2017-2018學(xué)年四年級英語學(xué)期教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)

習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的

技能.所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨。

始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、

活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題

-功能--結(jié)構(gòu)一任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用全部動作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有

節(jié)奏的說唱中體驗語言。

注重能力培養(yǎng)

本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿"學(xué)會學(xué)牙’的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。

突出興趣出發(fā)

本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動

機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求

重視雙向交流

本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡

特點和認(rèn)知能力的中西方文化知識。本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容

閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的，與學(xué)生日常生

活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容融入語言材料之中。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀寫36個單詞。

3、能聽、做、演18個游戲。

4、能聽、做7個“TPR”活動。

5、以學(xué)會2個制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能聽、說、唱8首歌謠。

8、以完成6個自我評價活動。

9、能聽懂6個幽默故事。

10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

—8.26—9.1

9.2—9.8Unit1（1-3課時）

9.9—9.15Unit1（4-6課時）教師節(jié)

四9.16—9.22Unit2（1-3課時）中秋節(jié)

五9.23—9.29Unit2（4-6課時）

9.30—10.6國慶節(jié)

七10.7—10.13Unit3（1-3課時）

八10.14—10.20Unit3（4-6課時）

九10.21—10.27Recycle1（1-3課時）

十10.28—11.3復(fù)習(xí)

十一11.4—11.10復(fù)習(xí)、期中考試

十二11.11—11.17Unit4（1-3課時）

十三11.18—11.24Unit4（4-6課時）

十四11.25—11.1Unit5（1-3課時）

十五12.2—12.8Unit5（4-6課時）

十六12.9—12.15Unit6（1-3課時）

十七12.16—12.22Unit6（4-6課時）

十八12.23—12.29Recycle2（l-3課時）

十九12.30—1.5復(fù)習(xí)元旦節(jié)

二十1.6—1.12復(fù)習(xí)

二十一1.13—1.19期末考試

單元（章、節(jié)）計劃

單元

名稱Unit1MyclassroomUnit2Myschoolbag

1、知識與能力目標(biāo)i、知識與能力目標(biāo)

1）能夠聽、說、認(rèn)讀句型：What'sinthe1）能夠聽、說、認(rèn)讀句型：What'sinyourschoolbag?

chssroom?Let'sgoandsee!Whereisit?AnEnglishbook...Whatcoburisit?Its

單It'snearthewindow.Let'scleanthe2）能夠在情景中運(yùn)用句型What'sinyour...?詢問

classroom.Letmecleantheteacher's并回答某處有什么物品。

元desk.3）能夠在情景中運(yùn)用句型Whatcoburisit?It's...

2）能夠在情景中運(yùn)用句型Whereis...?It's詢問并回答物品的顏色。

教in/on/under/nearthe...詢問回答物品位4）能夠按意群朗讀Ihavetwostorybooks,three

置。keys,somecandies…等句子。

學(xué)3）能夠在情景中運(yùn)用句型Let's...Letme...提5）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：schoolbag,mathsbook,

出行動建議。Englishbook,Chinesebook,storybook,candy,

目4）能夠按意群朗讀Whereisthegreennotebook,toy,key.

book?Itisundertheteachefsdesk.等四6）能夠正確使用上述單詞描述書包里的物品

標(biāo)組句子。7）能夠在有意義的語境中抄寫上述話題詞匯

5）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：classroom,window,8）能夠掌握i-e的發(fā)音規(guī)則，拼寫出規(guī)則單詞。

blackboard,light,picture,dooi;teacher's2、情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

desk,computer;fan,wallfloor1）學(xué)習(xí)教科書名稱，了解教科書重要性，愛護(hù)書

6）運(yùn)用上述單詞描述教室內(nèi)物品及設(shè)施，并本

抄寫上述話題詞匯。2）TWHopeSchoolLost&Found的意思

7）能夠掌握a?e發(fā)音規(guī)則，拼寫出規(guī)則單詞。3）根據(jù)i-e發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，根據(jù)發(fā)音拼寫單詞。

2、情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1）學(xué)習(xí)禮貌言行，能夠?qū)φ埱?、道歉等行?/p>

做出恰當(dāng)反應(yīng)。

2）具有講衛(wèi)生、愛整潔的意識

重點：1、聽懂、會說本單元的對話，并能對重點：1、聽懂、會說本單元的對話，用What'sin

教室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行描述，祈使句Let的使用。your…進(jìn)行問答，用Ihave...回答。

2、聽、說、認(rèn)讀本單元有關(guān)教室物品的單詞。2、聽、說、認(rèn)讀本單元有關(guān)教科書的單詞。

3、能夠掌握a-e發(fā)音規(guī)則，拼寫出規(guī)則單詞。3、能夠掌握i-e發(fā)音規(guī)則，拼寫出規(guī)則單詞。

難點難點：難點單詞的正確發(fā)音難點：難點單詞的正確發(fā)音

突破1、用實物、情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生深刻理解，1、用實物、情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生深刻理解，多

重點多讀、多練加強(qiáng)記憶。讀、多練加強(qiáng)記憶。

2、充分發(fā)揮TPR的優(yōu)勢。結(jié)合Let'sdo與Let's2、充分發(fā)揮TPR的優(yōu)勢。結(jié)合Lefsdo與Lefs

chant的內(nèi)容與形式，讓強(qiáng)勁的節(jié)奏、動作chant的內(nèi)容與形式，讓強(qiáng)勁的節(jié)奏、動作刺激

刺激學(xué)生的大腦皮層，激活記憶，使他們在學(xué)生的大腦皮層，激活記憶，使他們在對各指令

對各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。

第一課時：A(Let*stalkLet'splay)第一課時：A(LefslearnLet'sdo)

第二課時：A(Let*slearnLet'sdo)第二課時：A(Let*stalkLetsplay)

第三課時：A(Letsspell)B(Letssing)第三課時：A(Lefsspell)

第四課時:B(Let*stalkLetsplay)第四課時：B(Let'slearnDrawandsay)

第五課時：B(LefslearnCofourandsay第五課時：B(LetstalkLetsplay)

Readandwrite)第六課時：B(ReadandwriteLet'scheckLet's

第六課時：B(Letscheck)CfStorytime)sing)

單元（章、節(jié)）計劃

單元

名稱Unit3MyfriendsRecycle1

1、知識與能力目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)

1）能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：strong,friendly,1）復(fù)習(xí)Unit1-Unit3所學(xué)的中心語言及詞匯，

quiet,hail；shoe,glasses等。要求學(xué)生能在實際情景中運(yùn)用。

單

2）聽懂、會說、認(rèn)讀A、B部分Let'stalk中2）把含有相同音素的單詞進(jìn)行歸類。

元

對話3）能聽懂、會說、認(rèn)讀前三個單元Let'slearn

教

3）能夠理解并會根據(jù)要求完成Let'splay,Lefs部分的黑體單詞。

學(xué)

chant,Sayanddraw等部分的內(nèi)容。4）掌握前三個單元中學(xué)習(xí)的歌曲，能自由演唱

目

4）能夠掌握Let'sspell中字母o在開音節(jié)中5）能聽懂、會說、認(rèn)讀Let'stalk部分的句子，

標(biāo)

的發(fā)音規(guī)則，并聽音拼寫出正確單詞。并能用已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行實際交際替換

5）會唱歌lUTFriendship”。練習(xí)。

6）能夠向別人簡單介紹自己的朋友及其特征，2、情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

如Myfriendisstrong.Hehasshorthair...培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，跨文化合作

7）能夠提問別人的名字，如：What'shis/her交流的意識。

name?

2、情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1）注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和人際交往

的能力

2）明白人多力量大的道理

3）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

單元重點：1、聽懂、會說本單元的對話，能對人重點：1、聽懂、會說前三個單元的對話，聽、

教學(xué)物特征進(jìn)行簡單的描述。說、認(rèn)讀前單個單元的重點單詞。

的重2、聽、說、認(rèn)讀本單元有關(guān)人物特征的單詞。3、能夠掌握a?e,i-e,o-e的發(fā)音規(guī)則，并能根據(jù)

3、能夠掌握。-e發(fā)音規(guī)則，拼寫出規(guī)則單詞。發(fā)音拼寫出規(guī)則單詞。

難點難點：難點單詞的正確發(fā)音難點：難點單詞的正確發(fā)音

突破

1、用實物、情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生深刻理解，1、用實物、情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生深刻理解，

點

重多讀、多練加強(qiáng)記憶。多讀、多練加強(qiáng)記憶。

難

、2、充分發(fā)揮TPR的優(yōu)勢。結(jié)合Let'sdo與Let's2、充分發(fā)揮TPR的優(yōu)勢。結(jié)合Let'sdo與Let's

的

點chant的內(nèi)容與形式，讓強(qiáng)勁的節(jié)奏、動作chant的內(nèi)容與形式，讓強(qiáng)勁的節(jié)奏、動作刺

法

方刺激學(xué)生的大腦皮層，激活記憶，使他們在激學(xué)生的大腦皮層，激活記憶，使他們在對各

施

措

對各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。

tch

dma

dan

alou

Read

bud.

eada

時：R

第一課

y)

t'spla

Le

*stalk

(Let

時：A

課第一課

s.

icture

thep

hant)

Letsc

n

*slear

(Let

時：A

時第二課

nd.

andfi

Look

say.

tand

nnec

時：Co

第二課

spell)

(Lets

時：A

分第三課

.

ame

layag

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write

nand

,liste

ook

時：L

第三課

play)

Lets

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et*sta

時:B(L

配第四課

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wL

nddra

Saya

n

slear

(Let

時：B

第五課

sing)

)

heck

et'sc

L

write

dand

(Rea

時：B

第六課

劃

節(jié)）計

（章、

單元

單元

ady

'sre

nner

5Di

Unit

e

hom

4My

Unit

名稱

目標(biāo)

能力

知識與

1、

目標(biāo)

能力

知識與

1、

odle,

n,no

icke

ef,ch

詞：be

認(rèn)讀單

說、