考點(diǎn)七理解段落作用答題模板1.某句（段）話在文中有什么作用？（結(jié)構(gòu)+內(nèi)容）首（句）段。開門見(jiàn)山，揭示主題；環(huán)境描寫，渲染氣氛；引人入勝，設(shè)置懸念；交代事件基本要素，為下文做鋪墊；伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；引領(lǐng)下文。課內(nèi)得法1、我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

---選自《背影》

（結(jié)構(gòu)上），開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引出下文的回憶；（內(nèi)容上），表達(dá)了兒子對(duì)父親深厚真摯的愛(ài)。課內(nèi)得法2、我不由得停住了腳步

。

---選自《紫藤蘿瀑布》設(shè)置懸念，引出下文對(duì)紫藤蘿花的描寫和抒發(fā)對(duì)生命的感悟。課內(nèi)得法3、北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

---選自《風(fēng)箏》開篇點(diǎn)題，引出下文關(guān)于風(fēng)箏的記憶，“悲哀”一詞也奠定了全文感情基調(diào)。課內(nèi)得法4、我們狩獵隊(duì)分成好幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。

——選自《斑羚飛渡》這一段交代故事的地點(diǎn)及斑羚飛渡的緣由，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展課內(nèi)得法5、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。

---選自《海燕》為下文海燕的出場(chǎng)做鋪墊，渲染暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的緊張氣氛。答題模板結(jié)尾（句）段。畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨，深化主題，點(diǎn)明中心；抒情議論，表達(dá)作者心中的情緒，激發(fā)讀者情感的波瀾；首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。課內(nèi)得法1、我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！x自朱自清《背影》

結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了題目，和開頭形成呼應(yīng)；內(nèi)容上，寫出了父愛(ài)在作者心目中留下的印象之深，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情。課內(nèi)得法2、在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。---選自宗璞《紫藤蘿瀑布》結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；開頭寫被紫藤蘿花繁花旺盛所吸引駐足欣賞，結(jié)尾寫感悟紫藤蘿花的生命活力后，加快了腳步，內(nèi)容上，深化中心，情感也得到了升華。課內(nèi)得法3、我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實(shí)只有十二零兩三個(gè)月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。---選自胡適《我的母親》

結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文，總結(jié)全文，內(nèi)容上，點(diǎn)明中心，寫出了對(duì)母親的懷念感激，并說(shuō)明母親對(duì)我的教益之大。課內(nèi)得法4、一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴兀?--選自琦君《春酒》這段話照應(yīng)前文（結(jié)構(gòu)上），寫出對(duì)家鄉(xiāng)“春酒”的喜愛(ài)，深化主題，表現(xiàn)出對(duì)“家鄉(xiāng)”味道的喜愛(ài)與懷念，結(jié)尾的問(wèn)句更是言有盡而意無(wú)窮，表現(xiàn)出作者思鄉(xiāng)的情感（內(nèi)容上）。答題模板過(guò)渡（句）段。內(nèi)容上，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。結(jié)構(gòu)上，引出下文，或承上啟下的過(guò)渡作用。課內(nèi)得法1、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷……都無(wú)從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們!…

---選自《從百草園到三味書屋》本段（結(jié)構(gòu)上）起承上啟下的過(guò)渡作用，（內(nèi)容上）由上文寫百草園的生活引出下文寫三味書屋的生活。課內(nèi)得法2、孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。

---魯迅《孔乙己》（結(jié)構(gòu)上），這句話在小說(shuō)的情節(jié)中起承上啟下的過(guò)渡作用。（內(nèi)容上）說(shuō)明他是一個(gè)可有可無(wú)、可笑可憐的人；反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的人與人之間的冷漠無(wú)情。答題模板自然環(huán)境描寫（句）段。交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，從……角度（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等），寫出了景物……的特點(diǎn)，渲染……氣氛，烘托人物的……情感（預(yù)示人物的……命運(yùn)，表現(xiàn)人物……性格，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，揭示文章主題）。社會(huì)環(huán)境描寫（句）段。交代故事發(fā)生的……時(shí)代背景（時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系），渲染……環(huán)境氣氛，襯托人物……心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。議論抒情（句）段。評(píng)價(jià)……人物（景物、事物），抒發(fā)……情感，點(diǎn)明……主旨。2.第×段可否刪去？為什么？不能。（結(jié)構(gòu)上）第×段與第×段前后照應(yīng)/是總分關(guān)系/分總關(guān)系，（內(nèi)容上）交代背景/推動(dòng)情節(jié)/突出中心，若刪去就破壞了這種照應(yīng)/總分/分總關(guān)系，內(nèi)容上也不能很好的表達(dá)主題。3.第×段與第×段是否可以調(diào)換順序？為什么？本文是按邏輯順序（遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、由現(xiàn)象到本質(zhì)）來(lái)寫的，若刪去（調(diào)換），就不符合邏輯順序了。模板揭秘1.解答此類題目的思路：看設(shè)問(wèn)（什么角度）確認(rèn)指定句（段）的位置理解指定句（段）的內(nèi)容結(jié)合段落位置及作用回答2.段落在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。位置結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上開頭開篇點(diǎn)題，引出下文引出下文……的內(nèi)容，為下文寫……做鋪墊，表達(dá)人物……的情感中間承上啟下，承接上文，引出下文，呼應(yīng)前文承接上文……的內(nèi)容，引出下文……的內(nèi)容，為下文……做鋪墊，表達(dá)人物……的情感結(jié)尾篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)前文，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，深化主題寫出了……的內(nèi)容，表達(dá)了人物……的情感，揭示了文章……的主題另外，如果所考段落為環(huán)境描寫段落，其作用還有：（1）交代故事所發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境、處所、背景等。（開頭）（2）渲染氣氛，為后面的內(nèi)容做鋪墊。（開頭或中間）（3）烘托人物心情、秉性、氣質(zhì)和志趣愛(ài)好等，交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。（位置不固定）（4）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（中間）（5）深化作品主題。（結(jié)尾）模板示例訓(xùn)練重點(diǎn)：

體會(huì)景物描寫的作用理解過(guò)渡段的作用我那莽撞的17歲①青青的山坡上，報(bào)春花正次第開放。查瑪采擷枯草中的報(bào)春花，身子一起一伏。她偶爾左右看看，陽(yáng)光照在她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上，閃閃發(fā)光。②我喜歡她卻不敢接近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她。那頭牛犢卻形影不離地跟著她。它去年冬天剛剛出生，查瑪用心呵護(hù)，它長(zhǎng)大后便形影不離地跟著她了。③我若是那頭牛犢多好，能夠得到她輕輕地?fù)崮Α楝斠欢ú辉趺聪矚g我。誰(shuí)會(huì)喜歡衣衫襤褸、瘦若干柴的鄰家17歲男孩呢？那時(shí)我們剛剛遷徙至此。我只有在需要牛奶時(shí)才去查瑪家。那家的女主人和藹可親，她給我裝了滿滿的兩瓶牛奶之后，又給了我一些牛初乳。在一旁蹬著縫紉機(jī)忙碌的查瑪看了我一眼，微微一笑。我在回家的路上腦子里滿是查瑪?shù)奈⑿?。我暗暗想，我一定要想盡方法博得查瑪?shù)臍g心。查瑪喜歡花。那次她趕牛犢時(shí)，我捧著一大束報(bào)春花出現(xiàn)在她眼前。

④“你好！”我把花束遞給她。或許是因?yàn)槟桥趸?，她眼中含笑，與我握手。⑤“跟我一起趕牛犢吧?！彼f(shuō)。我們從山坡的一邊開始趕。還沒(méi)有長(zhǎng)出犄角的公牛犢輕輕頂了我一下，或許是在保護(hù)自己的主人。我先是一驚，之后又想如果能化險(xiǎn)為夷，這頭牛犢定會(huì)成為我和查瑪聊不完的話題。我從懷里掏出烙餅，撕了一些喂它。它像是在吃嫩草，嚼著烙餅。⑥“咯咯咯……”查瑪發(fā)出銀鈴般的笑聲，我想她并不反對(duì)我這樣做。⑦“你……有空嗎？”我鼓起勇氣問(wèn)道。⑧我們來(lái)到河邊。之前，我用書本粗糙的紙張做了一條船。⑨“我們賽船吧！看誰(shuí)能拿第一！”看來(lái)查瑪非常喜歡這游戲。⑩“好??！”當(dāng)我的船要超過(guò)查瑪?shù)拇瑫r(shí)，公牛犢跑過(guò)來(lái)頂了我一下，真不知道它是從哪里鉆出來(lái)的。我險(xiǎn)些掉進(jìn)河里，一只靴子濕透了。

?“哈哈哈！”查瑪嘲笑我。?之后我們常常見(jiàn)面。我相信查瑪一定會(huì)成為我的戀人。我是多么想摟住她，輕吻她，只是這頭牛犢一點(diǎn)都不懂得謙讓，不讓我碰她。我得想辦法對(duì)付它。?夏天來(lái)了。6月末，家里來(lái)了一位客人，他帶了一只旱獺來(lái)。旱獺肉用野蔥熏香后真是美味。我背著家人弄了一塊肉去找查瑪。?“給！你吃旱獺肉嗎？”她用潔白的牙齒將肉吃了個(gè)精光?？上?，肉就只有這么一點(diǎn)。?為了博得她的歡心，我背著哥哥的獵槍上了山。我看到一只旱獺在洞口附近悠閑地吃草。?“哞，哞……”旱獺被牛犢嚇回了洞內(nèi)，又是這頭牛犢壞了我的好事。?我瘋掉了，把瞄準(zhǔn)獵物的槍口轉(zhuǎn)向了牛犢。牛犢踉蹌了幾下，腿上流出了鮮血。此時(shí)我后悔莫及，向牛犢走過(guò)去。牛犢流著殷紅的血跑遠(yuǎn)了。?我終于有了收獲，打算為查瑪做一頓美美的野餐。?去她家，她不在。再去，還是不在。我變得焦躁不安。

?“查瑪呢？”我問(wèn)道。(21)“去蘇木（鎮(zhèn)）里了，她讓你不要再找她了……”那家的女主人便不再言語(yǔ)，給我盛了一碗酸奶。(22)我準(zhǔn)備回家時(shí)，公牛犢橫在了門口，它腿上的血已凝固。(23)“哞，哞……”為什么要傷害這小東西呢？至今我都覺(jué)得在那次決斗中，兩頭公牛犢都受了傷。我從我的衣帶上撕下一條布，為公牛犢包扎。走出她的家門，我心痛至極。(24)哦，我公牛犢般魯莽單純的17歲喲！1.文章開頭的景物描寫有什么作用？【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的分析。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫，本文中屬于自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫的作用主要有五點(diǎn)：一是渲染某種氣氛，二是烘托人物心情，三是表現(xiàn)人物性格，四是交代故事發(fā)生的背景或時(shí)間（地點(diǎn)），五是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)做鋪墊。開頭的“報(bào)春花”明顯交代了時(shí)間，景物的美自然是為了表現(xiàn)人物美，寫人物美必然是抱著喜歡的態(tài)度，這樣順次推理，答案就出來(lái)了?！敬鸢浮奎c(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)節(jié);營(yíng)造出春意融融的意境;襯托了查瑪?shù)拿?，為下文寫“我“?duì)查瑪?shù)南矚g并討她歡心作鋪墊。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第?段中畫線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用?！敬鸢浮?jī)?nèi)容上：寫出了查瑪喜歡吃旱獺肉，“我”因旱獺肉之少而不能讓查瑪多吃一點(diǎn)的惋惜、遺憾的心理，從而表現(xiàn)了“我”對(duì)查瑪?shù)南矚g;結(jié)構(gòu)上：開啟下文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文寫“我”去獵旱獺交代原因，也為開槍打傷牛犢、進(jìn)而查瑪不再理“我”埋下伏筆。3.文中第?段能否刪去？為什么？【點(diǎn)撥】題目問(wèn)能否刪去，一般是回答不能。分析該段內(nèi)容，存在詞語(yǔ)反復(fù)的現(xiàn)象，可知具有加強(qiáng)情感的作用。從“焦躁不安”一詞也能直接看出作者對(duì)多次沒(méi)有見(jiàn)到查瑪?shù)目鄲馈?jù)此可以作答。【答案】這一段可以看出作者多次去找查瑪，但都沒(méi)有見(jiàn)到。通過(guò)詞語(yǔ)的反復(fù)及“焦躁不安”一詞的提示，本段突出了作者對(duì)查瑪?shù)乃寄钪?。若刪去，則不能很好地表達(dá)這一情感。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。現(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見(jiàn)品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問(wèn)和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過(guò)你，誰(shuí)擊潰過(guò)你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒(méi)有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過(guò)往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過(guò)的生活。生活就是生下來(lái)，活下去。人生最美的是過(guò)程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛(ài)，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。兩個(gè)人在一起能過(guò)就好好過(guò)！不能過(guò)就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車禍。要么失憶。要么死。有些人說(shuō)：我愛(ài)你、又不是說(shuō)我只愛(ài)你一個(gè)。生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛(ài)，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說(shuō)，問(wèn)心無(wú)愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光，人就會(huì)從卑微中站起來(lái)，帶著封存夢(mèng)想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過(guò)去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記