專題02聲現(xiàn)象“聲現(xiàn)象”是中考物理的重要考點(diǎn)之一。在2024年的中考中，這一部分內(nèi)容的命題趨勢(shì)可能會(huì)更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也會(huì)涉及到一些實(shí)際問題的解決。

重點(diǎn)掌握聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的三個(gè)特性（音調(diào)、響度、音色）以及與這些特性相關(guān)的概念和原理。對(duì)于聲音的產(chǎn)生和傳播，考生需要了解聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且需要依靠介質(zhì)來傳播。對(duì)于聲音的三個(gè)特性，考生需要理解它們各自的定義和影響因素，并且能夠區(qū)分它們之間的差異。

掌握一些與聲現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用，如聲吶、B超等醫(yī)學(xué)超聲波的應(yīng)用，聲音在音樂、通信等領(lǐng)域的應(yīng)用等。這些應(yīng)用涉及到聲學(xué)的原理和實(shí)際操作，需要考生具備一定的實(shí)驗(yàn)技能和理解能力。

“聲現(xiàn)象”這一部分內(nèi)容的命題趨勢(shì)將會(huì)注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也需要考生具備一定的實(shí)驗(yàn)技能和理解能力?？忌枰ㄟ^大量的練習(xí)和實(shí)踐來提高自己的思維能力和解題能力，以便更好地應(yīng)對(duì)中考中的挑戰(zhàn)。

知識(shí)點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正在振動(dòng)的物體叫聲源；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，不能說聲音停止。2.聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體和氣體，真空不能傳聲。（2）聲音是以波的形式傳播的，叫聲波。聲波的傳播也伴隨著能量的傳播。注意：有聲音一定有聲源在振動(dòng)，但有聲源振動(dòng)不一定能聽見聲音。3.聲速：（1）聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速，聲速大小跟介質(zhì)的物態(tài)和溫度有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中較快，氣體中最慢，即v固＞v液＞v氣。（2）在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。（3）聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來的聲音叫回聲。4.回聲及其利用：（1）回聲跟原聲區(qū)分開來最少需要0.1s，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m。（2）回聲利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近；測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度。（3）回聲測(cè)距方法：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號(hào)的時(shí)間t，聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點(diǎn)距物體。知識(shí)點(diǎn)2：聲音的特性1.聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。（1）音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)高低是由聲源振動(dòng)的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。（2）響度是指聲音的大小。響度與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距聲源越近，響度越大。（3）音色是指聲音的品質(zhì)與特征，它與聲源的材料、結(jié)構(gòu)和振動(dòng)方式有關(guān)。不同物體發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可能相同，但音色卻一定不同。2.超聲波與次聲波：人所能聽到的聲音頻率范圍在20Hz到20000Hz之間。高于20000Hz叫超聲波（很多動(dòng)物能夠利用超聲波交流），低于20Hz叫次聲波（地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波）。3.超聲波和次聲波的應(yīng)用（1）超聲波的波長短，在均勻介質(zhì)中能沿直線傳播，應(yīng)用于探傷、測(cè)距、測(cè)厚、醫(yī)學(xué)診斷和成像等。超聲波特點(diǎn)應(yīng)用或危害方向性好，傳播距離遠(yuǎn)聲吶、倒車?yán)走_(dá)、超聲導(dǎo)盲儀（傳遞信息）穿透能力強(qiáng)B超、金屬探傷儀（傳遞信息）振動(dòng)強(qiáng)烈清洗物體、碎石、擊碎結(jié)石（傳遞能量）（2）大自然的許多活動(dòng)伴隨有次聲波產(chǎn)生．比如地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等．通常次聲波對(duì)人體有害．次聲波頻率低，其最顯著的特點(diǎn)是傳播距離遠(yuǎn)，不容易被吸收。次聲波特點(diǎn)應(yīng)用或危害傳播距離很遠(yuǎn)監(jiān)測(cè)地震、海嘯、核爆炸(傳遞信息)具有穿透能力使人和動(dòng)物受到傷害（傳遞能量）能量很大具有極大的破壞力(傳遞能量)知識(shí)點(diǎn)3：聲音的利用1.聲音的利用：（1）聲音能夠傳遞信息。①雷雨②鐵路工人檢查鐵軌、車輪③醫(yī)生用聽診器診病④古代霧中航海的號(hào)角⑤蝙蝠是靠眼睛觀察障礙物和昆蟲，蝙蝠采用的方法叫做回聲定位⑥利用回聲定位人們制成聲吶⑦中醫(yī)診病的“聞”⑧用B超（超聲波）看病、檢查胎兒的情況⑨超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距（2）聲音可以傳遞能量。①超聲波清洗鐘表、眼鏡②利用超聲波振動(dòng)清除人體內(nèi)的結(jié)石③爆竹升天，震耳欲聾④超聲波干擾信號(hào)⑤超聲波測(cè)速⑥對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬無力進(jìn)行鉆孔和切削⑦水面上的水波使樹葉隨之上下起伏，說明石頭的能量通過水傳遞給樹葉。知識(shí)點(diǎn)4：噪聲的危害和控制1.噪聲的定義：（1）廣義上講，凡是影響我們正常生活、學(xué)習(xí)和工作，以及對(duì)人們活動(dòng)產(chǎn)生干擾的聲音都叫噪聲。（2）從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動(dòng)發(fā)出的聲音。2.聲音等級(jí)和噪聲的控制：（1）人們用分貝（dB）來劃分聲音等級(jí)；聽覺下限0dB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。（2）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。一、單選題1．（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）如圖，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法正確的是（）A．琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大B．琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的C．撥動(dòng)不同的琴弦，主要引起琴聲響度不同D．用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，琴聲音調(diào)不同2．（2023·寧夏·統(tǒng)考中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．真空中的聲速是340m/sB．教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲C．超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息D．小提琴和二胡能發(fā)出音色相同的聲音3．（2023·黑龍江大慶·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同B．摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲C．“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度D．醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲音傳遞能量4．（2023·遼寧丹東·統(tǒng)考中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）

A．甲圖：乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，表明音叉正在振動(dòng)B．乙圖：刻度尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大C．丙圖：用大小不同的力敲擊鼓面，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D．丁圖：工人戴防噪聲耳罩，是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲的5．（2023·陜西西安·校聯(lián)考三模）2022年2月4日在北京冬奧會(huì)開幕式上（如圖所示），來自河北省阜平山區(qū)的馬蘭花合唱團(tuán)用希臘語合唱《奧林匹克頌》，純潔的童聲唱出和平、友誼之聲。從物理學(xué)角度來看，合唱的歌聲一定比其中任意一個(gè)小朋友的歌聲（）A．響度大 B．音調(diào)高 C．音色好 D．聲速大6．（2023·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考二模）2023年3月3日是第24個(gè)“全國愛耳日”。降低噪聲影響，守護(hù)聽力健康，增強(qiáng)全民愛耳護(hù)耳意識(shí)，是我們共同的責(zé)任。下列與聲音有關(guān)的說法正確的是（）A．下雨天，人們能夠聽到打雷聲，說明液體可以傳聲B．人們聽不到次聲，所以次聲波不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害C．運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)令員佩戴有耳罩，這是在人耳處減弱噪聲D．利用B超檢查胎兒發(fā)育情況，因?yàn)槌暡▊鬟f能量7．（2023·陜西西安·統(tǒng)考三模）下列關(guān)于聲音的成語，解釋不正確的是（）A．“余音裊裊”說明聲音的傳播速度很慢B．“宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”說明聲音的音色優(yōu)美C．“響徹云霄”說明聲音的響度很大D．“抑揚(yáng)頓挫”說明聲音的音調(diào)高低起伏二、填空題8．（2023·河南開封·統(tǒng)考三模）在教室里，有時(shí)會(huì)聽到窗外體育老師和同學(xué)們的聲音，這些聲音主要通過（選填“氣體”或“液體”）介質(zhì)傳到我們的耳中；請(qǐng)?zhí)岢鲆环N減弱這種聲音對(duì)聽課學(xué)生影響的方法：。9．（2023·河南濮陽·統(tǒng)考二模）葫蘆絲是中國的少數(shù)民族吹奏樂器，吹奏時(shí)葫蘆絲發(fā)出優(yōu)美的聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的，葫蘆絲上的那排小孔是為了可以改變聲音的。10．（2023·安徽淮南·校考三模）如圖所示的漫畫，門內(nèi)的小白兔能分辨出門外不是外婆的聲音，它是根據(jù)不同物體在發(fā)聲時(shí)（選填聲音基本特征）不同的依據(jù)來判斷的。11．（2023·江蘇南通·?？既＃┠骋魳饭?jié)上歌手唱歌時(shí)的歌聲是他的聲帶產(chǎn)生的，以臺(tái)上邊走邊唱的歌手為參照物，坐在臺(tái)下的樂迷是的。舞臺(tái)上燈光流光溢彩，紅、、藍(lán)是光的三原色，把它們按不同比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光。12．（2023·河南開封·統(tǒng)考二模）《百鳥歸巢》，是我國南音四大名譜之一、春節(jié)晚會(huì)上，演員用洞簫以花舌吹法模擬鳥啼聲，如圖所示，這是模擬鳥啼聲的（填樂音的特性），洞簫這種樂器發(fā)出的聲音是利用空氣柱的產(chǎn)生的。13．（2023·四川涼山·統(tǒng)考中考真題）智能音箱可以模仿很多動(dòng)物的聲音，該音響主要是模仿聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）；休息時(shí)，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心但音量不能過大（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）要適中，以免影響聽力。14．（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）如圖-1，將點(diǎn)燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的音箱前方，看到燭焰隨著聲音的節(jié)奏晃動(dòng)，說明聲波可以傳遞；如圖-2，用吸管在A蠟燭左側(cè)吹氣，B蠟燭的燭焰將A蠟燭點(diǎn)燃，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越；如圖-3，將點(diǎn)燃的蠟燭固定在裝水的盤中，在蠟燭上方倒扣一個(gè)玻璃杯，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，在的作用下，杯內(nèi)水面上升。三、實(shí)驗(yàn)題15．（2023·云南·校聯(lián)考三模）在探究“人耳是怎樣聽到聲音的”過程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，觀察肥皂膜出現(xiàn)的現(xiàn)象。觀察到的現(xiàn)象是肥皂膜左右；（2）當(dāng)喇叭發(fā)聲的響度變大時(shí)，肥皂膜振動(dòng)幅度變大，這說明聲音的響度跟有關(guān)；（3）當(dāng)喇叭發(fā)聲的強(qiáng)弱不變時(shí)，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動(dòng)幅度越大，直至破裂，由此可以聯(lián)想到聲音的響度跟有關(guān)；（4）在上面實(shí)驗(yàn)中，肥皂膜破裂，表明聲音能傳遞。16．（2023·內(nèi)蒙古赤峰·?？既＃┯闷古仪蜃鲆韵挛锢硇?shí)驗(yàn)：（1）圖甲中，將正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的；（2）神舟十三號(hào)航天員王亞平在“天宮課堂”上把一個(gè)乒乓球放入一杯水中，松手后乒乓球保持靜止，如圖乙，乒乓球（選填“受到”或“不受到”）浮力；（3）圖丙中，為驗(yàn)證“流速越大，流體的壓強(qiáng)越小”這一知識(shí)點(diǎn)，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，應(yīng)向漏斗口（選填“吹氣”或“吸氣”）。17．（2023·湖南常德·校考模擬預(yù)測(cè)）表中是某些介質(zhì)的聲速。（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關(guān)：聲速的大小跟有關(guān)（答一種即可）；（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水的深度是m；（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明；（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲波可以傳遞；（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是，響度相同的是。（均填寫丙圖中的序號(hào)）介質(zhì)v/(m?s-1)介質(zhì)v/(m?s-1)水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200四、計(jì)算題18．（2023·山東棗莊·?？寄M預(yù)測(cè)）漁用聲吶是一種水聲探測(cè)儀器，專供漁船對(duì)魚群進(jìn)行搜索、跟蹤、識(shí)別、定位和測(cè)距，實(shí)現(xiàn)瞄準(zhǔn)捕撈之用，如圖所示．某漁船在某次尋找魚群時(shí)，聲吶發(fā)出超聲波后1.2s接到回波，若已知此時(shí)聲音在水中的傳播為1500m/s，則魚群距離聲吶的距離大約為多少？19．（2023·山東泰安·統(tǒng)考三模）在某段區(qū)間測(cè)速路段，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)。若兩次發(fā)出信號(hào)的間隔是，超聲波的速度為，求：（1）汽車從反射第一次信號(hào)到反射第二次信號(hào)間行駛的路程；（2）汽車行駛的速度。20．（2023·福建龍巖·校考一模）在汽車行駛的正前方有一座山，汽車以30m/s的速度勻速行駛，汽車鳴笛，經(jīng)2s后，司機(jī)聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；（1）這段時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離是多少？（2）司機(jī)聽到回聲時(shí)汽車距山多遠(yuǎn)？（3）汽車還要多少時(shí)間才能開到山腳下？（結(jié)果保留一位小數(shù)）一、單選題1．（2023·內(nèi)蒙古興安盟·統(tǒng)考中考真題）下列詩句或俗語中蘊(yùn)含的聲學(xué)知識(shí)正確的是（）A．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進(jìn)行判別的C．“響鼓也要重錘敲”說明物體振動(dòng)頻率越高，響度越大D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高2．（2023·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于聲的說法正確的是（）A．醫(yī)生用的聽診器可以減少聲音的分散，增大響度B．演奏小提琴時(shí)，按壓弦的不同位置，發(fā)出音色不同的聲音C．音叉的木質(zhì)共鳴箱可以改變音叉發(fā)出聲音的音調(diào)D．古代士兵用“伏地聽聲”防范敵軍夜襲，“伏地”可以聽到敵軍馬蹄發(fā)出的次聲波3．（2023·山東德州·統(tǒng)考中考真題）鳥鳴清脆如玉，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（

）A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但振動(dòng)不一定發(fā)聲B．撥動(dòng)不同粗細(xì)、長短的琴弦，發(fā)出聲音的響度不同C．超聲碎結(jié)石是利用了聲能夠傳遞能量D．美妙的琴聲不可能是噪聲4．（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）正?；姻L的發(fā)聲頻率范圍為。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)變異灰鯨Alice，其發(fā)聲頻率為，導(dǎo)致正?；姻L“聽不見”Alice的聲音，如圖所示為海豚的發(fā)聲頻率和聽覺頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動(dòng)物。由此推理：正常灰鯨聽覺頻率范圍（黑色橫條）很可能是（）

A．

B．

C．

D．

5．（2023·山東日照·日照市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？家荒＃┞暡苤庇^地反映聲音的特性。如圖所示的是四種聲音的波形圖，下列說法中正確的是（）A．甲和乙的音色相同 B．甲和丙的音調(diào)相同C．乙和丙的響度相同 D．乙和丁的響度相同6．（2023·湖南常德·統(tǒng)考一模）如圖聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)相同 B．乙、丙的音調(diào)相同C．乙、丙的音色相同 D．甲、丁的響度相同7．（2023·湖北黃石·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下列關(guān)于聲音的描述正確的是（）A．振動(dòng)停止，聲音就消失B．聲音在空氣中傳播的速度在任何情況下都為340m/sC．在100m賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，以聽到聲音開始計(jì)時(shí)會(huì)降低運(yùn)動(dòng)員的成績D．不能夠利用回聲測(cè)量地球和月球之間的距離二、填空題8．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）圖1為小明從車內(nèi)后視鏡觀察到的情景，a、b、c以及小明所在汽車在平直公路上做同向勻速直線運(yùn)動(dòng)，汽車a和小明所在汽車的運(yùn)動(dòng)圖像如圖2所示。（1）由圖2可知a車速度比小明所在汽車的速度。一段時(shí)間后小明從車內(nèi)后視鏡（視為平面鏡）觀察到的情景可能是圖3中的。a車在后視鏡中所成像的大小隨著兩車間距離的增加如何變化？（2）倒車?yán)走_(dá)利用超聲波的回聲來探測(cè)汽車和障礙物之間的距離。倒車時(shí)，超聲波從雷達(dá)發(fā)出到反射回來所需要的時(shí)間逐漸變。超聲波與可聽聲相比，頻率更。9．（2023·江蘇蘇州·校聯(lián)考二模）小明暑假外出旅游。他到火車站乘坐復(fù)興號(hào)列車，進(jìn)入車廂時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊停著一列和諧號(hào)列車。（1）坐到座位上后，透過車窗只能看到和諧號(hào)列車，發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了，據(jù)此判斷：；A．一定是和諧號(hào)運(yùn)動(dòng)了

B．一定是復(fù)興號(hào)運(yùn)動(dòng)了

C．可能是兩車都運(yùn)動(dòng)了（2）列車在平直軌道上向西行駛，小明發(fā)現(xiàn)桌上茶杯中的水面突然變?yōu)閳D示情形，此時(shí)茶杯受到的摩擦力方向；（3）行駛過程中，復(fù)興號(hào)列車以68m/s的速度駛?cè)腴L1000m的平直隧道，復(fù)興號(hào)在進(jìn)入隧道時(shí)鳴笛5s，在隧道另一端口的護(hù)路工人聽到鳴笛的時(shí)間為s。（空氣中聲速340m/s）10．（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）如圖所示是戰(zhàn)國時(shí)期的曾侯乙編鐘，它由多個(gè)青銅制成的鐘按大小編組懸掛。用相同力度敲擊，大鐘聲音低沉、渾厚，小鐘聲音高昂、清脆，這是因?yàn)槁曇舻牟煌?。（填寫聲音特性名稱）

11．（2023·遼寧本溪·統(tǒng)考中考真題）如圖是小明用發(fā)卡制作的發(fā)卡琴，發(fā)卡琴發(fā)出的聲音是由發(fā)卡產(chǎn)生的，彈奏時(shí)一手壓緊發(fā)卡，手感到痛是由于物體間力的作用是的，小明把制作發(fā)卡琴的過程錄制成視頻，用手機(jī)發(fā)到班級(jí)群中進(jìn)行分享交流，發(fā)布視頻是利用波完成的。

12．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考中考真題）如圖所示、系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過傳入我們的耳中。

13．（2023·河南周口·河南省淮陽中學(xué)校考三模）人工智能飛速發(fā)展，智能服務(wù)機(jī)器人也進(jìn)入我們?nèi)粘Ｉ?，如圖為某商場(chǎng)的智能服務(wù)機(jī)器人，它能為客戶提供咨詢服務(wù)，在與客戶的溝通過程中為了不打擾到其他客戶，需要改變聲音的來減小音量，這是在處控制噪聲；智能服務(wù)機(jī)器人在網(wǎng)上查找資料時(shí)，其與互聯(lián)網(wǎng)之間是通過來傳遞信息的。

14．（2023·河南·河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）2023年1月25日，河南洛陽伊川二程文化園非遺展演隆重開演，野狐嶺“大銅器”、民間舞蹈“跑陣”、傳統(tǒng)音樂“十盤”、“舞獅”等眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目輪流進(jìn)行表演。展演現(xiàn)場(chǎng)，鼓聲如雷，熱鬧非凡?！按筱~器”的演奏聲是通過傳到觀眾耳中的，“鼓聲如雷”是形容聲音的（填“音調(diào)高”或“響度大”）。三、實(shí)驗(yàn)題15．（2023上·廣東廣州）小明用聲波傳感器和電腦設(shè)備記錄測(cè)量某種材料合金管所發(fā)出的聲音頻率，他猜想聲音頻率可能與合金管的直徑、敲擊的位置、敲擊的力度、合金管的長度有關(guān)。他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究敲擊合金管發(fā)出的聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系，以制作合金管編鐘，請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)方案。（1）實(shí)驗(yàn)器材：、聲波傳感器、合金管若干、鐵錘、電腦；（2）實(shí)驗(yàn)步驟：（①③步驟的空均選填“相同”“不同”）①選取長度的合金管并按圖安裝好，每根合金管的直徑；②將聲波傳感器連接到電腦，準(zhǔn)備記錄；③使用鐵錘敲擊合金管底部的位置，確保敲擊力度相同；④；⑤根據(jù)數(shù)據(jù)分析聲音頻率與合金管長度之間的數(shù)值關(guān)系。（3）設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格（將劃線處補(bǔ)充完整，不需要填數(shù)據(jù)）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)①②12316．（2023上·內(nèi)蒙古呼和浩特）關(guān)于聲，小明和小華做了下面的一些實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，這說明。此探究中將音叉的振動(dòng)間接通過乒乓球的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來，在物理學(xué)中，這種科學(xué)研究方法叫做。（2）如圖2所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小明同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了能明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是。（3）如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)說明可以傳聲。（4）如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會(huì)逐漸，甚至最后聽不到聲音了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了。（5）如圖5所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到（選填“鋼尺”或“桌面”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變“低”了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于此時(shí)發(fā)出的聲是波。17．（2023上·九年級(jí)校聯(lián)考）小明在觀察圖甲所示的二胡時(shí)猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細(xì)和松緊有關(guān)。于是他找來兩根粗細(xì)不同的鋼絲，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置，撥動(dòng)枕木AB間的鋼絲，進(jìn)行了四次對(duì)比探究，四次實(shí)驗(yàn)的部分信息如丙表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234鋼絲粗細(xì)AB間距/cm50505030鉤碼個(gè)數(shù)3343（1）實(shí)驗(yàn)中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的；（2）第1、2兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究音調(diào)與弦的關(guān)系。撥動(dòng)后發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)聲音調(diào)低，則小明可得出結(jié)論：；（3）為了探究其余猜想，關(guān)于第3、4兩次鋼絲的粗細(xì)選擇，一定要滿足；A．3粗4細(xì)

B．4粗3細(xì)

C．粗細(xì)相同

D．粗細(xì)均可（4）探究結(jié)束反思實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明認(rèn)為可以將鋼絲換成易于拉長和縮短的橡皮筋更方便探究音調(diào)與弦的長度關(guān)系。你認(rèn)為可行嗎？為什么？；（5）二胡演奏時(shí)可通過手指按壓、松開、滑動(dòng)等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律。圖丁中小明兩手指按壓的是音符“3、4”位置，為發(fā)出“3”音符，他此時(shí)最簡單合理的操作是：。四、計(jì)算題18．（2023上·四川成都）據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，成都市近年來加大了道路限速監(jiān)控管理，一