第崗位聘任實(shí)施方案十篇

崗位聘任實(shí)施方案十篇

崗位聘任實(shí)施方案篇1

在學(xué)校教育教學(xué)中，備課組長(zhǎng)是是各年級(jí)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者、管理者，也是各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)者和第一責(zé)任人，賦有極其重要的使命。為了積極推進(jìn)新洲區(qū)第四中學(xué)人員聘任制度工作，為了提高我校的教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步規(guī)范新洲區(qū)第四中學(xué)對(duì)各年級(jí)備課組長(zhǎng)的聘任和管理。結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，特制定新洲區(qū)第四中學(xué)備課組長(zhǎng)聘任方案。

一、聘任條件

凡具備以下條件的我校教師均可競(jìng)聘所任年級(jí)和學(xué)科組備課組長(zhǎng)：

1、具有《教師法》規(guī)定的教師資格，具備較高的政治思想素質(zhì)和高尚的師德。遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，師德高尚，愛(ài)校、愛(ài)生，積極推進(jìn)教學(xué)改革。

2、具有本科及以上學(xué)歷，取得中級(jí)或高級(jí)職稱，任本學(xué)科教學(xué)3年以上或兩屆高三教學(xué)工作。

3、具有一定的從事本學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)水平高，具有一定的組織能力和群眾基礎(chǔ)。

4、具有指導(dǎo)青年教師備課和常規(guī)教學(xué)的水平。

5、能遵守備課組長(zhǎng)工作制度。

二、聘任操作程序

1、學(xué)校宣布擬聘?jìng)湔n組長(zhǎng)情況，崗位職責(zé)、聘任條件、待遇和工作要求。

2、競(jìng)聘者向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)。

3、競(jìng)聘者提出工作目標(biāo)和工作方案。

4、學(xué)校教務(wù)處協(xié)同年級(jí)組對(duì)競(jìng)聘者進(jìn)行綜合考核、評(píng)分。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究確定聘任人員，并在全校公布聘任結(jié)果。

三、備課組長(zhǎng)的任務(wù)和職責(zé)

1、備課組長(zhǎng)工作的根本目標(biāo)。是領(lǐng)導(dǎo)全備課組教師全面貫徹教育方針，使學(xué)生掌握本學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的基本知識(shí)和基本技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新思維，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

2、備課組長(zhǎng)的基本任務(wù)。

（1）根據(jù)教育方針和本學(xué)科教學(xué)大綱，全面把握本學(xué)科的年級(jí)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本校實(shí)際設(shè)計(jì)本學(xué)年教學(xué)系統(tǒng)，訂出教學(xué)計(jì)劃，并組織全組教師付諸實(shí)施。

（2）全面組織本組的各種教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。

（3）根據(jù)教學(xué)大綱和新課程實(shí)施要求，結(jié)合本校實(shí)際，全面管理本學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)效益。與全過(guò)程教學(xué)目標(biāo)一致。

（4）關(guān)心和團(tuán)結(jié)全組教師，做好思想工作。了解本備課組教師家庭住址和家庭概況，每位教師的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好。使本組形成教育思想端正、具備良好師德、教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬、組織紀(jì)律嚴(yán)明團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)集體。掌握本備課組教師的學(xué)歷、教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)術(shù)成就、進(jìn)修情況，與學(xué)生的協(xié)調(diào)狀況。每位教師目前在備課組內(nèi)起什么作用，在備課組建設(shè)中還可以起什么作用，以及發(fā)其作用的辦法。

（5）立足本學(xué)科，著眼全校，主動(dòng)支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校交付任務(wù)。主動(dòng)做好科組之間、科組與級(jí)組之間的協(xié)調(diào)工作。

（6）組織新課標(biāo)及教材培訓(xùn)。使本組教師的知識(shí)和教學(xué)水平不斷更新和提高。

（7）組織集體備課、說(shuō)課。組織教學(xué)活動(dòng)和聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)?？茖W(xué)計(jì)劃備課組工作。每學(xué)期作出備課組計(jì)劃，列出備課組工作事項(xiàng)，作出工作列表，規(guī)定每一事項(xiàng)的工作時(shí)限。每周工作要點(diǎn)預(yù)先寫在備課組記事板上，要求備課組位教師每天到辦公室，了解備課組布置的工作。辦事先作籌劃，注意信息傳的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，講求工作實(shí)效。

（8）收集、整理并指導(dǎo)使用有關(guān)的教學(xué)教研資料。記錄本備課組活動(dòng)，積累備課組建設(shè)各類資料，為市、區(qū)、校評(píng)選先進(jìn)備課組提供依據(jù)。對(duì)工作序列表上事項(xiàng)實(shí)施情況、每周實(shí)際活動(dòng)應(yīng)作記錄，學(xué)期末進(jìn)行整理，寫出備課組工作總結(jié)。

3、備課組長(zhǎng)的職責(zé)。

（1）目標(biāo)管理。根據(jù)教學(xué)大綱、新課程實(shí)施要求和本校實(shí)際，完成本學(xué)科在高中各階段目標(biāo)，以及學(xué)年、學(xué)期、單元每課的教學(xué)目標(biāo)。建立目標(biāo)系統(tǒng)。要求教師在相應(yīng)教學(xué)階段的說(shuō)課、備課、上課、培優(yōu)、補(bǔ)償教學(xué)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)中，把握教學(xué)目標(biāo)。階段教學(xué)目標(biāo)都是有限的，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際水準(zhǔn)和統(tǒng)考要求不斷調(diào)整，最終達(dá)到教學(xué)總目標(biāo)。應(yīng)集思廣益，調(diào)動(dòng)全組教師擬出教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng);并在教學(xué)大綱和教材變化時(shí)，及時(shí)完成調(diào)整工作。目標(biāo)系統(tǒng)含知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力發(fā)展兩方面，反映為知織體系和基本題型及其組合變化。

（2）教材管理。備課組長(zhǎng)有責(zé)任組織備課組成員用好本學(xué)科各種教材。并負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)各種教師用的參考書，記錄本校使用教師參考書的意見(jiàn)，確定本校主要使用何種參考書。選購(gòu)時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)提出意見(jiàn)和依據(jù)。評(píng)價(jià)和確定本校使用的學(xué)生輔導(dǎo)用書和練習(xí)冊(cè)，訂購(gòu)時(shí)提出意見(jiàn)和依據(jù)。根據(jù)本校實(shí)際,編定校本教材的系列練習(xí)，逐步使練習(xí)系統(tǒng)化、程序化，實(shí)現(xiàn)電腦管理。

（3）進(jìn)度管理。教學(xué)進(jìn)度體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施的時(shí)序。備課組長(zhǎng)要組織本組保質(zhì)保量完成學(xué)科進(jìn)度。進(jìn)度管理的主要工作：編訂學(xué)年授課進(jìn)度表,根據(jù)上級(jí)制定的進(jìn)度、學(xué)期長(zhǎng)短和學(xué)生實(shí)際劃分和調(diào)整上、下學(xué)期進(jìn)度。.確定單元?jiǎng)澐?，定出單元檢測(cè)次數(shù)和要求，編制和審查檢測(cè)題目，積累和分析檢測(cè)結(jié)果。.確定單元教學(xué)要求，明確單元知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本題型，定出能力發(fā)展要求及其具體的指標(biāo)或表現(xiàn)方式。確定單元教學(xué)措施和教學(xué)要求、教學(xué)標(biāo)高，完善教學(xué)輔助手段(含教材、實(shí)驗(yàn)設(shè)施和管理規(guī)則等)。

（4）備課管理。備課組長(zhǎng)有責(zé)任組織好本組教師的備課并關(guān)注每位教師在備課中各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況。廣義的備課指授課前所有準(zhǔn)備授課的活動(dòng)，含目標(biāo)分析、教材研究、進(jìn)度劃分、教具準(zhǔn)備等。這里所講的備課，主要指每一節(jié)課的教案準(zhǔn)備。管好教師上課的教案和備課管理的日常工作：①依時(shí)進(jìn)行備課，嚴(yán)格考勤制度，對(duì)遲到、早退、缺席等如實(shí)記錄上報(bào)，克服渙散、低效等現(xiàn)象。②定好備課活動(dòng)計(jì)劃，周到考慮備課活動(dòng)內(nèi)容，力求解決個(gè)人備課存在問(wèn)題，并將備課引向高層次的研究活動(dòng)。③.事前做準(zhǔn)備，與教師交換意見(jiàn),確定中心議題、中心發(fā)言人，善于掌握會(huì)場(chǎng)引導(dǎo)議論方向，活躍討論氣氛，及時(shí)歸納結(jié)論。④做好備課記錄，填好備課活動(dòng)匯報(bào)表。⑤傳達(dá)學(xué)校布置工作和要求，征集教師意見(jiàn)，及時(shí)反映上報(bào)。⑥定出學(xué)年、學(xué)期教學(xué)研究中心，力爭(zhēng)逐步解決教學(xué)過(guò)程中帶普遍性的問(wèn)題，如重點(diǎn)課、關(guān)鍵課的處理，單元過(guò)關(guān)和學(xué)期、學(xué)年銜接，各種教學(xué)措施的統(tǒng)一要求和分步實(shí)施要點(diǎn)。

（5）授課管理。授課是教學(xué)的主要形式。上好每一堂課，堂上解決問(wèn)題，提高授課效益，始終是教學(xué)的中心議題，也是上述四項(xiàng)管理工作的目的。授課管理包括：①任課安排：備課組長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期末應(yīng)根據(jù)滿工作量的要求，全面考慮本科現(xiàn)狀提出排課意見(jiàn)，供學(xué)校和年級(jí)組參考。②教師因病因事缺課時(shí)，備課組長(zhǎng)要及時(shí)了解，主動(dòng)作出代課安排，做好記載并及時(shí)向年級(jí)組反饋。③系統(tǒng)聽(tīng)課，檢查本科教師執(zhí)行上課規(guī)范和學(xué)生遵守課堂規(guī)范、實(shí)驗(yàn)室規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)情況，掌握全科每位教師授課特點(diǎn)，并作記錄。落實(shí)聽(tīng)課規(guī)范，檢查本科教師聽(tīng)課情況，收繳聽(tīng)課記錄。④組織聽(tīng)課，使教師之間形成學(xué)他人長(zhǎng)處，學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)的良好風(fēng)氣。針對(duì)教材處理、教具使用、教法選擇、師生協(xié)調(diào)等教學(xué)藝術(shù)上的問(wèn)題，選擇若干重點(diǎn)課，組織公開(kāi)聽(tīng)課。聽(tīng)課前要明確目的，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)課后要組織評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。公開(kāi)課力求解決本科授課中存在問(wèn)題，形成本科上課特色。每學(xué)期作出公開(kāi)課計(jì)劃上報(bào)，評(píng)課后交評(píng)課記錄給教務(wù)處存檔。⑤管理本科上課過(guò)程記錄表的填寫、收集、整理、分析。提出本科上課過(guò)程記錄規(guī)范，通過(guò)若干年努力，產(chǎn)生衡量本科教學(xué)效益標(biāo)準(zhǔn)。

（6）作業(yè)管理，作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的必要環(huán)節(jié)。作業(yè)包括要求學(xué)生完成的各種練習(xí)作業(yè)管理的主要工作有：①每學(xué)期作抽檢出學(xué)生作業(yè)計(jì)劃，檢查每位教師作業(yè)布置和批改的情況，并記錄報(bào)教導(dǎo)處。②制定本科作業(yè)規(guī)范，要求全科教師落實(shí)執(zhí)行。③每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。④控制作業(yè)量和時(shí)間，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，提出完成本科作業(yè)的方法，使學(xué)生不斷提高作業(yè)效益。

（7）考查管理?？疾槭菣z查教學(xué)效果的手段?？疾楹S堂考查、單元考查、期中考、期末考、模擬考等。備課組長(zhǎng)組織好本學(xué)科的各階段的考查、考試?？疾楣芾淼闹饕ぷ饔校孩賹彾▊湔n組和任課教師的考查安排。課時(shí)進(jìn)度表應(yīng)注明單元考查的安排。隨堂考查應(yīng)列入教學(xué)記錄?？平M長(zhǎng)應(yīng)掌握每位任課教師的單元考查次數(shù)、主要范圍和結(jié)果，了解每位任課教師使用隨堂檢測(cè)的情況。②審查每次考試的試卷的命題和考查分析表，對(duì)照表審查試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提出修改意見(jiàn)，使之符合有關(guān)命題的規(guī)定。③每次考試前提出命題的指導(dǎo)意見(jiàn)，使全科組教師明確考試目標(biāo)，提高命題技術(shù)?？荚嚭笸ㄟ^(guò)分析，檢查命題是否符合意圖，分析符合意圖或產(chǎn)生偏差的原因。④大型考試后，及時(shí)檢查考試分析表，組織座談會(huì)，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，提出調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)，制訂提高教學(xué)質(zhì)量的措施，書面上報(bào)年級(jí)組和留存科組。⑤系統(tǒng)積累全部考查資料，組織題庫(kù)：本校各級(jí)的單元考查、各種考試的雙向細(xì)目表、試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考查分析表。每年的高考試題、標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)分析意見(jiàn)。市區(qū)調(diào)考試題、各地模擬考試及有關(guān)資料，教材中有參考價(jià)值的試題。備課組長(zhǎng)應(yīng)帶領(lǐng)全組教師，分工負(fù)責(zé)，統(tǒng)一編制規(guī)則，定出完成時(shí)限，力爭(zhēng)早日建立本科題庫(kù)，掌握考查命題的主動(dòng)權(quán)，使考查科學(xué)化，電腦化。

（8）學(xué)科競(jìng)賽管理：①制定參加校外競(jìng)賽方案。全國(guó)、省、市已固定的數(shù)、英、理、化、計(jì)算機(jī)競(jìng)，列入校歷。應(yīng)總結(jié)過(guò)去競(jìng)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，定出競(jìng)訓(xùn)計(jì)劃，交教導(dǎo)處審定，成為定規(guī);其他不固定的校外競(jìng)賽，一般要提早一年開(kāi)始訓(xùn)練。②校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽，一般由學(xué)校統(tǒng)一安排。備課組長(zhǎng)要同年級(jí)組長(zhǎng)訂出計(jì)劃和組織實(shí)施，全面統(tǒng)籌有關(guān)工作，并與其他有關(guān)部門協(xié)調(diào)時(shí)間、場(chǎng)地等事宜。③總結(jié)競(jìng)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，定出競(jìng)訓(xùn)常規(guī)和時(shí)序表，收集競(jìng)訓(xùn)資料，編出系列練習(xí)，使競(jìng)訓(xùn)工作系列化、科學(xué)化。

4、備課組長(zhǎng)的個(gè)人修養(yǎng)。

（1）堅(jiān)定正確的政治方向和辦學(xué)方向，按全面發(fā)展和"三個(gè)面向"的要求樹(shù)立正確的教育觀和人才觀。了解國(guó)家有關(guān)教育的政令、法規(guī)、政策、指示，注意社會(huì)潮流和教改動(dòng)態(tài)，以全局觀點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)本科教學(xué)工作。

（2）努力學(xué)習(xí)基本教育理論，通曉教學(xué)規(guī)律，熟習(xí)本科教學(xué)大綱和教材，掌握本教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)手段，系統(tǒng)設(shè)計(jì)本學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，完善價(jià)方法、教學(xué)規(guī)范和資料系統(tǒng)。

（3）增強(qiáng)管理科組的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，熟悉學(xué)校管理體制和有關(guān)管理制度，促進(jìn)學(xué)校管機(jī)構(gòu)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。了解系統(tǒng)工程基本知識(shí)，在實(shí)踐中掌握管理技術(shù)、講究管理藝術(shù)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，提高管理效益。

（4）主動(dòng)做好本組教師的思想工作，帶頭創(chuàng)造良好的科組環(huán)境。把科組建設(shè)為政治方向正確、教學(xué)思想端正、道德作風(fēng)高尚、氣氛協(xié)調(diào)和諧、教學(xué)效益優(yōu)良的先進(jìn)科組。

（5）備課組長(zhǎng)應(yīng)胸有全局，以德服眾。觀察問(wèn)題應(yīng)從多個(gè)角度著眼，考慮問(wèn)題要從全校大局著想。要積極進(jìn)取，不貪圖虛名；要為全科教師著想，不要為小集體爭(zhēng)利；要虛心聽(tīng)取意見(jiàn)、及時(shí)向上反映或出處理，不要主觀片面，避免隨意性；要看到每位教師的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，善于運(yùn)用群體的力量使每位教師都得進(jìn)步。

5、備課組長(zhǎng)的權(quán)力和待遇。

（1）備課組長(zhǎng)有權(quán)對(duì)本備課組教師進(jìn)行管理。備課組長(zhǎng)有組織、考評(píng)、推優(yōu)的.責(zé)權(quán)，配合學(xué)校有關(guān)部門做好教學(xué)常規(guī)的督查工作，給予本組員合理的評(píng)價(jià)，為學(xué)校對(duì)教師的考評(píng)和聘任提出合理化建議。

（2）學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作過(guò)程的考核及對(duì)教師的聘任，應(yīng)聽(tīng)取備課組長(zhǎng)的意見(jiàn)。

（3）學(xué)校根據(jù)備課組長(zhǎng)的業(yè)績(jī)，優(yōu)先推薦備課組長(zhǎng)參加高層次學(xué)習(xí)，在學(xué)校提干、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升等方面有優(yōu)先權(quán)。

（4）備課組長(zhǎng)的待遇，按照學(xué)校有關(guān)方案規(guī)定執(zhí)行。

（5）備課組長(zhǎng)接受主管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任和年級(jí)主任的直接領(lǐng)導(dǎo)。

崗位聘任實(shí)施方案篇2

為了優(yōu)化教職工隊(duì)伍，建立一種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的科學(xué)管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育人的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本方案：

一、相關(guān)聘任原則

（1）學(xué)校教職工總編制中，原則上專任教師所占比例不低于90%。（2）男年滿57周歲，女年滿52周歲的教師，可以不參加競(jìng)聘，不占學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗編制數(shù)，由個(gè)人申請(qǐng)學(xué)校直接安排工作。

（3）病休期滿申請(qǐng)上崗的，孕期、產(chǎn)期、哺乳期的女教職工不參加競(jìng)聘，由學(xué)校直接安排工作。

（4）因重病需休養(yǎng)1年以上的教職工，由本人申請(qǐng)，出具市級(jí)以上醫(yī)院證明，校長(zhǎng)室同意，可以不參加上崗或轉(zhuǎn)崗聘任。

（5）新分配、新調(diào)進(jìn)教師由學(xué)校直接安排上崗，不參加競(jìng)聘。

二、具體聘任辦法如下：

1、班主任、教研組長(zhǎng)由校長(zhǎng)室、教務(wù)處擇優(yōu)聘任。

2、教師由校長(zhǎng)室委任班主任負(fù)責(zé)聘任。

3、教務(wù)員、專職音、體、美教師、圖書管理員、信息技術(shù)教師、思品、及閱覽室工作人員由校長(zhǎng)室委任教務(wù)處負(fù)責(zé)聘任。

4、后勤工作人員由校長(zhǎng)室委任總務(wù)處聘任。

5、班主任有權(quán)選擇教師，教師亦有權(quán)選擇班主任。由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控，合理組合。

（1）高度重視班主任的選擇，若教師未被任何一個(gè)班主任選聘，則自行落聘。

（2）合理組合注意班主任和教師選擇的意愿，若班主任第一志愿與教師選擇第一志愿一致的，盡量滿足雙方需要，若科任教師的選擇或班主任的聘任在雙方都填有志愿時(shí)，考慮到學(xué)校教學(xué)工作的需要由初三到初一，六年級(jí)到一年級(jí)合理組合。

（3）只要教師被一個(gè)班主任列入選擇志愿的，都可作為合理組合時(shí)的預(yù)備人選。

（4）班主任填寫志愿聘任的學(xué)科教師中，無(wú)一應(yīng)聘該班的，則由學(xué)校統(tǒng)一安排該班學(xué)科教師。

（5）預(yù)備人選的安排，若客觀上不能到聘任的班主任所在的班級(jí)任教，則由學(xué)校根據(jù)可能決定，遵循先干部后群眾，先黨員后教師的順序安排到其它班級(jí)任教。

（6）合理組合既要考慮到盡量減少落聘教師，又要考慮到年級(jí)、學(xué)科之間的平衡與競(jìng)爭(zhēng)。

三、關(guān)于工作量的問(wèn)題

（1）中層干部與非班主任教師工作量相同，因?qū)W校工作需要，超工作量部分給予課時(shí)補(bǔ)助（周課時(shí)補(bǔ)助為8元/節(jié)）。

（2）35周歲以下語(yǔ)數(shù)外教師原則上從教兩個(gè)班級(jí)，鼓勵(lì)35周歲以上教師從教兩個(gè)班。從教兩個(gè)班級(jí)教師的在績(jī)效工資中補(bǔ)償一個(gè)班級(jí)超課時(shí)費(fèi)（周課時(shí)補(bǔ)助為8元/節(jié)），如在任教兩個(gè)班級(jí)的同時(shí)，組織學(xué)科興趣小組，該教師在職稱晉級(jí)時(shí)視同班主任。

（3）7-9年級(jí)35周歲以上語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師任教一個(gè)班級(jí)并兼教一個(gè)班的政治、歷史、地理、生物、勞技、綜合實(shí)踐活動(dòng)，1-6年級(jí)35周歲以上語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師任教一個(gè)班級(jí)并兼教一個(gè)班的勞技、綜合實(shí)踐、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品等由教務(wù)處直接調(diào)劑安排。

（4）物理教師任教兩個(gè)班級(jí)或任教一個(gè)班級(jí)并兼教兩個(gè)班級(jí)的其它學(xué)科或任教一個(gè)班級(jí)并兼實(shí)驗(yàn)室管理或管理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

（5）化學(xué)教師或任教一個(gè)班級(jí)并兼教兩個(gè)班級(jí)的其它學(xué)科或任教一個(gè)班級(jí)并兼實(shí)驗(yàn)室管理。

（6）1-6年級(jí)語(yǔ)、數(shù)教師任教一個(gè)班并兼一個(gè)班級(jí)其它學(xué)科

（7）3-6年級(jí)英語(yǔ)教師任教三個(gè)班級(jí)為滿工作量。

（8）專職體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技、科學(xué)、綜合實(shí)踐等老師每周12-15節(jié)為滿工作量，少于12節(jié)課者，按所少課的百分比扣除績(jī)效工資。

（9）專職政治、歷史教師每周8-10節(jié)為滿工作量，少于8節(jié)者，按所少課時(shí)百分比扣除績(jī)效工資。

55周歲以上的教師照顧1/2的工作量，有子女參加高考的教師照顧1/3的工作量，語(yǔ)、數(shù)、英教師可教一個(gè)班，物理教師可教兩個(gè)班。凡男年齡57歲，女年齡52歲者，因慢性?。ㄓ墒屑?jí)以上醫(yī)院出具證明并附相關(guān)檢查單）休息，每月扣除績(jī)效工資300元；男年齡58歲，女年齡53歲，每月扣除績(jī)效工資200元；男年齡59歲，女年齡54歲，每月扣除績(jī)效工資100元；同時(shí)取消出勤獎(jiǎng)、政治學(xué)習(xí)獎(jiǎng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)。身體健康者只照顧部分工作量，不同意休息。若不滿55周歲的自我感覺(jué)不適應(yīng)教學(xué)崗位，可在聘任前申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗宿舍管理、門衛(wèi)等特殊崗位，由校長(zhǎng)室研究決定是否同意轉(zhuǎn)崗，按年齡大者優(yōu)先原則服從安排。

競(jìng)聘落崗的教職工為落聘對(duì)象。根據(jù)學(xué)校教師編制情況，確定落聘人數(shù)。不愿參加競(jìng)聘、拒絕接受工作安排的教職工視為拒聘，作待崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)處理，不享受績(jī)效工資考核。

四、落聘人員處理

1、落聘人員必須服從組織安排，個(gè)人申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗。對(duì)男滿55歲，女年滿50歲的教師繼續(xù)從教語(yǔ)、數(shù)、外、物、化學(xué)科原則上不落聘。

2、落聘的教學(xué)人員轉(zhuǎn)崗數(shù)：教輔1人、后勤崗位（門衛(wèi)2人、宿舍管理2人、跟車4人、食堂4人、圖書管理1人、閱覽室及報(bào)刊收發(fā)1人）工作的，績(jī)效工資按合格發(fā)放。

崗位聘任實(shí)施方案篇3

為了公正合理地做好20__年小學(xué)高級(jí)教師崗位職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)的能力，增大聘任的透明度，根據(jù)__市人事局《__市實(shí)行專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘分開(kāi)的試行意見(jiàn)》、《關(guān)于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置和管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》、__市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)__市教育局〈20__年__市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的意見(jiàn)〉的通知》、《20__年__市小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。

一.成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：

成員：。

二.競(jìng)聘對(duì)象、原則、名額

1.競(jìng)聘對(duì)象：20__年新評(píng)為小學(xué)高級(jí)技術(shù)職務(wù)的11位教師。（）

2.競(jìng)聘原則：在核準(zhǔn)的設(shè)崗方案和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照德才兼?zhèn)?、公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式進(jìn)行。

3.競(jìng)聘名額：我鎮(zhèn)現(xiàn)有的小學(xué)高級(jí)教師空崗數(shù)為5人（經(jīng)海門市人事局職稱科、工資科核準(zhǔn)）。

三.競(jìng)聘辦法

1.競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的述職材料。

2.領(lǐng)導(dǎo)組審核述職材料。

3.競(jìng)聘者用經(jīng)審核的材料在全鎮(zhèn)教師中進(jìn)行公開(kāi)述職。

4.進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

（1）測(cè)評(píng)權(quán)重為：

A.領(lǐng)導(dǎo)組測(cè)評(píng)：30%。

B.同行測(cè)評(píng)：70%（校內(nèi)60%，校外40%）。

（2）測(cè)評(píng)要求：

A.測(cè)評(píng)采用等級(jí)制。A、100分；B、80分。

B.對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象綜合等第只能選擇A或B其中的一項(xiàng)打“√”，每張測(cè)評(píng)表中的A類5人，B類6人，否則無(wú)效。

5.確認(rèn)聘任對(duì)象：

四.日程安排

2._月__日競(jìng)聘者向領(lǐng)導(dǎo)組遞交述職材料。

3._月__日上午9：00，召開(kāi)全體教師大會(huì)，按方案述職并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)、匯總、確認(rèn)聘任對(duì)象，并辦理相關(guān)聘任手續(xù)。

崗位聘任實(shí)施方案篇4

一、考核評(píng)聘對(duì)象：

__鄉(xiāng)小學(xué)獲得小學(xué)高級(jí)教師職稱資格但尚未聘任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的在職教師。

二、考核評(píng)聘業(yè)績(jī)：

限近五年內(nèi)，截止日期為聘任當(dāng)年1月31日前。

三、計(jì)分方法

1、教師教齡每周年計(jì)0.5分。

2、小一評(píng)定以滿5年為基礎(chǔ)，每超過(guò)一年計(jì)1分。

3、近五年內(nèi)，年度職稱考核優(yōu)秀者每次計(jì)1分。

4、擔(dān)任職務(wù)計(jì)分：正校級(jí)7分；副校級(jí)6分；中層領(lǐng)導(dǎo)及村完小校長(zhǎng)4分；村完小教導(dǎo)主任2分，同期兼職取最高職務(wù)計(jì)分，不累計(jì)。當(dāng)年擔(dān)任班主任工作計(jì)1分，連續(xù)五年擔(dān)任班主任另增1分。

5、期末語(yǔ)數(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)列全鄉(xiāng)第一名計(jì)3分，第二名計(jì)2分，第三名計(jì)1分，一年內(nèi)連進(jìn)三位計(jì)1分。四所薄弱完小一年內(nèi)進(jìn)二位計(jì)0.5分（四所薄弱完小指黃嶺、何村、三都、吉陽(yáng)）。中心小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)和村完小校長(zhǎng)若擔(dān)任主課教學(xué)，其工作業(yè)績(jī)可任取其教學(xué)成績(jī)或?qū)W校綜合考評(píng)成績(jī)之一。學(xué)前班未統(tǒng)考期間和非統(tǒng)考科目的任課教師業(yè)績(jī)的認(rèn)定，以該教師五年內(nèi)所任學(xué)科統(tǒng)考平均成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，給予相應(yīng)計(jì)分。

6、獲得縣級(jí)以上政府表彰先進(jìn)個(gè)人（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、模范教師）榮譽(yù)：縣級(jí)計(jì)4分、市級(jí)計(jì)6分、省級(jí)計(jì)8分、國(guó)家級(jí)計(jì)10分。被推薦縣級(jí)以上部門表彰個(gè)人先進(jìn)榮譽(yù)：縣級(jí)3分、市級(jí)5分、省級(jí)7分。近五年內(nèi)獲得鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)個(gè)人，每次計(jì)1分。

7、參加上級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)計(jì)分如下：

（1）參加優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)4分、二等獎(jiǎng)計(jì)3分、三等獎(jiǎng)計(jì)2分；榮獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)在縣級(jí)基礎(chǔ)上分別各計(jì)2分；榮獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)在縣級(jí)基礎(chǔ)上分別各計(jì)3分；榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)在縣級(jí)基礎(chǔ)上分別再計(jì)4分。

（2）語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽團(tuán)體獲獎(jiǎng)或單科抽測(cè)團(tuán)體獲獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師計(jì)4分，二等獎(jiǎng)計(jì)3分，三等獎(jiǎng)計(jì)2分，市級(jí)以上加倍計(jì)分。學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師分別得分，一等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)0.8分，三等獎(jiǎng)0.6分，可累計(jì)，但最高不得超過(guò)6分。

（3）學(xué)校選派學(xué)生參加縣級(jí)活動(dòng)競(jìng)賽（團(tuán)體）獲獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)直接負(fù)責(zé)人計(jì)3分，二等獎(jiǎng)計(jì)2.5分，三等獎(jiǎng)計(jì)2分。市級(jí)以上加倍計(jì)分。

（4）學(xué)校選派學(xué)生參加縣級(jí)其他活動(dòng)競(jìng)賽（個(gè)人）獲獎(jiǎng)，縣級(jí)一等獎(jiǎng)直接負(fù)責(zé)人計(jì)2分，二等獎(jiǎng)計(jì)1分，三等獎(jiǎng)計(jì)0.5分，（多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，可累計(jì)）市級(jí)以上加倍計(jì)分。

（5）教學(xué)課題立項(xiàng)負(fù)責(zé)人鄉(xiāng)級(jí)計(jì)1分、縣級(jí)計(jì)2分、市級(jí)計(jì)3分、省級(jí)計(jì)4分，結(jié)項(xiàng)的加倍計(jì)算，本學(xué)科的參加人得相應(yīng)級(jí)別的1/2分。

（6）教師撰寫2篇以上教學(xué)論文（限五年內(nèi)），每超一篇，縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)0.5、0.4、0.3分，市級(jí)加倍計(jì)算，以此類推。同篇論文不累計(jì)分，取其最高獎(jiǎng)項(xiàng)。（論文積分最高取5分）

（7）教師論文在正式教育刊物上發(fā)表的，每篇計(jì)3分；教師編寫的校本教材被鄉(xiāng)級(jí)采用計(jì)1分、被縣級(jí)采用計(jì)2分、被市級(jí)采用計(jì)3分。（最高限10分）

8、學(xué)歷計(jì)分：?？茖W(xué)歷計(jì)2分、本科學(xué)歷計(jì)3分、研究生學(xué)歷計(jì)4分。

9、為完成支教任務(wù)，學(xué)校組織安排支教第一年計(jì)4分，第二年計(jì)8分；當(dāng)年在薄弱學(xué)校（指黃嶺、吉陽(yáng)、何村、三都、丁家倉(cāng)五所村小）任教參聘對(duì)象計(jì)2分。

附則：

（1）同一項(xiàng)目逐級(jí)獲獎(jiǎng)，取其最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分，不累計(jì)；獲獎(jiǎng)情況（加分依據(jù)）均以證書或相關(guān)政府機(jī)構(gòu)的正式批文為準(zhǔn)；

（2）新聘任教師必須到村完小開(kāi)展援教活動(dòng)，未參加援教的不予聘任。

（3）當(dāng)年不在本校任教的教師不予聘任。

（4）教師提供的證明其個(gè)人業(yè)績(jī)的各種材料、證件必須真實(shí)，有意提供虛假材料者，一經(jīng)核實(shí)，取消其當(dāng)年參聘資格。

（5）對(duì)沒(méi)有六年級(jí)的村完小新聘的小高職稱的教師，__學(xué)校將給予一定指標(biāo)比例。

（6）如果追加指標(biāo)，則按本年度聘任結(jié)果順延（除特殊情況外）。

10、聘任程序：

（1）考評(píng)小組根據(jù)教師個(gè)人情況，工作業(yè)績(jī)分項(xiàng)累計(jì)得分。

（2）由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)參聘人員的近五年內(nèi)的德、能、勤、績(jī)具體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定，得出參聘人員的平均分值，滿分10分。

（3）三項(xiàng)得分累計(jì)為參聘人員最后得分，由被聘對(duì)象核實(shí)認(rèn)定，從高到低產(chǎn)生學(xué)校聘用人員名單，學(xué)校公示1周，無(wú)異議后確定上報(bào)批準(zhǔn)。

本方案經(jīng)__學(xué)校第一屆一次教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施，由__學(xué)校職稱聘任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

崗位聘任實(shí)施方案篇5

為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理體制改革，激發(fā)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，依據(jù)“德、能、勤、績(jī)”和“公開(kāi)、公平、公正”的原則，試行“雙向選擇，擇優(yōu)上崗”激勵(lì)機(jī)制，努力建設(shè)一支素質(zhì)較高，充滿活力，相對(duì)穩(wěn)定的幼兒教職工隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，努力提高保教質(zhì)量，推動(dòng)幼教事業(yè)健康發(fā)展。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂《金湖縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教師聘任方案》。

一、聘任原則：

1、堅(jiān)持以人為本的原則，認(rèn)真細(xì)致地做好全體教師的思想政治工作，既要全面推行用人機(jī)制的改革，也要從全體教師的根本利益出發(fā)，堅(jiān)持并體現(xiàn)人文關(guān)懷。

2、堅(jiān)持雙向選擇、自由結(jié)對(duì)的原則。搭班教師自由結(jié)對(duì)，通過(guò)聘任形成班級(jí)搭班教師的優(yōu)化組合。園部在尊重個(gè)人選擇的情況下，可以在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行合理搭配，適當(dāng)調(diào)控。

3、堅(jiān)持師德為先、實(shí)績(jī)?yōu)橹鞯脑瓌t，以平時(shí)一貫工作態(tài)度為依據(jù)，按“德、能、勤、績(jī)”擇優(yōu)聘用，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍，試行“師德失范、能力較差”的人員試聘或待崗制度。

4、堅(jiān)持職、責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一原則，嚴(yán)格實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，明確各崗位職責(zé)，建立科學(xué)的考評(píng)制度，合理評(píng)價(jià)教師的工作態(tài)度、工作績(jī)效，完善分配制度，做到分配合理，獎(jiǎng)懲分明。

5、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則，成立教師崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到政策公開(kāi)、崗位公開(kāi)、聘任條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、方案公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，充分發(fā)揚(yáng)民主，強(qiáng)化監(jiān)督。

二、聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：等

三、聘任工作程序及時(shí)間安排

1、幼兒園成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本園實(shí)際制定方案。（7月）

2、園領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞方案的制定和實(shí)施進(jìn)行討論，并最終通過(guò)定稿（8月28日）

3、面向全園公布聘任崗位、聘任條件、聘任辦法和程序。（8月29日）

4、實(shí)行分級(jí)聘任：

（1）年級(jí)組長(zhǎng)聘任星原班班長(zhǎng)和普通班班長(zhǎng)；

（2）班長(zhǎng)與配班及保育老師進(jìn)行互聘；

（8月29日上午地點(diǎn)：多功能廳）

5、根據(jù)雙向互聘的匯總情況，聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)控工作。（8月29日）

6、公布競(jìng)聘結(jié)果。（8月29日下午地點(diǎn)：多功能廳）

四、聘任條件

（一）班長(zhǎng)崗位任職資格

1、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，為人師表，獻(xiàn)身教育、忠于職守；

2、有大專及以上學(xué)歷，有普通話合格證書，有教師資格證書；

3、有彈、唱、跳、畫等專業(yè)技能，有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力；

4、有一定的管理班級(jí)的能力；

5、身體健康，外型端莊，情緒穩(wěn)定，性格外向，具有合作、奉獻(xiàn)等品質(zhì)；

6、從教滿三年、在本園工作一年及以上；在往年的考核中獲得二等及以上等第；

（二）班長(zhǎng)工作職責(zé)義務(wù)（詳見(jiàn)績(jī)效考核方案中“班長(zhǎng)工作考核細(xì)則”）

1、負(fù)責(zé)本班成員工作安排、幼兒的身體健康、教育、安全、財(cái)產(chǎn)保管等全面工作。認(rèn)真執(zhí)行園務(wù)會(huì)決議，領(lǐng)導(dǎo)本班成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好保教工作。

2、制定班務(wù)工作計(jì)劃，定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)幼兒園園務(wù)會(huì)議精神，解決處理本班出現(xiàn)的問(wèn)題，做好班組期末總結(jié)。

3、團(tuán)結(jié)班級(jí)成員努力完成保教任務(wù)，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉快的工作氛圍。

4、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)物品登記、保管、清理工作，做到分工明確，責(zé)任到人，經(jīng)常督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)處理，確保班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。

5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班教育教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)安排，組織家訪，做好家訪及家園聯(lián)系記錄。

6、帶領(lǐng)本班教師做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，形成良好的家園合作，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

（三）星原班班長(zhǎng)工作職責(zé)義務(wù)

1、由于星園幼兒園在教學(xué)設(shè)備等各方面的硬件配備相對(duì)較高，因此星原班班長(zhǎng)要具有吃苦奉獻(xiàn)精神，勇于承擔(dān)并積極配合完成額外的工作任務(wù)，形成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好工作氛圍，為我園廣大教師起到示范帶頭作用。

2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的精神和《幼兒教育指導(dǎo)綱要》（試行）提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定切合本班實(shí)際的教育工作計(jì)劃，在認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃的`過(guò)程中對(duì)本班的各項(xiàng)教育活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)整、補(bǔ)充，做好班組期末總結(jié)和每個(gè)幼兒學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及組織實(shí)施、評(píng)估工作。

3、負(fù)責(zé)本班成員工作安排、幼兒的身體健康、教育、安全、財(cái)產(chǎn)保管等全面工作。認(rèn)真執(zhí)行園務(wù)會(huì)決議，班級(jí)各項(xiàng)工作合理分配，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有情況及時(shí)與上層領(lǐng)導(dǎo)溝通，協(xié)商解決，圓滿完成保教任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)本班成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好保教工作。

4、為幼兒創(chuàng)設(shè)和保持一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境（材料充足、安全、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽）。結(jié)合活動(dòng)主題每個(gè)月更換一次班級(jí)主題墻。帶領(lǐng)班級(jí)人員積極參與環(huán)境布置，包括教室環(huán)境，樓道環(huán)境和園內(nèi)公共環(huán)境，努力打造鮮明的校園文化特色。

5、班組成員重視開(kāi)展家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通做到主動(dòng)及時(shí)、細(xì)心周到，以有鮮明的班級(jí)特色的工作方式贏得家長(zhǎng)的支持和配合，形成良好的家園合作，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

6、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)物品登記、保管、清理工作，做到分工明確，責(zé)任到人，經(jīng)常督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)處理，確保班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。

7、結(jié)合本學(xué)期投放的活動(dòng)區(qū)材料，做好班級(jí)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)建和游戲開(kāi)展指導(dǎo)工作。積極參加相關(guān)的教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高游戲指導(dǎo)水平，做到“班級(jí)有亮點(diǎn)、有特點(diǎn)”，從而真正體現(xiàn)我園在“活動(dòng)課程游戲化”方面的示范引領(lǐng)作用。

（四）星原配班教師任職資格

1、熱愛(ài)幼兒，為人師表，身心健康，情緒穩(wěn)定，具有合作奉獻(xiàn)的品質(zhì)；

2、有教師資格證書；

3、有較全面的專業(yè)技能，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重自我提升，積極進(jìn)取。在近兩年的青年教師基本功考核中取得良好的成績(jī)；

4、努力鉆研業(yè)務(wù)，能積極參加園內(nèi)各級(jí)各類課題研究，撰寫教育文章，近三年在園內(nèi)及縣的公開(kāi)課、研討課活動(dòng)中取得良好的成績(jī)和效果；

5、遵守幼兒園的規(guī)章制度，近三年班級(jí)無(wú)安全事故和造成較大影響的是的問(wèn)題；

五、本方案由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)聘任工作的具體解釋和組織實(shí)施。

崗位聘任實(shí)施方案篇6

按教育局關(guān)于中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)5級(jí)崗位、6級(jí)崗位、8級(jí)崗位基本任職條件的指導(dǎo)意見(jiàn)按細(xì)則量化。對(duì)競(jìng)聘8、9、10、11、12級(jí)崗位的教師按教師崗位任職條件的要求和細(xì)則量化計(jì)算。

1、教齡(35%)：

任教一年(脫產(chǎn)讀書、民師讀書不計(jì))計(jì)3分。教齡30年加5分，女教師年滿58歲加10分，教齡和年齡滿周歲只加一次。

2、校齡(10%)：

教師在本學(xué)校任教一年(脫產(chǎn)讀書、民師讀書不計(jì))計(jì)3分。

3、任職年限(35%)：

任現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)教師職務(wù)一年計(jì)6分。

4、學(xué)歷(5%)：

教師學(xué)歷是本科計(jì)100分，專科計(jì)80分，中?；蛑袔熡?jì)60分，其它計(jì)40分，只記最高一次學(xué)歷，不累計(jì)計(jì)分。

5、任職期考核(10%)：

近六年以來(lái)任職年度考核累計(jì)計(jì)分，教師年度考核為優(yōu)秀計(jì)10分、合格計(jì)8分、基本合格計(jì)5分、不合格計(jì)2分。

6、出勤(10%)：

近六年級(jí)來(lái)，以年度為單位計(jì)分，每年度出全勤者計(jì)20分、非全勤者計(jì)18分。每年曠工和曠課一次扣6分;

每年事假累計(jì)10天(含次數(shù)、連續(xù)的雙休日)及以上扣10分;

每年累計(jì)病假20天(含次數(shù)、連續(xù)的雙休日)及以上扣10分。離崗提高學(xué)習(xí)人員每期計(jì)19分。每年累計(jì)計(jì)分，扣分扣完為止，不記負(fù)分。

7、表彰獎(jiǎng)勵(lì)(10%)：

近六年來(lái)，獲得的表彰計(jì)分如下：

(1)獲得過(guò)國(guó)家、省、市、縣(區(qū))、鎮(zhèn)(本鎮(zhèn))級(jí)黨委政府及教育主管部門表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的教職工，每次按級(jí)別順序分別計(jì)10分、8分、7分、5分、3分;

(2)獲得過(guò)國(guó)家、省、市、縣(區(qū))、鎮(zhèn)(本鎮(zhèn))其他部門表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的教職工，每次按級(jí)別順序分別計(jì)8分、6分、4分、3分、1分;

(3)獲得學(xué)校(本校)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的教職工計(jì)2分;

（4）教師上公開(kāi)課，獲得過(guò)省、市、縣(區(qū))、鎮(zhèn)(本鎮(zhèn))級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，省級(jí)分別計(jì)8分、7分、6分、5分;

市級(jí)分別計(jì)7分、6分、5分、4分;

縣(區(qū))級(jí)分別計(jì)5分、4分、3分、2分;

鎮(zhèn)(本鎮(zhèn))級(jí)分別計(jì)4分、3分、2分、1分;

(5)獲得過(guò)國(guó)家、省、縣(區(qū))指導(dǎo)學(xué)生一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)分別計(jì)7分、6分、5分、4分;

省級(jí)分別計(jì)6分、5分、4分、3分，市級(jí)分別計(jì)5分、4分、3分、2分;

縣(區(qū))分別計(jì)4分、3分、2分、1分。指導(dǎo)同一批次學(xué)生獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，只按次最高獎(jiǎng)次計(jì)分。

8、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(15%)：

近六年來(lái)，學(xué)校管理、教育、教學(xué)、科研等經(jīng)驗(yàn)論文(1500字以上)在國(guó)家、省、市、縣(區(qū))級(jí)有關(guān)刊物上發(fā)表或在相關(guān)級(jí)別會(huì)上交流，每篇論文按級(jí)別順序記分，發(fā)表的計(jì)10分、8分、6分、5分;

交流的計(jì)8分、6分、4分、3分;

教師論文獲獎(jiǎng)，獲得過(guò)省、市、縣(區(qū))、鎮(zhèn)(本鎮(zhèn))級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，省級(jí)分別計(jì)8、7、6、5分;

市級(jí)分別計(jì)7分、6分、5分、4分;

縣(區(qū))級(jí)分別計(jì)5分、4分、3分、2分;

鎮(zhèn)(本鎮(zhèn))級(jí)分別計(jì)4分、3分、2分、1分。

如果發(fā)表的論文是多作者的，就按作者順序按比例記分，兩作者6：、三作者5：3：2、四作者4：3：2：1;

如果同一篇論文在多級(jí)別刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流，就只記一次最高分。多篇論文累計(jì)記分。

9、教學(xué)工作(50%)：

近六年來(lái)，教師的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)以學(xué)年為單位根據(jù)學(xué)校年度考核總表的積分計(jì)入。10、管理工作年限(20%)：

近六年來(lái)，以學(xué)年為單位，統(tǒng)計(jì)六個(gè)學(xué)期，累計(jì)記分。

校級(jí)干部正職計(jì)20分、副職計(jì)18分，中層干部正職計(jì)17分、副職計(jì)16分;

學(xué)校后備干部、幼兒園園長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)14分;

年級(jí)組長(zhǎng)、會(huì)計(jì)、出納、伙食團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)計(jì)13分;

班主任、教研組長(zhǎng)計(jì)12分;

音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)專職教師在專用教室上課的計(jì)11分;

其它任課教師和其他工作教師計(jì)10分。離崗提高學(xué)習(xí)人員計(jì)11分;

每年計(jì)分只記一種管理工作，不重復(fù)計(jì)分。

注：

(1)教齡、校齡的時(shí)間等于現(xiàn)在年份減去開(kāi)始年份，再減去讀書(脫產(chǎn)讀書開(kāi)始、民師讀書)年份。脫產(chǎn)讀書、民師讀書期間，過(guò)去工改時(shí)上級(jí)認(rèn)可了教齡的，計(jì)算為教齡。

(2)任職年限即任現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)的足年為一年。

(3)每項(xiàng)得分=考核分?jǐn)?shù)_每項(xiàng)百分?jǐn)?shù)，每項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)四舍五入保留兩位小數(shù)，累計(jì)考核總分四舍五入保留一位小數(shù)。

（4）第八項(xiàng)中的論文第系學(xué)校中教育、教學(xué)、管理論文，同一篇論文既發(fā)表或交流又獲獎(jiǎng)，只計(jì)一個(gè)項(xiàng)目中的最高分。

(5)第八項(xiàng)中的論文獲獎(jiǎng)系教育部門頒獎(jiǎng)。

崗位聘任實(shí)施方案篇7

為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，充分調(diào)動(dòng)中層干部的工作進(jìn)取性，根據(jù)《__市教育局直屬中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘上崗的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定對(duì)學(xué)校中層干部實(shí)行競(jìng)聘上崗，并制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹干部隊(duì)伍“四化”方針，牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀、人才觀，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，真正把工作本事強(qiáng)、有實(shí)干精神、業(yè)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上來(lái)，激發(fā)學(xué)校干部隊(duì)伍活力，構(gòu)建高素質(zhì)干部隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)我校教育實(shí)現(xiàn)健康和諧快速發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)、注重實(shí)績(jī)、擇優(yōu)聘用的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒚裰骷兄频脑瓌t。競(jìng)聘采取民主推薦和面試考察相結(jié)合、個(gè)人意愿和組織安排相結(jié)合的方式進(jìn)行。

三、競(jìng)聘崗位設(shè)置情景

（一）要求參加競(jìng)聘的崗位范圍：

根據(jù)《通知》規(guī)定，本次參加競(jìng)聘的崗位范圍為：副校長(zhǎng)（科級(jí)）、工會(huì)主席（科級(jí)）、教務(wù)主任（副科級(jí)）、德育主任（副科級(jí)）、團(tuán)委書記（副科級(jí)）。其中__年7月1日之后任職的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，因三年聘期未到，可不參與本次競(jìng)聘。無(wú)職級(jí)和學(xué)校內(nèi)設(shè)崗位的競(jìng)聘工作由學(xué)校自行組織。

（二）學(xué)校貼合競(jìng)聘條件的崗位：

1、安全副校長(zhǎng)1人（正科級(jí)）

2、教學(xué)副校長(zhǎng)1人（正科級(jí)）；

3、德育副校長(zhǎng)1人（正科級(jí)）；

4、工會(huì)主席1人（正科級(jí)）；

5、德育處主任1人（副科級(jí)）；

6、教務(wù)處主任1人（副科級(jí)）；

7、團(tuán)委書記1人（副科級(jí)）

四、報(bào)名范圍及條件

（一）報(bào)名范圍

學(xué)校貼合條件的在編在崗教職工。

（二）條件

1、敬業(yè)守法，政治堅(jiān)定，甘于奉獻(xiàn)，群眾公認(rèn)度高。

2、具有履行崗位職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織、管理、決策、協(xié)調(diào)本事；身心健康，能勝任本職工作。

3、具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

4、首次競(jìng)聘副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，年齡一般應(yīng)當(dāng)在40歲以下；首次競(jìng)聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，年齡應(yīng)當(dāng)在45歲以下。異常優(yōu)秀或工作特殊需要的，能夠適當(dāng)放寬。

5、競(jìng)聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)擔(dān)任副科級(jí)職務(wù)兩年以上；競(jìng)聘副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)擔(dān)任教師四年以上。

6、競(jìng)聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)需具有中教一級(jí)以上任職資格，競(jìng)聘教學(xué)副校長(zhǎng)需具有中教高級(jí)任職資格，競(jìng)聘德育副校長(zhǎng)和德育主任必須是黨員。

7、近三年年度考核等次均為稱職以上。

五、競(jìng)聘程序

1、制定競(jìng)聘方案，并報(bào)請(qǐng)市教育局審批；

2、教育局審批經(jīng)過(guò)后在全校范圍內(nèi)公布競(jìng)聘方案；

3、確定候選人

（1）教職工自愿報(bào)名、也能夠由組織推薦或群眾推薦；

（2）學(xué)校審核候選人資格，將貼合條件的競(jìng)聘候選人上報(bào)市教育局審核；

（3）市教育局對(duì)上報(bào)的候選人進(jìn)行資質(zhì)審核，確定參加競(jìng)聘的候選人。

4、組織競(jìng)聘

被確定為各崗位的競(jìng)聘候選人，撰寫競(jìng)聘報(bào)告，提出個(gè)人對(duì)該崗位工作的認(rèn)識(shí)和競(jìng)聘崗位的工作設(shè)想等，在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行競(jìng)聘述職。

5、民主測(cè)評(píng)

對(duì)競(jìng)聘候選人在全校范圍內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，信任度測(cè)評(píng)到達(dá)70%以上者，能夠作為崗位候選人上報(bào)市教育局；在民主測(cè)評(píng)中，學(xué)校校長(zhǎng)和書記的測(cè)評(píng)票各占測(cè)評(píng)結(jié)果總數(shù)的10%。

6、組織考察

由市教育局人事科成立考察組對(duì)候選人進(jìn)行考察，書面征求紀(jì)檢監(jiān)察部門的意見(jiàn)，綜合分析考察情景，擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。

7、市教育局黨組討論決定，確定崗位人選。

8、任前公示。

9、任命及任職

對(duì)公示結(jié)果不影響任職的，由市教育局及學(xué)校辦理任命及任職手續(xù)。

若報(bào)名候選人經(jīng)資格審查合格人數(shù)與崗位之比低于2:1，形不成有效競(jìng)爭(zhēng)的崗位，能夠取消該崗位的競(jìng)聘，改為組織選拔的方式進(jìn)行選拔聘用，組織選拔的程序?yàn)椋?/p>

1、民主推薦

組織選拔任用科級(jí)干部，必須經(jīng)過(guò)民主推薦。民主推薦率到達(dá)60%以上的，直接確定為考察對(duì)象，不再進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；推薦率到達(dá)50%以上但不足60%的，須再進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)信任度到達(dá)70%以上的，能夠確定為考察對(duì)象；推薦率不足50%，但相對(duì)較高的，根據(jù)工作需要，能夠進(jìn)行二次推薦，若沒(méi)有超過(guò)60%的，終止考察工作。

2.組織考察

由市教育局人事科成立考察組對(duì)候選人進(jìn)行考察，書面征求紀(jì)檢監(jiān)察部門的意見(jiàn)，綜合分析考察情景，擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。

3.市教育局黨組討論決定。

4.任前公示。

5.辦理任職手續(xù)。

六、競(jìng)聘其他事項(xiàng)

1、為加強(qiáng)學(xué)校黨政工作的協(xié)調(diào)，完善學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由黨總支書記兼任副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)兼任黨總支副書記，學(xué)校1名副校長(zhǎng)或工會(huì)主席兼任黨總支副書記。

2、無(wú)職級(jí)和學(xué)校自設(shè)崗位的競(jìng)聘工作同時(shí)進(jìn)行，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)信任度到達(dá)70%以上者，由學(xué)校黨總支會(huì)議研究決定任職，并將崗位人選花名冊(cè)報(bào)市教育局人事科備案。

七、公開(kāi)競(jìng)聘工作時(shí)間安排

1、制定競(jìng)聘實(shí)施方案

__年3月10日，召開(kāi)學(xué)校黨總支委員會(huì)，審議學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘工作實(shí)施方案，并報(bào)請(qǐng)市教育局批復(fù)；

2、競(jìng)聘方案公布及宣傳動(dòng)員

__年5月7日，下發(fā)實(shí)施方案，在教職工中進(jìn)行宣傳動(dòng)員；

3、個(gè)人報(bào)名及群眾推薦

__年5月8日至11日，貼合條件愿意參加競(jìng)聘的教職工以書面形式報(bào)名，將擬競(jìng)聘崗位報(bào)告交人事辦公室；

4、資質(zhì)審核

__年5月12日，由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)自愿報(bào)名及推薦人員進(jìn)行資質(zhì)審核；

5、初步候選人名單上報(bào)

__年5月13日，校長(zhǎng)、書記共同向市教育局上報(bào)候選人名單；

6、市教育局對(duì)上報(bào)候選人進(jìn)行資質(zhì)審核；

7、組織競(jìng)聘及信任度測(cè)評(píng)

__年5月18日至24日，召開(kāi)全校教職工大會(huì)，組織全體教職工對(duì)候選人進(jìn)行信任度測(cè)評(píng)。

8、市教育局考察、公示、批復(fù)

市教育局對(duì)上報(bào)人選按程序進(jìn)行考察、公示、批復(fù)。

9、學(xué)校聘任

由學(xué)校按程序履行對(duì)上述人員的聘任手續(xù)。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保競(jìng)聘上崗工作順利進(jìn)行，經(jīng)研究，成立學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長(zhǎng)：梅

成員：曹

九、異常說(shuō)明

報(bào)名時(shí)間截止到__年5月11日（周一）午時(shí)19：00之前。

__市第五中學(xué)

__年5月7日

崗位聘任實(shí)施方案篇8

一、實(shí)施教職工聘任制的原則：

1、以編定崗、按需設(shè)崗、依法管理的原則。

根據(jù)中心學(xué)校核定的可聘數(shù)和學(xué)校工作的實(shí)際需要，設(shè)置管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員崗位，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)和考核辦法，實(shí)行聘用上崗。

2、“公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。

學(xué)校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績(jī)”的綜合考評(píng)，堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

3、相對(duì)穩(wěn)定的原則。

考慮到教師職業(yè)的特殊性，在實(shí)施聘任制時(shí)遵循“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則。

4、雙向選擇的原則。

本著“對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)”的態(tài)度，遵循“認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡力而為、量力而行”的擇崗原則，教職員工自主選擇相應(yīng)崗位，遞交《意向表》。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上，和應(yīng)聘教職工雙方本著“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，簽訂聘用合同，定編、定員。

5、大局為重，能聘能轉(zhuǎn)的原則。

聘任工作以個(gè)人服從大局為前提：學(xué)校工作整體考慮，當(dāng)遇到矛盾時(shí)，學(xué)校和教師雙方應(yīng)以大局為重，服從中心學(xué)校整體安排。

二、教師任職基本條件

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，師德良好。

2、熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、具有正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，能嚴(yán)格按照上級(jí)育人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教育教學(xué)。

4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識(shí)、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。

5、身心健康，能堅(jiān)持正常工作，能積極主動(dòng)地接受學(xué)校交給的任務(wù)，并努力把它做得最好。

三、成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組

本學(xué)年聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：

組長(zhǎng)：張新偉

組員：初中及各小學(xué)校長(zhǎng)

總務(wù)：高志學(xué)

下設(shè)聘任調(diào)解小組，負(fù)責(zé)中心學(xué)校要求應(yīng)聘教師意愿轉(zhuǎn)聘時(shí)產(chǎn)生矛盾的調(diào)解工作。

聘任工作人事調(diào)解小組：

組長(zhǎng)：劉聯(lián)社

組員：康富春、劉新品、王新軍

四、聘任工作步驟：

1、聘任小組成員根據(jù)各教職工的選崗意向和日常教育教學(xué)工作情況提出聘任建議；

2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)提供的相關(guān)材料，在各位教職工自主選擇的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排；

3、調(diào)解小組做好聘任過(guò)程中的協(xié)調(diào)、溝通工作。

五、聘任的程序：

1、中心學(xué)校成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定聘任方案，交教育局備案，向全鄉(xiāng)教職工公布并實(shí)施。

2、中心學(xué)校聘任小組根據(jù)--20__年中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模核定可聘教師及各學(xué)校崗位數(shù)，提出初步設(shè)崗方案。

3、召開(kāi)全鄉(xiāng)教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)、宣傳本次聘任工作原則和方法。（7月20日前）

4、公示聘任崗位，下發(fā)《鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)教師選崗意向表》，教職工根據(jù)自己的能力和意愿，填寫《意向表》，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交給中心學(xué)校總務(wù)處，供聘任小組作聘用選擇。不按期提交《教師選崗意向表》，視為聽(tīng)從中心學(xué)校安排。（8月1日當(dāng)天完成交中心學(xué)校）

5、聘任小組在教師自主選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步定員。（8月5日）

6、聘任小組根據(jù)各中心學(xué)校核定的各學(xué)校編制集體討論，對(duì)個(gè)別崗位的聘任工作做適度微調(diào)。先在原校內(nèi)擇優(yōu)聘用，再向外?？己似溉谓處?，將擬聘教師名單交中心學(xué)校校長(zhǎng)審核，確認(rèn)無(wú)違背聘任原則后方能聘任。學(xué)校聘任完畢，將教職工名冊(cè)上報(bào)中心學(xué)校。（8月5日）

7、公布“鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)中心學(xué)校--20__學(xué)年教師任職情況”，下發(fā)教師任課通知單，聘任工作結(jié)束，撰寫“聘任工作總結(jié)”上交教育局備案。（8月8日）

8、教師接到通知后應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間和指定的地點(diǎn)前來(lái)應(yīng)聘，簽署聘用合同。對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不辦理手續(xù)的，從第二日起作自動(dòng)離職處理。

9、在聘用時(shí)，當(dāng)雙方選擇不一致，應(yīng)相互協(xié)商，如教職工愿意服從中心學(xué)校安排，應(yīng)予聘用。在聘用期內(nèi)，如確需要變更崗位時(shí)，必須經(jīng)雙方同意。當(dāng)學(xué)校從有利于工作出發(fā)或因?qū)W校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應(yīng)服從需要。

六、聘任相關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明：

1、為確保教育教學(xué)秩序正常開(kāi)展，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，原則上初中及14所小學(xué)各校教師流動(dòng)率控制在20%以內(nèi)，初中聘足教師后，各小學(xué)教師缺編統(tǒng)一由中心學(xué)校調(diào)配。為保證每位教師都有崗位，落聘教師自己聯(lián)系學(xué)校，聯(lián)系不到的，由中心校通過(guò)培訓(xùn)提高后統(tǒng)一安排工作，不服從安排者，按拒聘處理。

崗位聘任實(shí)施方案篇9

為了公正合理地做好20__年小學(xué)高級(jí)教師崗位職務(wù)聘任工作，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我鎮(zhèn)教師為教育事業(yè)服務(wù)的積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟、文化業(yè)務(wù)水平和履行職責(zé)的能力，增大聘任的透明度，根據(jù)__市人事局《__市實(shí)行專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘分開(kāi)的試行意見(jiàn)》、《關(guān)于我市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置和管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》、__市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)__市教育局（20__年__市中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的意見(jiàn)）的通知》、《20__年__市小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。

一.成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：

成員：。

二.競(jìng)聘對(duì)