《大學語文》一、單項選擇題（本大題共15題。每小題1分，共15分。每小題只有一個選項符合題目要求）1.辛棄疾的作品集是（）。[單選題]*A.《淮海詞》B.《漱玉詞》C.《清真詞》D.《稼軒長短句》(正確答案)答案解析：辛棄疾是我國宋朝著名詞人，原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，他的詞集是考《稼軒長短句》。2.“沈園柳老不吹綿”運用的手法是（）[單選題]*A.夸張B.比喻C.反襯(正確答案)D.擬人答案解析：解析：陸游《沈園二首》中“沈園柳老不吹綿”應用了“反襯”手法，通過描寫柳樹老到吐不出絲了，但是作者卻仍然來到沈園悼念唐婉，反襯出作者對愛情的堅貞不渝。3.第一部形式完備的編年體史書是（）[單選題]*A.《史記》B.《左傳》(正確答案)C.《漢書》D.《國語》答案解析：解析：選項A《史記》是紀傳體通史，《漢書》是紀傳體斷代史，《國語》是國別體史書。4.下列句中“之”是做動詞的是（）。[單選題]*A.所操之術多異故也B.夫子欲之C.大軍不知廣所之(正確答案)D.今我睹子之難窮也答案解析：解析：解析：A項“之”，助詞，可譯為“的”；B項“之”，代詞，“這樣”之意；C項“之”，動詞，“向”的意思；D項“之”，結構助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。5.在中國文學史上，開創(chuàng)豪放詞派的詞人是（）[單選題]*A.李煜B.蘇軾(正確答案)C.柳永D.辛棄疾答案解析：在我國文學史上，蘇軾開創(chuàng)了豪放詞一派。6.所謂“四書”指的是《論語》《大學》《中庸》和（）[單選題]*A.《孟子》(正確答案)B.《莊子》C.《禮記》D.《左傳》答案解析：“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》。7.下列作品中屬于紀傳體斷代史的是（）。[單選題]*A.《論語》B.《戰(zhàn)國策》C.《史記》(正確答案)D.《左傳》答案解析：解析：選項B《戰(zhàn)國策》是國別體史書，《左傳》是編年體史書。8.其詩既有質樸自然、沖和平淡一面，也有“金剛怒目”一面的詩人是（）[單選題]*A.屈原B.陶淵明(正確答案)C.李白D.王安石答案解析：陶淵明的詩多寫田園生活的怡然自得，也有一部分作品表達憤世嫉俗之情，表現(xiàn)出了不多見的“金剛怒目”的一面。9.艾青的詩歌在藝術上追求（）。[單選題]*A.貴族式的浪漫B.貴族式的浪漫(正確答案)C.富有理性的哲思D.嚴苛的格律化追求答案解析：解析：艾青在藝術上追求深沉的審美意象和提倡自由流動的形式。10.李斯在《諫逐客書》中，大肆鋪陳秦王所喜好的珍寶、美色、音樂是為了（）。[單選題]*A.批評秦王勞民傷財，聲色誤國B.渲染秦國強大富足，無所不有C.投其所好，以便說服秦王收回逐客令D.闡發(fā)重物輕人不可能統(tǒng)一天下的道理(正確答案)答案解析：本文列舉種種珍寶器物雖不產于秦，但都能為秦王所用，說明用人與使物也理應統(tǒng)一，切不可重物而輕人，重物輕人是不可能統(tǒng)一天下的。11.下列文學常識表述錯誤的一項是（）。[單選題]*A.被后人稱作“三蘇”的是蘇洵、蘇軾、蘇轍B.“濟南二安”指的是李清照和辛棄疾C.清新俊逸是李白詩歌的主要藝術風格D.袁枚是我國明代的文學家。(正確答案)答案解析：解析：袁枚，清朝詩人，字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。袁枚倡導“性靈說”，主張詩文審美創(chuàng)作應該抒寫性靈，要寫出詩人的個性，表現(xiàn)其個人生活遭際中的真情實感，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。12.我國現(xiàn)代美學的奠基人是（）。[單選題]*A.錢鍾書B.朱光潛(正確答案)C.周作人D.季羨林答案解析：朱光潛學貫中西，博古通今。他以自己深湛的研究溝通了西方美學和中國傳統(tǒng)美學，溝通了舊的唯心主義美學和馬克思主義美學，溝通了“五四”以來中國現(xiàn)代美學和當代美學。他是中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國現(xiàn)當代最負盛名并裹得崇高國際聲譽的美學大師。13.我國第一位獲得諾貝爾文學獎的本土作家是（）。[單選題]*A.莫言(正確答案)B.老舍C.巴金D.林語堂答案解析：2012年，莫言獲得諾貝爾文學獎，成為我國第一位獲得諾貝爾文學獎的本土作家。14.《召公諫厲王弭謗》一文突出的特點是（）。[單選題]*A.重于記言(正確答案)B.偏重記事C.描景突出D.對比論述答案解析：《召公諫厲王弭鎊》選自《國語》?！秶Z》一書突出的特點是偏重記言，往往通過言論反映事實，以人物之間的對話刻畫人物形象，具有一定的文學價值。而《召公諫厲王弭鎊》更是突出了《國語》重于記言的特點。15.下列對李白《古風（其十九)》這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ單選題]*A.這是一首用游仙體寫的古詩B.詩中用衛(wèi)叔卿的故事暗暗關合自己的遭遇，表達自己不事權貴，傲岸不羈的性(正確答案)格C.在這首古詩中，詩人出世和人世的思想矛盾是通過美妙潔凈的仙境和血腥污穢的人間這樣兩種世界的強烈對照表現(xiàn)出來的D.作者借游仙表現(xiàn)了對現(xiàn)實的反抗和對理想的追求，情調從悠揚到悲壯，風格從飄逸到沉郁答案解析：在這首詩中詩人用衛(wèi)叔卿的故事表現(xiàn)的是詩人獨善兼濟的思想矛盾和憂國憂民的沉痛感情，而不是不事權貴，傲岸不羈的性格。二、古文翻譯題（本題共9小題。解釋加點的字，每小題1分，句子翻譯題每小題2分。共13分）（一）解釋下列句子中加點的字。16.保民而王，莫之能御也。[填空題]_________________________________答案解析：御：阻擋

解析：本句出自《齊桓晉文之事》，孟子向齊宣王宣揚自己“保民而王”的王道理論，是其民本思想的具體體現(xiàn)。17.是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也。[填空題]_________________________________答案解析：息：繁殖，滋息

解析：本句出自《戰(zhàn)國策·趙威后問齊使》，鰥寡孤獨困窮的人得救濟，不至于死亡，就是使民蕃滋。18.故古之人君，量而不欲入者，許由、務光是也。[填空題]_________________________________答案解析：量：考慮

解析：本句出自黃宗羲《原君》，意思是：古時候的君主，考慮后而不愿意就位的，是許由、務光等人。19.能言距楊、墨者，圣人之徒。[填空題]_________________________________答案解析：距：通“拒”，拒絕，反對。

解析：本句出自劉大櫆《息爭》。20.欲流之遠者，必浚其泉源[填空題]_________________________________答案解析：浚：疏通

解析：本句出自魏徵的《諫太宗十思疏》，本句意思為：想要河水流得長遠，一定要疏通它的源頭。（二）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語21.故治官則不了，營家則不辦，皆優(yōu)閑之過也。[填空題]_________________________________答案解析：所以他們若做官則不明為官之道,治家則不會經營,這些都是生活優(yōu)裕閑適所帶來的過錯啊.

解析：本句出自顏之推《涉務》，本句的關鍵詞是：了：明了；辦：經營；過：過錯。22.翰以文章自名，為此傳頗詳密。[填空題]_________________________________答案解析：李翰因文章而自負，寫這篇傳記十分詳密。

解析：本句出自韓愈《張中丞傳后敘》，本句的關鍵詞：名：自負。23.是以太山不讓土壤，故能成其大。[填空題]_________________________________答案解析：因此，泰山不拒絕泥土，所以能成就它的高大。

解析：本句出自李斯《諫逐客書》，本句關鍵詞：讓：拒絕。24.鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。[填空題]_________________________________答案解析：鳥兒飛再遠也要飛返故鄉(xiāng)啊，狐貍死時頭會向出生山岡。

解析：本句出自屈原《哀郢》，本句關鍵詞是：必：必定。首丘：頭向著所居住生長的山丘。（三）把下面的短文斷句（3分）25.仲尼之徒無道桓文之事者是以后世無傳焉臣未之聞也無以則王乎[填空題]_________________________________答案解析：仲尼之徒無道桓文之事者/是以后世無傳焉/臣未之聞也/無以/則王乎

解析：本句出自《齊桓晉文之事》，這句話的意思是：孟子回答說：“孔子這些人中沒有講述齊桓公、晉文公的事情的人，因此后世沒有流傳。我沒有聽說過這事。（如果）不能不說，那么還是說說行王道的事吧！”本句斷句的關鍵點為：1.看見虛詞如“者”“焉”“也”，需要斷句2.有些連接詞之前也需要斷句，如“則”；3.聯(lián)系上下文意思進行斷句。三、名句默寫題（本大題共8小題，任選6題，多選只按前6題記分，每空1分，共6分）26.皇天之不純命兮，______

（屈原《哀郢》）[填空題]*空1答案：何百姓之震愆答案解析：解析：出自《哀郢》結構上最為獨特者，是用了倒敘法，先從九年前秦軍進攻楚國之時自己被放逐，隨流亡百姓一起東行的情況寫起，到后面才抒寫作詩當時的心情。這就使詩人被放以來銘心難忘的那一幅幅悲慘畫面，一幕幕奪人心魄、摧人肝肺的情景，得到突出的表現(xiàn)。27.______

，沈園非復舊池臺。（陸游《沈園二首》）[填空題]*空1答案：城上斜陽畫角哀答案解析：解析：城墻上的角聲仿佛也在哀痛，沈園已經不是原來的亭臺池閣。28.高下之相盈也，______

.（老子《道德經》）[填空題]*空1答案：音聲之相和也答案解析：解析：高和低，也是相對而言出現(xiàn)的。高下是相對出現(xiàn)的，只是相對比較后才出現(xiàn)的。29.叢菊兩開他日淚，______

.（杜甫《秋興八首（其一）》）[填空題]*空1答案：孤舟一系故園心答案解析：解析：《秋興八首》是杜甫晚年為逃避戰(zhàn)亂而寄居夔州時的代表作品，作于大歷元年（公元766年），時人56歲。全詩八首蟬聯(lián)，前呼后應，脈絡貫通，組織嚴密，既是一組完美的組詩，而又各篇各有所側重。30.______

，白露為霜。（《詩經·蒹葭》）[填空題]*空1答案：蒹葭蒼蒼答案解析：解析：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結成霜。31.玉鑒瓊田三萬頃，______

.（張孝祥《念奴嬌·過洞庭》）[填空題]*空1答案：著我扁舟一葉答案解析：解析：玉的世界，還是瓊的原野？三萬傾明鏡般的湖水，載著我一葉細小的扁舟。32.______

，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）[填空題]*空1答案：誦明月之詩答案解析：解析：吟誦著與明月有關的文章，歌頌窈窕這一章。33.山氣日夕佳，______

.（陶淵明《飲酒》）[填空題]*空1答案：飛鳥相與還答案解析：解析：山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結著伴兒歸來。四、閱讀題（本題共3小題，共23分）

34.閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）[單選題]*A.“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖，后來得知這是德·克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅前后照應，也暗示著人世的滄桑。B.老舞蹈師在一個早晨，“以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來”，他之所以避開別人，是因為他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞。(正確答案)C.老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態(tài)其實是一種宣泄，說明當時他們的內心壓抑痛苦。D.小說注重從小事中感受大時代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平常，但偶爾提到的“國王路易十五時代”，卻使尋常故事有了歷史感。答案解析：解析：此題考查對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。答題時明確具體的考查的要點，然后結合文章內容判斷正誤。B項，“因為他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞”強加因果，老人避開別人的原因與出身、性格無關，他只是想在這個幽靜的地方重溫被人遺忘的舞步，享受這份獨特的快樂。故選B。（2）請以老舞蹈師形象為例，談談小說塑造人物形象時運用了哪些表現(xiàn)手法。[填空題]_________________________________答案解析：①用特征鮮明的細節(jié)凸顯人物的個性，如老舞蹈師過時的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一個懷舊的人；②用個性化的對話揭示人物的內心世界，如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內心的痛苦與無奈；③用典型化的場景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，村托了老舞蹈師失落的心態(tài)。

解析：本題考查鑒賞作品文學形象，領悟作品藝術魅力的能力。題干的核心詞有兩個：“以老舞蹈師形象為例”“塑造人物形象運用的表現(xiàn)手法”。解答此題，應先明確人物描寫手法——直接描寫和側面烘托，然后結合文中敘述性的語句，分析概括小說人物形象特點。小說直接描寫老舞蹈師的句子比較多，“他穿一雙帶銀扣的皮鞋，一條帶折門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂長絨毛，寬沿的怪誕的灰禮貌”“長的很瘦，幾乎是皮包骨頭”屬于外貌描寫，“把他那木偶似的身體扭來絞去”“只是驅動這對木偶的機械已經有點損壞了”屬于細節(jié)刻畫，都表現(xiàn)了老舞蹈師的守舊和衰老；“他意外打了個哆嗦”“出人意料的相擁著哭起來”是細節(jié)刻畫，“先生，它是舞蹈中的王后，王后們的舞蹈，您懂嗎？自從沒有了國王，也就沒有了小步舞”是語言描寫，表現(xiàn)了老舞蹈師談起小步舞時的痛苦和無奈。對老人的側面烘托主要集中在對花園的描寫上，“這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園……非常幽靜”“當我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已被鏟平”，花園的幽靜和消失都烘托了時代變遷使小步舞被漸漸遺忘所帶給老人的痛苦和失落。據(jù)此組織答案即可。（3）小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面?請結合作品簡要分析。[填空題]_________________________________答案解析：①故事切入自然，“我”不太喜歡喧鬧，而老舞蹈師又天天來這里，兩人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與展開，苗圃既是表演的舞臺，也是人生的舞臺。③使故事有余味。苗圃鏟平了，故事自然結束，但主人公怎樣了，讓人牽掛。

解析：本題考查探究作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力，側重考查環(huán)境描寫的作用。分析環(huán)境描寫的作用一般從環(huán)境的渲染、情節(jié)的發(fā)展、人物形象的刻畫、主題的暗示等角度考慮，但題干中要求分析盧森堡公園苗圃“在情節(jié)發(fā)展中的作用”，指向性特別明顯，解答此題，重點分析環(huán)境與情節(jié)的作用即可。自然環(huán)境描寫以情節(jié)為依據(jù)，而情節(jié)發(fā)展又常常依賴于自然環(huán)境的推動。本文開篇就對盧森堡公園的環(huán)境進行描寫，公園里幽靜宜人，而我“不太喜歡喧鬧”，到公園散步“是我最喜愛的享受”，如此美好休閑畫面自然為我和老人相遇提供了可能，同時又為下文故事情節(jié)的發(fā)展設置背景；我和老人從相遇到了解再到感悟人生都是在苗圃這個特定的環(huán)境展開，在這里我感受到了消失了的舊時代的芳華，“一股難以言表的感傷激動著我的靈魂”，這里不僅僅是一座苗圃，還是一個已逝時代的展現(xiàn)，所以苗圃自然成了貫穿全文的線索，同時也展現(xiàn)了老人的一生，從而推動了故事情節(jié)的發(fā)展；而我和老人的相失也是因為苗圃被鏟平，留白式結尾“他們怎么樣了”韻味無窮，容易引起讀者思考。據(jù)此組織答案即可。35.閱讀下面的文言文，按要求答題。（6分）(1)作者為什么重到沭陽？[填空題]_________________________________答案解析：答案：四品官員呂嶧亭在家閑居期間，連續(xù)寫信邀請老縣令舊地重游，袁枚因此再到沭陽。

解析：同答案。②聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎?[填空題]_________________________________答案解析：伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能奮發(fā)，更何況親受熏陶的人呢？

解析：翻譯的關鍵詞中第一句“駢轔同驅”是個難點，可翻譯為“一同前往”；第二句中的“親炙”，可翻譯為“親手熏陶的人”。（2）文中“可以風世”的內容有哪些?請簡要概括。（4分）[填空題]_________________________________答案解析：解析：本題考查學生理解文本、概括文本信息的能力。首先審題，把握題干的要求，“文中‘可以風世’的內容有哪些”，“風世”根據(jù)注解可知是勸勉世人的意思。作答時需要從全文概括，可以從作者在沭陽為官離任后重到沭陽的情形及最后一段分析，“四品尊官，奉母閑居，猶能念及五十年前之舊令尹”，“俾知官可重來，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：聞伯夷、柳下惠之風者，奮乎百世之下，而況于親炙之者乎?”說明為官當勤政愛民，百姓會懷念他。為人當感恩重義，后代會仿效他。36.閱讀下面的唐詩，完成問題。（1）對本詩首聯(lián)進行簡要賞析。[填空題]_________________________________答案解析：①點題