三年級上冊美術教案-第1課 色彩滴染 ▏人美版（北京）_第1頁
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文檔簡介

課題中教學背景分析【重點放在學生已具備知識基礎、今后與什么知識有密切聯(lián)系】教學目標(內容框架)1.認識三原色：紅、黃、藍與三間色：橙、綠、紫，運用滴染的方法創(chuàng)作豐富的滴染作2.通過合作探究，觀察，思考，總結三原色混合變化的色彩規(guī)律，并探索出不同的滴染3.在藝術實踐活動中大膽創(chuàng)新與表現(xiàn)，激發(fā)對色彩世界的興趣，感受色彩的藝術魅力，豐富多彩的生活。認識三原色，了解三原色混合變化出三間色的色彩規(guī)律。運用滴染的方法創(chuàng)作出豐富多彩的作品。教師：教學課件，生宣紙,卡紙，水彩筆補充液。學生：教材，生宣紙，卡紙，水彩筆補充液。學過程教學過程與方法想給大家變們想看么？(想)一幅色彩繽紛的畫，你們幫老師倒計時吧。還不錯吧。這幅畫跟以往咱們畫的畫有什么不同？是用什么材料，什么方法制作出來的？誰來大家的觀察力真強，生宣紙吸水性強，所以一沾上水很容易暈染開，老師用這種紙能夠快速完成染。律(1)第一關:色彩之星(發(fā)現(xiàn)三原色與三間色)這幅畫色彩豐富，給人強烈的視覺效果，現(xiàn)在我們來進行搶答，看哪組觀察最仔細。(學生搶答：紅黃藍)可我在畫面上發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，除了紅黃藍，還有其他的顏色，有哪些顏色，誰(還有橙，綠，紫)睛。2)小結色彩規(guī)律：(三原色變三間色)練習1：為什么會產生這種奇妙的效果呢？讓我們來動手做個色彩試驗，從試驗中找答案：現(xiàn)在老師也給你幾分鐘，請使用你自己的工具盒中的色彩和生宣紙，來變出絢麗的畫面吧，最快的小組把作品貼到黑板上，現(xiàn)在開始。(學生實踐，并將作品完成貼到黑板上)家都從試驗代表來說說你？出示間色，請學生補充原色。神奇了，咱們翻開書本找一找關于紅黃藍的小知識，來總結下今天學習的色彩規(guī)律吧。思考回答：紅黃藍叫三原色三間色2．滴染方法欣賞規(guī)律，是否也躍躍欲試了呢？在做之前請大家來準備闖關：眼力之星看老師是如何進行創(chuàng)作的？染2.在透明板上印染通過本課的學習，請同學們運用滴染的方法將原色混合，創(chuàng)作出美麗的作品，并為作品取一個有小組合作完成作品。指導評價之星說自己用的方法有什么不同。同時還可以運用到我們生活中去美化生活(滴染絲巾服飾等)，只要我們善于觀察思考，就點得更加美好。1、開發(fā)和利用豐富的教學資源，如黃小老校門等等，設計多樣的教學方法心素養(yǎng)的培養(yǎng)與轉化落到教學環(huán)節(jié)中

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