《世說(shuō)新語(yǔ)》二則學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。、分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的美德?！绢A(yù)習(xí)準(zhǔn)備】一、劉義慶與《世說(shuō)新語(yǔ)》劉義慶(—)南朝宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。曾任荊州刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由劉義慶組織一批文人編寫的。原為卷，今本作卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等門，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多地反映當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。本書(shū)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋永，是六朝志人小說(shuō)的代表作。魯迅稱其為“一部名士的教科書(shū)”。二、基礎(chǔ)知識(shí)：、給下面加點(diǎn)的字注音。雪驟（）差可擬（）柳絮（）尊君在不（）、下列句子的朗讀，語(yǔ)氣停頓正確的一項(xiàng)是（）撒鹽空中差可擬陳太丘與友期行日中不至，則是無(wú)信左將軍／王凝之／妻也、有感情地朗讀課文?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)一、解釋下列加點(diǎn)字。（）謝太傅寒雪日內(nèi)集：（）（）與兒女講論文義：（）（）俄而雪驟：（）（）（）公欣然曰：白雪紛紛何所似：（）（）（）撒鹽空中差可擬：（）（）（）未若柳絮因風(fēng)起：（）（）（）陳太丘與友期行：（）（）過(guò)中不至，太丘舍去：（）（）（）（）去后乃至：（）（）（）尊君在不：（）（）（）待君久不至：（）（）相委而去：（）（）（）君與家君期日中：（）（）則是無(wú)信。（）（）（）下車引之（）（）（）元方入門不顧（）二、下列各句中加點(diǎn)的“之”與“下車引之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是（）．邑八景之一也．然后知松柏之后凋也．使之沖煙而飛鳴．故時(shí)有物外之趣三、下列各句中加點(diǎn)的“而”與“相委而去”的“而”用法相同的一項(xiàng)是（）．學(xué)而不思則罔．思而不學(xué)則殆．人不知而不慍．溫故而知新四、寫出下列加點(diǎn)的古今異義字的古義與今義。、與兒女：古義為，今義為；、去后乃至：古義為，今義為；、相委而去：古義為，今義為；、入門不顧：古義為，今義為；五、翻譯下列句子。①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”②撒鹽空中差可擬。③未若柳絮因風(fēng)起。④太丘舍去，去后乃至。⑤非人哉！與人期行，相委而去。⑥君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。第二課時(shí)內(nèi)容理解：《詠雪》、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“”、地點(diǎn)“”人物事件“”等要素。、《詠雪》只是客觀地寫出謝家子弟詠雪的事，對(duì)“兄子”與“兄女”的兩個(gè)比喻并未加任何評(píng)論，但作者的褒貶卻已在其中，一望而知，為什么？你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好？、《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語(yǔ)，營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？《陳太丘與友期》“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？、通過(guò)本文可知元方是怎樣的一個(gè)孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法?！眷柟叹毩?xí)】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸澳┤袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。．選出下列加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)（）.尊君在否.待君久不至.君與家君期日中．對(duì)“公大笑樂(lè)”理解不正確的一項(xiàng)是（）、說(shuō)明謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。、謝太傅“笑”前喻，而“樂(lè)”后喻。、為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。、謝太傅認(rèn)為后一喻沒(méi)有前一喻好。．“兒女”一詞古今義有何差別。古義：今義：．文中兩個(gè)以雪為喻句子是你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？.文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。、解釋文中加粗的詞。①中：②不：③引：④顧：．給文中劃線句添上省略的部分。（）過(guò)中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。．陳元方不再理會(huì)“友人”的原因是因?yàn)椤坝讶恕啊庇帧啊?。．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）．陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來(lái)自己先走了。．陳元方小時(shí)候傲慢無(wú)禮，竟敢教訓(xùn)長(zhǎng)輩，目中無(wú)人。．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無(wú)信”，“對(duì)子罵父”是“無(wú)禮”，可見(jiàn)他明白事理，落落大方。．“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。．友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過(guò)分嗎？答：。、請(qǐng)分別用一兩個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)文中的人物：友人：元方：孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚①乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世②為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧躇③?！咀⑨尅浚孩僦斜碛H戚：有堂表關(guān)系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（ùí）：不安的樣子。．下面句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）．隨父到洛（洛陽(yáng)）．為司隸校尉（擔(dān)任）．既通，前坐（……以后）．君與仆有何親（仆人）．對(duì)下面加點(diǎn)的名詞理解不正確的一項(xiàng)是（）．孔文舉年十歲（孔融，孔子二十世孫）．先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）．君先人伯陽(yáng)（即老子，老子又名李耳）．太中大夫陳韙（是皇宮里的御用醫(yī)生）．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。①是仆與君奕世為通好也。。②人以其語(yǔ)語(yǔ)之。。③韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！?。．孔文舉說(shuō)：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！弊岅愴t感到“大踧躇”的原因是什么？參考答案：【預(yù)習(xí)準(zhǔn)備】．ùǐǒò、第一課時(shí)一、解釋下列加粗字。家庭聚會(huì)子侄輩不久、一會(huì)兒快速、急速高興地、愉快地大致、差不多相比比不上、不如憑借二、（）三、（）四、去：古義“離開(kāi)”，今義“前往”；顧：古義“回頭看”，今義“顧及”、“理睬”；兒女：古義為“子侄輩”，今義為“兒子女兒”；文義：古義為“詩(shī)文”，今義為“文章的意思”；委：古義為“舍棄”，今義為“委托”第二課時(shí)一、時(shí)間寒雪日地點(diǎn)內(nèi)集人物謝太傅與兒女事件講論文義二、作者最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。把雪比作柳絮較好，因?yàn)辂}是晶狀物體，況且當(dāng)時(shí)下的是大雪，鹽是很小并不能形象地表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情景；柳絮是棉花多余出來(lái)的一部分，有風(fēng)吹的時(shí)候，就像雪一樣，四處飄散。后一句好，因?yàn)楸扔鞑粌H要形似，更要神似，要有意蘊(yùn)?！傲酢币挥骱镁秃迷谒o人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊所說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。（不僅限此答案，只要有道理即可）。三、融洽、歡快、輕松（可任選其一）五、聰明機(jī)智的孩子?？腿藷o(wú)禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對(duì)其要求過(guò)高。不算無(wú)禮，“入門不顧”正好表現(xiàn)他性格率直、好惡分明，符合七歲小朋友性格特點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)七歲小朋友，不應(yīng)責(zé)備求全。機(jī)敏，明理，善辯【鞏固練習(xí)】（一）.古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱。今義：指兒子和女兒。.后一句好，因?yàn)楸扔鞑粌H要形似，更要神似，要有意蘊(yùn)。“柳絮”一喻好就好在它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊所說(shuō)：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。（不僅限此答案，只要有道理即可）。.融洽、歡快、輕松等家庭氛圍。（答出一兩點(diǎn)即可）“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕一代人。今之“兒女”則專指子女。二、．①中午②通“否”③拉④回頭看．友太丘友．無(wú)信無(wú)禮．．客人無(wú)禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易，不應(yīng)對(duì)其要求過(guò)高。（不算過(guò)分，“入門不顧”正好表現(xiàn)他性格率直、好惡分明，符合七歲小朋友性格特點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)七歲小朋友，不應(yīng)責(zé)備求全。）三、．（仆：我，古人的謙稱）．（太中大夫：朝庭中的文職官員）．①所以我和你是世代交好啊。②人們把孔文舉的話對(duì)他說(shuō)了一遍。③陳韙說(shuō)：“小的時(shí)候聰明，但長(zhǎng)大后未必還是一樣出色?！保?yàn)榭孜呐e話中有話，意思是說(shuō)，想必你小的時(shí)候一定非常聰明，所以現(xiàn)在才變得這么笨。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞