺(jué)，就起來(lái)了。我悄悄地走到爸爸的門(mén)前，“呀!”我呆住了。我從門(mén)上的玻璃窗向里望去，只見(jiàn)爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時(shí)往下垂;旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼......霎時(shí)，我全明白了:爸爸就是這樣準(zhǔn)時(shí)地叫我的。頓時(shí)，我鼻子一酸淚水涌了上來(lái)心里默念著爸爸呀爸爸明天--明天我不午睡了我抹去淚水來(lái)到廚房，一眼瞧見(jiàn)媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠......我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說(shuō)不出來(lái)，淚水像斷了線的珠子從臉上滾落下來(lái)。我百感交集，心想:____________________________________________________________________________________________________________________________________________1.給這篇短文定個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。2.給第二自然沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方段加上標(biāo)點(diǎn)。3.讀畫(huà)“--”句子，找出寫(xiě)爸爸動(dòng)作的詞，并寫(xiě)下來(lái)。___________________________________________________________________________4.從文中找出一句比喻句，用“~~~~~”劃出來(lái)，并仿寫(xiě)一句。我會(huì)寫(xiě):________________________________________________________________________5.看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。“我”心里會(huì)想些什么?把想到的填在文中的橫線上。6.讀了這篇短文，你有什么感受?1、燕子是我國(guó)著名作家鄭振鐸寫(xiě)的一篇優(yōu)美散文。課文以燕子為線索，分別描寫(xiě)了燕子的外形特點(diǎn)、燕子在春天從南方趕來(lái)、燕子飛行、燕子停歇。課文以清新明快的筆調(diào)表現(xiàn)出燕子的活潑可愛(ài)，字里行間流露著作者對(duì)春天和小燕子的喜愛(ài)之情。2、《詠柳》中詠柳的意思是歌頌、贊美柳樹(shù)，詩(shī)的前兩句運(yùn)用了比喻的修辭手法，柳樹(shù)的枝葉比作碧玉，把柳條比作綠色的絲帶，寫(xiě)出了柳樹(shù)綠、柔的特點(diǎn)。后兩句詩(shī)采用了自問(wèn)自答的形式，同時(shí)把二月春風(fēng)比作剪刀，讓不人不禁想象到春風(fēng)剪開(kāi)柳葉的情景，寫(xiě)出了春天的生機(jī)勃勃?！洞喝铡分械囊粋€(gè)成語(yǔ)是萬(wàn)紫千紅，意思是形容百花爭(zhēng)奇斗艷的景色。詩(shī)中的名句是：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。春日的意思是在春天里，詩(shī)中勝日的意思是晴天，點(diǎn)明了天氣，泗水濱點(diǎn)明了地點(diǎn)，尋芳點(diǎn)明了主題。春日描寫(xiě)了贊美了春天姹紫嫣紅、多姿多彩的景色。3、《荷花》的作者是現(xiàn)代著名的文學(xué)家、教育家葉圣陶，寫(xiě)的是春季公園里的一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，最后寫(xiě)作者與荷花融為一體，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。4、《翠鳥(niǎo)》中，作者抓住了它的外形和捕魚(yú)動(dòng)作兩方面的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，最好的通過(guò)放棄捕捉翠鳥(niǎo)，而選擇與它做朋友一事，表現(xiàn)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)。5、《燕子專(zhuān)列》采用了倒敘的寫(xiě)作手法。6、《一個(gè)小村莊的故事》中，我想對(duì)村民說(shuō)：一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，否則會(huì)受到大自然的懲罰。7、《路旁的橡樹(shù)》中人們?yōu)槭裁凑f(shuō)筑這條路的人有一顆高尚的心，因?yàn)樗麄優(yōu)楸Ｗo(hù)橡樹(shù)而寧愿改變筑路計(jì)劃。8、《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們，一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，及時(shí)改正，就不算晚。9、《南轅北轍》中，轅的意思是車(chē)前部用了加牲畜的兩根直木，轍的意思是車(chē)輪軋出的痕跡，南轅北轍的意思是想往南去卻駕車(chē)向北行，車(chē)上的人認(rèn)為自己去楚國(guó)的優(yōu)勢(shì)是馬跑得快、車(chē)夫是個(gè)好把式、盤(pán)纏多。我覺(jué)得這個(gè)人最后不能到楚國(guó)，因?yàn)樗叩姆较蚺c想要去的方向相反。這則寓言告訴我們：如果行動(dòng)與目的相反，是永遠(yuǎn)也到不了目的地的。10、《驚弓之鳥(niǎo)》中主要人物是更羸，發(fā)生的時(shí)間是有一天，地點(diǎn)是郊外，我發(fā)現(xiàn)這篇課文是按先果后因的順序?qū)懙摹ｓ@弓之鳥(niǎo)的鳥(niǎo)指的是大雁，成語(yǔ)驚弓之鳥(niǎo)的意思是比喻受到驚嚇后遇到一點(diǎn)兒情況就害怕得不得了。11、《畫(huà)楊桃》告訴我們要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。12、我從《想別人沒(méi)有想到的》中得到的啟發(fā)是：我們要有創(chuàng)新思維，想別人沒(méi)有想到的。13、《和時(shí)間的賽跑》的作者是臺(tái)灣作家林清玄，我從和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中體會(huì)到了：時(shí)間是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。14、《爭(zhēng)吵》一文是按事情的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的。15、在《可貴的沉默》中，孩子們“沉默”的可貴就是因?yàn)椋海ê⒆觽冎酪貓?bào)父母對(duì)自己的愛(ài)了。）16、在“她是我的朋友”中，“她”指（小姑娘），“我”指（阮恒），她和我的關(guān)系是（朋友）。阮恒獻(xiàn)血時(shí)不停地哭是因?yàn)椋êε伦约簳?huì)死去），但是他仍然愿意把血獻(xiàn)給那個(gè)小姑娘，僅僅是因?yàn)椋ㄋ撬呐笥眩?，從中我們可以看出（朋友間真摯的友誼）17、《太陽(yáng)》是一篇科普文，分兩部分介紹太陽(yáng)，一是從遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)方面介紹和太陽(yáng)有關(guān)的知識(shí)；二是講人類(lèi)和太陽(yáng)的密切關(guān)系。課文在介紹太陽(yáng)時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法，使抽象的知識(shí)更加通俗易懂。18《太陽(yáng)是大家的》是一首兒童詩(shī)，課文用擬人的手法，把太陽(yáng)當(dāng)作人們的朋友，寫(xiě)她在一天中不同的時(shí)間里和不同國(guó)家的孩子玩耍的事。太陽(yáng)是大家的寓意是世界是大家的，全世界的孩子在同一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、和平與安寧。19《七夕》的作者是唐代詩(shī)人林杰，前兩句詩(shī)敘述了《牛郎織女》的民間故事?！镀蚯伞肥枪糯墓?jié)日，時(shí)間是農(nóng)歷七月初七，又名女兒節(jié)。整首詩(shī)描寫(xiě)了鵲橋相會(huì)的盛況，表達(dá)了人們追求美好生活的愿望。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、學(xué)了本單元的課文，我們感受到了春天燕子的（），夏日荷花的（），家鄉(xiāng)珍珠泉的（）。2、這段時(shí)間以來(lái)，我學(xué)過(guò)《》和《》兩首描寫(xiě)美好春光的古詩(shī)。其中我最喜歡的詩(shī)句是：（）。我還知道描寫(xiě)春天的詩(shī)句：（），明月何時(shí)照我還？“隨風(fēng)潛入夜，（）3、學(xué)習(xí)了本單元，我們認(rèn)識(shí)了（）的阮恒，（）的彼得媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)《可貴的沉默》，我們知道了要（）；從《》中，我們感受到了無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡。。。。。。４《乞巧》一詩(shī)中，描寫(xiě)古人乞巧場(chǎng)景的詩(shī)句是：（）。讀了《嫦