課文標(biāo)題：Module6Hobbies單元名稱：Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.整體設(shè)計(jì)思路本課談?wù)摰氖菒酆?，這一話題貼近學(xué)生生活，應(yīng)該會(huì)受到學(xué)生的喜愛。本節(jié)課以一個(gè)中學(xué)生——戴維的愛好為主線，課文首先總體介紹愛好給人們帶來(lái)的益處，然后具體介紹戴維如何開始選擇寫作作為自己的愛好，以及這項(xiàng)愛好給他帶來(lái)的益處，最后以戴維對(duì)自己未來(lái)的設(shè)想來(lái)結(jié)束全局。這是典型的“總分式”的英文寫作方式。在教授此課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察問(wèn)題理解文章結(jié)構(gòu)，弄清段落之間的邏輯關(guān)系。本節(jié)課采用任務(wù)型閱讀教學(xué)模式，在課堂上教學(xué)中創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的交際的情景并多采用小組活動(dòng)的方式，使學(xué)生學(xué)以致用，利用思維導(dǎo)圖的形式，最終使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行建構(gòu)。知識(shí)目標(biāo)話題：談?wù)搻酆茫℉obbies）詞匯：掌握下列單詞，詞組的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義：person,interest,skill,activity,sailing,comeout,asaresult,pleasure,success(3)語(yǔ)法：理解六種基本句型，在大量的語(yǔ)言輸入中感知六種句型的構(gòu)成和語(yǔ)意功能2.技能目標(biāo)能夠讀懂關(guān)于愛好的文章并提取信息，能理解事件發(fā)生的順序，能正確使用aswellas,suchas,asaresult等介紹同學(xué)的愛好，能通過(guò)詢問(wèn)了解同學(xué)的愛好，并能參考所學(xué)文章結(jié)構(gòu)介紹同學(xué)的愛好。3.學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略:按要求預(yù)習(xí)課文并進(jìn)行拓展。能根據(jù)閱讀材料的題材和要求來(lái)選擇不同的閱讀技巧和方法。合作學(xué)習(xí)策略：能夠與同學(xué)合作完成有關(guān)愛好話題的討論，增強(qiáng)合作意識(shí)。文化意識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí),了解不同民族的人有著不同的愛好,從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。5.情感態(tài)度通過(guò)談?wù)搻酆?引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握核心詞匯和核心句型的用法：person,interest,skill,activity,sailing,comeout,asaresult,pleasure,success，suchas,aswellas2.難點(diǎn)：能準(zhǔn)確快速地應(yīng)用泛讀獲取大意,應(yīng)用精讀獲取細(xì)節(jié),并能發(fā)現(xiàn)掌握文中的寫作模式,即“總—分-總”寫作模式。能夠讀懂介紹愛好的文章，理解語(yǔ)篇主題和細(xì)節(jié)。學(xué)生能夠使用所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撟约夯蛩说膼酆谩＝虒W(xué)過(guò)程讀前：激活話題背景，有效預(yù)測(cè)文章信息預(yù)習(xí)檢測(cè)讓學(xué)生翻譯與本課有關(guān)的短語(yǔ)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的預(yù)學(xué)情況【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)檢查學(xué)生的預(yù)學(xué)情況，掃除生詞障礙，為下面學(xué)習(xí)課文做鋪墊。2.教師播放關(guān)于愛好的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膼酆?，引出本課話題。播放關(guān)于愛好的圖片，讓學(xué)生用描述愛好的形容詞兩人一組談?wù)搻酆谩?1)What’sthesongabout?What’syourhobby?Whatdoyouthinkofyourhobby?/Whatcanyoulearnfromyourhobby?(2)Pairwork（兩人一組）A:Whatisyourhobby?B:Myhobbyis…A:Whatdoyouthinkofthehobby?B:Ithink…isactive/dangerous/healthy/interesting/relaxing【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)英文歌曲，導(dǎo)出愛好的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，本階段的詞匯學(xué)習(xí)既起到了導(dǎo)入作用，又為后面的閱讀做準(zhǔn)備。3.展示課本的圖片，預(yù)測(cè)主人公戴維的愛好，引出標(biāo)題。【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生利用圖片信息，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)文章信息。讀中：獲取文章主要信息，理清作者寫作思路第一遍快速閱讀理解文章段落大意【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生帶著明確的目標(biāo)速讀文章，整體感知課文，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中快速找到關(guān)鍵信息的能力。3.第二遍默讀，小組合作獲取細(xì)節(jié)信息【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)再次分段閱讀，學(xué)生了解文章的基本信息，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.分析文章結(jié)構(gòu)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)整篇文章寫作思路的總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)這種總分總式的寫作方式，為描寫愛好做鋪墊。讀后：重組文本信息，語(yǔ)言拓展應(yīng)用表達(dá)1.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.（activity4）【設(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)從形式上看是詞匯運(yùn)用活動(dòng)，實(shí)際上它是閱讀后深層次的理解性活動(dòng)，通過(guò)本活動(dòng)，落實(shí)情感目標(biāo)。2.借助語(yǔ)義思維導(dǎo)圖，轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)述課文，讓學(xué)生對(duì)本文的寫作結(jié)構(gòu)做一個(gè)更深層次的理解，為下面的寫作活動(dòng)做鋪墊。3.（口頭作文）Talkaboutyourhobbyusingaswellas,suchas,asaresult【設(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)會(huì)使用aswellas,suchas,asaresult來(lái)寫關(guān)于愛好的作文4.Summary課后作業(yè)1.Youmust：readthepassageafterthe