紅樓夢(mèng)五中趙煥章名著導(dǎo)讀《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)學(xué)案鞏義五中趙煥章學(xué)習(xí)目標(biāo)：．了解曹雪芹的生平和《紅樓夢(mèng)》的成書(shū)過(guò)程。

．初讀《紅樓夢(mèng)》，能復(fù)述《紅樓夢(mèng)》的故事梗概，了解《紅樓夢(mèng)》的基本思想。

．培養(yǎng)閱讀小說(shuō)的興趣，從優(yōu)秀的小說(shuō)中汲取思想、感情和藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，豐富、深化對(duì)歷史、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：、了解《紅樓夢(mèng)》的基本思想。．培養(yǎng)閱讀小說(shuō)的興趣，從優(yōu)秀的小說(shuō)中汲取思想、感情和藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，豐富、深化對(duì)歷史、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)鏈接：（級(jí)）、《紅樓夢(mèng)》的地位《紅樓夢(mèng)》是世界文學(xué)名著，是中華民族文學(xué)的代表作。她是世界文學(xué)中一顆最燦爛的明珠。世界文學(xué)史上為一個(gè)作家專(zhuān)門(mén)成立的文學(xué)研究會(huì)只有兩個(gè)：一個(gè)是紅學(xué)會(huì)，一個(gè)是莎學(xué)會(huì)?？梢?jiàn)她的影響之大。研究《紅樓夢(mèng)》的學(xué)會(huì)遍布世界各地。中國(guó)有專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)雜志《〈紅樓夢(mèng)〉研究》學(xué)刊。中國(guó)清朝有諺語(yǔ)說(shuō)：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書(shū)也枉然?！?/p>

、高鶚續(xù)書(shū)的功與過(guò)功勞：①將全書(shū)寫(xiě)完，使故事、人物有了完整的結(jié)果。②依據(jù)原書(shū)線索，完成了寶黛愛(ài)情悲劇。③部分章節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)很精彩。問(wèn)題：①安排了賈府“蘭桂齊芳，家道復(fù)初”的結(jié)局，違背了曹雪芹的創(chuàng)作原意，削弱了《紅樓夢(mèng)》對(duì)封建社會(huì)的批判力量。②某些方面歪曲、損害了人物形象的和諧統(tǒng)一。如黛玉支持寶玉雪八股文。、當(dāng)代續(xù)書(shū)作者當(dāng)代影響最大的續(xù)書(shū)是作家張之續(xù)寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)新補(bǔ)》，共三十回，依據(jù)曹雪芹留下來(lái)的后三十回提綱續(xù)寫(xiě)而成，但在語(yǔ)言、風(fēng)格、詩(shī)詞等方面不如高鶚的續(xù)寫(xiě)。、《紅樓夢(mèng)》的版本（）抄本系統(tǒng)（脂評(píng)本）①甲戌本回本（乾隆十九年）。②己卯本回加兩個(gè)半回（乾隆二十四年）。③庚辰本回（乾隆二十五年，價(jià)值最大的版本）。戚蓼生序本

回。研究《紅樓夢(mèng)》以抄本為主。（）印本系統(tǒng)①程甲本。乾隆五十六，程偉元用排版印刷，高鶚補(bǔ)了四十回。②程乙本。程偉元第二次排版印刷，高鶚加工潤(rùn)色。、脂硯齋脂硯齋是何許人，姓什么？不得而知。研究者有幾十種推斷。只有一點(diǎn)可以肯定，他是曹雪芹的密友，是《紅樓夢(mèng)》的主要評(píng)論者。他的名字和曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》連在一起。研究《紅樓夢(mèng)》酒必須以脂評(píng)本為主要依據(jù)。人們把經(jīng)過(guò)脂硯齋評(píng)點(diǎn)過(guò)的《紅樓夢(mèng)》稱為脂評(píng)本，全名為《脂硯齋重評(píng)石頭記》。脂評(píng)準(zhǔn)確恰當(dāng)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，他參與了《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作。他是中國(guó)古代偉大的評(píng)論家。、賈府重要人物簡(jiǎn)介：

、主人系統(tǒng)：按性別分男女兩類(lèi)

①男主人系統(tǒng)，以賈府為中心，牽連四大家族。

賈：源（水）—→代善（代）—→政（文）—→珍（玉）—→蓉（草）

沐皇恩

承襲

書(shū)香世家

有錢(qián)

草包衰敗之象一代不如一代

→假

王：騰（月）

勝（月）→盡管有飛升之兆，仍不免一死?！?/p>

史：鼎（神器）→貴重神器也不如狗屎→屎

薛：蟠、蝌（蟲(chóng)）→象征薛家公子都是些糊涂蟲(chóng)。→邪

②女主人系統(tǒng)：

賈：元春、迎春、探春、惜春（按時(shí)令季節(jié)取名，“原應(yīng)嘆息”之意。隱喻賈府發(fā)展的四個(gè)階段）

王：王夫人、王熙鳳。

史：史太君（賈母）、史湘云。

薛：薛姨媽?zhuān)ㄅc王夫人是姊妹）、薛寶釵、薛寶琴。

、半主人系統(tǒng)（妾系統(tǒng)）采用按圖制帽、隱語(yǔ)取名。

平兒—瓶?jī)骸?/p>

秋桐—囚童、

寶

蟾—包

讒

香菱（英蓮）—香零（應(yīng)憐）

尤二姐—二姐憂……

、奴仆系統(tǒng)

①丫環(huán)系列：按琴棋書(shū)畫(huà)、自然景物、閨閣飾物、花鳥(niǎo)草木等取名，說(shuō)明丫環(huán)身份的下賤，都是主人玩弄之物。如：

琴棋書(shū)畫(huà)——抱琴、司棋、侍書(shū)、入畫(huà)等。這些都是侍侯小姐的丫環(huán)，表明賈府的女性也不同一般，均是斯文氣象。

自然景物——晴雯、麝月、綺霞、茜雪等。這些都是服侍寶玉的丫環(huán)。賈寶玉是來(lái)自大自然的一塊頑石，所以丫環(huán)之名也應(yīng)是大自然之物，以便和諧自然。

閨閣飾物——金釧、玉釧、珍珠、琥珀等。這些都是服侍夫人、太太的丫環(huán)，取名都是閨閣中貴重物品，間接說(shuō)明賈府的豪華奢侈。

花鳥(niǎo)草木——襲人、蕙香、鴛鴦、鸚鵡、紫鵑、雪雁、鶯兒等。這些人有的服侍公子，有的服侍小姐，有的服侍太太。都是名貴的花鳥(niǎo)草木，用來(lái)裝點(diǎn)自然和府邸，搖曳生姿。

②男仆系列

書(shū)童——茗煙、鋤藥、掃紅、墨雨等，這些都是寶玉的書(shū)童，取名既帶斯文氣象，又具有頑劣性。

小廝——引泉、掃花、挑云、伴鶴等。這些是寶玉的小廝，取名都具有輕佻、浮浪意味，寶玉的性格形成與這些小廝的影響有關(guān)。

雜役——焦大、賴二、鮑二、來(lái)興、來(lái)旺等。

、其他人名、地名、物名含義

甄士隱——真事隱去。

賈雨村——假語(yǔ)村言。

霍起——“禍起”蕭墻。

封

肅——風(fēng)

俗

。

秦可卿——情可親。

秦鐘——情種。

大荒山——虛幻的境界，寓“荒唐”之意。

無(wú)稽崖——“無(wú)稽”是無(wú)稽之談，無(wú)可查考之意。

青梗峰——寓“情根”之意。千紅一窟——“窟”者，“哭”也。萬(wàn)艷同杯——“杯”者，“悲”也。

二、閱讀課文頁(yè)，回答一下問(wèn)題。、思考曹雪芹的身世和他創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》有什么關(guān)系？（級(jí)）

．《紅樓夢(mèng)》的人物中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？（級(jí)）、《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言值得稱道。試從書(shū)中找出你最喜歡的一兩段細(xì)細(xì)品味。（級(jí)）、《紅樓夢(mèng)》的后四十回是怎么出現(xiàn)的？一般認(rèn)為高鶚補(bǔ)續(xù)的《紅樓夢(mèng)》后回，描寫(xiě)了賈寶玉應(yīng)試中舉和賈府的“家道復(fù)初”等，并不完全符合曹雪芹的原意。如果由你來(lái)補(bǔ)續(xù)，你會(huì)怎樣安排小說(shuō)的結(jié)局？（級(jí)）

三、延伸

茅盾認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的中心思想是寫(xiě)婚姻不自由的痛苦，你贊成他的觀點(diǎn)嗎？（級(jí)）

四、課后反思她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來(lái)吧，因?yàn)閷殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！無(wú)論你做什么事，一開(kāi)始時(shí)不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請(qǐng)記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)