25好的故事1.給彩色的字補(bǔ)充音節(jié)。

k

ē

s

uō

q

ié

膝髁

蓑笠

伽藍(lán)

zh

òu

y

ān

l

à

驟然

胭脂

潑剌2.看拼音,寫(xiě)字詞。yǎ幽(

雅

)

zōng錯(cuò)(

綜

)

píng

zǎo(

萍

藻

)

蕩yàng(

漾

)yàn火(

焰

) dǒu(

陡

)然3.在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。瘦弱(瘦削

)

昏沉(

昏暗

)注視(

凝視

)

退卻(

退縮

)突然(

驟然

) 剎那(

瞬間

)4.句子七彩虹。(1)“我拋了書(shū),欠身伸手去取筆”這句話(huà)中的“欠”是指(

B

)A.借別人的財(cái)物還沒(méi)有歸還B.身體稍稍向上移動(dòng)C.哈欠(2)“我閉了眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上?！边@樣的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了作者一邊

看書(shū)

,一邊進(jìn)入

朦朧的睡夢(mèng)中

。

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《好的故事》中不斷出現(xiàn)的“昏沉的夜”指的是

當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)

。

(2)在故事中一切美好的形象其實(shí)表現(xiàn)了作者

對(duì)美好事物的追求

。

(3)“青天上面,有無(wú)數(shù)美的人和美的事,我一一看見(jiàn),一一知道”表現(xiàn)了作者(

A

)A.對(duì)美的追求B.對(duì)青天的向往(4)“我真愛(ài)這一篇好的故事,趁碎影還在,我要追回他,完成他,留下他?！本渲械摹拔摇币?

A

)A.追求美好事物,與“昏沉的夜”進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)B.追回曾經(jīng)的美好(一)課內(nèi)片段閱讀這故事很美麗,幽雅,有趣。許多美的人和美的事,錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦,而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著,同時(shí)又展開(kāi)去,以至于無(wú)窮。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道,兩岸邊的烏桕,新禾,野花,雞,狗,叢樹(shù)和枯樹(shù),茅屋,塔,伽藍(lán),農(nóng)夫和村婦,村女,曬著的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,隨著每一打槳,各各夾帶了閃爍的日光,并水里的萍藻游魚(yú),一同蕩漾。諸影諸物,無(wú)不解散,而且搖動(dòng),擴(kuò)大,互相融和;剛一融和,卻又退縮,復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭,鑲著日光,發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河,都是如此。1.畫(huà)線(xiàn)的句子采用

動(dòng)態(tài)

描寫(xiě)的方式向我們展示了夢(mèng)境的美好。

2.這個(gè)好的故事帶給你什么印象?請(qǐng)用選文中的詞語(yǔ)來(lái)回答。美麗,幽雅,有趣

。

3.這些美好的事物形象其實(shí)表現(xiàn)了(

A

)A.作者憧憬的理想的象征B.作者對(duì)美好事物的追求與愛(ài)戀C.作者希望讀到的有趣的故事(二)課外美文欣賞魯迅先生酷愛(ài)讀書(shū),一生手不釋卷,勤讀不輟。他還非常關(guān)心青年們的讀書(shū),常撰文把自己的讀書(shū)方法介紹給青年們。魯迅的視野極其開(kāi)闊,閱讀的范圍很廣。他主張“博識(shí)”,認(rèn)為讀書(shū)人應(yīng)“放開(kāi)肚量,大膽地、無(wú)畏地、盡量地吸收”古今中外各類(lèi)知識(shí)。1934年,他寫(xiě)過(guò)一篇《隨便翻翻》的短文,專(zhuān)門(mén)介紹了他稱(chēng)為消閑的讀書(shū)“多翻法”。他說(shuō):“書(shū)在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者讀幾頁(yè)內(nèi)容……”他認(rèn)為:“多翻”可以開(kāi)闊視野,啟迪思路,增長(zhǎng)知識(shí),幫助人們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的世界。在種類(lèi)繁多的、觀點(diǎn)不同的眾多書(shū)籍中,不僅有毫無(wú)益處的,而且還有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎樣才能鑒別書(shū)籍的真?zhèn)位騼?yōu)劣呢?魯迅主張用“比較法”,因?yàn)椤氨容^是醫(yī)治受騙的方子”。他強(qiáng)調(diào)要敢于接觸不同的觀點(diǎn),甚至反面的書(shū)籍,看看自己不贊成或反對(duì)的人和事是怎樣活動(dòng)的,以加強(qiáng)認(rèn)識(shí),區(qū)別真?zhèn)?。他很欣賞古籍《嵇康集》中附有別人的贈(zèng)答和論難的編法。他編《偽自由書(shū)》《準(zhǔn)風(fēng)月談》時(shí),后面也附錄了有關(guān)的別人的文章,以便于讀者進(jìn)行比較,幫助讀者辨別真?zhèn)巍⑹欠?、?yōu)劣。怎樣把書(shū)讀活,使學(xué)得的知識(shí)融會(huì)貫通?魯迅曾以自己的親身經(jīng)歷說(shuō)明:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總比看、聽(tīng)、空想確鑿?！拔蚁惹俺赃^(guò)干荔枝,罐頭荔枝,并且由這些推想過(guò)新鮮的好荔枝。這回吃過(guò)了,和我猜想的不同,非到廣東來(lái)吃就永不會(huì)知道?！币虼怂佌伣虒?dǎo)青年:“倘只看書(shū),便變成書(shū)櫥,即使自己覺(jué)得有趣,而那趣味其實(shí)是已在逐漸硬化,逐漸死去了。”他希望青年們和實(shí)際社會(huì)接觸,使所讀的書(shū)活起來(lái)。1.文中的“毒品”和“麻醉品”指的是(

B

)A.生活中的毒品和麻醉品B.不好的書(shū)籍C.優(yōu)秀的書(shū)籍雜志2.文中的兩個(gè)問(wèn)句是(

C

)A.疑問(wèn)句 B.反問(wèn)句 C.設(shè)問(wèn)句3.魯迅的讀書(shū)方法都有哪些?采用這樣的讀書(shū)方法有什么樣的優(yōu)點(diǎn)?多翻法——開(kāi)闊視野,啟迪思路

比較法——幫助讀者辨別是非、真?zhèn)?、?yōu)劣

聯(lián)系實(shí)際法——使所讀的書(shū)活起來(lái)

4.用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、詩(shī)句或名言警句分別概括第二、三、四段的段意。第二段:

開(kāi)卷有益

。第三段:

讀書(shū)要有比較

。

第四段:

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行

。

8、被烏云遮蓋后的太陽(yáng)，依然可以發(fā)光發(fā)亮。被石頭絆倒后的你，依然可以起身微笑!6、做你自己，總有一件事你能比別人做得更好。20、一個(gè)好的假期，是與對(duì)時(shí)間的觀念比你更模糊的人一起度過(guò)。6、再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。6、如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬(wàn)別讓成功變成迷魂湯。7、只要有%的希望，就要用%的努力去爭(zhēng)取。8、有很多事情，你不必看透，只需看清;很多茫然到迷失的日子，你不必驚擾，只需坦然。1、讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。18、人人都愿順風(fēng)順?biāo)瑓s不知絕處逢生的意義?？部酪?，困難要有，不然如何變得更強(qiáng)大。17、最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。7、人生就像是一片海洋，里面的許多的奧秘要讓我們?nèi)ヌ骄俊?5、我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。3、投資知識(shí)是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識(shí)就更加明智。4、感謝黑夜的來(lái)臨，我知道今天不論有多失敗，全新的明天仍然等待我來(lái)證明自己。12、你希望別人怎樣對(duì)待自己，你首先應(yīng)該怎樣來(lái)對(duì)待別人。5、孝首重在順。要體貼親心。