坐井觀天12

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)圖片上的這處名勝嗎？對(duì)，它就是靖江的“四眼井”，位于鐘樓廣場(chǎng)。井口有石板覆蓋，僅留四個(gè)圓形的取水口，因而得名。這口井建于明崇禎十年，距今已有近四百年的歷史了，可謂靖江的一處名勝古跡。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：水井井口造句:

這口水井里的水很甘甜。jǐng音序：J

部首：一甲骨文“”字是一個(gè)方形的井狀，周圍是井欄的木條，可以防止人或動(dòng)物掉進(jìn)井里。金文“井”里有一點(diǎn)，表示井水所在的位置，后來(lái)逐漸演化成現(xiàn)在的“井”。“井壁”，一般由磚石砌成。是“井口”，也叫“井邊”、“井沿”。“沿”是本課的生字，有什么好辦法記住它嗎？結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：沿著邊沿造句: 我沿著這條小路走向遠(yuǎn)方。yán音序：Y

部首：氵方法一：水邊幾張口，是的，細(xì)心的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)右上這個(gè)“幾”翹上去的小尾巴沒(méi)有啦。方法二：把“沒(méi)”里的“又”換成“口”。方法三：左邊是三點(diǎn)水，右邊是“幾”和“口”。碗沿河沿結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：觀眾觀看造句:星期天，媽媽帶我去

少年宮觀看演出。guān音序：又

部首：又你在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字？“觀”的甲骨文字形像睜著眼睛的鳥(niǎo)。又字旁的“觀”，意思是看，觀天就是看天。1.看到課題，你有什么疑問(wèn)嗎？（誰(shuí)坐井觀天？它坐在井里看到的天是什么樣的？它的看法對(duì)嗎？）2.教師范讀課文。3.學(xué)生讀課文，把課文讀正確，讀流利。4.思考：這個(gè)故事講了一件什么事？沿答渴喝話yándákěhēhuà弄錯(cuò)際哪抬nòngcuòjìnatái結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：口渴解渴造句:

踢完球賽，我感到非常口渴。kě音序：K

部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：喝水喝茶造句:多喝水有益于我們的身體健康。hē音序：H

部首：口這個(gè)故事講了一件什么事？青蛙和小鳥(niǎo)為了天到底有多大的問(wèn)題爭(zhēng)論。青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大，小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際。青蛙和小鳥(niǎo)是怎么爭(zhēng)論的？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文的2-7小節(jié)。2.圍繞“天有多大”這個(gè)話題，青蛙和小鳥(niǎo)進(jìn)行了幾次對(duì)話呢？青蛙說(shuō)一次，小鳥(niǎo)答一次，叫一次對(duì)話。圍繞話題共進(jìn)行了三次對(duì)話。分角色讀讀三次對(duì)話。朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的對(duì)話。青蛙問(wèn)小鳥(niǎo)：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：答案回答造句: 小明快速地回答了老師的提問(wèn)。dá音序：D

部首：蒲公英玩耍打哈欠釣魚(yú)合攏草地里藏著一些詞語(yǔ)寶寶，我們跟它們打個(gè)招呼吧。沿喝答渴錯(cuò)弄哪際話抬天到底有多大？“無(wú)邊無(wú)際”是什么意思？沒(méi)有邊際，一眼望不到邊你知道還有什么是“無(wú)邊無(wú)際”的？大海草原平原沙漠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：林際天際造句:大海無(wú)邊無(wú)際。jì音序：J

部首：阝青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B(niǎo)也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！鼻嗤芟嘈判▲B(niǎo)的話嗎?為什么不相信？理解“大話”青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”吹牛、吹噓青蛙覺(jué)得天不過(guò)——（井口那么大）不用飛——（那么遠(yuǎn)）“天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”青蛙說(shuō)這句話的時(shí)候，打心眼里懷疑小鳥(niǎo)說(shuō)的話。青蛙用反問(wèn)的口氣來(lái)說(shuō)這句話，把它的不相信、懷疑表現(xiàn)得更強(qiáng)烈了。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：說(shuō)話講話造句:今天大家一起表演了一個(gè)話劇。huà音序：H

部首：讠大家都認(rèn)為青蛙錯(cuò)了，那你知道青蛙為什么錯(cuò)了嗎?他眼中的天為什么只有井口那么大呢？我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就清楚了。請(qǐng)同學(xué)們拿起作業(yè)本，卷成一個(gè)小圓筒，我們先從小紙筒里看看外面的天空。把小圓筒放下，再看看天空。通過(guò)兩次觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么青蛙認(rèn)為天只有井口那么大？因?yàn)榍嗤芴焯熳诰铮囊暰€被井擋住了，所以只能看到井口那么大的天。

是呀，因?yàn)榍嗤芴焯熳诰?，看到的東西有限，所以他覺(jué)得天只有井口那么大，真是見(jiàn)識(shí)有限、目光短淺啊，這就叫“坐井觀天”，人們也常常把這只坐在井里的青蛙，叫它“井底之蛙”。在日常生活中，你遇到過(guò)“井底之蛙”一樣的人或“坐井觀天”一樣的事情嗎？（1）小明這次到北京轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)想到外面發(fā)生了那么大的變化。以前整天呆在家里，真是井底之蛙啊。

（2）有些人坐井觀天，覺(jué)得自己很了不起，卻不知天外有天，人外有人。（3）原以為我的跳繩水平已經(jīng)夠好了，可這次參加全市小學(xué)生跳繩比賽，才知道我是坐井觀天，比起人家就差遠(yuǎn)了！這幾個(gè)例子中的“坐井觀天”是說(shuō)這些人目光短淺、眼界狹小，孤陋寡聞，所以，咱們每一個(gè)人從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多讀一些課外書(shū)，多出去走走看看，不斷地增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，你才不會(huì)成為一個(gè)坐井觀天的人，而是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、眼界開(kāi)闊的人。現(xiàn)在，老師就是這坐在井底的青蛙，哪只小鳥(niǎo)愿意來(lái)勸勸我？青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，跳出了井口。它看到了什么？會(huì)想些什么？用自己的話講出來(lái).青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的跳出了井口，看見(jiàn)了_________________，他一下子驚呆了，于是對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“______________________________?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“__________________________________________?！币煌麩o(wú)邊的藍(lán)天我真的弄錯(cuò)了，天真的無(wú)邊無(wú)際是啊，你到處去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地而這時(shí)候的小鳥(niǎo)也特別的高興，你知道為什么嗎？

小結(jié)：幫助別人，