部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字羞恥(chǐ) 默而識(shí)(zhì)之 教誨(huì) 窺(kuī)視皆(jiē)有 朗誦(sònɡ) 恒(hénɡ)心 缺(quē)少斬(zhǎn)斷 某(mǒu)種 水滸(hǔ)傳(zhuàn) 栩(xǔ)栩如生呻(shēn)吟 瑣(suǒ)事 衰(shuāi)老 過(guò)癮(yǐn)書(shū)籍(jí) 饋(kuì)贈(zèng) 酵(jiào)母 借鑒(jiàn)磁(cí)鐵 皎(jiǎo)潔二、易寫(xiě)錯(cuò)的字恥：耳字旁的第六筆是“提”。窺：結(jié)構(gòu)要緊湊，“穴”要扁，“夫”兩橫稍向上拉、捺變?yōu)橐恍↑c(diǎn)。缺：右邊橫折要小、下橫要長(zhǎng)、左邊不封閉。凱：左邊第六筆是豎提。衰：上窄下寬，“口”要扁、有一長(zhǎng)橫貫穿，下邊長(zhǎng)撇和捺舒展、長(zhǎng)撇下的豎提要短。三、重點(diǎn)詞語(yǔ)不恥下問(wèn)所謂誦讀恒心缺一不可舅父諸葛亮述說(shuō)荒唐訪問(wèn)書(shū)刊質(zhì)樸因此英雄厭煩斬?cái)酂o(wú)限凱旋賈寶玉衰敗辛酸篇章刊物煩瑣某年真情實(shí)感一知半解津津有味栩栩如生無(wú)病而呻豈有此理管中窺豹皆大歡喜誨人不倦一事無(wú)成四、多音字好eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hǎo(好事),hào(好奇))) 卷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(juàn(萬(wàn)卷書(shū)),juǎn(花卷))) 傳eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuàn(自傳),chuán(傳閱)))煞eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shà(地煞),shā(煞尾))) 差eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chā(差別),chà(差不多),chāi(出差),cī(參差不齊)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(誨(教誨),悔(后悔))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(恥(羞恥),聒(聒噪))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(謂(所謂),胃(脾胃))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(誦(誦讀),涌(涌現(xiàn))))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(皆(皆有),諧(和諧))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(津(天津),律(規(guī)律))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(斬(斬?cái)?,暫(暫時(shí)))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寇(敵寇),冠(冠軍)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(刊(刊物),刑(刑法))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(衰(衰老),哀(悲哀))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(癮(上癮),隱(隱藏))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(籍(書(shū)籍),藉(慰藉)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鑒(鑒定),簽(簽字)))六、近義詞不恥下問(wèn)—謙虛謹(jǐn)慎誨人不倦—諄諄教導(dǎo)學(xué)而不厭—手不釋卷敏而好學(xué)—明而善學(xué)華麗—豪華贊譽(yù)—稱(chēng)贊領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì)無(wú)病而呻—無(wú)病呻吟一知半解—似懂非懂津津有味—興致勃勃栩栩如生—惟妙惟肖流光溢彩—燦爛奪目浮想聯(lián)翩—思緒萬(wàn)千千篇一律—千人一面嘔心瀝血—煞費(fèi)苦心七、反義詞不恥下問(wèn)—好為人師學(xué)而不厭—驕傲自滿(mǎn)誨人不倦—不教而誅華麗—樸素?zé)┈崱?jiǎn)單贊譽(yù)—譴責(zé)津津有味—索然無(wú)味無(wú)病而呻—有感而發(fā)一知半解—融會(huì)貫通流光溢彩—暗淡無(wú)光千篇一律—千差萬(wàn)別嘔心瀝血—敷衍了事八、詞語(yǔ)搭配(栩栩如生)的人物 (華麗)的詞句(流光溢彩)的畫(huà)頁(yè) (寬大)的衣衫(沉甸甸)的果實(shí) (燦爛)的笑容(清冷)的黃昏 (皎潔)的月亮(別出心裁)的構(gòu)思 (藍(lán)色)的天幕(嘔心瀝血)的創(chuàng)造 (一知半解)地讀(囫圇吞棗)地讀 (賣(mài)力)地吶喊九、詞語(yǔ)歸類(lèi)1.AABC式詞語(yǔ)：津津有味栩栩如生滔滔不絕姍姍來(lái)遲欣欣向榮循循善誘2.含有“如”字的詞語(yǔ)：如饑似渴如花似玉如膠似漆如狼似虎如火如荼如癡如醉3.形容做事認(rèn)真投入的詞語(yǔ)：一絲不茍廢寢忘食專(zhuān)心致志孜孜不倦鞠躬盡瘁兢兢業(yè)業(yè)殫精竭慮4.數(shù)量詞語(yǔ)：一(個(gè))家庭一(幅)畫(huà)頁(yè)一(塊)綠洲一(位)教師一(闋)樂(lè)章十、句子積累1.比喻句：(1)書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。(2)在記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。(3)后來(lái)，我又不滿(mǎn)足于只看一般的故事書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。2.排比句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。十一、考點(diǎn)提示1.背誦：《古人談讀書(shū)》《觀書(shū)有感》。2.《古人談讀書(shū)》中古人的讀書(shū)方法常以問(wèn)答題的形式考查。4.《我的“長(zhǎng)生果”》中讀書(shū)的感受以及讀書(shū)帶來(lái)的影響常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5.把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，要介紹這本書(shū)的基本信息，重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由。第八單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(41分)一、主題達(dá)標(biāo)。(25分)1．讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)只要手中一有書(shū)，我就fèiqǐnwàngshí()。我讀得很快，húlúntūnzǎo()，大有“bùqiúshènjiě()”的味道。書(shū)中人物的命運(yùn)遭遇常常使我fúxiǎngliánpiān()，他們的bēihuānlíhé()常常使我qiānchángguàdù()。2．選一選，在括號(hào)里填上正確的答案。(5分)(1)下列不屬于和勤奮好學(xué)有關(guān)的典故是()A．鑿壁偷光B．囊螢映雪C．臥薪嘗膽D．懸梁刺股(2)歇后語(yǔ)“老鼠鉆進(jìn)書(shū)箱里”的后半句是什么？()A．咬文嚼字B．盡是書(shū)C．瞎摸D．滿(mǎn)腹經(jīng)綸(3)“知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是()A．敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤B．不能不懂裝懂C．懂得虛心向別人請(qǐng)教(4)“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦”中的“識(shí)”是什么意思？()A．知識(shí)B．認(rèn)識(shí)C．識(shí)別D．記住，這里讀zhì(5)“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的作者是()A．曾國(guó)藩B．李白C．朱熹D．杜甫3．根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)或選擇名言警句、歇后語(yǔ)。(14分)(1)同桌不肯勤奮學(xué)習(xí)，我想對(duì)他說(shuō)：“______________________________?！?2)朱熹的“____________________________________”告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)。(3)爸爸今天和別人下棋又輸了，他回到家和媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“我最近真是____________________________________?！?填歇后語(yǔ))(4)古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)我們的先輩感慨萬(wàn)千?？鬃拥摹癬_____”折射出學(xué)與思辯證的光芒；董遇的“______”強(qiáng)調(diào)書(shū)要反復(fù)讀才能有所得；西漢劉向的“______”道出了讀書(shū)對(duì)增長(zhǎng)智慧的重要性；詩(shī)圣杜甫的“______”則認(rèn)為閱讀與寫(xiě)作密不可分……這些都值得我們借鑒。(填序號(hào))A．書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚B．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神C．讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)D．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆二、主題探究。(13分)1．連一連。(4分)降妖魔鬼怪，去西天取經(jīng)《水滸傳》曹雪芹意氣相投，桃園三結(jié)義《西游記》羅貫中官逼民反，逼上梁山《紅樓夢(mèng)》吳承恩滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚《三國(guó)演義》施耐庵2．填空。(9分)(1)“心既到矣，眼口豈不到乎？”說(shuō)明______________________________________________________________________。(2)曾國(guó)藩十分熱愛(ài)讀書(shū)。他闡述了自己關(guān)于讀書(shū)治學(xué)的思想，其中最核心的思想就是讀書(shū)人要有__________，有__________，有__________。(3)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”指_________________________________________________________________。(4)書(shū)，被人們稱(chēng)為_(kāi)_______________。莎士比亞說(shuō)：“___________________。”高爾基說(shuō)：“__________________?！蔽艺f(shuō)：“______________________?！比⒅黝}討論。(3分)隨著社會(huì)的發(fā)展，電子閱讀的普及率逐漸提高。某班現(xiàn)在正在開(kāi)展一場(chǎng)“紙質(zhì)閱讀和電子閱讀哪個(gè)更有益”的辯論會(huì)，假如你方認(rèn)為紙質(zhì)閱讀更有益，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀大舞臺(tái)(34分)四、課文片段閱讀。(16分)我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后，即因腿傷閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿(mǎn)帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書(shū)看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話(huà)，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。1．選文節(jié)選自課文《____________》，作者是________，原名____________。(3分)2．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)()()無(wú)味()()如生真()實(shí)()心()神()3．在作者看來(lái)什么樣的文章才是好文章？()(多選，2分)A．詞句華麗的文章。B．帶著真情實(shí)感的文章C．十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4．選文結(jié)尾段的三個(gè)分句能不能顛倒順序？為什么？這句話(huà)在文中起什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________5．怎樣理解“‘讀萬(wàn)卷書(shū)’便是我唯一的消遣”中的“消遣”一詞？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________6．作者說(shuō)看了精彩的《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》。舉這兩個(gè)例子的目的是什么？()(多選，2分)A．說(shuō)明如何挑選書(shū)B(niǎo)．比較書(shū)的好壞C．推薦你看這些書(shū)D．讓你多讀書(shū)7．你喜歡讀什么書(shū)？和大家分享下吧！(2分)________________________________________________________________________________________________________________五、主題閱讀拓展。(18分)好讀書(shū)因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書(shū)。讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書(shū)；他們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書(shū)；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書(shū)；他們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)人類(lèi)的故事，便有了文學(xué)書(shū)。讀書(shū)，自然不能只局限于課本，走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜()意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗，只要看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū)，你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉并樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄()諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在桌前讀書(shū)，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書(shū)豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書(shū)給()予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書(shū)？1．給加點(diǎn)的字注音。(3分)2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(4分)樂(lè)此不疲：______________________________________________潛移默化：______________________________________________3．文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語(yǔ)是____________，它的反義詞是____________。(2分)4．有這樣一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@句話(huà)中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？(3分)“讀書(shū)好”指__________________，“好讀書(shū)”指__________________，“讀好書(shū)”指_______________。5．給文章的最后一句話(huà)換一種說(shuō)法，保持意思不變。(3分)________________________________________________________6．仔細(xì)閱讀第五自然段，仿寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作新視角(25分)六、習(xí)作展示。酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長(zhǎng)道路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體會(huì)著這人生五味。請(qǐng)選擇其中一味，把你成長(zhǎng)歷程中的一件事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，要求通過(guò)具體的事件反映你所感受到的獨(dú)特的成長(zhǎng)的味道。參考答案一、1.廢寢忘食囫圇吞棗不求甚解浮想聯(lián)翩悲歡離合牽腸掛肚2．(1)C(2)A(3)B(4)D(5)C3．(1)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟(2)問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)(3)孔夫子搬家——凈是輸(4)DCAB二、1.2．(1)讀書(shū)三到之中，心到最急(2)志識(shí)恒(3)讀書(shū)和實(shí)踐要緊密地結(jié)合起來(lái)(4)人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯示例：書(shū)是我們的良師益友三、示例：紙質(zhì)閱讀有利于讀者更好地做筆記；紙質(zhì)書(shū)籍更具有收藏價(jià)值；紙質(zhì)閱讀讓讀者在讀書(shū)中能更好地享受書(shū)香氣息，使人心平氣和；紙質(zhì)書(shū)籍有利于緩解人的眼睛疲勞。四、1.憶讀書(shū)冰心謝婉瑩2．索然栩栩情感動(dòng)移3．BC4．不能顛倒。因?yàn)樗鼈兪前催壿嬳樞蚺帕械?。這句話(huà)在文中起總結(jié)全文、點(diǎn)明文章主旨的作用。5．指用自己感覺(jué)愉快的事來(lái)度過(guò)空閑時(shí)間。這個(gè)詞體現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)之情。6．AB7.略。五、1.qièzhūnjǐ2．因喜歡讀書(shū)而不知道疲憊。修養(yǎng)和素質(zhì)漸漸被所讀的書(shū)感染，從而得到提升。3.走馬觀花咬文嚼字4．讀書(shū)有好處喜愛(ài)讀書(shū)讀有益、有用的書(shū)5．示例：書(shū)給予人們的實(shí)在太多，人人都要讀書(shū)。6．示例：讀書(shū)誘發(fā)了人的潛能，使能力超出想象；讀書(shū)豐富了人的閱歷，使人從容地走過(guò)坎坷的人生；讀書(shū)拓展了人的視野，使人的前途更加光明。六、略。第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（一）基礎(chǔ)百花園(33分)一、我能把字寫(xiě)正確，寫(xiě)漂亮。(3分)閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)。_______________________________________________________二、用“\”劃去括號(hào)中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。(3分)羞恥(cǐchǐ) 美差(chāchāi) 積累(léilěi)萬(wàn)卷書(shū)(juǎnjuàn) 自傳(zhuànchuán) 酵母(xiàojiào)三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中。(7分)()想()翩()()無(wú)味心()理()()瓜()熟如()似()()不猶()()醉()癡()()大雨()()吞棗社區(qū)圖書(shū)館建成后，我成了這里的?？停还苁橇胰昭籽?，還是______________，只要有空，我都要去圖書(shū)館______________地讀書(shū)，常?？吹胈_____________。遇到優(yōu)美的詞句，我會(huì)摘抄在本子上并背得______________。如果外出旅游時(shí)只讓帶一樣?xùn)|西，我會(huì)______________地選擇書(shū)。五、選詞填空。(4分)無(wú)論……都……不僅……還……因?yàn)椤浴m然……但是……1．要寫(xiě)好作文，()要寫(xiě)真話(huà)、真事，()要在課余時(shí)間多看課外書(shū)。2．我()平時(shí)作業(yè)做到幾點(diǎn)，每天晚上()要看會(huì)兒書(shū)再睡。3．他()醉心閱讀，()知識(shí)面特別廣。4．()因?yàn)槊詰倏磿?shū)而遲到，()我不后悔，因?yàn)檫@本書(shū)我找了好久才找到。六、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1．學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。(縮句)________________________________________________________2．一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。(仿寫(xiě)句子)________________________________________________________3．圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。(修改病句)________________________________________________________主題訓(xùn)練營(yíng)(17分)七、積累填空。(7分)1．讀書(shū)時(shí)，我們要記住朱熹說(shuō)的方法，做到____________、____________、__________。三到之中，__________最急。2．冰心因腿傷做不到“行萬(wàn)里路”，便用“____________”來(lái)消遣。我們只有做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，寫(xiě)作文時(shí)才能“________________________”。3．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是________________________________。”4．曾國(guó)藩告訴我們讀書(shū)第一要有________，第二要有________，第三要有________。此三者缺一不可。5．“____________________，不恥下問(wèn)”是《______________》中的名句，它告訴我們_____________________________________________________________________________________________。我還能寫(xiě)出一句出自這本書(shū)的名句：________________________________________________________________________。八、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(5分)1．“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”出自《水滸傳》。()2．作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿。()3．歐陽(yáng)詢(xún)是宋朝著名的書(shū)法家，《九成宮醴泉銘》是其楷書(shū)代表作之一。()4．《觀書(shū)有感》的作者是宋朝的朱熹。()5．“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們不能不懂裝懂。()九、主題實(shí)踐。(5分)育才小學(xué)五(1)班的同學(xué)圍繞“開(kāi)卷是否有益”這一話(huà)題展示了激烈的辯論，你能辯一辯嗎？正方：我方的觀點(diǎn)是____________。理由是：多讀書(shū)可以_______________；多讀書(shū)可以提高閱讀、理解能力；多讀書(shū)可以____________________________________________________________________。反方：我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。理由是：_______________________________________________________________________；___________________________________________________________________。讀寫(xiě)展示臺(tái)(50分)十、課內(nèi)閱讀。(10分)我的“長(zhǎng)生果”(節(jié)選)書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。1．“長(zhǎng)生果”的原意指________________，在選文中指_________________。畫(huà)線(xiàn)句把______________比作“長(zhǎng)生果”，意思是________(4分)A．讀書(shū)可以讓人長(zhǎng)生不老。B．書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)文明傳承和延續(xù)的源泉。2．用波浪線(xiàn)畫(huà)出第二自然段的中心句。(1分)3．第二自然段的主要內(nèi)容是()(1分)A．講“我”少年時(shí)代的讀書(shū)感受。B．講讀書(shū)的好處。C．講“我”讀書(shū)的收獲。4．判斷下面說(shuō)法的正誤。(2分)(1)選文運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。()(2)第二自然段是景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者郊游時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色。()5．想一想，填一填。(2分)書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，書(shū)是________________________________________________________________________________，書(shū)還是________________________________________________________。十一、課外閱讀。(10分)走遍天下書(shū)為侶(節(jié)選)所以，我(愿意希望)坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里(繼續(xù)陸續(xù))把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前(忽略省略)的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活(經(jīng)過(guò)經(jīng)歷)……這真像與另一個(gè)人同船而行。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。1．用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)2．“我”為什么覺(jué)得一遍又一遍地讀那本書(shū)“真像與另一個(gè)人同船而行”？()(2分)A．“我”一個(gè)人坐在船里太孤單了，只能把書(shū)當(dāng)成人來(lái)相伴。B．“我”用自己的方式去讀書(shū)，讀得津津有味，收獲頗豐?！拔摇备杏X(jué)書(shū)不是枯燥的、呆板的，而是如同活生生的人一樣生動(dòng)。C．“我”讀書(shū)的時(shí)候會(huì)想起以往和朋友在一起的時(shí)光，所以說(shuō)就像與另一個(gè)人同船而行。3．作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)”的順序是____________。(填序號(hào)，2分)①品味欣賞②總結(jié)收獲③想象作者④思考內(nèi)容4．用“”畫(huà)出文中最能體現(xiàn)作者愛(ài)書(shū)之情、讀書(shū)之樂(lè)的一句話(huà)。(2分)5．你是怎樣理解文章最后一句話(huà)的？(2分)________________________________________________________________________________________________________________十二、寫(xiě)作展示。(30分)你喜歡讀書(shū)嗎？在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事可以和大家一起分享呢？請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)?？梢詫?xiě)你和書(shū)的故事，也可以寫(xiě)你讀書(shū)的體會(huì)。題目自擬。參考答案一、略。二、eq\a\vs4\al(cǐ)eq\a\vs4\al(chā)eq\a\vs4\al(léi)eq\a\vs4\al(juǎn)eq\a\vs4\al(chuán)eq\a\vs4\al(xiào)三、煩瑣質(zhì)樸偷窺自作多情恒心辛酸缺點(diǎn)一知半解四、浮聯(lián)索然安得滾爛饑渴毫豫如如傾盆囫圇傾盆大雨如饑似渴如醉如癡滾瓜爛熟毫不猶豫五、1.不僅還2.無(wú)論都3．因?yàn)樗?.雖然但是六、1.圖書(shū)吸引著我。2．示例：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師，也是一位無(wú)所不談的益友。3．圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》等課外書(shū)。七、1.心到眼到口到心到2．讀萬(wàn)卷書(shū)下筆如有神3．全世界的營(yíng)養(yǎng)品4.志識(shí)恒5．敏而好學(xué)論語(yǔ)要謙虛好問(wèn)，不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥知之為知之，不知為不知，是知也八、1.×2.√3.×4.√5.√九、示例：開(kāi)卷有益增長(zhǎng)知識(shí)提高寫(xiě)作水平過(guò)于沉迷課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)不良書(shū)籍會(huì)影響我們的健康成長(zhǎng)十、1.吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子具有豐富營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍書(shū)B(niǎo)2．我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。3．A4.(1)×(2)×5．示例：我們的良師益友我們前進(jìn)路上的明燈十一、1.eq\a\vs4\al(希望)eq\a\vs4\al(陸續(xù))eq\a\vs4\al(省略)eq\a\vs4\al(經(jīng)過(guò))2．B3.④①②③4.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。5．示例：每個(gè)人讀同一本書(shū)時(shí)的反應(yīng)、理解、感受等都是不同的。十二、略。第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（二）時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分第一部分：積累運(yùn)用(33分)一、選擇題。請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把字母填入括?hào)里。(15分)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音正確的一組是()A．無(wú)病而呻(sēn)B．不恥下問(wèn)(chǐ)C．讀萬(wàn)卷書(shū)(juǎn)D．誨人不倦(huǐ)2．下列四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是()A．漫浪盛哀B．煩鎖窺天C．表質(zhì)樸D．篇章刊物3．下列關(guān)于讀書(shū)的名言運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的是()A．莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！盉．劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！盋．朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”D．高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！?．下列加點(diǎn)字意思相同的一組是()A．學(xué)而不厭惹人討厭B．不恥下問(wèn)奇恥大辱C．敏而好學(xué)動(dòng)作靈敏D．學(xué)問(wèn)無(wú)盡無(wú)窮無(wú)盡5．冰心喜歡看以下哪類(lèi)文章？()A．詞句華麗的B．無(wú)病而呻的C．自作多情的D．質(zhì)樸淺顯的6．把正確答案的字母填在句中的括號(hào)里。7．選出下列句子運(yùn)用的修辭手法。A．排比B．比喻C．?dāng)M人D．反問(wèn)E．設(shè)問(wèn)(1)心既到矣，眼口豈不到乎？()(2)她(秋天)用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。()(3)人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。()(4)少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。()8．“周末的花鳥(niǎo)市場(chǎng)簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚(yú)，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)。”與這個(gè)句子銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．有陣陣清香散發(fā)著的鮮花。B．有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。9．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．張平的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增進(jìn)了。B．《憶讀書(shū)》的作者是冰心寫(xiě)的。C．閱讀使我的寫(xiě)作水平不斷提高，視野不斷開(kāi)闊。D．聽(tīng)了小明講的故事，我不約而同地笑起來(lái)。二、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)造句。(5分)()盆大雨毫不()豫千()一律別出心()浮想()翩不言而()念念不()()眾不同_______________________________________________________三、按要求改寫(xiě)句子。(4分)1．這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。(改成“被”字句)_______________________________________________________2．在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找。(變換語(yǔ)序，保持句意不變)_______________________________________________________3．做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。(修改病句)_______________________________________________________4．我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。(改成反問(wèn)句)_______________________________________________________四、判斷題。(3分)1．“知之為知之，不知為不知，是知也?！本渲械摹爸弊肿x音相同。()2．“有志則斷不甘為下流”與“他行為下流，遭人唾罵”中的兩個(gè)“下流”意思相同。()3．“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”是冰心的主張。()五、填空。(6分)1．蓋士人讀書(shū)，第一要________，第二要________，第三要有________。這是________朝的________說(shuō)的。2．在學(xué)習(xí)中我們知道就是知道，不知道就是不知道，要實(shí)事求是，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：___________________________。第二部分：閱讀欣賞(27分)(一)下面是網(wǎng)上關(guān)于“冰心文學(xué)館”的介紹，請(qǐng)完成練習(xí)。(12分)1.下面哪個(gè)人去冰心文學(xué)館的時(shí)間不合適？()(2分)A．王燕7月13日(星期四)下午1點(diǎn)去。B．林曉12月19日(星期二)上午10點(diǎn)去。C．鄭婷3月31日(星期五)下午2點(diǎn)去。D．陳明8月14日(星期一)上午8點(diǎn)去。2．以上四人分別想了解冰心的生平、去冰心文學(xué)館的路線(xiàn)、冰心文學(xué)館的展品、周邊美食情況，請(qǐng)問(wèn)他們應(yīng)分別點(diǎn)擊目錄中的哪一部分最正確？()(2分)A．1、9、2、5B．3、7、2、5C．3、7、1、5D．9、1、2、53．下列是冰心的作品的是()(2分)A．《慈母情深》B．《寄小讀者》C．《月跡》D．《青山處處埋忠骨》4．從上面的表格中你得到了哪些信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下冰心文學(xué)館。(3分)_______________________________________________________5．如果要在冰心文學(xué)館內(nèi)張貼一則提醒參觀者保持安靜的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)怎么寫(xiě)呢？(3分)_______________________________________________________(二)讀書(shū)再讀書(shū)(15分)關(guān)于讀書(shū)，讓人高興的是今天我們讀的書(shū)，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，但當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，總會(huì)懊悔自己讀得太少。為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書(shū)？因?yàn)椋鹤x書(shū)使我們視野開(kāi)闊。我沒(méi)有去過(guò)非洲，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境。讀書(shū)使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚骸凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕?，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”我感覺(jué)有花朵正悄悄地在我心中開(kāi)放，并潛入我的氣息。讀書(shū)使我們美麗。書(shū)一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書(shū)卷氣已從內(nèi)心悄然顯露在臉上。讀書(shū)使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，我們已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來(lái)天生只有一個(gè)頭腦，是讀書(shū)讓我們又多了一個(gè)頭腦。更為重要的是，讀書(shū)能使我們多活幾度生命。不讀書(shū)的人，只有一次生命，他充其量只能過(guò)一輩子。讀書(shū)，使我們擁有豐富的人生：過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮，所以，親愛(ài)的小讀者，請(qǐng)你從看電視、看漫畫(huà)、玩游戲機(jī)的時(shí)間中務(wù)必抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。別忘了，“書(shū)是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話(huà)，那就去讀書(shū)再讀書(shū)——為了明天不至于懊悔。1．給畫(huà)線(xiàn)的字選擇正確的解釋。(2分)身臨其境()：①到，來(lái)。②挨著，靠近。③照著字、畫(huà)模仿。受益無(wú)窮()：①缺乏財(cái)物。②達(dá)到極點(diǎn)。③窮盡。④推究到極限。2．關(guān)于讀書(shū)，作者是既高興又懊悔，高興的是____________________，懊悔的是________________________________________。(4分)3．初春，我們既可以吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā?，還可以吟誦中國(guó)古人描繪春景的佳句()(2分)A．悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。C．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。D．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。4．對(duì)“不讀書(shū)的人，只有一次生命，他充其量只能過(guò)一輩子。讀書(shū)，使我們擁有豐富的人生：過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)”理解不正確的是()(2分)A．讀書(shū)可以使讀者體驗(yàn)書(shū)中人物不同的人生。B．讀書(shū)可以使讀者活得更久。C．讀書(shū)可以跨越時(shí)空讓讀者在書(shū)中回望過(guò)去，展望未來(lái)。第三部分：習(xí)作表達(dá)(40分)(一)小練筆。(5分)人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！遍_(kāi)卷是否一定有益呢？談?wù)勀愕目捶?。______________________________________________________________________________________________________________(二)習(xí)作。(35分)你是從什么時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的？是怎樣讀書(shū)的？讀了哪些書(shū)？從書(shū)中有什么收獲？選自己體會(huì)最深的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬，要求：中心明確，層次分明，語(yǔ)句通順，不少于450字。參考答案第一部分：積累運(yùn)用一、1.B2.D3.C4.D5.D6．(1)A(2)B(3)B(4)A7．(1)D(2)C(3)A(4)B8．D9.C二、傾猶篇裁聯(lián)喻忘與選詞造句略。三、1.這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，差不多都被我借閱了。2．我的眼睛在一排排花花綠綠的書(shū)里急切地尋找。3．做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。4．難道我能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)嗎？四、1.×2.×3.√五、1.有志有識(shí)有恒清曾國(guó)藩2．知之為知之，不知為不知，是知也第二部分：閱讀欣賞(一)1.D2．B3．B4．冰心文學(xué)館坐落在中國(guó)福州長(zhǎng)樂(lè)區(qū)冰心公園左側(cè)，于1997年建成并對(duì)外開(kāi)放，是全國(guó)第一個(gè)以個(gè)人命名的文學(xué)館，是AAA級(jí)景區(qū)。5．示例：心與心的交流需要靜靜地聆聽(tīng)！(二)1.①③2．今天我們讀的書(shū)，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富自己讀得太少3．C4.B5．使我們視野開(kāi)闊使我們情趣高雅使我們美麗使我們思想深邃使我們多活幾度生命第三部分：習(xí)作表達(dá)(一)略。(二)思路點(diǎn)撥：寫(xiě)一寫(xiě)你與書(shū)之間的故事，可以寫(xiě)讀書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè)，也可以寫(xiě)讀書(shū)使你發(fā)生的變化，還可以寫(xiě)你讀書(shū)的好方法等，表達(dá)自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)之情。例文略。第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（三）時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分)1．把下面的句子補(bǔ)充完整，并把字書(shū)寫(xiě)工整、美觀。(4分)2.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“√”。(3分)背誦(sòngyǒng)水滸(hǔxǔ)豈有此理(qǐjǐ)酵母(xiàojiào)上癮(yǐnyǐng)積累(léilěi)3．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)4．用“____”畫(huà)出錯(cuò)別字并改正。(8分)頃盆大雨() 毫不憂(yōu)豫() 千遍一律() 別出心載()浮想聯(lián)篇() 不言而遇() 念念不望() 于眾不同()5．選詞填空。(2分)eq\x(贈(zèng)送饋贈(zèng))(1)春節(jié)前后，商場(chǎng)每個(gè)專(zhuān)柜都()禮品。(2)這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的()。eq\x(報(bào)償報(bào)酬)(3)王叔叔為大家修理門(mén)窗，從不計(jì)()。(4)醉心閱讀使我得到了()。6．在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)，使句子完整通順。(3分)(1)我把該記的東西都背得____________________，所以對(duì)這次的考試信心十足。(2)自己掙的錢(qián)雖少，但總比向大家要的花得________________。(3)體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可要_______________，為班級(jí)爭(zhēng)光。7．按要求改寫(xiě)句子。(5分)(1)這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。(改成“被”字句)_________________________________________________________(2)學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。(縮寫(xiě)句子)_________________________________________________________(3)在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找。(變換語(yǔ)序，使句意不變)_________________________________________________________(4)做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。(修改病句)_________________________________________________________(5)我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。(改成反問(wèn)句)_________________________________________________________二、綜合展示廳(9分)8．寫(xiě)出四個(gè)形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。(2分)_____________________________________________________________9．寫(xiě)出兩句關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)方法的名言。(2分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________10．請(qǐng)選擇合適的比喻，把序號(hào)填在下面的名言中。(2分)eq\x(①藥②船③面包④階梯)(1)高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的________。”(2)我國(guó)漢代大學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶________也，善讀之可以醫(yī)愚?！?3)海倫·凱勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘________，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。”(4)高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在________上?！?1．爸爸媽媽總是說(shuō)：“孩子，多讀書(shū)，讀書(shū)有益無(wú)害，只要多讀書(shū)，總能吸收書(shū)里的一些營(yíng)養(yǎng)的。”你贊成爸爸媽媽的說(shuō)法嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)__________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(chē)(7分)12．填空。[(1)(2)(3)小題每空0.5分，(4)小題1分](1)《憶讀書(shū)》的作者是________。她永遠(yuǎn)感到________是她生命中最大的快樂(lè)！從書(shū)中她得到了____________________的大道理。(2)蓋士人讀書(shū)，第一要__________，第二要__________，第三要__________。這是______朝的________說(shuō)的。(3)讀書(shū)有三到，謂________、________、________。三到之中，________最急。(4)在學(xué)習(xí)中我們知道就知道，不知道就不知道，要實(shí)事求是，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“______________________________________________________________________”四、閱讀檢閱臺(tái)(19分)(一)記憶曲線(xiàn)13．根據(jù)上圖，你得到了哪些信息？(2分)________________________________________________________________________________________________________________14.請(qǐng)你根據(jù)上圖制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。(3分)________________________________________________________________________________________________________________(二)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容(空洞空虛)，詞匯(空乏貧乏)，她心里非常(焦急著急)。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就是要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于刻苦實(shí)踐?！庇谑牵韽?qiáng)就下功夫多讀。[]是報(bào)紙、雜志，還是短篇、中篇、長(zhǎng)篇小說(shuō)，只要能找到的，[]拿來(lái)讀?？墒?，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種讀書(shū)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理？是怎樣講清楚這些道理的？書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)，有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且又勤練寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)(居然果然)提高了。15．讀短文，選擇“()”里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。(2分)16．在“[]”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)17．聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的字。(2分)“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：_________________________________18．“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”指什么？用“____”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(2分)19．根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?huà)，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：__________和__________。其中，__________必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)20．你平時(shí)讀書(shū)時(shí)采用了哪些方法呢？與大家分享一下吧。(3分)________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)21．你是從什么時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)的？是怎樣讀書(shū)的？讀了哪些書(shū)？有什么收獲？選自己體會(huì)最深的地方寫(xiě)一寫(xiě)。要求：題目自擬，中心明確，層次分明，語(yǔ)言通順，不少于400字。參考答案一、1.略。2．sòng√hǔ√qǐ√jiào√yǐn√lěi√3．辛酸教誨荒唐無(wú)限煩瑣報(bào)刊衰敗篇章索然無(wú)味4．頃傾憂(yōu)猶遍篇載裁篇翩遇喻望忘于與5．(1)贈(zèng)送(2)饋贈(zèng)(3)報(bào)酬(4)報(bào)償6．(1)滾瓜爛熟(2)心安理得(3)大顯身手7．(1)這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，差不多都被我借閱了。(2)圖書(shū)吸引著我。(3)我的眼睛在一排排花花綠綠的書(shū)里急切地尋找。(4)做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。(5)難道我能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)嗎？二、8.示例：手不釋卷廢寢忘食懸梁刺股聞雞起舞9．示例：(1)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。(2)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。10．(1)④(2)①(3)②(4)③11．示例：不贊成。讀書(shū)要讀健康的書(shū)，倘若讀不健康的書(shū)，反而有害無(wú)益。三、12.(1)冰心讀書(shū)做人處世要獨(dú)立思考(2)有志有識(shí)有恒清曾國(guó)藩(3)心到眼到口到心到(4)知之為知之，不知為不知，是知也。四、(一)13.學(xué)習(xí)以后經(jīng)過(guò)的時(shí)間越長(zhǎng)，遺忘得越多。遺忘進(jìn)程是不均衡的，在識(shí)記的最初遺忘最快，以后逐漸緩慢，到了一定時(shí)間，幾乎就不再遺忘了。14．示例：應(yīng)該對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)每天及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。(二)15.空洞√貧乏√著急√果然√16．無(wú)論都17．花費(fèi)；耗費(fèi)。18．還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)19．多讀多寫(xiě)多讀20．略。五、21.思路點(diǎn)撥：寫(xiě)一寫(xiě)你與書(shū)之間的故事，可以寫(xiě)讀書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè)，也可以寫(xiě)讀書(shū)使你發(fā)生的變化，還可以介紹你讀書(shū)的好方法等等，表達(dá)自己對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。例文略。部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元提升測(cè)試時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分:一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)1.我每憶及少年時(shí)代,就禁(jīnjìn)不住涌起愉悅之情。2.我讀得很快,大有囫(húwù)圇吞棗的味道。3.對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸(hǔxǔ)傳》尤其欣賞。4.讀萬(wàn)卷書(shū)便是我唯一的消遣(yíqiǎn)。二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)jiàohuì()wúxiàn()háojié()fánsuǒ()shūkān()chēnɡwèi()lǎnɡsònɡ()quēfá()三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(8分)1.()看了《三國(guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣,()我迫不及待地閱讀起另一部著作——《水滸傳》。2.《三國(guó)演義》真是好聽(tīng)極了,()他講了半個(gè)鐘頭,就停下去干他的公事了。3.()明天開(kāi)始努力學(xué)習(xí),()今天就用功學(xué)習(xí)。4.昨天的電視節(jié)目真精彩,()兒童歌舞之外,()我喜歡的《動(dòng)物世界》。四、按要求寫(xiě)句子。(8分)1.書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。 (“書(shū)”還可以比喻成什么?仿寫(xiě)一個(gè)句子)2.有志則斷不甘為下流。(用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯這個(gè)句子)3.我說(shuō)讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。 (改成雙重否定句)4.根據(jù)句前的提示語(yǔ),將句子補(bǔ)充完整。 (不與書(shū)中的句子重復(fù))總而言之,

五、讀書(shū)和交流。讀懂和聽(tīng)懂言外之意是十分重要的。請(qǐng)根據(jù)材料,按要求答題。(6分)期末考試臨近,大家都在做最后的沖刺。校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō):據(jù)反映大多數(shù)同學(xué)每晚都會(huì)伏案讀書(shū)做練習(xí)直到深夜,這種精神是可貴的。但也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振,昏昏欲睡,使課堂學(xué)習(xí)效率大打折扣。1.校長(zhǎng)肯定的是

。2.校長(zhǎng)否定的是

。3.校長(zhǎng)的目的是

。六、課文直通車(chē)。(13分)1.讀書(shū)“三到”包括,,,“三有”分別是,,。不要讀死書(shū),要多積累、多思考、多探索,正如朱熹所說(shuō)“”。(8分)

2.“開(kāi)始我看得津津有味,天長(zhǎng)日久,就感到不過(guò)癮了”,“不過(guò)癮”說(shuō)明了()。(2分)A.“我”的求知欲得不到滿(mǎn)足B.“我”從此不喜歡閱讀小畫(huà)