吉林省長(zhǎng)春市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題南湖澎湃，紅船依舊；時(shí)代變遷，精神永恒。南湖紅船，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民追求中華民族偉大復(fù)興的光榮與夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨從這里dànshēng①，從這里出征，從這里走向全國(guó)執(zhí)政。已經(jīng)成立即將百年的中國(guó)共產(chǎn)黨，秉承“不忘初心、牢記使命”，始終保持了永遠(yuǎn)年輕的生命力、朝氣péngbó②的生機(jī)活力。紅船是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神豐碑，傳承著中國(guó)共產(chǎn)黨的根脈。我們要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，大力弘揚(yáng)開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、（甲）____（A．百折不撓B．鍥而不舍）的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，讓“紅船精神”永放光芒。1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。2．請(qǐng)?jiān)诩滋庍x擇合適的短語(yǔ)。（填序號(hào)）3．畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。__________________________________________________________________________________________4．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．新冠肺炎疫情蔓延，不經(jīng)意帶火了一部作品——美國(guó)影片《傳染病》。B．無(wú)論是誰(shuí)，只要他發(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。C．遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來(lái)回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見(jiàn)骯臟，我就憎惡。D．說(shuō)文學(xué)是“誠(chéng)實(shí)的自白"，遠(yuǎn)不如說(shuō)文學(xué)是“精巧的虛構(gòu)”。5．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1），一覽眾山小。(杜甫《望岳》)（2），衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)（3）王安石在《登飛來(lái)峰》中蘊(yùn)含“站得高，看得遠(yuǎn)”哲理的句子是“，”。（4）古詩(shī)文中經(jīng)常運(yùn)用疊詞來(lái)強(qiáng)調(diào)特殊的感情?！埃?《木蘭詩(shī)》)以黃河流水聲來(lái)襯托木蘭對(duì)爹娘的思念；“念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)運(yùn)用疊詞來(lái)表現(xiàn)天地廣闊、歷史悠遠(yuǎn)。二、閱讀理解（45分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。[甲]水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）[乙]余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過(guò)天晴波瀾不驚湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。（李盛仙《夏日賞荷》）6．用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

雨過(guò)天晴波瀾不驚湖天一色7．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①可愛(ài)者甚蕃 ②每至夏日③濯清漣而不妖 ④興正濃8．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．少時(shí)，雨過(guò)天晴少時(shí)，一狼徑去B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立C．荷花為雨所洗孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪D．水陸草木之花板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之9．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。__________________________________________________________________________________________②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。__________________________________________________________________________________________10．[甲][乙]兩文的作者都贊美了荷花，但評(píng)價(jià)不同。[甲]文作者贊美蓮花是“”；[乙]文作者贊美荷花是“”。（用原文填空）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。甲骨文中的象形字和會(huì)意字①甲骨文中有不少象形字和會(huì)意字，形象反映了般商社會(huì)客觀事物的主要特征和生活狀況，對(duì)甲骨文字形體進(jìn)行考古學(xué)研究，是釋讀甲骨文字的一種有效的方法。②先說(shuō)一下象形字。③殷人形象地描摹實(shí)物的形狀，產(chǎn)生了象形字。甲骨文的戈字（見(jiàn)如圖），上部橫道，代表著戈頭，豎道是戈松（bì)即戈把，是木頭做的。殷代的戈，戈把長(zhǎng)度大概在厘米至1米左右。甲骨文的戈應(yīng)源于這種安上木柲的銅戈。殷墟墓葬出土的銅戈，大多數(shù)都只剩下鋼戈頭，沒(méi)有木把了。④簡(jiǎn)化、線條化表現(xiàn)實(shí)物形狀，產(chǎn)生了象形字。甲骨文的牛字（見(jiàn)如圖），是簡(jiǎn)化了的牛頭正面形，是牛頭線條化的一個(gè)表現(xiàn)。殷墟54號(hào)墓出土的銅牛尊，為水牛的形象，體態(tài)肥碩，四肢粗短，尾部下垂，目字形眼，眼珠外突，兩只大角呈圓弧形向后伸展，雙耳上豎。牛尊身軀布滿了紋飾，非常漂亮，可謂國(guó)寶級(jí)文物。⑤這是“萬(wàn)”（萬(wàn)）字（見(jiàn)如圖）。甲骨文萬(wàn)字像蝎子形，后來(lái)借為數(shù)字的萬(wàn)字。殷墟侯家莊M1001號(hào)大墓出土一件殘骨笄（jī)，俗稱(chēng)骨簪子，骨笄頂部的形狀，與甲骨文的萬(wàn)字輪廓基本相似，均突出了蝎子頭前的一對(duì)拱鉗。殷人憑借對(duì)客觀世界的細(xì)致觀察，所以才能夠造出這樣的象形字。⑥下面我再介紹一些會(huì)意字。⑦這是“為”（為）字（見(jiàn)如圖）。甲骨文的為字，像人手牽著大象，表示有作為的意思。西北岡王陵區(qū)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)埋象的坑，一座埋一匹象和一個(gè)人。另一座只埋放一匹象，是亞洲象的幼象。象的前肢上面還有一只小豬的骨骼。此坑最值得注意的是什么呢？是象脖子旁有一個(gè)銅鈴鐺，表明了這是被人馴服的象。殷商時(shí)期，中原地區(qū)包括安陽(yáng)一帶，氣候比現(xiàn)在暖和，也有象活動(dòng)。為字的形體及《呂氏春秋》提到“殷人服象，為虐于東夷”的記載，表明殷商人已經(jīng)能夠馴服和駕馭大象了。⑧這是“夫”字（見(jiàn)如圖）。像人的正面圖形，頭上有一個(gè)簪，也就是笄。這個(gè)字也是會(huì)意字，古代的男子成人后要束發(fā)加冠的，笄是束發(fā)的用具。⑨殷墟出土了數(shù)以千計(jì)或上萬(wàn)件骨笄和少量玉笄。一般來(lái)說(shuō)，貴族用玉石做的笄，普通平民、奴隸用骨笄。殷代的男子用笄，一般為一人一根。后岡發(fā)掘了一個(gè)圓形祭祀坑，里面有三個(gè)人牲，頭頂插一根骨笄。我參加發(fā)掘的郭家莊M160墓，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)男性殉人，頭頂上也只有一根骨笄，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的男子，是一人只用一根骨笄或者玉笄的。⑩由此可見(jiàn)，甲骨文中的象形文字和會(huì)意文字，記載了人類(lèi)發(fā)展的歷史，傳承了人類(lèi)的智慧。（選自《新華文摘》一書(shū)，有刪改）11．釋讀甲骨文字的一種有效方法是什么？依據(jù)全文，至少寫(xiě)出兩種說(shuō)明方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．賞析詞語(yǔ)表達(dá)效果。殷代的戈，戈把長(zhǎng)度大概在80厘米至1米左右。__________________________________________________________________________________________13．概括象形文字產(chǎn)生的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．依據(jù)選文第⑦段回答，“為”字反映了股商時(shí)期怎樣的自然狀況和史實(shí)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，回答問(wèn)題。破冰迎春歸喬忠延①立春時(shí)節(jié)，黃河灣。②風(fēng)在刮，冰在響。隨著冰面的破裂，粗獷的吼聲噴薄而出：春天醒來(lái)吧——③冰面的窟窿越破越大，吼聲越來(lái)越高：④春天門(mén)開(kāi)啦?、荽禾旎丶野桑、奁票?，破冰!一群腰粗膀圓的彪形大漢，持鋼釬，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……這畫(huà)面雄壯豪邁，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滾燙了臉膛也滾燙了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉襖，扎進(jìn)破冰的人群中干他個(gè)滿身大汗?、叽航喯戎?，黃河水暖草先綠。緊靠黃河的長(zhǎng)旺村，鄉(xiāng)親們?cè)缭缇涂吹搅缩r嫩的綠草。別看這春色不多彩，不紛紜，沒(méi)有花開(kāi)時(shí)的五顏六色，僅僅只是一色翠綠，卻讓人愛(ài)得像是抱著襁褓里的嬰兒，一刻也放不下?；蛟S正是因?yàn)檫@份純真的愛(ài)心，盡管長(zhǎng)旺村的春色來(lái)得比別處早，可鄉(xiāng)親們總嫌遲，早早就想冰消雪融，將漫長(zhǎng)冬天里被嚴(yán)寒覆蓋的生機(jī)解放出來(lái)。⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，凍土如鐵的大地松軟了。不待百花競(jìng)艷，就可以趕著黃牛犁地播種了。撒下的是種子，收獲的是糧食，是棉花，是囤里糧冒尖，是身上衣服暖，是一家人歡樂(lè)的笑顏。無(wú)數(shù)個(gè)冬夜里的美夢(mèng)，早就與春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，種子躺在里面舒服得使勁往上長(zhǎng)，長(zhǎng)得小麥金黃金黃，長(zhǎng)得棉花雪白雪白，長(zhǎng)得豆角好長(zhǎng)好長(zhǎng)，長(zhǎng)得西瓜好甜好甜……這哪是做夢(mèng)，分明是農(nóng)家在早早謀劃春天、構(gòu)思春天。一年之計(jì)在于春，早籌措，早動(dòng)手，把一冬天積蓄在血脈里、骨骼中的勁頭釋放出來(lái)，才會(huì)有好光景、好日子。人勤春早，這是祖祖輩輩的信條。那不僅是書(shū)頁(yè)里記載的文字，更是黃河灣里令人陡生豪情的生動(dòng)場(chǎng)景。⑨破冰迎春歸?、鈷嗥痄撯F破冰，揮舞棍棒破冰，硬生生把河面覆蓋的冰打破，戳開(kāi)一個(gè)大窟窿?？窗?，冰下奔騰著滾滾激流，翻卷著騰騰熱浪。那激流，那熱浪，恰似春潮撲面而來(lái)。?突然，有人俯下身去，背起撬開(kāi)的冰塊，跑上岸去，邊跑邊喊：河冰破開(kāi)了——?有人緊跟著效仿，不過(guò)他那舉止更威猛，甩掉棉襖，光著膀子，背起冰塊，跑往村里，邊跑邊喊：春天來(lái)到了—?光著脊梁的人們，背冰迅跑，競(jìng)相結(jié)隊(duì)，吶喊聲形成黃河岸邊的第一波春潮。春潮震蕩了村莊，驚動(dòng)了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看著光脊背冰的漢子，禁不住喝彩叫好。孩童們更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。幾位年邁的長(zhǎng)者，激動(dòng)地豎著拇指連聲夸道：背冰！亮膘！?背冰！亮膘！?破冰年年干，背冰代代傳，春潮歲歲涌，相沿成習(xí)，早已成為這里極具魅力的迎春風(fēng)俗。?這風(fēng)俗已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。也就是在申報(bào)項(xiàng)目的這一年，那口口相傳多少代的話語(yǔ)需要凝結(jié)在紙面?！氨潮焙脤?xiě)，“亮膘”則有不同見(jiàn)解。有人寫(xiě)“亮膘”，有人寫(xiě)“亮彪”。不同寫(xiě)法的人，后來(lái)握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壯肢體！亮彪，亮出彪悍膽魄！辟厲奮發(fā)，敢為人先，攻堅(jiān)克難，勢(shì)不可擋！?歲月更迭，日新月異。如今，這背冰更具時(shí)代風(fēng)采。你看，他們來(lái)了一?一個(gè)個(gè)光脊梁的黃河漢，黃憤巾，綠短褲，背著紅綢帶拴牢的雪白冰塊，好彪悍，好威武。最威武的當(dāng)數(shù)背冰陣前的領(lǐng)頭旗，莫說(shuō)那旗有多長(zhǎng)、有多寬，單說(shuō)旗桿，那是一根撐頂瓦房的立柱，粗如木桶，重達(dá)百斤。若不是“力拔山兮氣蓋世"的豪杰，哪個(gè)扛得起這稀世罕見(jiàn)的旗幟？只見(jiàn)陣前旗一擺，霹靂轟鳴，震耳欲聾，聲浪直沖云霄。哈呀，背冰漢手中的鑼鼓敲響了，這排山倒海之勢(shì)，飛揚(yáng)出石破天驚的豪氣！?破冰迎春歸，人勤春來(lái)早，黃河灣早早翻滾起春天的大潮。春潮洶涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．選文圍繞“迎春”風(fēng)俗著重描繪了哪兩個(gè)畫(huà)面？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．按要求品析表達(dá)效果。①一群腰粗膀圓的彪形大漢，持鋼釬，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……（從詞語(yǔ)運(yùn)用角度品析）②地已耕好，肥已施足，種子躺在里面舒服得使勁往上長(zhǎng)，長(zhǎng)得小麥金黃金黃，長(zhǎng)得棉花雪白雪白，長(zhǎng)得豆角好長(zhǎng)好長(zhǎng)，長(zhǎng)得西瓜好甜好甜……（選擇一種修辭手法品析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．小博同學(xué)認(rèn)為，在朗讀時(shí)間受限時(shí)，可以刪除第⑩段。你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)從內(nèi)容或結(jié)構(gòu)方面簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。__________________________________________________________________________________________18．深入理解文章，會(huì)使朗讀更具有感染力。聯(lián)系全文，談?wù)劦冖舛沃凶髡弑磉_(dá)的情感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你家鄉(xiāng)的特色文化____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名著閱讀20．文學(xué)名著中的人物往往具有復(fù)雜性和多面性，被稱(chēng)為“圓形人物”。如《西游記》中的孫悟空，既有機(jī)智神勇的一面，又有急躁草率的一面。請(qǐng)你從文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，對(duì)人物的多面性進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

A．《駱駝祥子》中的祥子B．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．下列《海底兩萬(wàn)里》中人物與情節(jié)?述對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A．尼摩印度洋肉搏鯊魚(yú) B．尼德·蘭將最后一點(diǎn)氧氣讓給教授C．康賽爾勸導(dǎo)暴躁的尼德·蘭 D．阿龍納斯與船長(zhǎng)在海底森林狩獵22．請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，寫(xiě)出祥子三起三落的命運(yùn)中所對(duì)應(yīng)的人物。ABC三、綜合實(shí)踐（10分）班級(jí)開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。23．下面是南宋詩(shī)人陸游為自己書(shū)齋題寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合〖供選文字〗，將整副對(duì)聯(lián)完整寫(xiě)在橫線上。上聯(lián)：萬(wàn)卷古今消□□下聯(lián)：□□□□送流年【供選文字】昏曉永日韶光一窗【注釋】①古今：暗指書(shū)中內(nèi)容之廣博。②永日：時(shí)日、時(shí)光。③流年：如水般流逝的光陰、年華。④韶光：時(shí)光。上聯(lián)：下聯(lián)：24．下面是小麗整理的幾副對(duì)聯(lián)。仔細(xì)分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都頗具趣味。請(qǐng)根據(jù)提示，完成任務(wù)。

〖對(duì)聯(lián)一〗凍雨灑窗，東二點(diǎn)，西三點(diǎn)。□瓜客，橫七刀，豎八刀。這是一副拆字聯(lián)，上下聯(lián)各有三個(gè)分句，上聯(lián)將“凍”拆為“東二點(diǎn)”，將“灑”拆為“西三點(diǎn)”。請(qǐng)參照以上拆字方式，將下聯(lián)第一個(gè)分句完整寫(xiě)下來(lái)：。25．〖對(duì)聯(lián)二〗無(wú)山得似巫山聳何葉能如荷葉圓這是一副音韻聯(lián)，“無(wú)”“巫”同音，“何”“荷”同音，該對(duì)聯(lián)意思是：沒(méi)有一座山比得上巫山高，。26．〖對(duì)聯(lián)三〗霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天這是一副回文聯(lián)，既可順讀，也可倒讀，表達(dá)了的意思。四、作文（50分）27．以下作文，任選其一。作文⑴題目：聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音作文⑵閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)形式多種多樣，這些活動(dòng)率富善我們的生活，構(gòu)建著整個(gè)民族的共同記憶。清明節(jié)：祭祀祖先、郊野踏青、放風(fēng)箏、畫(huà)彩安……端午節(jié)：吃粽子、插艾葉、纏五彩線、賽龍舟……春節(jié)：貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放秋炮。拜年、發(fā)微信紅包…………時(shí)代在發(fā)展，有些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)形式也在悄悄地發(fā)生著變化，但傳統(tǒng)節(jié)日所承載的傳統(tǒng)文化一直被珍視，中華民族的文化傳承從未間斷，文化自信也愈加堅(jiān)定。以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟，請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；表達(dá)真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；不少于600字。

答案解析部分【答案】1．誕生；蓬勃2．A3．把“已經(jīng)”刪去【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（3）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類(lèi)不當(dāng)、兩面對(duì)一面。1．誕dànshēng一指出生，降生。誕生一詞指人的降生或新事物的出現(xiàn)，及生日（用于尊敬的人和莊重的場(chǎng)合）；成立。

蓬勃péngbó意思是繁榮，旺盛；可以指云起蕩動(dòng)；也可以指盛貌、盛起貌。

故答案為：誕生；蓬勃2．百折不撓，指雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。含褒義。這里形容共產(chǎn)黨永不屈服，用百折不撓。

鍥而不舍，原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。含褒義。

故答案為：A3．已經(jīng)，指共產(chǎn)黨成立已百年。即將，指共產(chǎn)黨成立還不足百年。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，共產(chǎn)黨成立還不足百年。應(yīng)該刪去“已經(jīng)”。

故答案為：把“已經(jīng)”刪去4．【答案】B【解析】【分析】B：錯(cuò)誤?！鞍l(fā)奮圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量”作謂語(yǔ)，在句中用逗號(hào)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功用。?？挤?hào)有：?jiǎn)柼?hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)等。5．【答案】（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）簫鼓追隨春社近（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（4）不聞爺娘喚女聲；但聞黃河流水鳴濺濺；獨(dú)愴然而涕下【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“簫、自、濺濺、愴、涕”等字。故答案為：（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂

（2）簫鼓追隨春社近

（3）不畏浮云遮望眼、自緣身在最高層（4）不聞爺娘喚女聲、但聞黃河流水鳴濺濺、獨(dú)愴然而涕下【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，前兩題和第四題最后一問(wèn)屬于直接默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單；其他屬于理解性默寫(xiě)，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．雨過(guò)天晴/波瀾不驚/湖天一色7．多；到；洗；興致，興趣（意思相近即可）8．D9．①（人們只）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，卻不能靠近賞玩。②一天，（我）和幾個(gè)朋友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。10．花之君子；花中仙子（意思相近即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（3）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐?、而、以、于、其。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，歸納后對(duì)比分析即可?！緟⒖甲g文】【甲】水上，陸地上的各種花草樹(shù)木，值得喜愛(ài)的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)，世間的人們非常喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然有很多人了。

【乙】我回憶年輕的時(shí)候，居住在西湖邊。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，便到湖邊欣賞荷花，就會(huì)高興得忘了吃飯。有一天，我和幾個(gè)好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花。（當(dāng)我看得）興致正濃時(shí)，忽然（天上）有大雨傾盆（似的）降下來(lái)，湖中荷花全部顯現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的姿態(tài)。不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色。荷花被雨水所沖洗，光彩艷麗，明麗嫵媚，荷花枝葉柔軟搖曳，形態(tài)多樣，清秀美麗，優(yōu)雅別致，真是花中的仙子啊。李白詩(shī)中說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為絕妙極了。6．例句翻譯為：雨過(guò)天晴，湖中波瀾不起，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，即在“晴、驚”后面斷句。

故答案為：雨過(guò)天晴/波瀾不驚/湖天一色7．①翻譯為：值得喜愛(ài)的非常多。蕃：多。

②翻譯為：每當(dāng)?shù)搅讼奶?。至：?/p>

③翻譯為：在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚。濯：洗滌。

④翻譯為：（當(dāng)我看得）興致正濃時(shí)。興：興致，興趣

故答案為：多；到；洗；興致，興趣8．A翻譯為：不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴。少時(shí)：不一會(huì)兒

翻譯為：不一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)了。少時(shí)：不一會(huì)兒

B翻譯為：可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。而：表轉(zhuǎn)折

翻譯為：有個(gè)賣(mài)油的老頭兒放下?lián)?，站在那兒。而：表順?/p>

C翻譯為：荷花被雨水所沖洗。為：被

翻譯為：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎。為：成為

D翻譯為：水上，陸地上的各種花草樹(shù)木。之：的

翻譯為：雕版印刷書(shū)籍，唐朝人還沒(méi)有廣泛使用。之：代詞，指雕版印刷書(shū)籍

故答案為：D9．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“可、褻、玩、焉、偕”?？桑嚎梢?。褻：親近而不莊重。玩：玩弄。焉：助詞。偕：偕同。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①（人們只）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，卻不能靠近賞玩。②一天，（我）和幾個(gè)朋友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。10．【甲】蓮，花之君子者也。

【乙】荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。

故答案為：花之君子、花中仙子【答案】11．①對(duì)甲骨文字形體進(jìn)行考古學(xué)研究②舉例子，列數(shù)字，打比方，作比較，引用，作詮釋?zhuān)蠲驳?。（答出任意兩種說(shuō)明方法即可）12．“大概”表示推測(cè)，估計(jì)。因?yàn)閷?shí)物埋于地下年代久遠(yuǎn)，出土?xí)r有殘損，在文物考古時(shí)，難以得到精準(zhǔn)的測(cè)量數(shù)據(jù)，所以用表示推測(cè)、估計(jì)的詞語(yǔ)，這樣用語(yǔ)，恰恰體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)（密）性。（圍繞“體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)（密）性”回答即可）13．①反映客觀事物的主要特征；②形象地?實(shí)物的形狀；③簡(jiǎn)化、線條化表現(xiàn)實(shí)物形狀；④殷人對(duì)客觀世界的細(xì)致觀察。（答出任意1點(diǎn)，意思對(duì)即可）14．①自然狀況：中原地區(qū)氣候比現(xiàn)在暖和。②史實(shí)：有象活動(dòng)，表明殷商人已經(jīng)能夠馴服和駕馭大象了，或《呂氏春秋》記載的“殷人服象，為于東夷”。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解及說(shuō)明方法。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，分析歸納即可。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、分類(lèi)別、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。

（2）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。注意表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等的詞語(yǔ)，不可以刪掉，這些詞能夠體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性、科學(xué)性特點(diǎn)。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，歸納后分析答題即可。11．①甲骨文中有不少象形字和會(huì)意字，形象反映了般商社會(huì)客觀事物的主要特征和生活狀況，對(duì)甲骨文字形體進(jìn)行考古學(xué)研究，是釋讀甲骨文字的一種有效的方法。

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、分類(lèi)別、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。

故答案為：①對(duì)甲骨文字形體進(jìn)行考古學(xué)研究②舉例子，列數(shù)字，打比方，作比較，引用，作詮釋?zhuān)蠲驳取?2．大概：大致的內(nèi)容，表估計(jì)。強(qiáng)調(diào)戈把長(zhǎng)度不確定是否準(zhǔn)確，只能估摸在80厘米至1米左右，用大概表示估計(jì)，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

故答案為：“大概”表示推測(cè)，估計(jì)。因?yàn)閷?shí)物埋于地下年代久遠(yuǎn)，出土?xí)r有殘損，在文物考古時(shí)，難以得到精準(zhǔn)的測(cè)量數(shù)據(jù)，所以用表示推測(cè)、估計(jì)的詞語(yǔ)，這樣用語(yǔ)，恰恰體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)（密）性。13．概括題在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

①甲骨文中有不少象形字和會(huì)意字，形象反映了般商社會(huì)客觀事物的主要特征和生活狀況。

③殷人形象地描摹實(shí)物的形狀，產(chǎn)生了象形字。

④簡(jiǎn)化、線條化表現(xiàn)實(shí)物形狀，產(chǎn)生了象形字。

⑤殷人憑借對(duì)客觀世界的細(xì)致觀察，所以才能夠造出這樣的象形字。

故答案為：①反映客觀事物的主要特征；②形象地?實(shí)物的形狀；③簡(jiǎn)化、線條化表現(xiàn)實(shí)物形狀；④殷人對(duì)客觀世界的細(xì)致觀察。14．第七段：是象脖子旁有一個(gè)銅鈴鐺，表明了這是被人馴服的象?！秴问洗呵铩诽岬健耙笕朔?，為虐于東夷”的記載，表明殷商人已經(jīng)能夠馴服和駕馭大象了。這是史實(shí)。

殷商時(shí)期，中原地區(qū)包括安陽(yáng)一帶，氣候比現(xiàn)在暖和。這是自然狀況。

故答案為：①自然狀況：中原地區(qū)氣候比現(xiàn)在暖和。②史實(shí)：有象活動(dòng)，表明殷商人已經(jīng)能夠馴服和駕馭大象了，或《呂氏春秋》記載的“殷人服象，為于東夷”。【答案】15．圍繞“破冰迎春圖和背冰亮膘圖”或“破冰圖和背冰圖”回答。16．①運(yùn)用“持”“舞”“砸”“撬”等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出黃河漢充滿力量和激情的動(dòng)作描繪了雄壯豪邁的破冰畫(huà)面，表達(dá)了黃河漢對(duì)春天的渴盼之情，表達(dá)作者對(duì)黃河漢的贊美。②運(yùn)用排比修辭，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，?繪了想象中的豐收?qǐng)D景，表達(dá)了人們對(duì)豐收的渴望，對(duì)美好生活的向往（熱愛(ài)）。17．不認(rèn)同。①本段主要交代“背冰”的精神內(nèi)涵表達(dá)了對(duì)黃河漢踔厲奮發(fā)、敢為人先、攻堅(jiān)克難、勢(shì)不可擋精神的贊美；使文章內(nèi)容更充實(shí)，主旨突出。②承接上文“迎春風(fēng)俗”，為后文寫(xiě)背冰的時(shí)代風(fēng)采和深化主旨做鋪墊。18．通過(guò)述破冰迎春風(fēng)俗，表達(dá)了作者對(duì)勤勞人民的贊美，對(duì)中華民族精神的贊美，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，對(duì)弘揚(yáng)民族精神的期盼，對(duì)美好生活的向往（熱愛(ài)）。19．示例：無(wú)錫逛廟會(huì)。正月里逛廟會(huì)，一般是全家出動(dòng)去，廟會(huì)有表演，有燈花，家人拜廟會(huì)，期盼來(lái)年生活更和順美好?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）1）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動(dòng)詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫(xiě)方法：外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。④詞語(yǔ)本義和語(yǔ)境義。第二步結(jié)合句子分析這個(gè)加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時(shí)候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)。

2）本題考查賞析畫(huà)線句，從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫(xiě)方法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（3）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫(xiě)了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾句的作用。開(kāi)頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（4）本題考查作者情感。通讀全文，理解文章大意，注意抓住第?段描寫(xiě)對(duì)象的特征、情感句、作者評(píng)價(jià)等分析作者要表達(dá)的情感。

（5）本題考查材料探究能力。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，介紹一下你家鄉(xiāng)的特色文化，注意態(tài)度積極向上，言之合理即可。15．在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

⑨破冰迎春歸!?背冰!亮膘!

故答案為：破冰迎春圖、背冰亮膘圖。（或者：破冰圖、背冰圖）16．①持、舞、砸、撬，一系列動(dòng)詞，寫(xiě)了黃河漢們充滿力量和激情的動(dòng)作，描繪了黃河漢們破冰的畫(huà)面，寫(xiě)了黃河漢們對(duì)春天的期盼，寫(xiě)了作者對(duì)黃河漢們的贊美。

②連用四個(gè)“長(zhǎng)得”，排比，增強(qiáng)氣勢(shì)，寫(xiě)了想象中的豐收的場(chǎng)景，寫(xiě)了人們對(duì)豐收的渴望和期盼，對(duì)美好生活的向往。

故答案為：①運(yùn)用“持”“舞”“砸”"撬”等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出黃河漢充滿力量和激情的動(dòng)作，描繪了雄壯豪邁的破冰畫(huà)面，表達(dá)了黃河漢對(duì)春天的渴盼之情，表達(dá)作者對(duì)黃河漢的贊美。

②運(yùn)用排比修辭，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，描繪了想象中的豐收?qǐng)D景，表達(dá)了人們對(duì)豐收的渴望，對(duì)美好生活的向往(熱愛(ài))。17．閱讀問(wèn)能不能刪能不能換肯定不能。第十六段介紹背冰亮膘風(fēng)俗已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。引發(fā)大家對(duì)背冰亮膘內(nèi)涵的深刻理解，贊美了黃河漢們辟厲奮發(fā)，敢為人先，攻堅(jiān)克難，勢(shì)不可擋的精神。同時(shí)承接上文“破冰迎春歸”，引出下文“背冰更具時(shí)代風(fēng)采”的描寫(xiě)。更加突出文章主旨中心，豐富文章內(nèi)容。

故答案為：不認(rèn)同。

①本段主要交代“背冰”的精神內(nèi)涵表達(dá)了對(duì)黃河漢踔厲奮發(fā)、敢為人先、攻堅(jiān)克難、勢(shì)不可擋精神的贊美；使文章內(nèi)容更充實(shí)，主旨突出。

②承接上文“迎春風(fēng)俗”，為后文寫(xiě)背冰的時(shí)代風(fēng)采和深化主旨做鋪墊。18．本文主要描繪了黃河漢們破冰迎春歸和背冰亮膘兩幅圖，作者贊美了黃河漢們辟厲奮發(fā)，敢為人先，攻堅(jiān)克難，勢(shì)不可擋的精神，贊美了民族精神和傳統(tǒng)文化，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，對(duì)傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚(yáng)的期盼。

故答案為：通過(guò)描述破冰迎春風(fēng)俗，表達(dá)了作者對(duì)勤勞人民的贊美，對(duì)中華民族精神的贊美，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，對(duì)弘揚(yáng)民族精神的期盼，對(duì)美好生活的向往(熱愛(ài))。19．介紹下家鄉(xiāng)特色文化即可。如南京的燈會(huì)，無(wú)錫的廟會(huì)等，介紹下大概內(nèi)容即可。

故答案為：示例：無(wú)錫逛廟會(huì)。正月里逛廟會(huì)，一般是全家出動(dòng)去，廟會(huì)有表演，有燈花，家人拜廟會(huì)，期盼來(lái)年生活更和順美好。【答案】20．我選擇祥子。祥子剛進(jìn)城時(shí)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，節(jié)衣縮食攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，發(fā)憤圖強(qiáng)，力圖通過(guò)個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)；逃離曹宅沒(méi)拿曹家一草一木，可見(jiàn)他正直、有良知；但在經(jīng)歷了三起三落后，祥子已經(jīng)失去了生活的信心，后來(lái)走向墮落，變成了無(wú)恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

或者：我選擇尼摩船長(zhǎng)。他仇恨人類(lèi)，無(wú)情地?fù)舫痢皬?fù)仇”號(hào)戰(zhàn)艦；他不近人情，想要永久扣留阿龍納斯一行人：長(zhǎng)期與世隔絕的生活使他有著冷漠、殘酷的一面。同時(shí)，他又善良博愛(ài)，為遇難的船員而深情落淚，熱情款待阿龍納斯一行人，奮力營(yíng)救被壓迫國(guó)家的采珠人等。他富有崇高的人道主義精神。21．B22．大兵；孫偵探；虎妞【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查人物形象分析。掌握名著內(nèi)容，從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

（2）（3）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。20．①祥子。祥子從農(nóng)村來(lái)到城里，靠著自己的勞力去賺取生活的資本，作為雇傭車(chē)工，他從沒(méi)有想過(guò)去奢侈的吃一頓飯，甚至是喝一碗好茶，煙酒之類(lèi)的東西他更是據(jù)而遠(yuǎn)之，這說(shuō)明他身上具有農(nóng)民最基本的樸實(shí)。弄壞了雇主的車(chē)，祥子心里過(guò)意不去，寧愿自己不要工錢(qián)也要賠償，雖然自己缺錢(qián)，但是從來(lái)不會(huì)為了錢(qián)占一點(diǎn)小便宜，就是不想被人看扁。經(jīng)過(guò)三起三落后，祥子發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)彎，開(kāi)始厭惡勞動(dòng)，厭惡勤勞，到處騙錢(qián)，開(kāi)始出賣(mài)朋友，以至于淪落為為別人打雜工來(lái)維持生計(jì)。最后祥子徹底墮落為了“墮落的，自私的，不幸，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。

②尼摩船長(zhǎng)：船長(zhǎng)是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。在潛水船中，尼摩船長(zhǎng)對(duì)他身邊的伙伴具有無(wú)上的權(quán)威和領(lǐng)導(dǎo)力。這種權(quán)威并不是建立在武力或者他王子地位上的，而是出于他的為人處事和性格魅力之上的。

富有同情心而又勇敢。船長(zhǎng)看到一個(gè)可憐的采集珍珠的人潛入近海卻遇到了鯊魚(yú)的攻擊。船長(zhǎng)勇敢的沖上去跟鯊魚(yú)搏斗并解救了這個(gè)采珠人，之后又送給采珠人價(jià)值不菲的珍珠。

是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

故答案為：我選擇祥子。祥子剛進(jìn)城時(shí)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，節(jié)衣縮食攢錢(qián)買(mǎi)車(chē)，發(fā)憤圖強(qiáng)，力圖通過(guò)個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)；逃離曹宅沒(méi)拿曹家一草一木，可見(jiàn)他正直、有良知；但在經(jīng)歷了三起三落后，祥子已經(jīng)失去了生活的信心，后來(lái)走向墮落，變成了無(wú)恥、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

或者：我選擇尼摩船長(zhǎng)。他仇恨人類(lèi)，無(wú)情地?fù)舫痢皬?fù)仇”號(hào)戰(zhàn)艦；他不近人情，想要永久扣留阿龍納斯一行人：長(zhǎng)期與世隔絕的生活使他有著冷漠、殘酷的一面。同時(shí)，他又善良博愛(ài)，為遇難的船員而深情落淚，熱情款待阿龍納斯一行人，奮力營(yíng)救被壓迫國(guó)家的采珠人等。他富有崇高的人道主義精神。21．B：錯(cuò)誤，將最后一點(diǎn)氧氣讓給教授的是康賽爾，不是尼德蘭。

故答案為：B22．祥子三起三落：

一起：祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。

一落：有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。

二起：祥子賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃儉用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。

二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)也被孫偵探敲詐，第二次希望破滅。

三起：被迫與虎妞結(jié)婚，婚后虎妞給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。

三落：虎妞難產(chǎn)而亡，為了給虎妞辦喪事，祥子賣(mài)掉了車(chē)。

故答案為：大兵；孫偵探；虎妞【答案】23．萬(wàn)卷古今消永日；一窗昏曉送流年24．切瓜分客25．哪一種葉子能像荷葉一樣圓？26．大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色，天水相接。（意思對(duì)即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。

（3）（4）本題考查對(duì)聯(lián)含義理解。注意對(duì)聯(lián)中關(guān)鍵字含義，整合語(yǔ)言，表達(dá)優(yōu)美即可。23．對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧；結(jié)構(gòu)相襯；節(jié)奏相應(yīng)；內(nèi)容相關(guān)。萬(wàn)卷對(duì)應(yīng)一窗，古今對(duì)應(yīng)昏曉，消對(duì)應(yīng)送，永日對(duì)應(yīng)流年。

故答案為：萬(wàn)卷古今消永日、一窗昏曉送流年24．注意橫七刀，豎八刀，這是在切瓜分客。

故答案為：切瓜分客25．何：什么，哪個(gè)。如：像。下聯(lián)理解為：哪一種葉子能像荷葉一樣圓?

故答案為：哪一種葉子能像荷葉一樣圓？26．【對(duì)聯(lián)三】理解為：山上的霧隨風(fēng)飄蕩，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，一會(huì)兒能看見(jiàn)山，一會(huì)兒只能看到霧，水天一色，天水相接。這是一首回文聯(lián)，廈門(mén)鼓浪嶼魚(yú)脯浦，因地處海中，島上山巒疊峰，煙霧繚繞，海淼淼水茫茫，遠(yuǎn)接云天。

故答案為：大霧彌漫，看不清遠(yuǎn)處的山峰；水天一色，天水相接。27．【答案】聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音嘶啦嘶啦蟬聲響起。

窗外的風(fēng)，吹著紅葉停了下來(lái)，留下一片寂靜，讓凝望著紅葉的空氣，漸漸涼了下來(lái)，仿佛一陣陣輕柔的蟲(chóng)鳴。

不，是真的有蟲(chóng)鳴，那是一只行將就木的秋蟬。想到夏日的喧鬧帶來(lái)的熱燥，這半陣蟬鳴如紙上一筆淡淡的墨跡，若有若無(wú)，透出背后的一絲冷寂。它在鳴些什么呢?是對(duì)逝去的夏日的不舍，還是因?yàn)檫h(yuǎn)走的同伴悲傷，抑或是為自己唱挽歌?傾聽(tīng)那淺淺的動(dòng)人的鳴聲，我仿佛已經(jīng)看到了它正走向生命的終點(diǎn)。一會(huì)兒，鳴聲停了。度過(guò)六年，在地下；了結(jié)一生，于樹(shù)梢。生命彈指一揮間便灰飛煙滅，雖不是朝生暮死，卻也短若流星猛然間，一道光亮閃過(guò)，我一下子如醒酮灌頂，明白了什么。蟬在地下生活的那些年，都是為了能在破蛹而出的那一刻，遇到夏日絢爛的陽(yáng)光，生命雖短若流星，但也應(yīng)如流星般璀璨。流星燃燒自己，卻獲得了瞬間的光明。蟬的鳴叫，給它的生命鍍上了“輝煌”的金邊，鳴出了生命的價(jià)值。

作為人，我們想發(fā)光發(fā)熱的希望，自然要比蟬迫切得多。既然蟬能做到，為什么我們不能?我們也應(yīng)在有限的生命里為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!當(dāng)然，你可以選擇享受生活，但日復(fù)一日，年復(fù)一年，社會(huì)終將拋棄你，你整個(gè)生命也就變得沒(méi)有意義。

于是，秋蟬，它的生命，它的鳴叫，它的聲音，和它所棲息的樹(shù)，就成了一個(gè)社會(huì)與人群的縮影。人生再長(zhǎng)，也終有一死，只有讓生命體現(xiàn)出價(jià)值，才能在離開(kāi)后留下曾活過(guò)的印記。

嘶啦嘴啦聽(tīng)那動(dòng)人的聲音，再一次響起。這聲音不絕于耳。聲音本身，和它帶來(lái)的一陣思索，將被我記在腦海。

民俗傳承一彎新月升起了，淡淡的月光，繁星滿天，忽明忽暗，夜風(fēng)吹在臉上涼涼的。傳來(lái)一股清香，那香，誘人。往東邊一瞧，是柚子樹(shù)傳來(lái)的香味，那香，在空氣中醞釀著，帶些青草味，聞后使人頭腦醒目

每逢年三十，便是這香味最濃之時(shí)，而這，也是因?yàn)槟敲袼住?/p>

每年年三十晚，我們家總要用柚子葉水沖涼，而它，也是有講究的。必用自