《記念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo).了解時(shí)代背景，領(lǐng)會(huì)寫作意圖，把握思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)劉和珍等愛國(guó)青年渴求真理、勇于斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。.初讀原文。學(xué)法建議.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，關(guān)注思考問題的深度和廣度，養(yǎng)成質(zhì)疑探究的習(xí)慣。重點(diǎn)理清作者思想感情的發(fā)展脈絡(luò)，深入理解文章中含義深刻的句子。.指點(diǎn)學(xué)生拓展延伸，課外閱讀相關(guān)文章，并聯(lián)系整個(gè)專題對(duì)問題展開探討，學(xué)會(huì)辯證地思考，周密地說理。課內(nèi)研習(xí)一、注意下面幾個(gè)詞語的讀音長(zhǎng)歌當(dāng)哭（）菲?。ǎ┳赓U（）不憚（）虐殺（）懲創(chuàng)（）緋紅（）尸?。ǎ┝嚷洌ǎ鋈唬ǎ€射（）浸漬（）二、閱讀課文，完成下列題目。．《記念劉和珍君》從題目看，這是一篇什么體裁的文章?除了紀(jì)念劉和珍，作者還紀(jì)念了哪些人?他們都是什么人?作者為什么要紀(jì)念他們?．作者的筆觸涉及到哪幾類人?對(duì)每一類人作者表達(dá)了什么樣的感情?．文章為什么要從追悼會(huì)上程君請(qǐng)求作文寫起？作者為什么要反復(fù)說“有寫一點(diǎn)東西的必要”，又要反復(fù)說“無話可說”？．如何理解“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”．分析“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！敝R(shí)鏈接.作者簡(jiǎn)介魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。年，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。在他從文的年間，共有“述著種，余萬言”。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《二心集》等。．資料鏈接（）背景知識(shí)課文中寫到的“三·一八”慘案是繼“五卅慘案”后，帝國(guó)主義和封建軍閥對(duì)中國(guó)人民的又—次大屠殺，它的直接導(dǎo)火線是月日的大沽口事件。年月日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國(guó)民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量?，炮擊?guó)民軍。國(guó)民軍開炮還擊，日艦被迫退往塘沽。大沽口事件發(fā)生后，月日，日本帝國(guó)主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國(guó)，借口國(guó)民軍違反《辛丑條約》，向段祺瑞政府提出種種無理要求，并在天津附近集中各國(guó)軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。日本等帝國(guó)主義國(guó)家悍然侵犯中國(guó)主權(quán)的強(qiáng)盜行徑，激起了全國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。月日，部分學(xué)校、團(tuán)體代表到國(guó)務(wù)院請(qǐng)?jiān)?，?zhí)政府衛(wèi)隊(duì)竟用刺刀刺傷代表多人，廣大群眾更加憤怒。月日，北京人民在天安門前集會(huì)抗議，會(huì)后到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)?。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷余人，制造了屠殺愛國(guó)人民的“三·一八”慘案。劉和珍等都在遇害者之列。月日下午，魯迅先生正在西三條寓所寫《無花的薔薇之二》，噩耗傳來他無比憤怒，在文末特地注明了時(shí)間，并把月日稱為“民國(guó)以來最黑暗的一天”。月日，女師大師生和北京各界人民隆重追悼劉和珍、楊德群烈士，魯迅親自參加了追悼活動(dòng)。（）人物介紹——?jiǎng)⒑驼?、楊德群兩烈士小傳劉和珍烈士小傳劉和珍女士，江西南昌縣人，畢業(yè)于江西第一女子師范學(xué)校。民國(guó)十二年秋，入國(guó)立北京女子師范大學(xué)英語系。性情溫厚；學(xué)業(yè)優(yōu)良，學(xué)業(yè)優(yōu)良，為師友所贊許，被舉為學(xué)生自治會(huì)長(zhǎng)；去歲章楊摧殘女師大，女士奮力反抗，然仍不廢學(xué)；至十二月復(fù)校，方期安心學(xué)業(yè)，乃國(guó)是日非，八國(guó)通牒事起，北京各界發(fā)起國(guó)民大會(huì)，赴執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?，女士偕往，被府衛(wèi)隊(duì)槍擊，彈從背入，斜穿心肺，當(dāng)場(chǎng)遇害，時(shí)民國(guó)十五年三月十八日下午二時(shí)也，年二十二歲。楊德群烈士小傳女士楊德群，字先哲，湖南湘陰人。幼秉性溫慧；長(zhǎng)好學(xué)不倦；待人誠(chéng)藹慈惠，人以此交重之。生平專心教育事業(yè)，所至子弟仰之若慈母。志皎潔不淄，而常以改造社會(huì)為己任。近服膺三民主義，欲由此以實(shí)行其夙負(fù)。以民國(guó)七年畢業(yè)于湖南第一女子師范學(xué)校。在湘服務(wù)五年。十四年入北京女子師范大學(xué)。十五年三月十八日，為八國(guó)通牒事，隨市民請(qǐng)?jiān)笀?zhí)政府。被衛(wèi)隊(duì)槍擊，彈從左肩甲近下入，穿胸膛偏右出。立仆，血流如注。移入官醫(yī)院，以下午三時(shí)卒，年二十四歲。——《女師大周刊》期，年月日《說明》（）女師大學(xué)潮年秋，北京女子師范大學(xué)學(xué)生，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下反對(duì)推行封建主義和帝國(guó)主義奴化教育的楊蔭榆任校長(zhǎng)。楊蔭榆倚仗北京段祺瑞政府的支持，無理迫令名學(xué)生退學(xué)，激起了學(xué)生們的強(qiáng)烈憤慨。年月，學(xué)生代表赴教育部要求撤換楊蔭榆，并發(fā)表宣言，堅(jiān)決反對(duì)楊任校長(zhǎng)。同年月，章士釗以司法總長(zhǎng)兼教育總長(zhǎng)身分，聲言“整頓學(xué)風(fēng)”，為楊蔭榆打氣。月日，女師大學(xué)生會(huì)召開會(huì)議紀(jì)念國(guó)恥日，楊蔭榆強(qiáng)行登臺(tái)演講，學(xué)生們大發(fā)噓聲，堅(jiān)持要她退席。楊惱羞成怒，公然引軍警入校進(jìn)行干預(yù)。日，她假借校評(píng)議會(huì)的名義，將學(xué)生自治會(huì)干部許廣平、劉和珍等人開除。日，女師大學(xué)生召開全校緊急大會(huì)，決定驅(qū)逐楊蔭榆出校，并出版了《驅(qū)楊運(yùn)動(dòng)特刊》；同時(shí)請(qǐng)魯迅、馬裕藻等人出面伸張正義，維持校務(wù)。月日，魯迅、馬裕藻、沈尹默、錢玄同等人聯(lián)名在《京報(bào)》上發(fā)表宣言，堅(jiān)決支持女師大學(xué)生。月，楊蔭榆在反動(dòng)政府的支持下強(qiáng)行解散大學(xué)預(yù)科甲、乙兩部個(gè)班，學(xué)生奮起自衛(wèi)。北京黨組織發(fā)動(dòng)各校學(xué)生聲援女師大學(xué)生的斗爭(zhēng)。月日，段祺瑞政府下令停辦女師大，另成立國(guó)立女子大學(xué)。日，教育總長(zhǎng)章士釗親自出面，下令免去魯迅的教育部?jī)L事的職務(wù)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生們堅(jiān)持斗爭(zhēng)，加之社會(huì)進(jìn)步輿論的廣泛支持，斗爭(zhēng)終于取得勝利。年冬，恢復(fù)女師大。年月，北京臨時(shí)執(zhí)政府發(fā)布了“撤銷對(duì)周樹人免職處分”的訓(xùn)令。（）陶淵明《挽歌》詩(shī)荒草何茫茫，白楊亦蕭蕭。嚴(yán)霜九月中，送我出遠(yuǎn)郊。四面無人居，高墳正蕉峣。馬為仰天鳴，風(fēng)為自蕭條。幽室一已閉，千年不復(fù)朝。千年不復(fù)朝，賢達(dá)無奈何。向來相送人，各自歸其家。親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿。（蕉峣：āá高聳）說明：這是一首自挽詩(shī)。詩(shī)以假想的口吻，寫了自己死后出殯、送葬和入葬后的情景和感觸。表達(dá)了作者憎惡現(xiàn)實(shí)，鄙棄世俗的思想感情，體現(xiàn)了他那不為五斗米折腰的可貴氣節(jié)?！队浤顒⒑驼渚穼?dǎo)學(xué)案答案一．注意下面幾個(gè)詞語的讀音長(zhǎng)歌當(dāng)哭à菲薄ěó租賃ì不憚à虐殺üè懲創(chuàng)ā緋紅ē尸骸á寥落á黯然à攢射á浸漬ì二、閱讀課文，完成下列題目。、《記念劉和珍君》從題目看，這是一篇什么體裁的文章?除了紀(jì)念劉和珍，作者還紀(jì)念了哪些人?他們都是什么人?作者為什么要紀(jì)念他們?提示：紀(jì)念性的回憶文章，屬記敘文。關(guān)于題目中的“記”字相當(dāng)于“紀(jì)”字，在白話文剛剛興起時(shí)，人們有時(shí)不能嚴(yán)格界定字詞，如文中“那里還能有什么言語?”中“那”實(shí)為“哪”字，魯迅當(dāng)時(shí)用“記念”一詞，實(shí)際上就是我們今天所說的“紀(jì)念”。作者不止紀(jì)念劉和珍，還紀(jì)念了楊德群、張靜淑以及“三?一八”慘案中的死傷群眾，實(shí)際目的是以紀(jì)念劉和珍為切入點(diǎn)，記住這次慘案，警醒人們不忘血債。、作者的筆觸涉及到哪幾類人?對(duì)每一類人作者表達(dá)了什么樣的感情?提示：一類是愛國(guó)青年，突出了一個(gè)劉和珍，還提到楊德群、張靜淑，擴(kuò)大一點(diǎn)是“四十余被害的青年”，再擴(kuò)大一點(diǎn)是數(shù)百死傷者，再擴(kuò)大一點(diǎn)是請(qǐng)?jiān)傅娜罕?，作者?duì)這類人表達(dá)的感情是：沉痛地悼念，奉獻(xiàn)尊敬——頌揚(yáng)她們是“為了中國(guó)而死的中國(guó)的青年”，告誡（斗爭(zhēng)方式），激勵(lì)“更奮然而前行”。第二類是反動(dòng)勢(shì)力，包括段祺瑞執(zhí)政府（或稱“當(dāng)局者”）、“幾個(gè)所謂學(xué)者文人”（或稱“有惡意的閑人”、“流言家”），作者控訴其暴行、痛斥其無恥流言。第三類是處在中間狀態(tài)的所謂“庸人”，魯迅又稱他們是“無惡意的閑人”，字里行間流露出作者痛心民族的衰亡的感情，作者渴望并呼喚他們“爆發(fā)”。、文章為什么要從追悼會(huì)上程君請(qǐng)求作文寫起？作者為什么要反復(fù)說“有寫一點(diǎn)東西的必要”，又要反復(fù)說“無話可說”？明確：文章從追悼會(huì)上程君請(qǐng)求作文寫起，交待寫作此文的緣由?！拔摇币驘o法承受追悼會(huì)的悲涼，獨(dú)自到禮堂外徘徊、思索；程君問“可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有？”勾起“我”對(duì)烈士的悲痛的憶念，再次感到“有寫一點(diǎn)東西的必要”——“也早覺得”，“也”字針對(duì)程君的請(qǐng)求而言，說明寫作此文，不僅僅因程君的請(qǐng)求，更主要是出自“我”本身的意愿；“早”字則進(jìn)一步說明，要寫文章紀(jì)念的愿望由來已久，不只是由程君的請(qǐng)求才引起的。“可是我實(shí)在無話可說”，因?yàn)椤拔乙呀?jīng)出離憤怒了”——這是為什么至今還“沒有”寫出文章的原因。“我向來是不憚以最壞的惡意來推測(cè)中國(guó)人的”，而反動(dòng)派的“下劣兇殘”卻完全出乎“我”的意料之外，這怎不令人“出離憤怒”？“我只覺得所住的并非人間”，“四十多個(gè)青年的血”已經(jīng)“使我艱于呼吸視聽”，又怎么能說出話來呢？殺人者個(gè)個(gè)臉上帶著血污，依然在橫行。這“似人非人的世界”，“何時(shí)是一個(gè)盡頭！”“還在這樣的世上活著”的人們，該怎么辦呢？“三?一八”雖然才過去兩個(gè)星期，而“忘卻的救主”則快要降臨了。文章的第二部分，表達(dá)了作者的無限感慨，提到“寫一點(diǎn)東西的必要”——要寫一點(diǎn)東西，揭去“許多東西的人相”，讓人們清醒地知道“所住的并非人間”，是提醒人們，也提醒自己不要忘記烈士的鮮血。、如何理解“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”提示：“真的猛士”，指以劉和珍等人為代表的革命者?！爸泵妗?，即正面面對(duì)。“慘淡的人生”，指反動(dòng)派統(tǒng)治下的凄慘悲涼的黑暗現(xiàn)實(shí)?！傲芾斓孽r血”就是“四十多個(gè)青年的血”。這段話是說，真正的革命者要敢于認(rèn)識(shí)黑暗冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，要敢于為改變這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)而頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，不怕流血犧牲。真的猛士面對(duì)“慘淡的人生”時(shí)，為黑暗社會(huì)的長(zhǎng)存，人民命運(yùn)不能改變而哀痛，所以說，他們是“哀痛者”，他們是為國(guó)為民哀痛，當(dāng)他們“正視淋漓的鮮血”時(shí)，為國(guó)為民而犧牲，為改變舊世界而犧牲，并以此為幸福，所以說，他們是“幸福者”。、“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！碧崾荆哼@個(gè)“偉大”當(dāng)然指三個(gè)女子偉大?！皬娜莸剞D(zhuǎn)輾”概括了她們?cè)趶椨曛谢ハ嗑戎那闆r，如此沉勇友愛，確實(shí)令人震撼。屠戮婦嬰與懲創(chuàng)學(xué)生也不是兩回事，而是互文，同指制造“三?一八”慘案，是指中國(guó)軍人與八國(guó)聯(lián)軍相勾結(jié)，幕前幕后屠戮婦嬰懲創(chuàng)學(xué)生。這里是善與惡的兩極，在三個(gè)女子從容沉勇友愛的偉大精神反襯下，中外殺人者顯得更加卑劣兇殘?！皞タ?jī)”“武功”是他們自己的夸耀，反語。她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們?cè)谏钪校ふ腋腥?、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時(shí)時(shí)燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹]有愛就沒有教育，賞識(shí)、