課題：7.2南亞課時：第一課時教學目標：1、知道南亞的地理位置和范圍，能在地圖上填出南亞的國家和主要城市；2、掌握南亞三大地形區(qū)的分布，能分析地形與河流分布的關系。教學重難點：重點：南亞的國家、城市及三大地形區(qū)。難點：南亞地形與河流分布的關系。教學方法：讀圖分析、合作探究、自主學習教學過程：一、新課導入：導入：玄奘是《西游記》唐僧的原型，是唐代著名的高僧、佛教學者、翻譯家和旅行家。他游學的天竺國就是古印度。二、新課講授：（一）、位置與國家1、南亞在世界的位置：2、南亞地理位置：（1）半球位置：根據(jù)所學知識說出南亞的半球位置學生：北半球、東半球（2）經緯度位置：讀圖7-11，描出赤道、北回歸線、30°N、10°N，描述南亞的緯度位置。經度：60°E―97°E；緯度：南亞大部分地區(qū)位于10°N~30°N之間，北回歸線穿過其中部，大部分地區(qū)位熱帶，（3）海陸位置：位于喜馬拉雅山脈和印度洋之間的地區(qū)，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海。3、南亞七個國家：活動（1）：南亞國家中，哪個國家面積最大？哪些是內陸國？哪些是島國？哪些是臨海國？南亞國家中，哪些國家與我國陸地相連？與我國相鄰的國家：印度、巴基斯坦、尼泊爾、不丹?？谠E：南亞七國家，海上斯與馬，內陸尼與不，臨海孟印巴，相鄰有四國，尼不印與巴。資料：克什米爾：克什米爾是南亞次大陸西北部（青藏高原西部和南亞北部的交界處）的一個地區(qū)，屬于印度和巴基斯坦爭議地區(qū)，其中印度控制南部，巴基斯坦控制北部，面積22萬8478平方公里。活動（2）讀圖，找一找南亞地區(qū)各國的首都以及孟買、加爾各答和班加羅爾。印度巴基斯坦尼泊爾不丹孟加拉國斯里蘭卡馬爾代夫新德里伊斯蘭堡加德滿都廷布達卡科倫坡馬累4、南亞VS南亞次大陸南亞因喜馬拉雅山脈等高大山體而與亞洲其他地區(qū)隔開，形成一個相對獨立的地理單元。因為它的面積小于大陸，所以被稱為南亞次大陸。又因印度和巴基斯坦是南亞的主要大國，也有人稱南亞為印度次大陸或印巴次大陸。過渡：觀察唐僧取經的路線圖，會發(fā)現(xiàn)他們不是“抄近道”，而是繞遠路，這是為什么呢？繞過海拔高、地形復雜的青藏高原和喜馬拉雅山脈（二）、三大地形區(qū)1、活動：讀圖找出喜馬拉雅山脈、恒河平原、印度河平原和德干高原。觀察南亞自北向南可分哪三大地形區(qū)？并歸納地勢特點。學生：北部：喜馬拉雅山脈；中部：印度河-恒河平原；南部：德干高原；地勢：南北高、中部低。2、南亞最大的國家印度，陸地面積居世界第七位，但是耕地面積卻居于第二位，這是為什么呢？教師引導學生：印度以平坦的平原和低緩的高原地形為主，適宜開墾為耕地。3、閱讀：繪制地形剖面圖繪制地形剖面圖步驟：第一步：確定比例尺；第二步：確定水平基線；第三步：標出垂直比例尺高程；第四步：將剖面線與各等高線的交點，對應轉繪在相應的高程線上；第五步：將各點用平滑的曲線連接起來?；顒樱耗蟻喿员毕蚰峡煞譃槿蟮匦螀^(qū)。結合圖7-12，說出圖7-13中字母所代表的地形區(qū)名稱。4、活動：讀圖觀察，判斷德干高原東、西部的地勢高低，并說出理由。學生：地勢特征：大致是西高東低。理由：發(fā)源于高原上的幾條河流流向均為自西向東流。判斷地勢的方法：河流的流向5、河流：找出南亞地區(qū)兩大河流?？磮D填表對比印度河與恒河。三、課堂練習：1.南亞各國中與中國陸上相鄰的是()①印度②巴基斯坦③孟加拉國④馬爾代夫⑤尼泊爾⑥斯里蘭卡⑦不丹①②③④B.③④⑥⑦C.①②⑤⑦D.②③④⑤2.南亞中部的主要地形類型是（）A.平原B.高原C.山地D.丘陵3.印度河最終注入（）A.阿拉伯海B.孟加拉灣C.波斯灣D.地中海4.下列屬于南亞島國的是（）A.印度B.孟加拉國C.馬爾代夫D.巴基斯坦答案：1、C2、A3、A4、C四、課堂小結：本節(jié)課主要學習了南亞的位置與國家及三大地形區(qū)。南亞有7個國家,面積最大